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2013大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐-高效卓越課堂
2013大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐-高效卓越課堂
作者: 高瑭
學(xué)校: 東北大學(xué)
參與人員：高瑭|張凱|韓沖|聶琦|李妮航|高建業(yè)|李奕縈|謝嬌雅|姜文龍
詳細(xì)地址: 遼寧省沈陽(yáng)市和平區(qū)文化路3號(hào)巷11號(hào)
郵件地址: gt2011neu@163.com
高效卓越課堂
“追求學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)效益”
7月25日上午，黑龍江齊齊哈爾首個(gè)“高效卓越課堂”安家克東縣克東鎮(zhèn)第三小學(xué)。據(jù)了解，“高效卓越課堂”是由東北大學(xué)赴齊齊哈爾教育助學(xué)實(shí)踐團(tuán)發(fā)起的，旨在通過(guò)“10+35”的教學(xué)模式，將新的教學(xué)理念帶入大山中的孩子們的課堂上,為孩子們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率。
據(jù)介紹，“高效卓越課堂”是通過(guò)將學(xué)生們分成若干組學(xué)習(xí)小組，老師（實(shí)踐團(tuán)員，下同）占用10分鐘進(jìn)行新課程的導(dǎo)入、學(xué)習(xí)任務(wù)的分配、疑難點(diǎn)撥等等，各學(xué)習(xí)小組成員在剩余35分鐘的時(shí)間里，通過(guò)自學(xué)、兩人合作、小組學(xué)習(xí)等自主學(xué)習(xí)形式，實(shí)現(xiàn)新課改的“、自主、合作、與探究，進(jìn)一步落實(shí)高效課堂“自主建構(gòu)，互動(dòng)激發(fā)，高效生成，愉悅共享”的基本宗旨。
當(dāng)實(shí)踐團(tuán)長(zhǎng)高瑭將課堂時(shí)間分配說(shuō)明之后，臺(tái)下學(xué)生們就議論紛紛：“怎么課就上十分鐘？我們接下來(lái)干什么？”孩子們?cè)谝苫笾虚_始了第一堂數(shù)學(xué)課，課堂前段數(shù)學(xué)老師（實(shí)踐團(tuán)員姜文龍）展示新的速算方法-兩位數(shù)之間的速乘，學(xué)生們舉一反三，小組內(nèi)部開始互相出題并進(jìn)行演算。這樣的話，一方面，平均一個(gè)組5到6個(gè)人，相當(dāng)于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，他們能夠鞏固5遍以上，更能加深知識(shí)點(diǎn)的熟悉度；另一方面，小組之間通過(guò)討論亦能促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和鍛煉團(tuán)作合作精神。
學(xué)生小組代表上臺(tái)與全班同學(xué)分享自己組內(nèi)的學(xué)習(xí)成果
在接下來(lái)的一周課堂上，學(xué)生們逐漸習(xí)慣這一小組制學(xué)習(xí)方式，“課堂小主人”踴躍發(fā)言，積極思考，課堂上形成濃厚的“高效、輕松、愉快”的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)踐團(tuán)的老師課后還為孩子們進(jìn)行總結(jié)和歸納，讓孩子們學(xué)會(huì)在小組內(nèi)進(jìn)行成果分享。
另外，實(shí)踐團(tuán)還為孩子們準(zhǔn)備了各種各樣的課程和活動(dòng),為了在支教活動(dòng)中為孩子們帶去更多的歡聲笑語(yǔ)和提高他們的各方面能力，如鍛煉他們創(chuàng)新思維的剪貼課、團(tuán)隊(duì)合作的手工課、整合思維的課外擴(kuò)展活動(dòng)、培養(yǎng)他們愛國(guó)情懷的紅色課堂、教授小學(xué)生有關(guān)垃圾的分類以及良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成的知識(shí)等等。
孩子們上手工課為祖國(guó)獻(xiàn)上自己的“中國(guó)心”
圖為全體人員合影
圖為老師與學(xué)生進(jìn)行課后心得分享和輔導(dǎo)
此次實(shí)踐活動(dòng)的成果受到校方的高度肯定，譚校長(zhǎng)在一周的課堂實(shí)踐之后跟我們說(shuō)：“很多家長(zhǎng)都反映，孩子現(xiàn)在回家都樂意去做作業(yè)，晚上還會(huì)把當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)和父母分享，把家長(zhǎng)樂壞了，都夸你們教的好、現(xiàn)在的大學(xué)生就是比我們厲害，教學(xué)都是新一套的方法，你們真棒！”并表示希望在未來(lái)建立雙方長(zhǎng)期的合作關(guān)系，以便惠及更多的小學(xué)生，也同時(shí)為大學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。
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