【精華】詩(shī)歌朗誦作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的詩(shī)歌吧,詩(shī)歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎?以下是小編收集整理的詩(shī)歌朗誦作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
詩(shī)歌朗誦作文 篇1
今天下午,我們學(xué)校進(jìn)行了三,四年級(jí)的朗誦比賽。
第一節(jié)下課鈴一響,我們就迫不及待的搬起凳子向操場(chǎng)的中間跑去,只見(jiàn)有的同學(xué)把椅子舉在頭上;有的同學(xué)把椅子反過(guò)來(lái),用手抬著椅子;有的同學(xué)拿著水渴了喝;有的同學(xué)拿著小人書(shū)無(wú)聊時(shí)看;有的同學(xué)拿著玩具不想聽(tīng)時(shí)玩兒玩具。過(guò)了好一陣子,同學(xué)們到齊了,主持人說(shuō):“朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始,請(qǐng)聽(tīng)三二班的詩(shī)歌朗誦·······終于輪到我們班了,我們班的詩(shī)歌朗誦是焦準(zhǔn)準(zhǔn)和候陳依朗誦的《常懷一顆感恩的.心》她們倆朗誦的詩(shī)歌很動(dòng)聽(tīng),在朗誦時(shí),他們面帶微笑,一邊朗誦,一邊做動(dòng)作,聲音很洪亮,抑揚(yáng)頓挫,給人音樂(lè)般的美感。最后,她們以94。34的好成績(jī)排列第二,排在第一的是四二班朗誦的《祖國(guó),我為你驕傲》,聽(tīng)了她們的朗誦,我為我是一個(gè)中國(guó)人感到驕傲。當(dāng)聽(tīng)到她們朗誦到“黃土高原是我國(guó)挺起的胸脯,黃河流水是我國(guó)沸騰的熱血,長(zhǎng)城是我國(guó)揚(yáng)起的手臂,泰山是我國(guó)站立的腳跟”時(shí),我熱血沸騰,心想:祖國(guó),我為你驕傲。祖國(guó),我為你自豪。
朗誦詩(shī)歌結(jié)束了,可我還沉浸在朗誦詩(shī)歌激情中,內(nèi)心非常的激動(dòng),久久不能平靜。
詩(shī)歌朗誦作文 篇2
20xx年9月28日下午,第六屆“訊飛杯”全省大學(xué)生詩(shī)文朗誦比賽安徽大學(xué)選拔賽在我校博北D201教室舉辦。這場(chǎng)比賽由商學(xué)院學(xué)生李婷婷主持;教授魏民,國(guó)家一級(jí)演員、安徽大學(xué)兼職教授王秀琴及國(guó)際級(jí)普通話測(cè)試員宋雅君擔(dān)任評(píng)委;學(xué)報(bào)編輯部主任吳懷東,中文系主任鮑恒,中文系副主任陳道貴,教務(wù)處實(shí)踐中心主任周偉斌,教務(wù)處學(xué)籍管理中心科長(zhǎng)張萍及中文系團(tuán)委書(shū)記丁麗麗擔(dān)任嘉賓;該場(chǎng)比賽由王澤慶老師負(fù)責(zé)。
在這場(chǎng)朗誦比賽中,選手們都發(fā)揮得極為出色。有中文系選手阮曉宇對(duì)祖國(guó)百年圓夢(mèng)的深情,有商學(xué)院選手李婷婷對(duì)致橡樹(shù)的深刻詮釋?zhuān)灿薪?jīng)濟(jì)學(xué)院選手程瑨對(duì)未來(lái)的執(zhí)著與信心。
中文系選手張一為大家?guī)?lái)的《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》贏得了熱烈的掌聲。她頭部微揚(yáng),眼含淚花,當(dāng)朗誦到高潮處時(shí),她高聲訴說(shuō)著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。臉上洋溢著的自豪充分感染了大家,不禁生出一份肅然之情。藝術(shù)學(xué)院選手柯妍的優(yōu)異表現(xiàn)也有目共睹。她一臉肅靜地展示著一幅幅手的照片,有汶川地震中醫(yī)者對(duì)患者伸出的救助之手,也有患者之間互相摻扶的手,不僅有老人的手,也有小孩的手。當(dāng)柯妍訴說(shuō)著這些手背后的故事時(shí),在座的各位都被帶到了那個(gè)慘痛的回憶之中。天災(zāi)無(wú)情人有情,一雙雙手,匯聚成為一份份力量,柯妍充分詮釋了“大愛(ài)無(wú)疆”。
比賽結(jié)束后,記者對(duì)幾位同學(xué)做了采訪,一位中文系的朱同學(xué)說(shuō):“這場(chǎng)比賽各位選手都表現(xiàn)得極其優(yōu)異,讓我產(chǎn)生了身臨其境的感覺(jué)!币晃凰囆g(shù)學(xué)院的`柳同學(xué)說(shuō):“我特別欣賞章潔,通過(guò)章潔的朗誦,我感受到了母愛(ài)的偉大與真摯!币晃粴v史系的張同學(xué)說(shuō):“我非常欣賞張一的表現(xiàn),讓我大開(kāi)眼界!
