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      圣誕節(jié)游園會的策劃方案

      時間:2022-12-09 16:01:54 圣誕節(jié) 我要投稿
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      圣誕節(jié)游園會的策劃方案

        活動背景介紹:

      圣誕節(jié)游園會的策劃方案

        孩子們多數(shù)出身于獨生子女家庭,雖在園里過了近三年的集體生活,但仍時有嬌驕二氣、唯我獨尊的表現(xiàn)。本班希望通過本次活動,幫助孩子們與他人良好溝通、友好相處,同時兼顧孩子們大班的學習要點,特別引入貿(mào)易活動基礎(chǔ)的理財、購物等環(huán)節(jié),以培養(yǎng)孩子良好的消費習慣。

        活動目的:

        通過本次活動重點讓孩子們體驗社會生活中的經(jīng)濟活動(購物與貿(mào)易交換活動),通過物物交換環(huán)節(jié)體驗物盡其用之后的快樂。特別目的:

        1、孩子們要學會欣賞、善于發(fā)現(xiàn)別人的長處;

        2、初步了解物物交換的規(guī)則(原始的貿(mào)易、經(jīng)濟活動);

        3、通過設(shè)置贈送品之類的,培養(yǎng)孩子們的分享意識。

        活動時間: 12月24日(周六)

        活動地點:

        幼兒園一層多功能廳以及走廊,必要時設(shè)備戶外活動區(qū)(最好室內(nèi),天冷了,相對安全,易于老師管理和照顧幼兒。)

        參加人員: 一名孩子和一名家長。(如果是室外,如去朝來公園的話,可以不限制家長的數(shù)量)

        活動設(shè)想:

        1、職責分工

        孩子——攤位老板、主要經(jīng)營者及顧客。主要工作:選擇商品、選擇交易場地(攤位),決定交易條件(現(xiàn)金支付還是物物交換)。

        家長——員工。主要工作:實現(xiàn)老板的創(chuàng)意,協(xié)助制作價簽,選擇攤位的店面布置,老板不在時接待顧客,其它必要的零碎工作。

        老師——市場管理人員。主要負責維護市場秩序,仲裁交易紛爭,收取管理費,協(xié)調(diào)處理經(jīng)營活動過程中的管理類問題。

        2、前期準備

        1)、孩子們提前準備自己要交換的物品,最好是自己的手工作品,也可以是和家長一起制作的東西、也可以是家里不用的環(huán)保袋、小玩具等小巧精致的物件。由孩子自己定價,請父母代為制作價格標簽。單價物品價格控制在1——10元之間。

        2)、每個孩子當天應準備20元人民幣(1元、2元、5元面值)用于購買特別中意且無法換得的商品。

        3)、老師需要制作2元面值的稅券,在活動中間到各攤位收取“營業(yè)稅”(相當于場租)。

        4)、集中采購漢堡和牛奶,用于午餐提供。如果時間為半天,此環(huán)節(jié)可省略。

        5)、活動現(xiàn)場最好有比較醒目的鐘表以計時。

        3、活動當天現(xiàn)場:

        1)、8:00-9:30 確定攤位。

        現(xiàn)場由孩子們將物品帶到園里,自主選擇自己的交換區(qū)域(攤位),并布置攤位。家長協(xié)助,主意由孩子來拿,家長不可以替孩子做主。

        2)、9:30 交易活動正式開始。

        孩子們可以去各攤位轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),家長在攤位留守,等待交換的小朋友來問價。此時家長扮演店員負責按標價出售貨物,不替店主進行物物交換。

        如果孩子希望進行物品交換而店家(孩子)不在時,則約定時間比如分針指向哪個位置再來攤位上看看。(引導孩子們認識時間)

        3)、11:00-11:30 市場管理員負責收管理費。

        由老師到各個攤位進行收費,詢問交易進展情況,進行市場管理活動。并發(fā)放午餐券。

        4)、11:45-12:30 午餐時間。

        店家和顧客可進行午餐,但不影響交易進行(不休市,照常營業(yè))。餐后義務(wù)人員進行市場衛(wèi)生清理。

        5)、14:00 活動結(jié)束。

        4、活動總結(jié)

        家長在活動過程中要關(guān)注自己的孩子在與人交往、接人待物方面哪些做得好與不好,可在活動中和老師交換一下意見,以便老師在班級總結(jié)時有針對性地提出如何做是值得贊許的。家長回家后不要批評孩子哪做得不對(不要按我們的思路教育孩子,要問孩子什么事兒你為什么要那樣做,深入了解孩子的想法,不要急于說哪樣做一定對),要注意表揚孩子在哪方面有進步或者表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。

        老師在活動過程中除了做必要的輔導外,要宏觀把握活動進程,控制活動節(jié)奏,關(guān)注特別需要心理幫助的孩子,給予必要的鼓勵和引導。

        老師在班級的總結(jié)會上要圍繞本活動設(shè)計的目的進行點評,可參考如下方面:

        1、文明經(jīng)營。哪些小朋友在交易過程中積極推銷自己的商品,但不強買強賣,哪些小朋友在物物交換環(huán)節(jié)能態(tài)度平和,沒有爭吵。

        2、哪些小朋友注意將所學的認讀時間的本領(lǐng)用于了本次活動。哪些小朋友能運用簡單的數(shù)學來進行買賣。

        3、哪些小朋友消費有節(jié)制,沒有超出預算(20元)進行消費。(特別要關(guān)注在活動半小時內(nèi)就超支的孩子)

        4、也可以請小朋友自己談?wù)劚敬位顒由系氖斋@。老師再針對孩子們的想法結(jié)合本次活動目的進行點評。

        5、老師也可以給小朋友們拓展一下經(jīng)濟學知識:比如貿(mào)易是怎么來的,古代的錢是什么樣子的,交換都有什么原則等。

        后期設(shè)想:

        如果有條件,可以給孩子們講授一些古代錢幣、市場等方面的知識。

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