詩歌朗誦稿合集15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑姼璋�，詩歌�?jié)奏上鮮明有序，音諧韻美。那什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是小編精心整理的詩歌朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩歌朗誦稿1
女：護(hù)士，無比神圣的稱呼
是人類生命的保護(hù)神 穿上白褂，戴上白帽 時(shí)裝隱去了，秀發(fā)隱去了
職業(yè)的標(biāo)記，卻大大地醒目起來 男：你們是愛神的縮影
用真誠(chéng)的的愛心換取他人的健康
快樂
你們是美麗的化身
用辛勤的勞動(dòng)澆灌出生命的綠色 你們是醫(yī)生的臂膀
共同譜寫一首首動(dòng)人的天使之歌 女：我們是患者的親人
燦爛的笑容帶給他們身心的愉悅 我們是生命的捍衛(wèi)者
用靈巧的雙手驅(qū)除猙獰的病魔 我們是健康的守護(hù)神
用有力的雙臂撐起希望的天國(guó) 男：多少個(gè)日日夜夜
甜甜的笑容送來清晨的第一聲問候
無數(shù)個(gè)朝朝暮暮
輕盈的腳步走進(jìn)每一位需要關(guān)照的患者
沒有豪言，沒有壯語 心底流淌著溫情之河
女：我們用神奇的雙手把呻吟關(guān)閉
我們用溫柔的熱情把傷口縫合 寒來暑往，夜以繼日 無情的歲月悄悄流過
男：如花容顏經(jīng)常面對(duì)死亡與傷痛
潔凈雙手經(jīng)常沾染血腥與污漬 被謾罵、被埋怨、被誤解 甚至于含著淚水去工作 依然把和熙的春風(fēng)帶進(jìn)病房
依然把溫暖的陽光灑進(jìn)病人的心窩
女：用愛心體恤他們的痛苦
用細(xì)心體察他們的生活 用熱心消除他們的顧慮 用耐心化解他們的發(fā)火
男：日月經(jīng)天，生生息息
青春和美麗在病床邊悄悄逝去 留下了不見的委屈和太多的酸澀
女：面對(duì)一貫的平凡，我們默默無聞
面對(duì)渴求的目光，我們多做少說 面對(duì)事業(yè)的召喚，我們一往無前 面對(duì)神圣的使命，我們盡職盡責(zé) 也許我們作為子女不怎么合格 也許我們作為父母不怎么合格然而，作為護(hù)士卻是非常的合格
男：你們?yōu)獒t(yī)院、為患者貢獻(xiàn)了許多許多,你們不是演員，卻在人生的`舞臺(tái)上展示最美的角色 你們不是模特，但在救死扶傷的場(chǎng)合展示良好的本色
正如詩人泰戈?duì)査f：
合：天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過!
女：患者幸福的笑臉和真誠(chéng)的感謝
是對(duì)我們最好的褒獎(jiǎng)與評(píng)說
男：我知道你的奉獻(xiàn)是白求恩的精神
我知道你的腳下是南丁格爾的足跡
今天我發(fā)現(xiàn)你是這樣神奇
無硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)你和病魔零距離 我仰慕人道主義的身影 是在真善美中找到了你
女：白衣天使我感激你
男：白衣天使我歌唱你
女：我知道你的心血是五色土的春雨 男：我知道你的微笑是幸福生活的花季
女：既然做了護(hù)士
就是一種無奈而又高尚的選擇 請(qǐng)記住患者在你心中有多重 我們?cè)谌嗣竦男闹芯蛢r(jià)值幾何
合：在國(guó)際護(hù)士節(jié)到來之際
讓我們向最可愛的人
致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!
