兒童節(jié)的詩歌15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家肯定對(duì)各類詩歌都很熟悉吧，詩歌節(jié)奏上鮮明有序，音諧韻美。什么樣的詩歌才經(jīng)典呢？以下是小編為大家整理的兒童節(jié)的詩歌，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兒童節(jié)的詩歌1
六一是兒童們歡樂的日子
可是節(jié)日的主角
兒童卻不知在哪里
不要輸在起跑線上
他們?cè)谀锾ダ镌缫验_始接受教育
只見一只只小蝸牛
背著大山在痛苦爬行
這山上有金有銀
這山上有權(quán)有勢(shì)
這山上有錦繡前程
這山上有祖先的榮耀
這山上有父母臉上的光輝
這山上有多少人的夢(mèng)想
這山上有音樂家
這山上有文學(xué)家
這山上有科學(xué)家
這山上有藝術(shù)家
這山上有閃爍的明星……
這山上有一個(gè)無所不能的精英
聽說明天是兒童節(jié)
我卻找不見快樂的'小鳥
從破殼的那一刻起
就要做一只翱翔云天的鯤鵬
我看見小燕子羽毛黯淡無光
我看見小山雀無精打采
我聽見小黃鸝在哭泣
我聽見小燕子在嘆氣
我聽見小喜鵲在詛咒
可惡的鯤鵬
你叼走了我的童年
你攫去了我的幸福和快樂
聽說明天是兒童節(jié)
六一是兒童們歡樂的日子
人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)
不要輸在起跑線上
只是撒旦罪惡的魔咒
我奢望
聰明的你
搬掉小蝸牛背上的大山
讓他們自由的在泥土中爬來爬去
忘掉鯤鵬的幻夢(mèng)
讓他們做一個(gè)幸福快樂的小鳥
兒童節(jié)的詩歌2
3、《我想飛》
我想飛，
自由自在地飛，
無拘無束地飛。
我想飛，
和鳥兒一起
飛到天空嬉戲、玩耍。
我想飛，
飛到世界各處，
游覽世界名勝。
我想飛，
和你一起
飛到宇宙星空，
與星星月亮聊天。
兒童節(jié)的詩歌3
六一，氣候宜人，鮮花盛開。
六一，草長(zhǎng)鶯飛，生機(jī)昂然。
六一，這個(gè)屬于我們的節(jié)日，又一次來到了我們身旁。
我們集會(huì)。
用歌聲，用舞蹈，來表達(dá)兒童的幸福。
今天，我們是出巢的小鶯，明天將飛得很高，很高。
今天，我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們就是我們。
紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。
請(qǐng)看明天，我們將用自己的雙手。
舉起山，挑起河。
捧起現(xiàn)代化的'祖國(guó)，飛翔金色的目標(biāo)。
兒童節(jié)的詩歌4
我從植物園歸來，
帶回一個(gè)彩色繽紛的夢(mèng)，
我夢(mèng)見，在我們的土地上，
到處鮮花盛開、萬紫千紅。
我家的臺(tái)階前，
一直伸展到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊，
有一群簇?fù)碇慕忝茫?/p>
那是一片紫色的玫瑰。
路的兩旁白得像落滿了雪，
那里是玉蘭花的世界;
山上閃著明亮的火星，
那是蒲公英開遍了山野。
吊鐘花在微風(fēng)里輕輕地?fù)u，
雞冠花把頭昂得很高，
泉邊有天鵝絨般的青苔，
蔦蘿花攀上了樹梢。
還有世界上最大的花朵，
大王蓮能做小妹妹的搖籃;
小小的花朵是珍珠梅，
它穿著月光一樣的衣衫。
在鏡子般的.池塘里，
有綠的浮萍，粉的荷花;
就是那放牧的小弟弟，
也喜歡戴著花環(huán)玩耍。
好像一年四季的花朵，
忽然在這一夜開放，
又像天上的彩虹，
紛揚(yáng)著落在我們的土地上……
當(dāng)我從這夢(mèng)中醒來，
我又編織著另一個(gè)夢(mèng)境：
我要像領(lǐng)著小弟弟、小妹妹那樣，
領(lǐng)著這些花朵開始春天的旅行。
去給山崗披一件花的衣衫，
去給小河鑲兩行彩色的花邊，
再給養(yǎng)蜂場(chǎng)周圍的田野，
鋪上無邊的鮮花的地氈。
在這里聞著花香，聽著鳥語，
把生活打扮得更加美麗;
養(yǎng)蜂老爺爺會(huì)夸獎(jiǎng)我們──
送來的是花，也是蜜!
