二年級數(shù)學手抄報的內容
二年級數(shù)學要學好真的不容易，做數(shù)學手抄報是一個不錯的學習方法。下面是小編整理的二年級數(shù)學手抄報的內容，歡迎大家參考借鑒!
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二年級數(shù)學手抄報的詩歌
婦人洗碗在河濱，試問家中客幾人。
答曰不知人數(shù)目，六十五碗自分明。
二人共食一碗飯，三人共吃一碗羹。
四人共肉無余數(shù)，請君細算客幾人。
二年級數(shù)學手抄報的小故事
雞兔同籠這個問題，是我國古代著名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經》就記載了這個搞笑的問題。書中是這樣敘述的：今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何?
這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個籠子里，從上方數(shù)，有35個頭;從下方數(shù)，有94只腳。求籠中各有幾只雞和兔?你會解答這個問題嗎?你想明白《孫子算經》中是如何解答這個問題的嗎?
解答思路是這樣的：假如砍去每只雞、每只兔一半的腳，則每只雞就變成了“獨角雞”，每只兔就變成了“雙腳兔”。這樣，(1)雞和兔的腳的總數(shù)就由94只變成了47只;(2)如果籠子里有一只兔子，則腳的總數(shù)就比頭的總數(shù)多1。
因此，腳的.總只數(shù)47與總頭數(shù)35的差，就是兔子的只數(shù)，即47-35=12(只)。顯然，雞的只數(shù)就是35-12=23(只)了。
這一思路新穎而奇特，其“砍足法”也令古今中外數(shù)學家贊嘆不已。這種思維方法叫化歸法�；瘹w法就是在解決問題時，先不對問題采取直接的分析，而是將題中的條件或問題進行變形，使之轉化，直到最終把它歸成某個已經解決的問題。
二年級數(shù)學手抄報的名言
1、我解決過的每一個問題都成為日后用以解決其他問題的法則。——笛卡爾
2、思維的經濟原則在數(shù)學中得到了高度的發(fā)揮。數(shù)學是各門科學在高度發(fā)展中所達到的最高形式的一門科學，各門自然學科都頻繁的求助于它。——馬赫
3、數(shù)學主要的目標是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋�！盗⑷~
4、初等數(shù)學是近代思想最具有代表性的創(chuàng)造之一，它的特點是通過直接的途徑把理論和實踐聯(lián)系起來了�！猈hitehead
5、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數(shù)學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論�！喔�
6、第一是數(shù)學，第二是數(shù)學，第三是數(shù)學�！獋惽�
7、數(shù)學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果�！狝·埃博
8、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈�！柌�
9、數(shù)學，科學的皇后;算術，數(shù)學的皇后。――高斯
10、數(shù)學知識對于我們來說，其價值不止是由于他是一種有力地工具，同時還在于數(shù)學自身地完美。在數(shù)學內部或外部地展開中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動，以及最高級地智能活力地美學體現(xiàn)�！樟窒Ｄ�
11、數(shù)學是一種演繹的東西，不是突然冒出來的，平時的訓練很重要，要站在一個高的地點來看，改變情況，改變條件，或者更高一層來看，就是個新東西�！钚琶�
12、數(shù)學的本質在于它的自由。――康托爾
13、音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數(shù)學能給予以上的一切。——克萊因
14、新的數(shù)學方法和概念，常常比解決數(shù)學問題本身更重要。——華羅庚
15、數(shù)學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。——馮紐曼
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