詩歌朗誦稿2
五四,青春的火焰
一九一九年的五四
九十二年的歷史沉淀
今天的青年懷念起
那民主,科學(xué)的萌動(dòng)
那愛國(guó),進(jìn)步的吶喊
五四的火焰
是中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的火焰
是新時(shí)代青年用熱忱和希望點(diǎn)燃
作揖打千的之乎者在火焰中滅亡
由此產(chǎn)生的新文化
把中華文明推向一個(gè)新的起點(diǎn)
五四的火焰
星火燃燒在青年人的心間
又燃遍了中國(guó)大地的每一個(gè)角落
趙家樓被燒毀滅——
連同列強(qiáng)的`屈辱和涂炭
五四的火焰,是青春的火焰
我們奮斗,我們求索
我們吹奏著時(shí)代的號(hào)角向前
向前 只為著
譜寫中華民族更加壯麗的明天
詩歌朗誦稿3
戀人如夢(mèng)夢(mèng)最美
愛人如歌歌最甜
思念的列車載滿牽掛
在午夜的赤道上疾馳
穿越時(shí)空
把深情的祝福設(shè)置成
親切的關(guān)懷優(yōu)美的旋律
你象星星一樣擦亮夜空
遠(yuǎn)方的天際
因你而變得分外嫵媚
激情在日子里燃燒
浪漫在歲月中制造
上弦月很美
是你晶瑩的點(diǎn)綴
戀人如夢(mèng)夢(mèng)如風(fēng)
愛人如歌歌如景
思緒在呼嘯而過的風(fēng)中
蕩漾起一圈圈漣漪
圓的坐標(biāo)是愛的密碼
幾何的線條解開了度的答案
交叉點(diǎn)的對(duì)頂角是永恒的相等
你是我的最后一條拋物線
藍(lán)色的精靈
我的航標(biāo)因你而改變
熱情在聲訊里傳遞
親呢在真空中演繹
愛人心很純
是你靈魂的撞擊
戀人如夢(mèng)夢(mèng)最美
最美的戀人
我的眼里只有你
愛人如歌歌最甜
最甜的愛人
我的心里只有你
愛的天空因有你的信任無私而純潔
情的.旅程因有你的同行而不再孤單
戀人如夢(mèng)夢(mèng)如風(fēng)
如風(fēng)的戀人
在我的生命里任你飄逸
愛人如歌歌如景
如景的愛人
在我的世界里任你定格
愛的小溪因有你的真心滋潤(rùn)而長(zhǎng)流
情的幽徑因有你的相伴而不再寂寞
戀人最美
美得那么動(dòng)人
愛人最甜
甜得那么細(xì)膩
戀人如風(fēng)
柔得那么嬌嫩
愛人如景
靚得那么清純
天涯海角有窮時(shí)
唯獨(dú)相思無盡處
你是我的戀
有人牽掛的路程是相愛
有人思念的日子是相戀
有人關(guān)心的歲月是相伴
我珍藏這份溫馨浪漫
我銘刻這份璀璨戀情
你是我的戀
我的生命因你而多彩
我的世界因你而美麗
羅文（原創(chuàng)首發(fā)）
詩歌朗誦稿4
一跪父母恩
辛苦十月將兒生
二跪父母恩
呀呀學(xué)語在初春
三跪父母恩
送我學(xué)堂伴窗根
四跪父母恩
我臥病榻您揪心
五跪父母恩
晚學(xué)不見喚兒回
六跪父母恩
我遠(yuǎn)行求學(xué)您夜挑燈
七跪父母恩
離閨遠(yuǎn)嫁您難舍情
八跪父母恩
您來家，放下土特產(chǎn)匆匆離去的背影
九跪父母恩
我生兒育女方知母愛有多沉
十跪父母恩
如今兒孫滿堂卻獨(dú)守孤燈渡殘生
詩歌朗誦稿5
小學(xué)生愛國(guó)詩歌朗誦稿：白鴿清晨，我們放飛一群白鴿
我們放飛一群白鴿
在美麗的清晨
初升朝陽的晨暉
照徹
無數(shù)透明的心空
展翅高飛的白鴿
帶走了
我們所有的
祝福理想希望與憧憬！
鴿哨響在五星紅旗
冉冉升起的校園上空
我們向著莊嚴(yán)的國(guó)旗
頂禮
優(yōu)秀中華兒女的鮮血和生命染紅了國(guó)旗
也贏得了
一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家
應(yīng)有的主權(quán)與尊重
祖國(guó)高于一切的信念深深植入了我們心中胸前的'紅領(lǐng)巾的火紅中民族魂
獲得了新生
一串鳴唱的白云
在萬里晴空中
航行
我們象小樹幼苗花朵成長(zhǎng)在