詩(shī)歌朗誦作文 篇3
下個(gè)星期我們學(xué)校就要在大課間舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì),所有的班級(jí)都要挑出三首詩(shī)歌來(lái),并且挑出三個(gè)帶頭人進(jìn)行比賽。
作為語(yǔ)文課代表的我,擔(dān)任了這次帶領(lǐng)同學(xué)們朗誦詩(shī)歌的主要任務(wù)。我們班級(jí)挑選的是再別康橋沁園春雪和長(zhǎng)征。我在早自習(xí)的時(shí)候都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們背誦這三篇課文,所以對(duì)我來(lái)說(shuō)這些課文還是比較熟練的,能夠在不緊張的前提下流暢地背下來(lái),但是我經(jīng)常會(huì)感到怯場(chǎng),我想在面對(duì)全校同學(xué)這樣的大場(chǎng)合里,我可能會(huì)因?yàn)榫o張而忘記導(dǎo)致失誤。而我又是拿話筒的那個(gè)人,所以我需要好好的為自己做一下心理建設(shè),盡量克服那種緊張的情緒。
僅僅背詩(shī)還是不夠的,我們班還要進(jìn)行有感情的背出來(lái),還要在手上加上一些手部動(dòng)作來(lái)增強(qiáng)這次比賽的效果。我們排好了動(dòng)作之后,我發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常會(huì)在做動(dòng)作或者是想動(dòng)作的時(shí)候忘記詞語(yǔ),所以我知道我需要更熟練的背書(shū)和克服這種心理上的緊張導(dǎo)致的失誤。我在課余的時(shí)間更加注意的.多讀,能夠在不思考的情況下把這三首詩(shī)歌背下來(lái)。
終于等到了這一天,我懷著又激動(dòng)又緊張的心情,帶領(lǐng)同學(xué)們走上了講臺(tái)。首先我督促同學(xué)們按照之前排練時(shí)站的隊(duì)形,站好需要前后左右隊(duì)形,這樣看起來(lái)會(huì)比較整齊。然后我便拿起了話筒,拿到話筒的那一刻,我心里是緊張的,但是我一直告訴自己不能緊張,如果我都緊張了,那同學(xué)們就更不能控制好這次朗誦的節(jié)奏了,我要起到帶頭作用。所以我努力的安慰自己,告訴自己不要緊張,我的心也安靜了下來(lái),然后我便開(kāi)始起頭,同學(xué)們跟我一起朗誦了起來(lái)。
我自己覺(jué)得這次效果是不錯(cuò)的,同學(xué)們都比平時(shí)排練的時(shí)候更加的認(rèn)真和努力,我也拿出了十足的信心去對(duì)待這次比賽,在最后的比賽結(jié)果出來(lái)時(shí),我們班不出我所料,得到了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我知道這都是大家努力的結(jié)果,無(wú)論是老師的領(lǐng)導(dǎo)還是同學(xué)們的付出,這次想象對(duì)我們來(lái)說(shuō)不僅增進(jìn)了同學(xué)們的合作能力,還讓整個(gè)班級(jí)更加的團(tuán)結(jié),也提高了我們提升班級(jí)管理的信心。
詩(shī)歌朗誦作文 篇4
就在今天下午的第一節(jié)課,我們班開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
這次詩(shī)歌朗誦會(huì)我們期待已久了,在這周的星期三,劉老師就開(kāi)始給我們時(shí)不時(shí)地透露一點(diǎn)兒消息,說(shuō)這周五的班會(huì)要改成詩(shī)歌朗誦會(huì),而且還要排名次,前幾名還有神秘獎(jiǎng)勵(lì)呢!那大家都很興奮,很期待,當(dāng)然還有那么一點(diǎn)點(diǎn)疑惑。第二天,劉老師居然真宣布了:“請(qǐng)各位同學(xué)做好準(zhǔn)備,明天我們班進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì),主題是‘母親河’,請(qǐng)大家務(wù)必做好準(zhǔn)備。”劉老師的話一說(shuō)完,教室里便嘰嘰喳喳地炸開(kāi)了鍋,亂成了一團(tuán)。我也撓了撓頭,去找我們小組的組員們商量。經(jīng)過(guò)我們小組公平地議論了一番后,決定由戢印雪來(lái)找詩(shī)歌,我來(lái)領(lǐng)讀。