兒童節(jié)的詩歌5
六一兒童節(jié)詩歌朗誦：爸爸的老師
誰不知道我的爸爸，
他是大數(shù)學(xué)家，
再難的`題也能解答，
嗨，他的學(xué)問真大。
我這有學(xué)問的爸爸，
今天
一副嚴(yán)肅樣子。
他有什么要緊事情?
原來去看老師!
我的爸爸還有老師?
你說多么新鮮，
這老師是怎么個(gè)人，
我倒真想見見。
我一個(gè)勁求我爸爸，
帶我去看看他。
我的爸爸眼睛一眨，
對(duì)我說道：“唔，好吧!”
可是爸爸臨走以前，
把我反復(fù)叮嚀，
要我注意這個(gè)那個(gè)，
當(dāng)然，我什么都答應(yīng)。
我一路想這位老師，
該是怎么個(gè)人。
他一定是胡子很長(zhǎng)，
滿肚子的學(xué)問。
他當(dāng)然是比爸爸強(qiáng)，
是位老數(shù)學(xué)家。
他要不是老數(shù)學(xué)家，
怎能教我爸爸?
可是結(jié)果你倒猜猜：
爸爸給誰鞠躬?
就算你猜三天三夜，
一準(zhǔn)沒法猜中。
鞠躬的人如果是我，
那還不算稀奇，
因?yàn)榘职诌@位老師，
就是我的老師!
不過我念三年級(jí)了，
她呢，
還在教一年級(jí)。
她是我爸爸的老師，
你說多有意思!
這位老師看著爸爸，
就像看個(gè)娃娃：
“你這些年在數(shù)學(xué)上
成績(jī)確實(shí)很大……”
你想爸爸怎么回答：
“我得感謝老師，
是老師您教會(huì)了我，
懂得二二得四……”
我才知道我的爸爸，
雖然學(xué)問很大，
卻有位一年級(jí)的老師，
曾經(jīng)教導(dǎo)過他。
兒童節(jié)的詩歌6
我說，
兒童節(jié)是有味道的，
兒童節(jié)甜甜的，
兒童節(jié)是咸咸的，
兒童節(jié)還是冰冰的，
兒童節(jié)的.糖是甜甜的，
兒童節(jié)的咸蛋是咸的，
那什么是冰冰的呢？
雪糕是冰冰的!
