精選詩(shī)歌朗誦作文匯總10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人對(duì)一些廣為流傳的詩(shī)歌都不陌生吧,詩(shī)歌在形式上,不是以句子為單位,而是以行為單位,且分行主要根據(jù)節(jié)奏,而不是以意思為主。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌,以下是小編幫大家整理的詩(shī)歌朗誦作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
詩(shī)歌朗誦作文 篇1
今天,我們班與十一班在會(huì)議室里舉行了一場(chǎng)別開生面的詩(shī)歌朗誦比賽。
兩個(gè)班的同學(xué)都躍躍欲試,針鋒相對(duì),使大教室里充滿了濃濃的火藥味。在比賽進(jìn)行之前是班歌對(duì)訣,十一班的班歌是“我們都是好孩子”,曲調(diào)時(shí)緩時(shí)急,我們聽得如醉如癡。我們的班歌是“愛因?yàn)樵谛闹小,為了不敗下陣?lái),我們班的每一個(gè)同學(xué)都融入了自己的真情實(shí)感,用心去歌唱,最后贏得了全場(chǎng)的一片掌聲。
比賽正式開始了,第一組崔班長(zhǎng)首先朗誦了一首〈水調(diào)歌頭中秋〉,這可是我們組的精心準(zhǔn)備的節(jié)目呀,讓她們給搶先了,這樣我們組就失去了一個(gè)較好的節(jié)目,我們的勢(shì)氣立刻就下來(lái)了很多。
輪到第五組了,伏興佳朗誦了〈我的阿婆〉,這是一個(gè)十分感人的故事:阿婆從墳邊撿回了還在襁褓的我,并含辛茹苦的把我養(yǎng)大。當(dāng)我正要回報(bào)阿婆時(shí),她卻病危去逝了。平時(shí)受不得一點(diǎn)感動(dòng)的我忍不住的淚水奪眶而出!爱(dāng)我拿著自己賺的'五萬(wàn)元錢回到家里準(zhǔn)備孝敬阿婆,阿婆卻正躺在病床上,我撲倒在阿婆的腳下。”朗誦到這里時(shí),伏興佳一下子就跪到了地上,滿臉的悲凄,滿眼的淚水,全場(chǎng)觀眾都被他的真情所打動(dòng)了,報(bào)以雷鳴般的掌聲,掀起了這次比賽的高潮。最后他們組所有成員共同朗誦了〈難忘5。12〉,當(dāng)他們聲情并茂的朗誦到“媽媽,不要管我,還有更多的孩子需要你”時(shí),我的眼前浮現(xiàn)了那讓人心痛的畫面:在一片廢墟里,有許多孩子在黑暗中絕望的哭泣著,一雙雙恐懼的眼睛焦急的期待著他們的媽媽來(lái)救他們。我更是淚流滿面,泣不成聲。
最有趣的還是辛劍那組。她在朗誦結(jié)束后,她把上眼皮往上一挑,眼睛瞪得圓圓的,嘴巴也故意張成“O”型,二只手放在腰間,手心向上不住的招手,看著她那個(gè)滑稽的動(dòng)作,全場(chǎng)立刻笑成一團(tuán):有的同學(xué)笑得趴在桌子上直不起來(lái)腰,有的同學(xué)笑得東倒西歪,幾個(gè)人互相擠在了一起,還有的同學(xué)用手拼命去擦眼角溢出來(lái)的淚水,主持人不得不過(guò)來(lái)維持紀(jì)律了。
比賽已經(jīng)接近了尾聲,最后還有點(diǎn)時(shí)間,我們進(jìn)行了拉歌活動(dòng)。我們班不愧是臥虎藏龍之地,一個(gè)個(gè)都才華橫溢,十一班只得甘拜下風(fēng)了。最后在他們班主任的一首優(yōu)美的〈女人花〉中結(jié)束了這次比賽。
雖然我們組沒(méi)有得到名次,但是這場(chǎng)別開生面的詩(shī)歌朗誦會(huì)卻永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
詩(shī)歌朗誦作文 篇2
激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到來(lái)了,因?yàn)榻裉煜挛缫e行一次別開生面的詩(shī)歌朗誦比賽。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地參加了,無(wú)論朗誦什么詩(shī)歌都可以。
第一個(gè)上場(chǎng)朗誦的是黃紫琳和關(guān)葆玥,她們朗誦得的確不怎么樣,馬馬虎虎地就過(guò)去了,盡管這樣,同學(xué)們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵(lì),希望她們?cè)俳釉賲,更上一層樓?/p>
