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      詩歌朗誦會(huì)作文

      時(shí)間:2022-11-02 12:01:25 詩歌朗誦 我要投稿

      實(shí)用的詩歌朗誦會(huì)作文匯總10篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過詩歌吧,詩歌語言言簡(jiǎn)義豐,具有凝練和跳躍的特點(diǎn)。什么樣的詩歌才經(jīng)典呢?以下是小編整理的詩歌朗誦會(huì)作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      實(shí)用的詩歌朗誦會(huì)作文匯總10篇

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇1

        星期一,我們班級(jí)里舉行了一次詩歌朗誦會(huì),鍛煉同學(xué)們的膽量,了解同學(xué)們的朗誦水平。

        很高興,全班同學(xué)都積極參與,在之前也很認(rèn)真地練習(xí),都希望自己這組成為“最佳小組”。當(dāng)然,我們這組的組員也不例外,我拿給他們稿子之后,每次下課都在認(rèn)真地練習(xí),而且十分聽從我的教導(dǎo)。

        ……

        “六(3)班第一屆詩歌朗誦會(huì),正式開始”主持人發(fā)出洪亮的聲音。接著,一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目都隨著開始了。前面的同學(xué)朗誦水平都有所提高,就連平時(shí)在下面一聲不吭的許煒、邵楚皓、金若楠都朗誦得那么好,我不禁佩服啊!

        我真擔(dān)心我們這組的陳俊瑋,怕他忘詞,或是發(fā)揮不好……

        “下面有請(qǐng)解溫柔這組上場(chǎng)!”在主持人的一聲令下,我們上了臺(tái)。配樂一響,我從容地邁出一步,流利地、富有感情地朗誦出來,可我的聲音中卻帶著一絲慌恐不安,害怕陳俊瑋會(huì)出錯(cuò)。何依瑞、方雨荷依次出場(chǎng),就要輪到陳俊瑋了,我手心里出了汗,一直緊拉著的校服悶得我怪難受的。只見陳俊瑋踏出第一步,全班同學(xué)都盯著他,啊,我好緊張,不由地拉了拉旁邊依瑞的手,她的手暖暖的.,讓我覺得很舒坦。陳俊瑋慢慢地說出了第一個(gè)字,第一句話,他的聲音是那么鏗鏘有力,還加上了適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情,更是完美了。我舒了一口氣,笑了笑,沒想到陳俊瑋超常發(fā)揮,誦得那么好,我希望接下來的每句話他都能誦得這么有力、完美。時(shí)間在流逝,我們的朗誦也結(jié)束了,陳俊瑋的發(fā)揮,使我感到非常欣慰。老師還表揚(yáng)了我們,說:“你們這組的表現(xiàn)很好,不僅服裝統(tǒng)一,有配樂,朗誦也很好!蔽液荛_心!陳俊瑋為我們這組增添了光彩,我心里美滋滋的,有一種說不出的喜悅。

        朗誦會(huì)結(jié)束了,我們這組被評(píng)為“最佳小組”,大家的心里比什么都開心!

        這次詩歌朗誦會(huì),我的收獲說不完。我看到了自己的能力,竟讓陳俊瑋洋洋灑灑上了臺(tái);看到了我們這組的團(tuán)結(jié)一致,各個(gè)都積極配合,朗誦得也讓我十分滿意;我還看到了一個(gè)全新的陳俊瑋,一個(gè)為了自己這組的榮譽(yù)而戰(zhàn),一個(gè)努力練習(xí)的陳俊瑋!

        這次活動(dòng),我一輩子都忘不了!