哈哈， 我真是個(gè)天才。
兒童節(jié)的詩歌7
孩子愛玩游戲玩耍是兒童的天性。童年離不開游戲，游戲總能給孩子帶來無窮樂趣。孩子愛玩，有時(shí)也會(huì)搞惡作劇。
郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長(zhǎng)干里，兩小無嫌猜。
唐李白《長(zhǎng)干行》
幼男幼女一起嬉戲，天真無邪的場(chǎng)景，使我們情不自禁地聯(lián)想到自己小時(shí)候過家家等游戲情景，也由此誕生了沿用千年的兩個(gè)成語，即青梅竹馬和兩小無猜，讓人體會(huì)到那種最真摯、最純凈的美好情感。
兒童處在人生的幼稚階段，天真爛漫而又充滿幻想，很簡(jiǎn)單的工具也能給他們帶來無窮的樂趣，一根竹竿可以讓孩子騎竹馬，就是兒童騎在一根竹竿上，這樣便有了大人騎在馬背上的感覺。兒童豐富的想象力在這根竹竿上就得到了充分地發(fā)揮。
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
唐胡令能《小兒垂釣》
一個(gè)小孩正專心致志地釣魚，這時(shí)有個(gè)路人從遠(yuǎn)處走來向他問路，他害怕驚到了魚，不等路人走近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向路人擺手而不說話。一個(gè)憨態(tài)可掬、活潑可愛的孩童躍然紙上。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
南宋楊萬里《宿新市徐公店》
蝴蝶翩翩起舞，忽高忽低，忽飛忽停，而孩子緊追慢趕，左撲右捉，蝴蝶仿佛也懂得捉迷藏，機(jī)靈地飛進(jìn)菜花當(dāng)中，蝴蝶是黃色的，菜花也是黃色的，眼前燦爛一片，哪里還辨得出呢？
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
南宋楊萬里《稚子弄冰》
冬天，銅盆里的水結(jié)成堅(jiān)冰，孩子早晨起來，把冰從盆里剜出。這塊大冰被穿上彩線，當(dāng)作鑼來敲打，聲音倒也清越嘹亮。忽然冰鑼敲碎落地，發(fā)出打破玻璃的聲音�？梢韵胂蠛⒆佑晌麡忿D(zhuǎn)向愕然失望，孩子就是會(huì)玩啊！
春枝滿地花狼藉，知是兒孫斗草來。
南宋范成大《春日田園雜興十二絕（其五）》
斗草是古代兒童常見的游戲，有文斗和武斗。
文斗指的是兒童們采摘各種新花草，以花草美麗新奇者為勝，《紅樓夢(mèng)》中描寫的斗草活動(dòng)就是文斗。
武斗是兒童采來花草，取其莖柄粗壯老成者，與他人的葉莖兩兩相交，用力對(duì)拉，賽莖柄的韌性，以不斷者為勝。從詩中狼藉一詞看，兒孫的玩法應(yīng)該為武斗。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
清高鼎《村居》
終于擺脫了一天的子曰詩云，孩子放學(xué)后急急忙忙地去放風(fēng)箏，其如釋重負(fù)的快樂躍然紙上。
放風(fēng)箏能讓兒童的眼、手、腳、腦得到活動(dòng)，兒童的情趣也會(huì)像風(fēng)箏一樣在空中的自由飛翔中得到凈化和陶冶。
新生犢子鼻如油，有索難穿百自由。才見春郊鳶事歇，又搓彈子打黃頭。
明徐渭《題風(fēng)鳶圖》（其三）
穿牛鼻子是鄉(xiāng)間比喻管束兒童的俗語。這個(gè)頑童非常淘氣，又要去打鳥，多象一頭穿不住鼻子的犟頭牛。
可惜人總要長(zhǎng)大的，總有一天要被穿起牛鼻子，老老實(shí)實(shí)去耕田，再不能自由自在。
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
清袁枚《所見》
夏天捕蟬是孩子樂此不疲的事。詩中知了的叫聲，好象在故意引誘著牧童，使他一瞬間改變了神態(tài)和動(dòng)作。