祖國(guó)的溫暖的懷抱中明亮的教室里
我們汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)熱鬧的操場(chǎng)上
我們放飛著童年的心情奇異的網(wǎng)絡(luò)中
我們苦練著高科技的本領(lǐng)童真的幻想中
我們一次次登上了金星水星鮮花彩旗美麗的氣球
歡笑著
我們幸福的心情
可我們更愿把
我們花朵一樣的笑臉編成
一個(gè)巨大的花環(huán)
由全世界兒童
共同舉起
我們一起
告別貧困
告別戰(zhàn)爭(zhēng)
告別歧視
告別一切罪惡的猙獰在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上
創(chuàng)造出一個(gè)地球村的高度文明我們放飛一群白鴿在美麗的清晨
讓白鴿
帶著我們稚氣的宣言飛向世界各地
飛向未來時(shí)空
詩歌朗誦稿6
老師，我想對(duì)您說，
您是藍(lán)天，
我就是在您寬闊的胸膛下飄來飄去的白云。
老師，我想對(duì)您說，
您是港灣，
我就是在您那避險(xiǎn)的小船。
老師，我想對(duì)您說，
您是大海，
我就是在您的`培育下成長(zhǎng)的小魚。
老師，我想對(duì)您說，
您是大地，
我就是在您的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)的小花。
老師，我想對(duì)您說，
您用勤勞的汗水給予我們永恒的快樂。
詩歌朗誦稿7
披一身圣潔你是如此美麗
懷一身絕技你卻默默無語
你以天使的名義擔(dān)起救死扶傷的道義
你用犧牲的勇氣把自已的安危藏起
噢美麗的白衣圣潔的白衣
天使的青春抒寫著你的傳奇
披一身圣潔你是如此美麗
懷一身絕技你卻默默無語
人們以崇高的名義把的奉獻(xiàn)深深記憶
人們以深情的傳頌把愛心真諦演繹
噢美麗的白衣圣潔的白衣
你是人間最美最美的美麗
獻(xiàn)給白衣天使的愛：
你們
在看不見硝煙的
戰(zhàn)場(chǎng)上
把生命之光
再次點(diǎn)燃
有一種付出
是用生命做代價(jià)
用生命呵護(hù)的生命
顯得高貴而又無比堅(jiān)強(qiáng)
親愛的白衣天使們
在抗擊非典的戰(zhàn)爭(zhēng)中
你們圣潔而偉大的愛
讓我們這個(gè)世界
充滿了陽光
致白衣天使：
雪一般的衣裳
有著雪一般溫柔的內(nèi)心
比云朵更圣潔
比火焰更熾熱
在寒風(fēng)中飛翔
在黑夜里燃燒
無私的天使
你用博愛的手腕
撫摩著每一個(gè)受傷的孩子
你用冰寒的內(nèi)心
溫暖著每一顆懼怕的心靈
一雙雙憂傷的眼睛
在你的恬淡中變得安詳平靜
一張張恐慌的面孔
在你的仁愛中變得堅(jiān)強(qiáng)無懼
你用祥和的'心境
慰藉天下絕望的靈魂
夜空中的明星
不及你的光芒
雪夜里的火焰
比不上你的溫?zé)?/p>
一顆誠(chéng)摯的愛心
挽回了多少苦難孩童的生命
或許我是一個(gè)喜歡穿著白色衣衫的天使
喜歡在歲月的長(zhǎng)河里凝望彼岸你柔和的倩影
當(dāng)明亮的月光把我寒冷的心扉融化的時(shí)候
思念的船只在回憶中又再把我引向你的身旁
詩歌朗誦稿8
長(zhǎng)河落日
大漠黃昏
莽莽風(fēng)塵
笳鼓陣陣驚魂
雄渾蒼涼
有千軍萬馬如風(fēng)暴滾過
四野震動(dòng)
長(zhǎng)風(fēng)九萬里
吹度玉門關(guān)
你仗劍駕長(zhǎng)車而來
握雄心壯志
以天下為己任
心懷絕世武功和理想
又一天過去
你抬頭四顧銀河與宿命
那顆最亮的星座將會(huì)在何方出現(xiàn)
人固有一死
挾豪俠之氣
留萬世英名
茫茫眾生中盡是蕓蕓凡夫
璀璨的傳奇激昂熱血
以刀兵做膽
推動(dòng)歷史的輪輻
亂世的生命如草芥
人民生靈涂炭
期待絕世的英雄
傲立紛爭(zhēng)的洪流
征伐荒亂的黑暗
揮光芒如驚雷閃電
開辟光明的世界
青春詩歌朗誦素材精選二
不要問我，青春是什么?