我是第二個(gè)上場(chǎng)的,站在講臺(tái)上,我便把過(guò)于激動(dòng)的心情拋到九霄云外去了,心里默數(shù)一、二、三,開始!我朗誦的是宋代岳飛的《滿江紅》,我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來(lái)。
朗誦完畢后,我向臺(tái)下的“觀眾”和“評(píng)委”鞠了一個(gè)躬,便走回自己的座位上了。不知道我的分?jǐn)?shù)是多少呢?我想:唉!希望自己能拿到好成績(jī)。
當(dāng)看到唐銘蔚的朗誦后,我才恍然大悟,發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)非常大的錯(cuò)誤——我在朗誦時(shí)紋絲不動(dòng),一點(diǎn)動(dòng)作都沒(méi)有。不過(guò)聽到唐銘蔚朗誦的詩(shī)歌的題目是《我的愿望》,我便聯(lián)想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的愿望》,不禁覺得好笑。
此時(shí),臺(tái)上的氣氛熱鬧非凡,朗誦的方式各種各樣,有時(shí)惹得全班哄堂大笑,有時(shí)弄得全班對(duì)詩(shī)意匪夷所思,百思不得其解。
含義最深刻的`詩(shī)是李東源自己創(chuàng)作的;而最有趣的是詩(shī)是陳子元他們創(chuàng)作的《我家有只狗》,描寫了生活中一只小狗的奇聞趣事,正應(yīng)了那一句話——“詩(shī)在民間”;而最有幻想色彩的詩(shī)是唐銘蔚的《我的愿望》,體現(xiàn)了一名小女生對(duì)美好生活的向往,同時(shí)也讓人們感到了唐銘蔚對(duì)生活充滿了期待,對(duì)生活充滿了熱情。
我自己的朗誦還是不錯(cuò)的,希望以后同學(xué)們創(chuàng)作更多優(yōu)美的詩(shī)歌,讓詩(shī)永遠(yuǎn)伴隨在我們的身邊!
詩(shī)歌朗誦作文 篇3
5月17日對(duì)我來(lái)說(shuō),是個(gè)很難忘的日子。因?yàn)槟翘煳覅⒓恿巳珖?guó)推新人大賽啟東賽區(qū)的朗誦比賽。
中午12點(diǎn)30分媽媽帶著我來(lái)到了少年宮大廳。只見這里人頭攢動(dòng),非常熱鬧,有參賽選手,有陪同家長(zhǎng),還有領(lǐng)隊(duì)老師。有的小朋友還在抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)彈琴,有的小朋友在媽媽的幫助下化妝,還有的小朋友在一起談笑風(fēng)生,一副輕松自如的樣子,而此刻的我是有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)緊張。
在領(lǐng)隊(duì)老師的帶領(lǐng)下,我們排著整齊的隊(duì)伍,來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。我一看到兩位表情嚴(yán)肅的評(píng)委老師,心開始像小鹿一樣“砰砰砰”跳了起來(lái)。這時(shí)我想起了媽媽的話:“相信自己,我是最棒的!”我默默地自己給自己加油,內(nèi)心慢慢恢復(fù)了平靜。比賽開始了,“1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)……”終于,輪到15號(hào)選手——我,上場(chǎng)了。我做了一下深呼吸,雄赳赳、氣昂昂地走上了臺(tái),向評(píng)委老師敬了個(gè)禮,開始了我的詩(shī)朗誦——《小河的歌》。我越朗誦越投入,漸漸地,就把緊張情緒拋到九霄云外去了,我仿佛置身于小詩(shī)的`境界,聲情并茂地完成了詩(shī)朗誦……
當(dāng)我走出比賽現(xiàn)場(chǎng),在場(chǎng)外等候的媽媽向我豎起了大姆指:“你真勇敢,你真棒!”此刻,我的心又像小鳥一樣飛了起來(lái)。這是我第一次參加朗誦比賽,還獲得了“十佳獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào),讓我感到自豪,非常難忘!