資料圖
孩子饞嘴
憶年十五心尚孩，健如黃犢走復(fù)來。庭前八月梨棗熟，一日上樹能千回。
唐杜甫《百憂集行》
老年杜甫在成都回憶起童年時(shí)的.情景。十五歲還是一股孩子氣，身體健壯得象一頭小牛犢，整天跑來跑去。到了農(nóng)歷八月間，庭院前梨棗成熟時(shí)，他每天都要無數(shù)次地爬樹去摘取品嘗。
孩子逃學(xué)
孩子都有淘氣貪玩的天性，古人也有逃學(xué)的經(jīng)歷。
兒童逃學(xué)頻來此，一一重尋舊有蹤。因漉戲魚群下水，緣敲響石斗登峰。
南宋劉克莊《鳥石山》
今日舊地重游，回憶起小時(shí)候逃學(xué)頻頻來到鳥石山，又一一找到了昔日的蹤跡。那時(shí)候?yàn)樽接昔~，一群孩子跳下水去把水弄干；為了爭(zhēng)敲山上的響石，便比賽看誰先登上山峰。
偷放風(fēng)鳶不在家，先生差伴沒尋拿。有人指點(diǎn)春郊外，雪下紅衫就是他。
明徐渭《題風(fēng)鳶圖》（其二）
春雪未融，天氣尚寒，這孩子就逃學(xué)去放風(fēng)箏，可見他多么貪玩。先生查問，派人四處捉拿，有人指點(diǎn)郊外人影。
孩子偷竊
兒時(shí)，不少孩子都做過偷瓜摸棗的事兒，都會(huì)挨大人的責(zé)罵，但是最終就算被偷的人家也會(huì)原諒孩子的胡鬧。
小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
唐白居易《池上》
孩子們撐著一只小船，偷偷地去采人家的白蓮花�；貋淼臅r(shí)候，他們不懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開，船后留下了一道水路。
爭(zhēng)騎一竿竹，偷折四鄰花。笑擊羊皮鼓，行牽犢額車。中庭貪夜戲，不覺玉繩斜。
唐劉禹錫《同樂天和微之深春二十首（其二）》
孩子們?cè)谝黄馉?zhēng)搶著騎竹馬，出于惡作劇去偷折四鄰花。他們歡笑著敲擊羊皮鼓，拉著牛犢的下巴走，晚上貪看露天演出的夜戲，直至星月西斜。
春風(fēng)語燕潑堤翻，晚笛歸牛穩(wěn)背眠。此際不偷慈母線，明朝辜負(fù)放鳶天。
明徐渭《題風(fēng)鳶圖》（其一）
春風(fēng)中，燕兒歡叫著在河堤那邊上下翻飛。放牛娃穩(wěn)穩(wěn)躺在牛背上，吹著笛子回家。放牛娃一路回去，心里卻算計(jì)著如何偷母親的線，明日好放風(fēng)箏玩。大好風(fēng)光，不放風(fēng)箏，豈不是辜負(fù)了老天的美意？
資料圖
孩子天真
小兒不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
唐李白《古朗月行》
兒童天真未鑿，想象力奇特。本是一種平常的景象或事物，通過聯(lián)想和想象會(huì)變得美麗又奇特。童心讓幻想更加絢麗繽紛、瑰異非常。兒童的想象，往往是縱橫萬里、漫無邊際的。
幼女才六歲，未知巧與拙。向夜在堂前，學(xué)人拜新月。
唐施肩吾《幼女詞》
孩子喜歡模仿成人的行為。六歲的小孩模仿大人堂前拜月，至于拜月的含義她根本不知，只是她見大人這樣做，自己也跟著學(xué)，認(rèn)真的樣子叫人憐愛。
兒童不慣見車馬，走入蘆花深處藏。
唐胡令能《喜韓少府見訪》
孩子在人多的場(chǎng)合可能會(huì)害羞。小孩子們很少見過官員的車馬（那浩蕩的氣勢(shì)），都慌忙跑到蘆葦蕩的深處躲藏。
小兒著鞭鞭土牛，學(xué)翁打春先打頭。
南宋楊萬里《觀小兒戲打春牛》
古代有立春鞭土牛的習(xí)俗，孩子模仿得也是像模像樣。
日長(zhǎng)睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
南宋楊萬里《閑居初夏午睡起》
兒童捉空中飄飛的柳絮來玩，在大人看來，好像無聊，卻體現(xiàn)了孩子的天真情趣。