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇2

        下午第二節(jié)課,是語文課!扳忊彙忊彙鄙险n了,老師面帶微笑地走進(jìn)了教師,然后對(duì)同學(xué)們說:“下面,這節(jié)課讓同學(xué)們抒發(fā)一下自己的感情,開一個(gè)詩歌朗誦會(huì)。每位同學(xué)都要上臺(tái)來朗誦。”

        過了一會(huì)兒,老師問到:“準(zhǔn)備好了嗎?”老師話音剛停,同學(xué)們便異口同聲地說:“準(zhǔn)備好了!钡,嘴里說準(zhǔn)備好了,心里卻不知道有多緊張。老師很驚訝地笑了一下,便開始點(diǎn)名:“林佩琪,你先來!绷峙彗鞅忝鎺θ莸刈呦蛑v臺(tái),張口就朗誦起來:“假如生活欺騙了你,不要憂郁,也不要悲哀……”老師微微笑了一下。接著,同學(xué)們便一個(gè)接一個(gè)的上去朗誦了。正在不久后,我的心怦怦直跳了起來,因?yàn)榫涂煲轿伊恕?/p>

        呀!遭了,輪到我上臺(tái)朗誦了,我不慌不忙地走上講臺(tái),那是因?yàn)槲蚁刖徑馕揖o張的心情。但是,無論怎樣,我都還是會(huì)很緊張。我朗誦的也是普希金的《假如生活欺騙了你》。“假如生活欺騙了你,不要憂郁,也不要悲哀。相信吧,快樂之日就會(huì)到來……”

        在我后面的幾位同學(xué)朗誦之后,老師臉上開始布滿了烏云。但是到了第三組的陳舒楊同學(xué)就不同了。他朗誦的是白居易的《賦得古原草送別》,此時(shí),臺(tái)上的氣氛熱鬧非凡,他朗誦的方式還真的是獨(dú)一無二呀!他的朗誦惹得全班哄堂大笑。調(diào)皮的男孩子的拍著桌子笑;較淑女的斯文女生便捂著嘴巴笑;其余那些比較單純的便捧腹大笑。就連老師,也多云轉(zhuǎn)晴,跟著我們笑了起來。是什么動(dòng)作讓我們?nèi)嗪逄么笮Π?這些動(dòng)作又怎么個(gè)獨(dú)一無二法。扛嬖V你們他朗誦詩歌的情景你們也會(huì)大笑起來的。

        第一句:離離原上草,他展示出了原野的.寬廣。第二句:一歲一枯榮,他便拿出手指在我們大家的眼前晃一晃。第三句:野火燒不盡,他就用雙手?jǐn)[弄出烈火熊熊燃燒的情景。第四句:春風(fēng)吹又生,他便拿出一只手,往前面吹了一口“仙氣”。第五句……總而言之,每一句他都會(huì)按照詩句的意思做出動(dòng)作來。不像別的同學(xué)那樣胡亂比劃一下。所以才說,他朗誦的方式獨(dú)一無二;所以才說,他的朗誦惹得全班哄堂大笑;所以才說,告訴你們他的朗誦情景你們也會(huì)大笑起來的呀!

        這真是一場(chǎng)熱鬧而激烈的詩歌朗誦會(huì)啊!它既給人緊張,又給人帶來勇氣;及給人悲哀,又給人帶了來無限的快樂。這就是我從這節(jié)課上領(lǐng)悟出來的道理。你們是否也有同感呢?

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇3

        昨天,老師向我們布置了一項(xiàng)作業(yè),讓我們準(zhǔn)備材料,打算開一次關(guān)于母親河的詩歌朗誦會(huì),大家聽了,都十分高興。

        回到家后,我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于母親河的詩歌,最后,和兩名同學(xué)一起討論,決定朗讀《黃河頌》這首詩,我們排練后,就信心十足的'等待明天的朗誦。

        第二天終于到了,大家早就等不急了。

        我們第一個(gè)上場(chǎng),既緊張又興奮!拔艺驹诟呱街畮p……”我飽含感情地讀著,這時(shí),我的眼前仿佛出現(xiàn)了洶涌澎湃的黃河。如一頭雄獅怒吼著,如一條豪氣萬丈的巨龍從巴顏喀拉山脈狂奔向黃海,浪濤拍擊著岸邊,水珠四處飛濺。讀完后,臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲。

