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      初中語(yǔ)文《古代詩(shī)詞》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-12-09 13:12:56 古代詩(shī)詞 我要投稿
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      初中語(yǔ)文《古代詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

      初中語(yǔ)文《古代詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、領(lǐng)會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的思想感情。

        2、領(lǐng)會(huì)富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

        3、學(xué)習(xí)情景交融想象豐富的寫法。

        學(xué)習(xí)重點(diǎn):

        領(lǐng)會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的思想感情

        學(xué)習(xí)難點(diǎn):

        學(xué)會(huì)賞析的名句

        學(xué)習(xí)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入新課

        同學(xué)們,在本學(xué)期我們學(xué)過(guò)了哪些詩(shī)詞?能否準(zhǔn)確地背誦出其中的名句?

        二、板題,找出分別簡(jiǎn)介作者,另補(bǔ)充作者簡(jiǎn)介:

        1、韓愈:在文學(xué)上倡導(dǎo)“古文運(yùn)動(dòng)”,提倡散文,反對(duì)駢文,后人稱他為古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。

        2、辛棄疫:作品以豪放為主,善于用典、自描,是南宋詞壇最杰出的代表作家。

        3、劉禹錫:

        三、學(xué):《早春呈水部張十八員外》、《西江月·夜行黃沙道中》、《秋詞》

        1、初讀全詩(shī),整體感知。

        2、師范讀,生聽(tīng)準(zhǔn)字音、停頓。

        3、找生讀,要求:準(zhǔn)確、流利、停頓恰當(dāng)。

        4、結(jié)合課文分析,理解詩(shī)文為我們描繪的意境,體會(huì)作者所表達(dá)的感情。

        四、測(cè):

        (一)按意義劃分句子停頓

        1、天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看今卻無(wú)。

        2、稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。

        3、晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。

        (二)給下列加點(diǎn)的字注音

        如酥忽見(jiàn)寂寥春朝碧霄

        (三)給同桌(同學(xué))準(zhǔn)確朗讀古詩(shī)

        五、議:品味古詩(shī),體會(huì)所包含的感情

        (一)《早春呈水部張十八員外》

        1、寫早春景色的句子是___________________________________,并賞析該詩(shī)句。

        2、通過(guò)對(duì)比,運(yùn)用議論的句子是___________________________________。

        3、該詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)早春景物的___________之情,同時(shí)也啟示人們___________。

        (二)《西湖·夜行黃沙道中》

        1、用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詞的內(nèi)容。

        2、賞析“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”。

        3、通過(guò)嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)寫景的句子是___________________________________。

        4、該詞上闋寫_____________,下闋寫_____________,生動(dòng)描繪出_____________,反映了作者_(dá)_________________,表達(dá)了詞人______________________的思想感情。

        (三)《秋詞》

        1、作者一反前人悲秋之作,直接贊美秋日的句子是__________________________。

        2、表達(dá)作者奮發(fā)向上的精神和豁達(dá)樂(lè)觀情懷的句子是_______________________,___________________________________。

        3、能用自己的話說(shuō)說(shuō)該詩(shī)為我們描繪的意境嗎?

        六、解:

        同學(xué)互幫或請(qǐng)教老師完成以上內(nèi)容

        七、悟:

        賞析詩(shī)句:

        1、天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。

        2、晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。

        提示賞析方法:

        1、展開(kāi)詩(shī)文所描繪的畫面。

        2、指出所運(yùn)用的修辭等方法。(若沒(méi)有可不說(shuō))

        3、體會(huì)詩(shī)句所表達(dá)的感情或蘊(yùn)含的哲理。

        八、拓展:

        請(qǐng)同學(xué)們搜集寫“春、夏、秋、冬”的詩(shī)句。

        春:夏:秋:冬:

        九、作業(yè):

        1、背誦三首詩(shī)句。

        2、體會(huì)詩(shī)詞所包含的感情。

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