青春是草長(zhǎng)鶯飛的江南美景
是楊柳枝頭上一抹跳躍的新綠
是牛背上牧童一曲清脆的笛音
不要問我，青春是什么?
青春是冰封千里的北國(guó)風(fēng)光
是臘梅報(bào)春時(shí)的嫣然一笑
是大漠里死而不倒倒而不朽的'千年胡楊
青春是可愛的小百靈在樹丫上跳啊跳啊跳啊
青春是美麗的小姑娘在草地上跑啊跑啊跑啊
青春是晶瑩的小雪花追逐狂風(fēng)飛啊飛啊飛啊
青春是一首歌——慷慨激昂、催人奮進(jìn)
青春是一條河——奔騰咆哮、永不停歇
青春是東方黎明噴薄而出的朝陽——
美得壯觀、美得妖嬈
青春是西邊黃昏緩緩而落的晚霞——
美得成熟、美得絢爛
桐花萬里丹山路,雛鳳清于老鳳聲是青春
老驥伏櫪，志在千里是青春
朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)、無怨無悔是青春
老當(dāng)益壯、雄心不已是青春
青春不是年輕人的專利
青春不是老年人的曾經(jīng)
青春不是苦澀、張揚(yáng)、瘋狂
青春不是幼稚、無知、狹隘
青春是熱情后的冷靜
青春是成功后的淡然
青春是一種對(duì)待生活積極樂觀的心態(tài)
青春是一種不畏艱險(xiǎn)自我鞭策的精神
擁有青春的人將擁有生命的支點(diǎn)
擁有青春的人將擁有幸福的資本
年輕的朋友，請(qǐng)記住
在青春的路上難免會(huì)摔跤
其間的痛苦悲傷將接踵而來
那么請(qǐng)用你的激情點(diǎn)燃信心的火把
用你的生命唱響青春的贊歌
年老的朋友，請(qǐng)記住
在暮年的日子里并不孤獨(dú)
你要看到前方的路還很漫長(zhǎng)
只要心中懷揣希望
青春將為你駐足
積聚生命的力量未來充滿陽光
青春詩歌朗誦素材精選三
山用巍峨的背影擦亮夜色
故鄉(xiāng)的土路里填滿我童年的歌謠
一茬又一茬老去的鄉(xiāng)親
用粗糙的手指躬耕的背影
醇香我筆下偷懶的漢字
我用歌唱的姿式
站直身體
站成故鄉(xiāng)寂寞中耐寒的形狀
站成父親單薄而挺拔的脊梁
沒有人可以侮辱我筆下的漢字
因?yàn)槲业臐h字里有母親緊握的飽滿的谷粒
有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀
有童年里從不說假話的孩子
有打工他鄉(xiāng)用美德收獲愛情的兄長(zhǎng)
有像花木蘭一樣足不出戶的漂亮山村姑娘
我用年輕的肩膀?qū)Ω稘h語
不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話流滿城市的心臟
在鋼筋混凝土中扛起夢(mèng)想
快餐和饅頭讓我成長(zhǎng)
委屈和恥辱從不放心上
傷痕累累的身體倒下就香
我始終相信明天會(huì)有我一寸歇腳的地方
會(huì)有一輪嶄新的太陽
擦亮青春
擦亮夢(mèng)想
年輕的腳步
勢(shì)不可擋
朋友
不要猶豫
和我一起勇敢的飛翔
詩歌朗誦稿9
當(dāng)鳳凰花開時(shí)
校園里彌漫著
依依的離情
驪歌在火紅的鳳凰樹上
輕輕唱出離別序曲
空氣中飄散淡淡愁緒
畢業(yè)的學(xué)子
在樹上掛滿一張張祝�？ㄆ�
鳳凰樹
是童年生涯最鮮明的印記
蓊郁的'森林
矗立一棵參天的神木
宛如一個(gè)巨人
俯瞰天地星辰
神木蒼勁挺拔
是一個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人
親睹春秋戰(zhàn)國(guó)的分分合合
看盡楚漢相爭(zhēng)的紛紛擾擾
朝代的盛衰起伏
他一目了然
時(shí)間的更迭替換
他心知肚明
歲月悠悠從他身后溜走
他仍屹立不搖
八月來到
桂花散發(fā)迷人香氣
在森林尋幽漫步
一眼即可辨出
細(xì)細(xì)的花兒
潔白如粉蝶
一叢又一叢
散發(fā)淡淡芳香
是大自然最迷人的氣息
樹
孕育了萬物
樹
涵養(yǎng)了土地
我們要好好保護(hù)樹林
不濫墾
不濫伐
讓地球再度
發(fā)出閃耀的綠色光芒
詩歌朗誦稿10
都說風(fēng)
能讓石頭吹裂
都說雨
能將鋼鐵銹蝕
都說歲月
能把你的脊梁壓彎
惟有你的意志
百折不撓
千磨不變
挑起全家老小
一生的重量
是什么挑戰(zhàn)了人類極限，讓瘦小的血肉之軀扛起千斤鋼材?