        接下來,又有同學(xué)朗誦了《母親河》、《來生一起走》、《長(zhǎng)江之歌》等詩歌,一個(gè)比一個(gè)出色,一個(gè)比一個(gè)精彩。

        朗誦會(huì)之后,我想,母親河孕育了古老而偉大的中華文明,哺育了一代又一代中華兒女,作為一個(gè)炎黃子孫我們應(yīng)該保護(hù)我們的母親河,讓母親河擁有最純潔的清流,最磅礴的力量。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇4

        期盼已久的6月6日已經(jīng)到來,因?yàn)槟鞘呛永蠋熃M織的一次相約西溪植物園的活動(dòng)。但是沒想到的事情發(fā)生了,我突然病了,發(fā)起了高燒。當(dāng)我在家里想到小朋友們摘枇杷的情景,我恨不得立刻就能把病治好。爸爸媽媽為了我能去西溪和小朋友一起活動(dòng)絞盡腦汁,最終想出口一個(gè)好辦法,在家休息半天,下午爸爸開專車送我去參加朗誦會(huì)。

        在車上,我的心早已飛向西溪,飛向小伙伴們的身邊,飛向詩歌朗誦會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。如果爸爸的車能插上一雙翅膀該有多好哇!

        終于到了,我迫不及待地往樓上跑去,就聽到上面的喧嘩聲,我推開門一看,朗誦會(huì)現(xiàn)場(chǎng)黑壓壓一片,當(dāng)我正在張望時(shí),正巧前面?zhèn)鱽砗艚小包S碩”的聲音,我連忙跑到阿姨身邊說:“我在這里!”她把我安排在表演的'地方坐下。我們坐在會(huì)場(chǎng)的最左邊,鹽城和濱海的客人坐在中間,東臺(tái)的小地主們坐在最右邊,家長(zhǎng)們坐后面最合適不過了。方便他們欣賞和拍照。工作人員在忙碌著,有的掛橫幅,有的對(duì)音響,還有的倒茶。

        朗誦會(huì)開始了,表演者有的是在開心地讀詩,有的是深情地背誦,還有的是母女、父子、師生一起對(duì)誦。到我排隊(duì)候臺(tái)了,我的體溫突然上升了,媽媽小聲地對(duì)我說:“丫丫,你休息吧,讓別人替你讀吧!”我看了看(眼里滿是愛憐的)媽媽,擺出鄭重其事的樣子(堅(jiān)定地)說:“不,我要去,這是給我展示自己的機(jī)會(huì),我不會(huì)放棄”!等主持人介紹完,我接過話筒便大步流星地走到舞臺(tái)的中間,深情地朗誦起我自己寫的小詩《媽媽的味道》,下面一片掌聲,我緊張得要命,忘詞了,忘動(dòng)作了……

        走下舞臺(tái),河海洋老師豎起大拇指笑著對(duì)我說:“黃碩,今天你是最棒的!”他伸出右手奮力地和我擊掌相約:“我們以后合作,共同寫一篇文章!保ǹ粗蠋熣嬲\(chéng)而殷切的目光),我(心里別提有多)開心呢!我在期待,我一定會(huì)努力完成!

        爸爸媽媽帶著我,我?guī)е娦膽賾俨簧岬刈吡!坝H近詩歌,快樂童年”還在繼續(xù)。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇5

        我們這一冊(cè)語文課本第六單元是綜合性學(xué)習(xí)單元,主題是“輕扣詩歌的大門”。在本單元的學(xué)習(xí)剛開始的時(shí)候,老師就布置了目標(biāo)和任務(wù):搜集和整理自己欣賞的詩歌,并以學(xué)習(xí)小組為單位挑選一首準(zhǔn)備參加全班的詩歌朗誦會(huì)。

        大家忙碌地準(zhǔn)備著,興奮地期盼著。就在星期五下午,我們?nèi)嘟K于迎來了這場(chǎng)“詩歌朗誦會(huì)”,同學(xué)們的情緒別提有多高了!