詩(shī)歌朗誦作文 篇4
“詩(shī)歌朗誦會(huì)”這五個(gè)剛勁有力的粉筆字被王靖超工整書寫在黑板上時(shí),全班同學(xué)就像炸了營(yíng)似的嘰嘰喳喳地談?wù)撈饋?lái)。魏玉琢和王思雅一直在我旁邊練習(xí)著她們要朗誦的詩(shī),而我卻趴在桌子上一副懶洋洋的樣子,腦子里卻十分不安地想著我的那首蹩腳的詩(shī)。
“大自然是多么美妙!古往今來(lái)有許多詩(shī)人用他的華麗的語(yǔ)言贊美了大自然……”下面有請(qǐng)魏玉琢和王思雅朗誦詩(shī)《璇璣》!爱(dāng)?shù)统劣致詭c(diǎn)滄桑的配樂(lè)響起時(shí),魏玉琢準(zhǔn)確地把握好了節(jié)奏,在前奏結(jié)束后馬上開始了朗誦。她和王思雅配合得天衣無(wú)縫,完全投入到了朗誦之中,表演的入情入境,她們癡迷于其中,氣氛感染了在座的每一位同學(xué)。當(dāng)她們的朗誦停止時(shí),配樂(lè)也正好停止。同學(xué)們不約而同地響起了熱烈的掌聲。如此精彩而完美的表演,誰(shuí)不會(huì)發(fā)出贊嘆呢?
魏玉琢、王思雅的表現(xiàn)太好了,后面的選手壓力很大,也有的卻依然信心十足,想要超越王思雅魏玉琢,把他們周末精心準(zhǔn)備的朗誦很好地發(fā)揮出來(lái),如:王姬和王宇瓊朗誦了《聽,雪的聲音》,把我們帶到了一片潔白的雪的世界;王炳興朗誦了《面朝大海,春暖花開》,告訴了我們做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀面對(duì)生活的人;侯鮮煜和高蘊(yùn)珂朗誦了《相信未來(lái)》,鏗鏘有力的詩(shī)句訴說(shuō)了對(duì)未來(lái)的美好向往;楊馥榕的《我驕傲,我是中國(guó)人》朗誦的也很好,飽含深情的話語(yǔ)表達(dá)了對(duì)祖國(guó)濃濃的愛戀……
”還有哪位同學(xué)愿意上來(lái)朗誦一下?“這句話清清楚楚,一個(gè)字一個(gè)字地砸進(jìn)了我的頭腦中。我此刻糾結(jié)萬(wàn)分,我的`手顫抖著展開那張親手謄抄著詩(shī)的紙,此時(shí),我更糾結(jié)了——辛笛,我所朗誦的詩(shī)的作者,又有誰(shuí)知道這個(gè)人呢?整首詩(shī)歌也只有八行二個(gè)小節(jié),詩(shī)句又很蹩腳、很拙劣,讀起來(lái)又很拗口;可是,沉默了四五秒鐘后,仍無(wú)人舉手,我要不要去試試?隨著時(shí)間的流逝,我動(dòng)心了,又想如果再?zèng)]人舉手的話,主持人會(huì)沒(méi)耐心等下去的。我的手,不知為什么舉了起來(lái)——
還是安靜,為什么不叫我呢?可又特別害怕叫到自己。我感到十分的矛盾。最后,還是郭老師——點(diǎn)了我的名!