是為了讓孩子逃出生天的父愛是什么讓父親的背被生活的艱辛壓彎，卻撐直了子女的脊梁骨?
是殷殷期盼孩子有出息的.父愛是什么讓嚴(yán)肅的父親對(duì)著一封信，一條短信露出歡喜的笑容?
是對(duì)千里之外工作的子女的父愛又是什么讓父親把自己都不舍得的珍藏老酒在年夜飯上拿出來?
是渴望與子女團(tuán)圓的父愛
詩歌朗誦稿11
在這樣的日子里
我們會(huì)互道一聲：新年好
雖然天氣這樣寒冷
但是我們的心不冷
新年好
我的朋友、我的同學(xué)、我的親人
新年好
我認(rèn)識(shí)的人、我不認(rèn)識(shí)的人
新年好
郊野的小花、荒野的小草
新年好
田園的莊稼、天空的飛鳥
新年好
所有的人、所有的事物、所有的所有
新年好
是一種祝愿
是一種盼望
每個(gè)人輕啟雙唇
輕輕的喊出
對(duì)著人們喊
對(duì)著高山喊
對(duì)著天空喊
對(duì)著花草喊……
像一支火把
傳遞著溫暖
讓這一聲呼喊
回蕩整個(gè)大地
也對(duì)自己說一聲
新年好
祈愿在新的一年：身體健康，工作順利，家庭和睦……
祈愿每個(gè)人的愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)
祈愿每一個(gè)新的一年
都會(huì)越來越好
七一詩歌朗誦稿
錘頭和鐮刀第一次碰撞
就給這片土地帶來了希望
曾幾何時(shí)
醉里挑燈看劍
英雄淚水和熱血
銹蝕了一個(gè)美好的愿望
這是一片死寂的土地
礦井下那深深的`巷道里
可有期盼的目光在喘息
那干癟了一代又一代的種子
稚嫩的手可曾叩響明日的太陽
啊， 希望啊，希望
錘頭和鐮刀的撞擊
燃燒了那個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)
那是一個(gè)怎樣的夜晚呀
升旗的繩索
緊緊勒進(jìn)雙手的肉里
遠(yuǎn)天的鴿子銜走最后一絲黑夜
太陽把我們與旗幟一起染紅
啊，希望啊，希望
窯洞里那架老紡車
還在吱吱呀呀的轉(zhuǎn)
村口那座石碾
不停地重復(fù)著昨天的腳印
一位偉大的智者
破解了充滿問號(hào)的那個(gè)圓
我們把走成化石的那雙靴子
留給了類人猿的那片密林
我們走了
我們快活得走出一片旋風(fēng)
呼啦啦的旗幟讓整個(gè)世界驚愕
啊， 希望啊， 希望
阿芙羅爾號(hào)巡洋艦的圣火熄滅了
薩拉熱窩街頭燒焦了
山的那一邊
種子生出了跳蚤
希望化作祈禱的香火
繚繞飛去
錘頭和鐮刀緊緊擁抱著我們的土地
我們收獲太陽和朝霞
編織著自己的旗幟
我們?cè)?jīng)走過的路
飄著麥香
深深的 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的
彎彎的 香歌滿滿的
我們一直走著
啊， 希望啊， 希望
詩歌朗誦稿12
我離死亡近
你跨越身后
如山的擔(dān)心如海的憂慮我超越以往
許多許多許多的敬意這樣的時(shí)候你向我走來我
于你那么陌生
你
于我似曾相識(shí)
我將未來放在你眼里
你把鼓勵(lì)送進(jìn)我眼睛
在這個(gè)帶著深深寒意的春天里
這樣的'時(shí)候
你像白云
以一縷微笑臨近抖落緊張和恐懼使我
心隨你而輕盈
這樣的時(shí)候你向我走來你不再是你
是長(zhǎng)城向我內(nèi)心的一種延伸是黃河在我內(nèi)心的一種澎湃是許多感動(dòng)和祝福的化身是人類博愛的永恒凝聚
詩歌朗誦稿13
中秋節(jié)的晚玉米
秋的月亮普照著大地
也照亮了房前的晚玉米
城里人都在舉杯賞月
農(nóng)村人大都在掰晚玉米
我慨嘆這中秋佳節(jié)的無奈
因忙碌而不輕松自在
嫦娥在抱著玉兔觀望
向人間撒下一片輝煌
玉米的胡須格外張揚(yáng)
金黃的玉米閃閃發(fā)光
肆虐的`飛蟲纏繞在身上
蛐蛐的鳴叫再告白夜的凄涼
坐在玉米堆上
品嘗著月餅的香
那別樣的味道啊
匯成了一堵鐵壁銅墻
詩歌朗誦稿14
家鄉(xiāng)
作者：小隱
清晨、朝陽，
小鳥、歌唱，
蜜蜂、匆忙，
泥土、芬芳.
從容、路上.
追逐哦陽光!
村道、平房，
小河、流淌，
羞澀、姑娘，
河邊、衣裳，
一笑、紅妝，
美麗哦故鄉(xiāng)!
云霓扶起朝陽.
春風(fēng)掠來花香.
云柳和著風(fēng)向.
山坡跑滿牛羊.
忍不住的張望，
屏住呼吸，搖下車窗，
眸子里盡是風(fēng)光.