稚子相看只笑渠，老夫亦復(fù)小盧胡。一鴉飛立鉤欄角，仔細(xì)看來還有須。
南宋楊萬里《鴉》
孩子發(fā)現(xiàn)了烏鴉長(zhǎng)著幾根胡須，和老夫（詩人）的胡須有相似之處，而又不敢對(duì)著長(zhǎng)輩笑，就只好對(duì)著烏鴉笑，寫出了兒童頑皮而又拘謹(jǐn)?shù)那閼B(tài)。
童心自然
兒童較之成人和大自然更為接近。兒童的世界天真爛漫、自由自在，能夠被外界小小的事物所觸動(dòng)，完全沉醉在自然的懷抱中，不知?dú)w路，目之所及，盡是驚喜，這與成人世界枯燥乏味、無暇自娛的重壓生活是形成鮮明對(duì)比的。
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
唐呂巖《牧童》
白天有牛和牧笛為友，晚上有清風(fēng)明月相伴，真如世外桃源的生活。人在大自然里日出而作，日落而息，一顆童心無羈無絆，自然放松。
怯雨宜晴不識(shí)愁，去隨青草牧春牛。無人古路歌兼笑，歸去山花插滿頭。
北宋黃庶《次韻和真長(zhǎng)四季牧童》
孩子不知道愁煩，牧牛路上唱歌歡笑，回家時(shí)用山花插滿了頭，一幅自然和童心融為一體的畫面。
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
北宋雷震《村晚》
青草池塘，池水滿滿，太陽正要落山，紅紅的火球好象被山口咬住一樣，倒映在冰涼的水波中。牧童回家，橫坐牛背，用短笛隨便吹奏，不成曲調(diào)。
村童牛背吹笛，悠然自得，童心在田園風(fēng)光里得到隨意的表達(dá)和安放。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
清沈復(fù)《浮生六記閑情記趣》
我常在土墻高低不平的地方，在花臺(tái)雜草叢生的地方，蹲下身子，使自己和花臺(tái)相平，聚精會(huì)神地觀察，把草叢當(dāng)做樹林，把蟲子、螞蟻當(dāng)做野獸，把土塊凸出部分當(dāng)做山丘，凹陷的部分當(dāng)做山谷，想象自己在其中游玩，覺得非常安閑舒適。
沈復(fù)自述自己小時(shí)候追逐物外之趣，把蚊子看成仙鶴，又由于生活在城里，見不到自然風(fēng)景，就把家中的草叢想象成樹林。孩子的想象力是驚天地、泣鬼神的。
童心道心
合德之厚者，比于赤子。
《道德經(jīng)》
老子認(rèn)為嬰兒無私無欲，保有天性而無后天文明的玷污，最為天然無邪，最接近道，所以要求復(fù)歸于嬰兒。
誰人得似牧童心，牛上橫眠秋聽深。時(shí)復(fù)往來吹一曲，何愁南北不知音。
唐盧肇《牧童》
牧童之心就是童心，也就是道心。只要有童心，不愁沒有知音。
騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過前村，短笛橫吹隔隴聞。多少長(zhǎng)安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君。
北宋黃庭堅(jiān)《牧童詩》
有許多在官場(chǎng)上爭(zhēng)名逐利的庸人，費(fèi)盡心機(jī)，機(jī)謀權(quán)詐，其實(shí)不如牧童自在快活！童心近道，機(jī)心害道。
人心識(shí)盡童心滅，世事諳多樂事稀。
北宋張載《孤宦》
隨著成長(zhǎng)，人慢慢變得世故，心不再單純，也就沒有了簡(jiǎn)單的快樂。王朔說，成年人的臉上往往有兩種表情，不是郁郁寡歡，就是勃然大怒。
若失卻童心，便失卻真心，若失卻真心，便失卻真人。
明李贄《童心說》
孟子說：夫大人者，不失其赤子之心者也。宋明儒學(xué)又把赤子之心發(fā)揮到仁心的高度。李贄的童心說即來源于孟子。
少年哀樂過于人，歌泣無端字字真。既壯周旋雜癡黠，童心來復(fù)夢(mèng)中身。