        為了公平起見,老師讓8個(gè)學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)上講臺(tái)以抽簽來決定各組的出場(chǎng)順序。我們小組成員對(duì)組長(zhǎng)汪蕾說:“千萬不能抽到‘1’呀!最好抽到‘8’!要不然,看我們?cè)趺础帐啊?”汪蕾慢吞吞地走了上去,順手一抓,馬上走了下來。我們所有組員共同見證了這一“歷史”時(shí)刻——“上上簽”——“8”。全組頓時(shí)歡騰起來,同時(shí)不忘向別的小組炫耀一翻。

        朗誦會(huì)開始之前,老師給我們每一個(gè)人定位為:既是一個(gè)文明的聽眾,更是一名出色的評(píng)委。瞧!首先出場(chǎng)的是徐文壯組。場(chǎng)下霎時(shí)間鴉雀無聲,連選手的喘息聲也聽得一清二楚。

        看來,第一隊(duì)出場(chǎng)的`小組有些不太順利,只得了6分。之后的六支小組也都陸續(xù)比完了,該輪到我們小組了。講臺(tái)上,一股濃厚的緊張氣氛使得我的腳直哆嗦。大概是每一個(gè)人都很緊張,所以朗誦的過程不太順利。朗誦完,我們有些沮喪地回到座位上。結(jié)果,我們組意外地獲得了第三名的好成績(jī),成績(jī)是8.4分。只比第二名少了0.1分,真是太可惜了。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇6

        噓——,教室里安靜得連掉一根針在地上也能聽見,同學(xué)們都端坐在座位上,表情緊張嚴(yán)肅又帶著興奮。這是在干什么呢?告訴你吧,這是咱六(2)班別開生面的朗誦會(huì)!

        "現(xiàn)在,我宣布:‘歌頌長(zhǎng)江、贊美黃河’詩歌朗誦主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!"主持人慷慨激昂的開場(chǎng)詞贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲,朗誦會(huì)拉開了帷幕。

        首先登場(chǎng)的是沈安祥小組。"長(zhǎng)江的水,緩緩地流——"在悠揚(yáng)的笛聲中,沈安祥同學(xué)神色平靜,娓娓道來,他的手隨著詩歌輕柔地?cái)[動(dòng),多像那碧波蕩漾的江水啊!鄭曉露接著朗誦:"瑪格麗透過閣樓,看長(zhǎng)江的水,緩緩地流。"剎那間,我仿佛看見一望無際的草原上,星星如一顆顆寶石鑲嵌在夜空,朦朧的月色泛著銀光。美麗的姑娘在一座木質(zhì)的閣樓上斜倚在窗口凝望?茨俏L(fēng)中輕輕搖曳的花瓣,看那長(zhǎng)江水靜靜地流淌——

        "君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。"一陣中氣十足的男中音把我從幻想帶回了現(xiàn)實(shí)世界。原來是高亦寒小組為我們帶來的.李白筆下家喻戶曉的詩歌《將進(jìn)酒》。幾位同學(xué)個(gè)個(gè)鎮(zhèn)定自若,鏗鏘有力的朗誦把李白的豪情壯志和滄桑之感演繹得淋漓盡致。全班同學(xué)情不自禁鼓起掌來。

        盼啊盼啊,終于輪到我們小組了。我心里默默地念叨著:這幾天排練這么辛苦,今天千萬要沉住氣,可不能功虧一簣了。哪知道,一上場(chǎng),看到臺(tái)下幾十雙眼睛齊刷刷地望著我,我兩條腿就開始不爭(zhēng)氣地抖起來了,腦子里一片空白。還好,隊(duì)友劉琳卓朗誦了第一節(jié),開了個(gè)好頭,曾祥杰訓(xùn)練的時(shí)候老忘詞,今天的朗誦卻是行云流水。兩位同學(xué)的表演讓我放松了下來。我深深地吸了一口氣,接著朗誦:"啊,朋友,黃河——"

        在經(jīng)久不息的掌聲中,我們的表演為今天的隊(duì)會(huì)畫上了完美的句號(hào),大家都還意猶未盡。這次的朗誦會(huì),我感受到了博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化,也收獲了成功的喜悅。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇7