詩歌朗誦稿15
“萬般皆下品，唯有讀書高�！薄白x萬卷書，行萬里路。”這是中國(guó)老百姓信奉的一句至理名言；“讀書改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來�！边@應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名老師，讀書與我們更是息息相關(guān)。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師——英語教師，我要在我儲(chǔ)存 english word 的腦海里采擷如花的漢語詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深地思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的人的頌歌；我要用我全部的心血和知識(shí)來澆灌我的每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槲覑畚业慕處熉殬I(yè)，我愛我的工作崗位。
我一直慶幸自己在讀書時(shí)代就養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣——喜歡讀書，即使參加工作后，也即便是如此。這都得益于家父，他兢兢業(yè)業(yè)從事教育事業(yè)三十多年，我自小就受其影響，書是他一輩子的良友，無論工作多么繁忙，他總是會(huì)抽出時(shí)間讀書。在一個(gè)書香氣息濃厚的家庭里，我便開始喜歡讀書了，這個(gè)習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在。茶余飯后、睡覺之前，我總是喜歡看看書報(bào)，聽著翻書的沙沙聲響，聞著書的淡淡墨香，我常常陶醉在書里，這種精神享受是不能從別處得到的。
打小起就開始聽父親給我講大灰狼的故事、格林童話、教我背誦唐詩三百首，到中學(xué)時(shí)我就開始閱讀經(jīng)典名著，我體會(huì)到了讀名著更多的是使我們的心靈得到凈化，人生得到升華，不再自甘平庸，俗不可耐。翻開《紅樓夢(mèng)》、《少年維特之煩惱》、《平凡的世界》、《白鹿原》……不追求潮流，不追求功利，帶著一份寧靜，去被“牛虻”，“保爾”等形象感染、激勵(lì)，被海德格爾、徐志摩的詩意浸染，被周國(guó)平、余秋雨的哲理文字折服。此時(shí)我的精神世界得到了升華。從中學(xué)時(shí)代到現(xiàn)在，路遙的書我讀過很多遍。“自古紅顏多薄命，不留壯士到白頭”42歲就英年早逝的作家，雖然已乘風(fēng)而去，但是心血凝鑄的作品卻深深的感染著我, 他說“我已抱定吃苦犧牲的精神，實(shí)行如此繁難的使命，不能對(duì)自己有絲毫的憐憫心。要排斥舒適，斬?cái)鄿厝�。只有在暴風(fēng)雨中才可能有豪邁的飛翔；只有用滴血的手指才有可能彈撥出絕響”。不管是他的成名作《人生》，還是他厚重、宏闊史詩般的藝術(shù)畫卷《平凡的世界》都讓我對(duì)人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更是激發(fā)了我的`意志和斗志。
我是一名人民教師。如果有人問我教師究竟是什么？我會(huì)說教師就是一個(gè)平凡的人，暫且拋開“太陽底下最光輝的事業(yè)，人類靈魂的工程師”的光環(huán)。我們教師也是一個(gè)普通平凡的人，作為一個(gè)普通人，我們需要閱讀。需要時(shí)刻提升自我�！伴_卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識(shí)。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識(shí)。知識(shí)是人類通向進(jìn)步、文明和發(fā)展的唯一途徑.書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識(shí)的源泉，我們要讓自己變得聰明起來，讓閱讀豐富自己的精神世界，讓閱讀凈化自己的心靈，充實(shí)自己的靈魂，這何樂而不為呢？
作為教書育人的教師，讀書有其更深刻的意義。
