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長(zhǎng)江、黃河詩(shī)歌朗誦會(huì)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑?shī)歌吧，詩(shī)歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據(jù)節(jié)奏，而不是以意思為主。那些被廣泛運(yùn)用的詩(shī)歌都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的長(zhǎng)江、黃河詩(shī)歌朗誦會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
長(zhǎng)江、黃河用博大的胸懷，滋養(yǎng)了五千年的華夏文明。古往今來(lái)，面對(duì)母親河壯麗的景色，悠久的歷史，多少文人墨客寫(xiě)下了不朽的篇章，發(fā)出了由衷的吟唱，讓我們?cè)诶收b會(huì)上盡情地感受吧！俗話(huà)說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！”讓記憶回到昨天吧。
劉老師剛在課堂上布置了這個(gè)單元的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)——各人至少準(zhǔn)備、吟誦兩首或兩篇長(zhǎng)江、黃河的詩(shī)、文章，大家齊刷刷地齊呼：“喔，好惱火噢！”但是“師命難違”，大家都詳細(xì)地把要求寫(xiě)在了筆記本上�；氐郊�，拿出《小學(xué)生必背優(yōu)秀詩(shī)文》，找到《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》，只發(fā)現(xiàn)了相關(guān)的《登鸛雀樓》、《送孟浩然之廣陵》，嫌太少，又把我家最后的《辭�！穭�(dòng)員出來(lái)，也不行，只有介紹。只好打電話(huà)問(wèn)在成都教書(shū)的爸爸，爸爸說(shuō)還有《將進(jìn)酒》、《望天門(mén)山》……
我把這些一一記錄下來(lái)，并和媽媽在床上琢磨了幾首最喜歡的詩(shī)。第二天，朗誦開(kāi)始了，又單槍匹馬的，有三五成群的，由精彩絕倫的，也有烏合之眾的。劉帆、林凱的組合不屑一談；雙胞胎姐妹花明月、花明欣和黃倩、向玉朗誦《黃河水謠》的時(shí)候，怕被人搶話(huà)頭，幾次說(shuō)“等我說(shuō)完多嘛！”；何祖雨、梁顏、蘇瑞航的《念奴嬌·赤壁懷古》，整體是聲音洪亮，就連何祖雨也夠通順的，不像以前結(jié)結(jié)巴巴，美中不足的是由于緊張，把“嬌”字讀成了“橋”；張靜月、賴(lài)歡、鄭慶一組，協(xié)調(diào)得非常好，還加上了手勢(shì)；劉金斗、陳昱廷表演的是《登山》，他們中氣十足，語(yǔ)音特別的脆亮，但最后一錘定音的一個(gè)字沒(méi)有念好……
活動(dòng)中精彩多多，故事多多。這次活動(dòng)更讓我們體會(huì)到要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，保護(hù)好環(huán)境。一但大自然遭到了破壞，許多動(dòng)物就會(huì)失去它們的家園，就像崔顥“黃鶴一去不復(fù)返，煙波江上使人愁”的哀嘆。親近母親河，愛(ài)護(hù)母親河，是我們的職責(zé)，也是我們的使命，要從身邊的每一件小事做起！
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