清龔自珍《己亥雜詩》
佛家五行中有嬰兒行。童年的時(shí)候妄念少，人還能保持幾分天真爛漫。年歲漸長(zhǎng)，天真失掉而情欲增長(zhǎng)、邪惡漸多。人能夠在一生當(dāng)中保住童心的那一分天真，就是有道之人，佛門嬰兒行就是修這個(gè)永遠(yuǎn)保持自己的天真。
不似懷人不似禪，夢(mèng)回清淚一潸然；瓶花妥帖爐香定，覓我童心廿六年。
清龔自珍《午覺醒來，悵然成詩》
清宣宗道光四年（1824年），32歲的龔自珍在一次午覺醒來，有所感觸，寫了這首詩。
明窗凈幾，日影微塵，瓶花妥帖爐香定的寂靜況味，讓詩人生出恍如隔世之感，不是懷念人也非禪悟，夢(mèng)中那轉(zhuǎn)瞬即逝的童心亦即本心，令人淚濕青衣。
兒童節(jié)的詩歌8
六月的.陽光下
無數(shù)花朵
最嬌艷的日子
彩旗、鼓號(hào)喧天
歡歌熱舞飄飛
母親醉了
新苗茁壯
希望如火
搖籃里蓬勃著未來
觸景生情
欣悅涌上心頭
不覺重回年少
多少幸運(yùn)
在驕傲中感恩
看，花季屬于祖國(guó)
兒童節(jié)的詩歌9
兒童節(jié)詩歌1、《花蕾》
公園里萬紫千紅
花兒朵朵開得真美
每一朵溫柔的笑靨里
都有孩子們的影子
兒童節(jié)詩歌2、《翅膀》
那小小的長(zhǎng)了翅膀的心
恨不得飛到太空去
因?yàn)?/p>
晚上天空的星星
眨眼誘人
想摘滿滿的
一花籃送給老師和小朋友
兒童節(jié)詩歌3、《兒童節(jié)的公園》
百花開放笑聲甜，
拂面濃馥六月天。
對(duì)對(duì)白鴨游碧水，
雙雙木槳蕩畫船。
嫦娥羨慕兒童節(jié)，
織女思凡懶做仙。
敢問瑤臺(tái)誰是主?
新蕾初綻正童年。
兒童節(jié)詩歌4、《激動(dòng)的眼睛》
在繁花喧囂的日子里
六月告別春風(fēng)的季節(jié)
顆顆亮閃閃的
致潔無比的心依依綻開
翠色幕幔徐徐開啟
舞臺(tái)上粉黛濃妝的小天使
咿咿呀呀地細(xì)訴著
滿樹都是鮮艷的故事
天空湛藍(lán)如水
是誰用潤(rùn)濕的紅手帕
捂住自己激動(dòng)的眼睛
兒童節(jié)詩歌5、《我愛我的祖國(guó)》
我深深的愛著我的祖國(guó)，
在這里我可以放聲高歌，
我握著自由快樂的生活，
我乘著夢(mèng)想的列車漫游，
媽媽說天使不會(huì)害怕孤獨(dú)的漂泊，
哪怕我人在國(guó)外，
但是我的夢(mèng)天天帶我回我的老窩，
我站在五星紅旗下創(chuàng)作，
我高聲地唱著我愛我的祖國(guó)。
兒童節(jié)詩歌6、《露珠》
露珠，
最純潔的眼淚，
那是天使的眼淚，
哺育著我們，
讓我們學(xué)會(huì)純潔。
那是花仙子的汗水，
滋潤(rùn)著我們，
讓我們學(xué)會(huì)勤勞。
那，
是什么?
我想…
最愛進(jìn)步的人知道。
兒童節(jié)詩歌7、《我們是鮮花》
你可曾看見鮮花的舞蹈
是那么的妖嬈
你可曾聽見鮮花的歡笑
是那么的多嬌
你可曾在鮮花的歌聲中去追尋童年甜甜的曲調(diào)
不管是鈴蘭還是熏衣草
那美麗的.花語把我們環(huán)繞
黃色薔薇是永恒的微笑
墨色山櫻是高尚和淡薄
讓這些美麗的鮮花伴隨幸福來到
兒童節(jié)詩歌8、《我看見了風(fēng)》
我在樓上看見了風(fēng)，
請(qǐng)你一定相信——
我看見風(fēng)從草地上走過，
踩出一溜清晰的腳印。
風(fēng)是一個(gè)胖子，
鉆進(jìn)了對(duì)面的樹林，
擠得小樹搖搖晃晃，
樹縫冒出它氣喘的聲音
可是當(dāng)我下樓去找，
卻不見了它的蹤影，
草地平平，樹林靜靜，
不知風(fēng)在哪里藏身。
兒童節(jié)詩歌9、《可愛的六一》
六一的天空湛藍(lán)如水，
六一甜美的歌聲，
使我們那一顆顆晶瑩剔透，
純潔無比的心翼翼的綻開，
六一的夢(mèng)悄悄綻放在我們身邊!