在講臺(tái)上,我十分膽怯,聲音沙啞又結(jié)巴,異常緊張。結(jié)果可想而知,我的表現(xiàn)糟糕極了,雖然同學(xué)們都給予了我熱烈的掌聲,但我還是開心不起來(lái)。
最后經(jīng)大家一致同意,表現(xiàn)最好的還是王思雅和魏玉琢,她們?cè)诶蠋煹姆愿老掠掷收b了一遍。聽著她們的朗誦,我心里想:唯有自信和充分的準(zhǔn)備才能贏得成功。我在心里暗暗告誡自己:如果下次還有機(jī)會(huì),一定要好好把握,絕不膽怯了。
詩(shī)歌朗誦作文 篇5
“不是說(shuō)有空就朗誦嗎?三四大組!”missluan開始對(duì)“小兵們發(fā)號(hào)施令”了!芭丁蓖瑢W(xué)們“恍然大悟”。
聽到這兒,我仿佛肉抖了一下,緊張一下子沖上了心頭。唉,我好像只要一上臺(tái)就會(huì)緊張!唉,這是why呢?“從巍峨峻拔的高原走來(lái),我是冰山上的一朵雪蓮……”“沒(méi)辦法,我只能聽天由命了!”我默默地雙手合十小聲嘀咕著!斑@就是中華的少年!”“啪啪啪啪”同學(xué)們給予了他們掌聲。呀!到我們了。我悻悻地抓起書本,“噔噔噔”得跑上講臺(tái)。
“從巍峨峻拔的高原走來(lái),我是冰山上的一朵雪蓮!薄皬谋滩ōh(huán)抱的寶島走來(lái),我是海風(fēng)中的一只乳燕!蔽疑詈粑豢跉,“從蒼蒼茫茫的`草原走來(lái),我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹!倍鳎芎!霸谕馄诺母柚{里牙牙學(xué)語(yǔ),女媧、大禹的故事縈繞耳畔。”不知道為什么,我的腿開始發(fā)抖,我感覺我整個(gè)人都快癱瘓下去的,又是緊張惹的禍!我的心像離水的魚兒撲通撲通得跳著。我的聲音開始有點(diǎn)讓人察覺不出來(lái)的發(fā)抖。不知道腦袋發(fā)糊了還是怎么,我竟然把“不迷戀父兄給予的蜜罐溫床”的“溫”讀成了“暖”,“嘻嘻哈哈”我聽見下面熙熙攘攘的笑聲,霎時(shí)我感覺像發(fā)燒一樣。讀完后,我不吭聲地返回座位。我好像感到有萬(wàn)千目光在盯著我看。我真想鉆進(jìn)一個(gè)洞去。
唉,失敗……
詩(shī)歌朗誦作文 篇6
在上一個(gè)星期五下午,激動(dòng)人心的詩(shī)歌朗誦會(huì)讓我記憶猶新。
那天,我滿懷希望地來(lái)到學(xué)校,因?yàn)樵诩依镂乙呀?jīng)準(zhǔn)備得很充分了,心里想:這一次一定要拿個(gè)好成績(jī)回家。
終于,朗誦比賽開始了,只見同學(xué)們滿臉笑容,好像不在乎,可是我可花了好大心思呢。老師宣布開始,首先從第一組開始。也許是同學(xué)們小看了這場(chǎng)比賽,都沒(méi)有太用心,而且時(shí)不時(shí)還響起“哈哈”、“嘻嘻”的笑聲,此時(shí),我感覺到勝券在握啦!我充滿信心對(duì)自己說(shuō):“我一定能行,一定能行!
