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怎樣讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)感恩節(jié)范文
感恩節(jié)是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日，由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。在美國(guó)，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四，并從這一天起將休假兩天;加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個(gè)星期一，與美國(guó)的哥倫布日相同。
父母要做好表率。孩子的第一任教師就是父母，對(duì)于他們的一舉一動(dòng)，孩子可都是看在眼里、記在心里的。因此父母在日常生活中要時(shí)刻注意規(guī)范自己的言行，提高自身的道德修養(yǎng)，做一個(gè)與人為善、古道熱腸的人。孩子的模仿能力很強(qiáng)，在這樣的良好氛圍熏陶下，想不成為一個(gè)善良的人都難。
不要拒絕孩子愛(ài)的表達(dá)。有這樣一個(gè)故事，寶寶過(guò)生日，媽媽切了一塊蛋糕給他，寶寶很懂事地遞給奶奶，奶奶受寵若驚地抱著寶寶說(shuō)：“寶寶真乖，奶奶不吃，寶寶吃吧�！币荒暌院笥诌^(guò)生日了，媽媽切了一塊蛋糕遞給奶奶，寶寶馬上就嚷開(kāi)了：“奶奶不吃，全部都是寶寶的，你們誰(shuí)也不許碰!”這個(gè)故事讓人感覺(jué)很無(wú)奈，假如當(dāng)時(shí)奶奶接過(guò)了寶寶這“愛(ài)心蛋糕”，恐怕事情也不會(huì)變得這樣讓人尷尬，寶寶也不會(huì)變得如此自私。所以當(dāng)孩子自己對(duì)于“愛(ài)別人”有了朦朦朧朧的認(rèn)識(shí)時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要扼殺這純真的幼苗，應(yīng)該愉快地接受他的愛(ài)心，這樣會(huì)讓孩子感受到付出愛(ài)是一件讓大家都感到溫馨的事情。
讓孩子懂得感恩。要學(xué)會(huì)愛(ài)別人，首先要從愛(ài)父母開(kāi)始。父母親不要太過(guò)于寵溺孩子，什么都不愿意讓他們做，這樣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。比如，讓孩子做一些力所能及的家務(wù)事，偶爾表現(xiàn)出身體不舒服，請(qǐng)孩子來(lái)照顧一下自己。要讓孩子不再把自己當(dāng)作是“小皇帝”、“小公主”，心安理得地過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的日子。要讓他們懂得生活的不易，明白父母為了操持這個(gè)家，也為了讓自己過(guò)上好日子付出了多少汗水和心力。只有這樣，孩子才會(huì)更加珍惜這一切，并且學(xué)會(huì)付出自己的感恩之愛(ài)。
讓孩子從身邊小事做起。其實(shí)教育孩子并不一定要刻意為之，在生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻都有機(jī)會(huì)，只要善于發(fā)現(xiàn)并抓住它。比如上街時(shí)攙扶盲人過(guò)馬路，把地上的香蕉皮撿起來(lái)扔到垃圾桶里防止有行人摔倒……當(dāng)孩子做完這些事的時(shí)候，要適時(shí)地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他感受到助人的快樂(lè)，這樣一來(lái)在以后的日子里孩子也會(huì)更加愿意去付出他的愛(ài)心。
不要打擊孩子的積極性。孩子在了解到付出愛(ài)可以收獲幸福感的時(shí)候，一定會(huì)很興奮地時(shí)常想著要做好事。就像是走在街上，看到有人乞討，善良的孩子也會(huì)懇求父母給他一塊錢(qián)“去幫助那個(gè)可憐的叔叔”。盡管作為大人心里很清楚那乞討的未必是真的，但是對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)根本沒(méi)有辦法理解他為什么要偽裝，其中的緣由一時(shí)之間也無(wú)法讓孩子理解。這個(gè)時(shí)候不能粗暴地阻止孩子這么做，不然孩子會(huì)有陰影，覺(jué)得為什么做好事居然還被罵。家長(zhǎng)應(yīng)該先完成孩子的心愿，等到孩子已經(jīng)到了學(xué)會(huì)分辨是非的時(shí)候再把事實(shí)解釋給他聽(tīng)，這樣才不會(huì)打擊孩子想要做好事的積極性，也避免將來(lái)孩子的善意遭受欺騙。
要善于寓教于樂(lè)。孩子畢竟年紀(jì)小，喜歡做游戲、聽(tīng)故事，家長(zhǎng)可以把一些深?yuàn)W難懂的道理融合于這些形式當(dāng)中，在讓孩子享受到樂(lè)趣的同時(shí)，也能夠形象又生動(dòng)地有所體會(huì)。比如在給孩子念童話(huà)《小公主》的時(shí)候，就要讓孩子懂得，正是因?yàn)橹魅斯瓱o(wú)論是富有還是貧窮的時(shí)候，都不忘記盡自己最大的能力去幫助那些窮苦的人，所以在最后她才會(huì)得到大家的幫助，成為一個(gè)在精神和經(jīng)濟(jì)上都收獲財(cái)富的人。如果是干巴巴地告訴孩子“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，孩子不一定聽(tīng)得懂也未必記得住，但是通過(guò)上面介紹的方式，就可以給孩子留下深刻的印象和感觸。
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