六一的祝福溫暖我們的心田!
六一的歡笑洋溢在我們周圍!
六一的我們被霞光籠罩!
這是全世界小朋友的節(jié)日!
是所有小朋友熱盼的節(jié)日!
祝所有小朋友六一節(jié)快樂!
兒童節(jié)詩歌10、《我們的六一》
“六一”的太陽
為什么這樣輝煌?
“六一”的花朵
為什么這樣芬芳?
“六一”的紅領(lǐng)巾
為什么這樣鮮艷?
“六一”的孩子們
為什么這樣歡暢……
你知道，他知道，
大家全知道。
全世界少年們的節(jié)日
已經(jīng)來到，
全世界最天真的節(jié)日
就在今朝。
兒童節(jié)詩歌11、《含苞的小花》
我們是祖國(guó)含苞的小花，
明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們是中華優(yōu)秀的兒女!
我們要用無窮的智慧和勤勞的雙手：
舉起山，挑起河，
捧起現(xiàn)代化的祖國(guó)，
飛向金色的目標(biāo)……
中國(guó)所有的小朋友要團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、加油!
燦爛的明天是屬于我們的!
祝福所有的小朋友六一快樂!
兒童節(jié)詩歌12、《六·一》
我們的節(jié)日
鮮花彩旗美麗的氣球
歡笑著
我們幸福的心情
可我們更愿把
我們花朵一樣的笑臉
編成
一個(gè)巨大的花環(huán)
由全世界兒童
共同舉起
我們一起
告別貧困
告別戰(zhàn)爭(zhēng)
告別歧視
告別一切罪惡的猙獰
在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上
創(chuàng)造出一個(gè)地球村的高度文明
兒童節(jié)詩歌13、《寶貴的童年》
童年是一生最美妙的階段，
那時(shí)的孩子是一朵花，
是一顆果子，
是一片朦朦朧朧的聰明，
更是一種永不停息的活動(dòng)。
兒童的生活，是游戲的生活;
兒童的世界，是游戲的世界。
兒童是我們的未來，
是我們的希望，
更是我們國(guó)家最寶貴的財(cái)富。
我們必須要好好學(xué)習(xí)，立凌云志，當(dāng)一代新人;
我們必須要天天向上，做棟梁材，創(chuàng)千秋大業(yè)。
兒童節(jié)詩歌14、《雨后》
嫩綠的樹梢閃著金光，
廣場(chǎng)上成了一片海洋!
水里一群赤腳的孩子，
快樂得好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩著水，
把水花兒濺起多高。
他喊：“妹，小心，滑!”
說著自己就滑了一交!
他拍拍水淋淋的泥褲子，
嘴里說：“糟糕——糟糕!”
而他通紅歡喜的臉上，
卻發(fā)射出興奮和驕傲。
小妹妹撅著兩條短粗的小辮，
緊緊地跟在這泥褲子后面，
她咬著唇兒，
提著裙兒，
輕輕地小心地跑，
心里卻希望自己，
也摔這么痛快的一跤!