十幾分鐘過(guò)去了,不知為什么,我的心怦怦直跳起來(lái),一抬頭,哎呀,不好啦!我忽略了班上頂呱呱的同學(xué),當(dāng)她們上了場(chǎng)后,我更緊張了。一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了,這場(chǎng)比賽變得激烈起來(lái)。快輪到我了,我在座位上一邊讀一邊背。終于,到我了,我以忐忑不安的心情走上了講臺(tái),我的雙腳瑟瑟發(fā)抖著,“大家好,我要朗誦……”糟了,在背的'時(shí)候,我有好多地方不會(huì)背,而且還要同學(xué)們提醒,我越來(lái)越緊張了。但是我依然順利地完成了朗誦,臺(tái)下瞬間掌聲雷動(dòng),這一陣掌聲給予了我力量,可我還是覺得:這一次我肯定失敗了。果然在朗誦會(huì)接近尾聲的時(shí)候,突然,半路又殺出個(gè)“程咬金”,他就是林宇寧。平時(shí)的他不太起眼,沒(méi)想到,這一次他氣勢(shì)逼人,贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,老師開始評(píng)獎(jiǎng)了,我情緒高昂,同學(xué)們開始投票了,只見老師一聲“吳宗瑾肯定通過(guò)了!”我太高興了,但林宇寧的票數(shù)比我還多,真是山外有山人外人啊,我只能長(zhǎng)嘆一聲“咳!”最后,我得了第二名,第一名是林宇寧。
這一次的朗誦會(huì),我雖然沒(méi)有的冠軍,但是我已經(jīng)很滿足了,
這是窗外,大于即將來(lái)臨,我激動(dòng)的心情久久不能平靜,就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!
詩(shī)歌朗誦作文 篇7
“輕輕地,我走了,正如我輕輕地來(lái),我揮一揮衣袖,不帶走一片云采……”這是我們班的同學(xué)正深情地朗誦著徐志摩寫的《再別康橋》。這就是正在舉行的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
“下一位!边@是趙老師的聲音。“我朗誦的題目是《沁園春·雪》。北國(guó)風(fēng)光,千里冰封萬(wàn)里雪飄……”當(dāng)一位同學(xué)讀完的時(shí)候,我們便投入緊張的工作中。終于輪到我了,我走上講臺(tái),懷里像揣了只小兔子,心怦怦直跳!拔依收b的題目是《思緒》我站在一個(gè)角落……我的聲音一直在顫抖,剛才練習(xí)的.感覺完全沒(méi)有了。我想:怎么這么長(zhǎng)還沒(méi)有完那!真是度日如年那!可算我讀完了!敝x謝!“伴著我的聲音的結(jié)束,我走下了臺(tái),此時(shí)我的心平靜了。可是又突然提到了嗓子眼兒。我想:別人會(huì)給我打多少分呢?有人比我讀的好嗎?我的心久久不能平靜。這時(shí)妮可走上講臺(tái)。她可是朗誦高手,她一定比我讀的好,況且她是背的。我的目光注視著她,心里默默為她加油!希望她能成功!”我朗誦的題目是《海燕》“。她的朗誦確定要比我強(qiáng)的多,隨著她語(yǔ)速的增快,我的心跳也逐漸快起來(lái)了,”讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!“|這句完美的結(jié)局讓我心情激動(dòng),我不由自主的在比分表上寫了70分滿,同時(shí)這個(gè)成績(jī)讓我的心快蹦出來(lái)了。當(dāng)老師念得滿分同學(xué)的時(shí)候我聽到了”珍妮“,我的心回到了原來(lái)的位置!彼晒α!“我在心底大喊。
這次班中的預(yù)賽結(jié)束了,妮可進(jìn)了決賽,讓我們期待她的表現(xiàn)。
詩(shī)歌朗誦作文 篇8
20xx年9月28日下午,第六屆“訊飛杯”全省大學(xué)生詩(shī)文朗誦比賽安徽大學(xué)選拔賽在我校博北D201教室舉辦。這場(chǎng)比賽由商學(xué)院學(xué)生李婷婷主持;教授魏民,國(guó)家一級(jí)演員、安徽大學(xué)兼職教授王秀琴及國(guó)際級(jí)普通話測(cè)試員宋雅君擔(dān)任評(píng)委;學(xué)報(bào)編輯部主任吳懷東,中文系主任鮑恒,中文系副主任陳道貴,教務(wù)處實(shí)踐中心主任周偉斌,教務(wù)處學(xué)籍管理中心科長(zhǎng)張萍及中文系團(tuán)委書記丁麗麗擔(dān)任嘉賓;該場(chǎng)比賽由王澤慶老師負(fù)責(zé)。