周五,我懷著復(fù)雜的心情來(lái)到學(xué)校,有激動(dòng),有興奮,當(dāng)然,還有那么一丁點(diǎn)兒緊張。來(lái)到教室,戢印雪將她準(zhǔn)備的題材拿了出來(lái),原來(lái)是《黃河頌》。《黃河頌》一共六段,我們小組一共五人,一人讀一段,最后一段大家齊讀。我粗略地看了一下內(nèi)容,詩(shī)歌激情澎湃,朗讀時(shí)應(yīng)用充滿激情的聲音讀。當(dāng)我把我的想法告訴我的組員們后,他們十分支持,因此一致決定排練時(shí)聽(tīng)我的。中午,我們小組認(rèn)真地排練了一下,沒(méi)想到效果好得驚人!我便十分認(rèn)真地對(duì)他們說(shuō):“大家聽(tīng)著,如果我們這次詩(shī)歌朗誦會(huì)得到了好的名次,那么我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)每人兩元錢(qián),作為鼓勵(lì)。”大家聽(tīng)了,都十分興奮,“斗志昂揚(yáng)”,看來(lái),我這句話給了大家精神上無(wú)比巨大的支持,所以說(shuō)僅有精神上的`鼓勵(lì)是不夠的。
下午的詩(shī)歌朗誦會(huì)終于來(lái)了,只見(jiàn)兩位小主持人將十個(gè)組的序號(hào)打亂,然后把寫(xiě)有數(shù)字的那一面朝下,隨意地將其鋪在桌面上。朗誦會(huì)開(kāi)始了,第一個(gè)環(huán)節(jié)便將氣氛推入了高潮——由老師揭曉這次小組上臺(tái)的先后順序。劉老師走到布滿紙張的桌前,輕輕地掀開(kāi)第一張紙,上面寫(xiě)著“9”這個(gè)數(shù)字,只聽(tīng)九小組發(fā)出了尖叫,不知是絕望還是高興的。第二張卡片也被揭曉了,是“3”這個(gè)可愛(ài)的數(shù)字,也正是我的小組。接著的便是“7”、“6”、“10”、“4”、“1”、“2”、“8”、“5”。在開(kāi)始朗誦前,劉老師讓每個(gè)小組的組長(zhǎng)給其他上臺(tái)的小組打分:滿分十分,最低六分。第九小組率先登臺(tái)了,他們朗誦的是《長(zhǎng)江之歌》,雖然他們表現(xiàn)得不是太好,但是我也給他們打了7分。緊接著,我們小組上臺(tái)了!我用我那雄渾的嗓音,親切地朗誦著《黃河頌》,從“朋友……偉大,堅(jiān)強(qiáng)”,我們小組一直充滿激情地朗讀,我相信,我們的朗誦使所有聽(tīng)到的人看到了黃河那波濤洶涌、豪情萬(wàn)丈的場(chǎng)面!但是,我最欣賞的還是第二小組,他們的聲音使我沉醉:周思岑的嗓音優(yōu)美,恰似一首鋼琴曲;林家威的嗓音雄厚,將我?guī)У搅朔v著的黃河身邊;楊瀾的聲音清脆動(dòng)聽(tīng),仿佛一汪恬靜的湖水,原來(lái)率性的黃河也有沉靜溫柔的時(shí)刻……
詩(shī)歌朗誦會(huì)在熱烈而激情的氣氛中很快結(jié)束了,但是長(zhǎng)江和黃河留在了我們的心中!
詩(shī)歌朗誦作文 篇5
5月17日對(duì)我來(lái)說(shuō),是個(gè)很難忘的日子。因?yàn)槟翘煳覅⒓恿巳珖?guó)推新人大賽啟東賽區(qū)的朗誦比賽。
中午12點(diǎn)30分媽媽帶著我來(lái)到了少年宮大廳。只見(jiàn)這里人頭攢動(dòng),非常熱鬧,有參賽選手,有陪同家長(zhǎng),還有領(lǐng)隊(duì)老師。有的小朋友還在抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)彈琴,有的小朋友在媽媽的幫助下化妝,還有的小朋友在一起談笑風(fēng)生,一副輕松自如的樣子,而此刻的我是有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)緊張。
在領(lǐng)隊(duì)老師的帶領(lǐng)下,我們排著整齊的隊(duì)伍,來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。我一看到兩位表情嚴(yán)肅的.評(píng)委老師,心開(kāi)始像小鹿一樣“砰砰砰”跳了起來(lái)。這時(shí)我想起了媽媽的話:“相信自己,我是最棒的!”我默默地自己給自己加油,內(nèi)心慢慢恢復(fù)了平靜。比賽開(kāi)始了,“1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)……”終于,輪到15號(hào)選手——我,上場(chǎng)了。我做了一下深呼吸,雄赳赳、氣昂昂地走上了臺(tái),向評(píng)委老師敬了個(gè)禮,開(kāi)始了我的詩(shī)朗誦——《小河的歌》。我越朗誦越投入,漸漸地,就把緊張情緒拋到九霄云外去了,我仿佛置身于小詩(shī)的境界,聲情并茂地完成了詩(shī)朗誦……
當(dāng)我走出比賽現(xiàn)場(chǎng),在場(chǎng)外等候的媽媽向我豎起了大姆指:“你真勇敢,你真棒!”此刻,我的心又像小鳥(niǎo)一樣飛了起來(lái)。這是我第一次參加朗誦比賽,還獲得了“十佳獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào),讓我感到自豪,非常難忘!
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