兒童節(jié)詩歌15、《不想長(zhǎng)大》
我想活在一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的世界
人們天真善良不互相傷害
即使吵架也很快和好
即使哭泣也很快停止
臥室里操場(chǎng)上江河邊
堆積著我們共同的玩具
天空蔚藍(lán)大地潔白
走到哪里都是小風(fēng)車
小木馬小花朵
展露出羞怯的笑臉
如今的世界叫人憂郁
厭惡又無法改變
特別是當(dāng)時(shí)間把我們送入青年
送入中年送入老年
我們艱辛生活苦中作樂
每年只有一個(gè)晚上
用來短暫地?fù)]霍
每年只有一個(gè)晚上
想起遙遠(yuǎn)的事物
兒童節(jié)詩歌16、《鄉(xiāng)愁》
在從前，我是王，是快樂而富有的，
鄰家的公主是我美麗的妻。
我們收獲高梁的珍珠，玉蜀黍的寶石，
還有那掛滿在老榆樹上的金紙。
如今呢?如今我一貧如洗。
流行歌曲和霓虹燈使我的思想貧血。
站在神經(jīng)錯(cuò)亂的街頭，
我不知道該走向哪里。
垂滅的星，
輕輕地，我想輕輕地，
用一把銀色的裁紙刀，
割斷那象藍(lán)色的河流的靜脈，
讓那憂郁和哀憨，
憤怒地泛濫起來。
對(duì)著一照垂滅的星，
我忘記了爬在臉上的淚。
兒童節(jié)的詩歌10
我說，六一節(jié)是甜甜的，
六一節(jié)是香香的，
六一節(jié)還是咸咸的。
“此話怎講？”
六一節(jié)的'糖果是甜甜的，
六一節(jié)的披薩是香香的，
“那咸咸的呢？”
六一節(jié)快樂的汗水是咸咸的。
哈哈！我真是個(gè)天才！
兒童節(jié)的詩歌11
又一個(gè)紙船隨河水流去，
一如昨日的故事.
許多記憶，都成為過往的傷痕，
心中的.祝福，愿能漂向遠(yuǎn)方.
每棵樹都是愿望中的一株水草，
每株水草都是渴望中的一只魚兒;
每個(gè)紙船都載有夢(mèng)想，
每個(gè)夢(mèng)想總有實(shí)現(xiàn)的一天;
每個(gè)兒童都愿意學(xué)習(xí)，
每個(gè)學(xué)習(xí)著的兒童都是幸運(yùn)的.
心中默默地祝福你們，
卻無能為力.
像水草纏住了游動(dòng)的魚兒，
使無法前進(jìn);
像鳥兒失去了翅膀，
不能飛翔.
我只能默默地支持你們，
愿紙船帶去希望，帶去鼓勵(lì).
兒童節(jié)的詩歌12
《母�！�
偉大的母校，
您是春天的太陽，慢慢升起，
讓我們有了溫暖，
我們被您感動(dòng)，我們因您而驕傲。
您是翅膀，
帶我們?cè)谥R(shí)的太空翱翔;
您是水，
悄悄地流進(jìn)我們的身體里。
您是風(fēng)，
把我們吹走，
讓我們
擁有美好的明天。
您無私的奉獻(xiàn)，
讓我們成為世界上最炫麗的`花朵。
我渺小的心靈，
為您綻放，
愿母校越來越美麗。
兒童節(jié)的詩歌13
太陽打翻了，
金紅霞流滿西天。
月亮打翻了，
白水銀一直淌到我窗前。
春天打翻了，
滾得滿山滿野的花。
花兒打翻了，
滴得到處都是清香。
清香打翻了，
散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng)。
風(fēng)兒打翻了，
飄入我小小沉沉的夢(mèng)。
兒童節(jié)的`詩歌14
迎著旭日燦爛的朝陽，
我行走在繁忙的小路上。
清風(fēng)拂過歲月的面頰，
又帶來串串銀鈴般聲響。
那是一隊(duì)隊(duì)可愛的.孩童，
那是早晨初升的太陽。
那是一朵朵紅艷的朝霞，
那是祖國(guó)未來的希望。
今天，又一個(gè)“六一”兒童節(jié)，
到處都是歡樂的海洋!
我享受到了一張張稚嫩的笑臉，
暖意在我的心頭蕩漾。
年齡不是我們的距離，
都把祖國(guó)的美好崇尚。
跟上去孩子們的腳步，
我們的眼前一樣的亮!
兒童節(jié)的詩歌15
我說，
兒童節(jié)是有味道的，
兒童節(jié)甜甜的`，
兒童節(jié)是酸酸的，
兒童節(jié)更是彩色的，
兒童節(jié)的水果是甜甜的，
兒童節(jié)的糖果是酸酸的，
那什么是彩色的呢？
氣球是彩色的!
哈哈，我真是個(gè)天才。
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