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幼兒園大班科學《植樹節(jié)》教案
活動目標
1、 了解樹有美化環(huán)境、調節(jié)氣溫、凈化空氣和防風、防沙、防洪等作用。
2、 認識3月12日植樹節(jié),激發(fā)幼兒愛護樹木的意識。
3、 體驗在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不同情感,知道環(huán)境影響人的身心健康。
4、 體驗明顯的季節(jié)特征。
5、 簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動準備
電子課本、幼兒用書、沙漠等等圖片、自制節(jié)日牌一個。
活動過程
一、 故事引入活動。
1、教師講述《大森林的故事》。(故事內容見附頁)
2、引導幼兒思考故事的啟示。
——師:村子被風吹垮了嗎?被沙埋了嗎?被洪水淹沒了嗎?(沒有)
——師:剛剛的故事告訴我們,樹可以防風、防止水土流失,還可以防止土地沙化。
——師:請你們再想一想如果沒有了樹,還會怎樣呢?
二、教師借助圖片和多媒體,引導幼兒認識樹的其他作用。
1、美化環(huán)境的作用。
——教師出示兩幅不同的畫面,請幼兒說一說喜歡哪一幅?為什么?(一幅有花草樹木、一幅是沙漠)
——師:如果這兩個環(huán)境不同的地方讓你選擇,你愿意住在哪兒?為什么?
——師:樹木(花草)可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗,使人們心情舒暢,這是樹的其中一個作用。這種作用我們叫它“美化環(huán)境”。
2、凈化空氣的作用。
——教師選擇兩幅空氣差別比較大的圖片。(一幅綠樹成蔭,蔚藍天空,人們的臉上有笑容;一幅有人在霧霾的天氣里咳嗽,看不到任何的樹)
——師:兩幅圖中的人為什么會有不同的表現(xiàn)?
——你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎?為什么?(幼兒討論)。
——師:如果人們生活在這樣的環(huán)境里,就會嗆得咳嗽、惡心,時間長了,還會生好多疾病呢。
——師:后來,人們發(fā)現(xiàn)了一個秘密,樹多的地方,空氣特別新鮮,經(jīng)過科學家研究發(fā)現(xiàn),樹木可以吸收有害氣體和煙塵,排出氧氣,使空氣變得新鮮干凈。于是,人們就在不同的地方種很多很多的樹。
——師:這是樹的另一個作用,這種作用叫“凈化空氣”。
3、調節(jié)氣溫的本領。
——師:天氣炎熱,我們戶外活動時,你們喜歡在哪里玩?(樹下面)
——請幼兒說一說在樹下面玩和在太陽底下玩有什么不同?
——為什么有樹的地方就會涼快呢?原來夏天天氣炎熱,樹木里的水分大量蒸發(fā),帶走一部分熱量,可以使溫度降低,這種作用叫“調節(jié)氣溫”。
三、激發(fā)愛護樹木的意識,認識植樹節(jié)。
——師:樹有很多作用,我們該怎樣愛護樹呢?鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
——師:樹有很多作用,為了使我們生活的環(huán)境更美好,人們就共同選擇了一個很重要的節(jié)日,來宣傳努力保護我們的環(huán)境,并鼓勵大家多種樹、愛護樹,這個節(jié)日叫“植樹節(jié)”,就在每年3月12日這一天,以后有機會,希望小朋友能和家人多植樹,保護我們的環(huán)境。
區(qū)角活動
語言區(qū):投放幼兒用書,鼓勵幼兒閱讀,了解樹的作用。
科學區(qū):將樹的作用的圖片與“美好環(huán)境”“凈化空氣”“調節(jié)氣溫”等詞配對。
美術區(qū):鼓勵幼兒畫愛護樹木、植樹的情景。
家園互動
有條件的可以請家長帶幼兒去種一棵樹,并給幼兒講解植樹的意義,引導幼兒愛護樹木,保護環(huán)境。
隨機教育
戶外活動時,教育幼兒不折樹枝、不摘花,愛護綠色植物。
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