在這場(chǎng)朗誦比賽中,選手們都發(fā)揮得極為出色。有中文系選手阮曉宇對(duì)祖國(guó)百年圓夢(mèng)的深情,有商學(xué)院選手李婷婷對(duì)致橡樹的深刻詮釋,也有經(jīng)濟(jì)學(xué)院選手程瑨對(duì)未來(lái)的執(zhí)著與信心。
中文系選手張一為大家?guī)?lái)的《祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)》贏得了熱烈的掌聲。她頭部微揚(yáng),眼含淚花,當(dāng)朗誦到高潮處時(shí),她高聲訴說(shuō)著對(duì)祖國(guó)的熱愛。臉上洋溢著的'自豪充分感染了大家,不禁生出一份肅然之情。藝術(shù)學(xué)院選手柯妍的優(yōu)異表現(xiàn)也有目共睹。她一臉肅靜地展示著一幅幅手的照片,有汶川地震中醫(yī)者對(duì)患者伸出的救助之手,也有患者之間互相摻扶的手,不僅有老人的手,也有小孩的手。當(dāng)柯妍訴說(shuō)著這些手背后的故事時(shí),在座的各位都被帶到了那個(gè)慘痛的回憶之中。天災(zāi)無(wú)情人有情,一雙雙手,匯聚成為一份份力量,柯妍充分詮釋了“大愛無(wú)疆”。
比賽結(jié)束后,記者對(duì)幾位同學(xué)做了采訪,一位中文系的朱同學(xué)說(shuō):“這場(chǎng)比賽各位選手都表現(xiàn)得極其優(yōu)異,讓我產(chǎn)生了身臨其境的感覺!币晃凰囆g(shù)學(xué)院的柳同學(xué)說(shuō):“我特別欣賞章潔,通過(guò)章潔的朗誦,我感受到了母愛的偉大與真摯!币晃粴v史系的張同學(xué)說(shuō):“我非常欣賞張一的表現(xiàn),讓我大開眼界!
詩(shī)歌朗誦作文 篇9
上個(gè)星期五,是我們班葉老師舉行的“詩(shī)歌朗誦大賽”,比賽前的課間,教室顯然沒(méi)有以前那么吵鬧,相反的安靜許多,正當(dāng)我感到奇怪時(shí),抬頭一看,哇!原來(lái)大家都在看著書本“埋頭苦干”。
“叮鈴……”這一聲鈴響,把“繁忙”的大家都叫起來(lái)了,此時(shí)此刻大家心中有一個(gè)念頭:比賽開始了!
葉老師在演說(shuō)比賽,如果這時(shí)你細(xì)心觀察的話,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一件有趣事,每個(gè)同學(xué)的臉上露出了不一樣的表情,你看!有的同學(xué)是自信滿滿,勇敢地向比賽發(fā)出挑戰(zhàn);有的同學(xué)是瑟瑟發(fā)抖,似乎非常害怕;還有的同學(xué)如坐針氈,他們都緊盯著書本,好似還沒(méi)做好準(zhǔn)備;而我呀,唉!我雖然不緊張,可是卻很害怕,因?yàn)槲覔?dān)心在上面朗誦時(shí)出差錯(cuò),正是“進(jìn)亦憂,退亦憂”。葉老師演說(shuō)完畢就立刻“王位”推讓給我們。
第一、二、三組的同學(xué),一個(gè)接一個(gè)的走上去,每個(gè)人都懷著“我就是冠軍”的信念勇敢的走上臺(tái),只聽一聲聲悠揚(yáng)的朗讀聲,向四處散去;一聲聲抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲飄向東西南北,除了一些緊張的同學(xué)在臺(tái)上“磨拳擦腳”或者有些“臺(tái)詞”忘記之外,其他的同學(xué)還是挺不錯(cuò)的。
漸漸的,緊張的氣氛慢慢消去,因?yàn)橛行┩瑢W(xué)為了引起大家的笑聲和掌聲,做出了一些滑稽的動(dòng)作,就像梁耀霖同學(xué),好像一個(gè)舞蹈者,在上面邊朗誦邊“跳著舞”,逗得大家前仰后合,有的笑倒在桌上,猛地拍桌子,夸張的還掉在地上,起不來(lái)了。葉老師好不容易才“整理”好我們,大賽才能繼續(xù)進(jìn)行著。
時(shí)間一分一秒的悄悄走過(guò),輪到我們第四組了,我默默地?cái)?shù):“還有十個(gè)……五個(gè)……四、四個(gè)……”快輪到我了,我那不爭(zhēng)氣的'腳,一直在微微顫抖著,我的同桌林若涵走上了臺(tái),而我在想,比我差的同學(xué)也能上臺(tái),我憑什么不可以做到呢?