        “教我熱烈的是南疆的紅棉……”

        從走廊上傳來一句句《中華少年》的朗讀聲。

        大家都在準(zhǔn)備著下周三到底詩朗誦。走廊上,我們排練的聲音格外醒目。

        我雙手托著書走向前:“春天的故事響徹大江南北……”帶著感情,大家都在認(rèn)真的排練著,生怕下周三的`活動(dòng)搞砸了。每當(dāng)下課鈴響起,我們就不約而同的拿起書,沖出教室,列好隊(duì)列,開始隊(duì)列,開始排練。盡管旁邊有男生在搗亂,可我們?nèi)稳粚P闹轮菊J(rèn)真排練……

        隨著我們的排練的速度,周三也隨著時(shí)間向我們推進(jìn)!

        “祖國(guó)在我們心中,六一詩歌朗誦會(huì)正式開始!”兩位臨時(shí)主持人,現(xiàn)場(chǎng)即興發(fā)出自己的講詞,把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛抬高了不少。

        “下面請(qǐng)華語含為我們帶來《中華少年》!”因?yàn)橥跷募训娜毕覀冎荒茏屽X佳怡代替。

        “從碧波環(huán)繞的寶島走來……”音樂一響,我們的感情都融入了這首詩的意境當(dāng)中。

        “啊,這就是我們的中華。這就是中華的少年!”最后的齊讀一結(jié)束,觀眾們熱烈的掌聲,才把我們拉回現(xiàn)實(shí)。我們手拉手,向觀眾們深深鞠了一躬。

        臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。

        觀眾的掌聲,便是我們這幾天排練最好的回報(bào)。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇8

        今天,班里舉行了一場(chǎng)特殊的詩歌朗誦會(huì)。為什么特殊呢?因?yàn)槲覀兪窃诎嗉?jí)微信群里舉行的,這是一場(chǎng)“隔空“比賽。

        王熙文第一個(gè)“上場(chǎng)”,只見他一邊朗誦,一邊做動(dòng)作,深情款款,真不錯(cuò)啊!我又看了同桌雷瀟文的朗誦《春的消息》。他的臉上一直面帶微笑,我聽著他的朗誦,看著他的微笑,仿佛進(jìn)入了他朗誦詩歌的世界,收到了春的消息。同學(xué)們的朗誦各有各的特色,我一個(gè)接一個(gè)地看著,時(shí)而陶醉,時(shí)而大笑,時(shí)而鼓掌。

        令我印象最深刻的是李樂怡小組的詩朗誦《紅蜻蜓》,他們組所有人都是脫稿的,超級(jí)用心!音樂一響起,樂樂就出場(chǎng)了,“低低地飛,低低地飛……”她好聽的'聲音一下子就吸引了我。她的聲音時(shí)而低沉,時(shí)而緩慢,似乎有點(diǎn)傷感。緊跟著向韜文接上來了,響亮聲音,配著大草坪的畫面,真美啊,我仿佛看到了一只紅蜻蜓在草坪上飛來飛去。其他組員也是你一句,我一句,配合得相當(dāng)默契。就連新同學(xué)高懷明也舉止大方,吐字清晰,感情充沛。聽完他們的朗誦,我情不自禁地鼓起掌來。于是,我毫不猶豫地把第一票投給了他們組!

        我的第二票投給了楊鈞天,他朗誦的是《我一無所求》。你瞧,他站得筆直,一朗誦起來,一雙小眼睛特別的精神,仿佛已經(jīng)完全陶醉在詩歌的世界里。他朗誦得既流嗎,利,又有感情,時(shí)而快,時(shí)而慢,時(shí)而高,時(shí)而低……我不禁夸到:“太有詩人范兒了!”微信群里的家長(zhǎng)們都對(duì)他贊不絕口,說他是“吸粉機(jī)”呢!

        我的問題就是聲音太小聲了,下次要大聲一些!下次我一定要脫稿,設(shè)計(jì)點(diǎn)動(dòng)作,再穿件漂亮衣服,給自己加油哦!這真是一場(chǎng)既特殊又難忘的詩歌朗誦會(huì)!