讀書能讓教師博學(xué)多才，悟性提高。新課程改革，對(duì)教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學(xué)不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動(dòng)，要聯(lián)系實(shí)際發(fā)生，擴(kuò)展。作為一名英語教師，我不僅給我的學(xué)生上好每一節(jié)英語課，我覺得我更有義務(wù)去引導(dǎo)我的學(xué)生讀書，培養(yǎng)他們的讀書興趣。這就要求我們老師不僅要有豐富的知識(shí)貯備，更要有很好的悟性，而且能將我的知識(shí)更生動(dòng)、明了的傳授給學(xué)生，在課堂中我時(shí)常會(huì)給他們穿插講一些歷史故事、名言至理，結(jié)合外語書本給他們講講外國(guó)的歷史、風(fēng)俗、文化，讓他們對(duì)中國(guó)和外國(guó)的文化有更深刻，更理智的認(rèn)識(shí)，讓他們能夠開闊眼界。我深刻的體會(huì)到今天的讀書體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐。只有教師書讀多了，知識(shí)面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在課堂上才會(huì)如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學(xué)生就會(huì)在享受中快樂學(xué)習(xí)，教師就會(huì)在享受中輕松施教。
讀名著，讀有用的書籍，那是我們教師必須要做的功課。前段時(shí)間有位學(xué)生問我“老師，豬流感是怎么樣傳播到人身上去的”。當(dāng)時(shí)我一聽啞語了，半天沒有慌過神來。當(dāng)時(shí)我慚愧至極，我深知知識(shí)豐富的老師，學(xué)生喜歡。能言善道的老師，學(xué)生喜歡。而這些不僅需要老師要有豐富的知識(shí)功底，還要求我們老師的知識(shí)總要處在不斷地豐富、更新之中。是的，我們需要時(shí)刻更新我們的頭腦，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息傳播渠道越來越多，廣播、電視、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)……教師有些接觸的很少，教師不知道的事情也許學(xué)生早已知道，因此我們教師的權(quán)威性也受到了挑戰(zhàn)。學(xué)生隨意提出的問題更多的是涉及到當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、政治、文化領(lǐng)域，有些甚至是當(dāng)前的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。因此，我們教師更應(yīng)學(xué)會(huì)讀生活。所謂讀生活，就是要熱衷于生活，盡量了解生活中的大事、小事。時(shí)刻充實(shí)自己的頭腦。
博覽群書，才能信手拈來、應(yīng)用自如；引經(jīng)據(jù)典，才能妙趣橫生、興味盎然；讀書萬卷，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。我們作為知識(shí)的傳播者，智慧的促生者，心靈的塑造者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人，我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢？因?yàn)槲覀円镜酶�，才能把生命讀得開闊、靈動(dòng)、樂觀、豁達(dá)、鮮亮；才能把人類心靈的廣袤與深邃，世界的多樣與神奇，世事的無端與詭異，傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們。真心的希望我們的老師都能喜歡讀書，讓讀書來提升我們的品質(zhì)，促進(jìn)我們成長(zhǎng)。
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