林若涵朗誦完后,如兔子般跑了下來(lái),我也就只能支支吾吾的走了上去,我在臺(tái)上小心翼翼的吸了一口氣,盡量不讓同學(xué)發(fā)現(xiàn),站好了后,我直直看著后面的黑板,然后就不知不覺的朗誦到:“《贈(zèng)汪倫》唐,李白……”
快朗誦完時(shí),我剛剛才暗暗慶幸沒(méi)出任何差錯(cuò)時(shí)……呀!……唉!剛剛驕傲就錯(cuò)誤追來(lái),當(dāng)我看著同學(xué)們那張笑盈盈的臉,就知道我又犯老毛病了,因?yàn)槊慨?dāng)背這首詩(shī)時(shí),我總是把“不及汪倫送我情”背成“不及汪倫贈(zèng)我情”,我立馬羞紅了臉,改正了錯(cuò)誤,就慌慌張張的走下了臺(tái)……
朗誦會(huì)結(jié)束了,雖然我并沒(méi)有表現(xiàn)到很好,可是我卻戰(zhàn)勝利自己,就只知道,總比沒(méi)上要好一百倍。我沒(méi)有得到什么“安慰獎(jiǎng)”,可我卻有這么一句話:
“當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),給它端把椅子,留住它!”
詩(shī)歌朗誦作文 篇10
今天早上,語(yǔ)文老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室,在黑板上寫了五個(gè)大字——詩(shī)歌朗誦會(huì)。
我們一看,都?xì)g呼起來(lái),同學(xué)們躍躍欲試,我也不例外,我和我的好朋友許秋雨一起朗誦詩(shī)歌。我們朗誦的是一篇贊美黃河的詩(shī)歌,一上臺(tái),我既緊張又興奮,由于緊張過(guò)度,我差點(diǎn)都不敢讀了。這時(shí),臺(tái)下嘩啦啦的響起了掌聲,這掌聲給了我力量,我頓時(shí)信心百倍,我想:“同學(xué)們都相信我能朗誦好,我還能不相信自己?jiǎn)?于是,我大聲朗誦這首詩(shī)歌的第一段,接下來(lái)輪到我的好朋友了,她用那輕快地聲音朗誦。如果說(shuō)我的聲音像一條大河洶涌而來(lái),她的聲音就像是一條清澈,歡快的小溪,一路上叮叮咚咚的流著。讓人頓時(shí)感到心曠神怡。朗讀完后,同學(xué)們向我們鼓掌,還投來(lái)了贊賞的目光,我心里也有一種自豪感,得意極了。下面是我同桌,他慢吞吞地走向講臺(tái)。臉上帶著興奮,緊張,還有羞澀。他的'聲音高亢,如奔涌而來(lái)的長(zhǎng)江,聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫。不過(guò)他突然停了,我們都很奇怪,他漲紅了臉,去問(wèn)老師,這個(gè)字怎么讀。呀!原來(lái)是這樣,班里不時(shí)爆發(fā)出笑聲。同桌沒(méi)有感到不好意思,依舊用他那高亢的聲音讀了下去。
這時(shí)沒(méi)有人再笑了,大家都靜靜地聽著他朗誦,朗誦完了,我情不自禁的為他鼓起了掌,我真佩服他的精神。通過(guò)這次朗誦會(huì),讓我變得更加自信了,同時(shí)也讓我看到了同桌這種勇于學(xué)習(xí),不怕恥笑的精神。這真是一個(gè)有意義的朗誦會(huì)。
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