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇9

        課本上讀黃河,如讀一條曲折幽深的小溪;蒲扇下讀黃河,如讀螢火蟲一閃一閃的燈跡;夢(mèng)境中讀黃河,如讀母親倚門喚兒的親昵;唐詩里讀黃河,如讀“將進(jìn)酒”中的豪氣!

        那“黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回”的氣勢(shì),那“九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯”的雄渾,那“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山”的森然,那“大漠孤煙直,黃河落日?qǐng)A”的肅穆,還有那“峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路”的險(xiǎn)要。怎能不使我心潮澎湃,胸懷激蕩。

        昨天,老師向我們布置了一項(xiàng)作業(yè),讓我們準(zhǔn)備材料,打算開一次關(guān)于母親河的詩歌朗誦會(huì),大家聽了,都十分高興。

        回到家后,我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于母親河的'詩歌,抄到了本子上,找了幾個(gè)同學(xué)一起討論,最后決定朗讀《黃河頌》這首詩,我們組經(jīng)過排練后,就信心十足的等待明天的朗誦。

        第二天終于到了,大家早就等不急了。我們組第一個(gè)上場(chǎng),我心里又緊張又興奮!拔艺驹诟呱街畮p……” 我飽含感情地讀著。咦?怎么沒有了聲音?我急忙拍打旁邊的董丹萍,原來她聽得入了迷。我們組順利的讀完后,臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲和歡呼聲。

        接下來,又有同學(xué)朗誦了《母親河》、《來生一起走》、《長(zhǎng)江之歌》等等,一個(gè)比一個(gè)出色,一個(gè)比一個(gè)精彩。

        朗誦會(huì)之后,我想,母親河孕育了古老而偉大的中華文明,哺育了一代又一代中華兒女,作為一個(gè)炎黃子孫我們應(yīng)該保護(hù)我們的母親河,讓母親河擁有最純潔的清流,最磅礴的力量……

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇10

        今天,我們班舉行了語文第六單元的一個(gè)活動(dòng)——詩歌朗誦會(huì)。它,就在我們期盼的目光下,悄然來到。

        在上課之前,我拿出昨晚精抄的一篇詩歌,開始反復(fù)的地背誦起來。連同桌也被我的勤奮給震驚感染了。

        “鐺……鐺……鐺……”上課鈴在我朗朗的“讀”書聲中毫不留情的地響了起來,我不得不收起本子,等著老師的到來。

        “下面我宣布:詩歌朗誦會(huì)正式開始!”老師的`一句話過后,全班基本上都沸騰了起來,連我也情不自禁的地隨著班級(jí)呼喊了起來。

        “安靜,安靜,下面我點(diǎn)到誰誰就到講臺(tái)上朗誦你準(zhǔn)備的詩歌!”全班頓時(shí)變得鴉雀無聲。呵呵,老師的一席話使我們沸騰,又是一席話使我們安靜,真是太有妙招了!

        “36號(hào)”老師趁我們不注意,開始了點(diǎn)名。被點(diǎn)到那個(gè)人一臉的不高興,顯然他還沒準(zhǔn)備好,我不禁有些竊喜。

        一眨眼功夫,極大部分人都一個(gè)接一個(gè)的地上去朗誦了,可是我還是沒被抽到,唉!怎么會(huì)這樣?

        走神的我突然被同桌猛搖了一下,我這才回過了神。下一秒就哄堂大笑了起來。原來,同桌剛剛是在提醒我仔細(xì)聽一個(gè)很好笑的詩歌——蚊子的話。

        “鐺……鐺……鐺……”下課鈴在我們的歡笑聲中響起來了,這就意味著這次的朗誦會(huì)結(jié)束了。可我還是沒有被老師點(diǎn)到啊!我都開始厭惡起這個(gè)下課鈴了!

        這次的詩歌朗誦會(huì)在我們的眼皮子底下“溜”走了,我只好期待下一次的朗誦會(huì)了!

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