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      一年級(jí)科技知識(shí)手抄報(bào)

      時(shí)間:2018-02-06 08:03:06 科技手抄報(bào) 我要投稿

      一年級(jí)科技知識(shí)手抄報(bào)

        社會(huì)上習(xí)慣于把 科學(xué)和 技術(shù)連在一起,統(tǒng)稱為“ 科技”。實(shí)際二者既有密切聯(lián)系,又有重要區(qū)別�?茖W(xué)解決 理論問(wèn)題,技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題�?茖W(xué)要解決的問(wèn)題,是發(fā)現(xiàn) 自然界中確鑿的事實(shí)與 現(xiàn)象之間的關(guān)系,并建立理論把 事實(shí)與現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái);技術(shù)的任務(wù)則是把科學(xué)的 成果應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去。今天小編就為大家提供了一年級(jí)科技知識(shí)手抄報(bào),希望能給您帶來(lái)幫助。

        一年級(jí)科技知識(shí)手抄報(bào)

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        一年級(jí)科技知識(shí)手抄報(bào)圖1

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        一年級(jí)科技知識(shí)手抄報(bào)圖2

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        一年級(jí)科技知識(shí)手抄報(bào)圖3

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      一年級(jí)科技知識(shí)手抄報(bào)

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      一年級(jí)科技知識(shí)手抄報(bào)

        一年級(jí)科技知識(shí)手抄報(bào)圖6

        科技的本質(zhì)

        科技的本質(zhì): 發(fā)現(xiàn)或發(fā)明事物之間的聯(lián)系,各種 物質(zhì)通過(guò)這種聯(lián)系組成特定的系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)特定的功能。

        實(shí)現(xiàn)功能方式

        盡量安全,盡量容易實(shí)現(xiàn),盡量低消耗且高產(chǎn)出,盡量高效,盡量穩(wěn)定,盡量可監(jiān)測(cè),盡量可調(diào)控。

        事物的聯(lián)系

        事物的聯(lián)系分為 系統(tǒng)聯(lián)系和事件聯(lián)系,系統(tǒng)聯(lián)系分為上下級(jí)別的聯(lián)系(歸屬關(guān)系)和同級(jí)別的聯(lián)系,事件聯(lián)系分為原因與結(jié)果、前提條件與 觸發(fā)條件、目的。

        物質(zhì)是事件的基礎(chǔ),事件是物質(zhì)的 變化。物質(zhì)是系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),事件是 系統(tǒng)的變化。

        1。系統(tǒng)的上下級(jí)別和同級(jí)別:

        例如, 原子核包含 質(zhì)子和 中子,原子核是上級(jí)別,質(zhì)子和中子是

        下級(jí)別,上級(jí)別包含下級(jí)別,而質(zhì)子和中子之間是同級(jí)別。

        例如:消化系統(tǒng)和胃之間是上下級(jí)事物的聯(lián)系,而胃和小腸則是同級(jí)事物之間的聯(lián)系。

        2。同級(jí)別的聯(lián)系:

       �。�1)同級(jí)別的事物的聯(lián)系按作用分為:累加、 互補(bǔ)、開(kāi)啟或增強(qiáng)、關(guān)閉或減弱。

        累加:起相同作用的物質(zhì),產(chǎn)生的作用累加在一起。

        例如:相同的小燈泡組成一個(gè)強(qiáng)光的手電筒。

        互補(bǔ):例如,起不同作用的物質(zhì),相互補(bǔ)充、相互依存,共同實(shí)現(xiàn)功能。

        例如:一條 流水線上,不同加工步驟所需的工人。

        累加和互補(bǔ)的區(qū)別:有些情況下,累加是同種物質(zhì)的共同作用,只有一個(gè)也能產(chǎn)生作用,但是效果低,而互補(bǔ)是相互補(bǔ)充、相互依存的不同物質(zhì)共同產(chǎn)生作用,只有一個(gè)可能無(wú)法產(chǎn)生作用。

        調(diào)控:

        開(kāi)啟或增強(qiáng):例如,一種物質(zhì)啟動(dòng)或增強(qiáng)另一種物質(zhì)的功能。

        關(guān)閉或減弱:例如,一種物質(zhì)關(guān)閉或減弱另一種物質(zhì)的功能。

        例如:風(fēng)扇的三個(gè)葉片之間的作用是累加,葉片和電機(jī)之間的作用是互補(bǔ),風(fēng)扇開(kāi)關(guān)可以開(kāi)啟風(fēng)扇、關(guān)閉風(fēng)扇、增強(qiáng)轉(zhuǎn)速、減弱轉(zhuǎn)速。

       �。�2)同級(jí)別的事物的聯(lián)系按結(jié)構(gòu)分為: 順序(線狀)、 并列(平行)、 循環(huán)(環(huán)狀)、樹(shù)狀、星狀、網(wǎng)狀。

        順序:例如,先經(jīng)過(guò)A,后經(jīng)過(guò)B。

        并列:例如,同時(shí)經(jīng)過(guò)A和B。

        循環(huán):例如,由A到B,又由B到A,依次循環(huán)。

        樹(shù)狀:例如,A到B和C,B到D和E。而C到F和G。

        星狀:例如,A為中心,A發(fā)出到B、C、D。(星狀好比星射線,星狀是特殊的樹(shù)狀)

        網(wǎng)狀:例如,A到B、C、D,B到A、C、D。

        3。層次對(duì)應(yīng):

        例如,X分為A、B、C,Y分為D、E、F,那么X和Y的關(guān)系具體就是A、B、C和D、E、F之間的關(guān)系。

        4。系統(tǒng)的基本特征:

        整體性特征:系統(tǒng)作為一個(gè)整體具有超越于系統(tǒng)內(nèi)個(gè)體之上的整體性特征。

        個(gè)體性特征:系統(tǒng)內(nèi)的個(gè)體是構(gòu)成系統(tǒng)的元素,沒(méi)有個(gè)體就沒(méi)有系統(tǒng)。

        關(guān)聯(lián)性特征:系統(tǒng)內(nèi)的個(gè)體是相互關(guān)聯(lián)的。

        結(jié)構(gòu)性特征:系統(tǒng)內(nèi)相互關(guān)聯(lián)的個(gè)體是按一定的結(jié)構(gòu)框架存在的。

        層次性特征:系統(tǒng)與系統(tǒng)內(nèi)的個(gè)體之關(guān)聯(lián)信息的傳遞路徑是分層次的。

        模塊性特征:系統(tǒng)母體內(nèi)部是可以分成若干子塊的。

        獨(dú)立性特征:系統(tǒng)作為一個(gè)整體是相對(duì)獨(dú)立的。

        開(kāi)放性特征:系統(tǒng)作為一個(gè)整體又會(huì)與其它系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)相互影響。

        發(fā)展性特征:系統(tǒng)是隨時(shí)可能 演變的.。

        5。事件聯(lián)系:

        因果是發(fā)生變化的 本質(zhì)原理,前提條件是發(fā)生變化需要具備的條件,但是具備前提條件不一定就會(huì)發(fā)生變化,還需要觸發(fā)條件。

        例如事件:火把紙燒成灰,原因結(jié)果關(guān)系:因?yàn)檠趸紵磻?yīng),所以紙變成灰,前提條件:紙、火、空氣,觸發(fā)條件:火點(diǎn)燃紙。原因是變化的本質(zhì)原理,如果把原因說(shuō)成表面現(xiàn)象“因?yàn)榛瘘c(diǎn)燃紙,所以紙燒成灰。”那么原因就和觸發(fā)條件一樣了,為了區(qū)分原因和觸發(fā)條件,把原因說(shuō)成本質(zhì)原理,而把觸發(fā)條件說(shuō)成表面現(xiàn)象。

        例如事件:要合成特定的 生物分子,正負(fù) 基團(tuán)之間的相互吸引是 化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的原因,適當(dāng)?shù)臏囟群?pH值以及所需的酶是化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的前提條件,把各種反應(yīng)物放在一起是化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的觸發(fā)條件,合成特定的生物分子是化學(xué)反應(yīng)的目的。

        6。因果關(guān)系

        簡(jiǎn)單是說(shuō),因果關(guān)系的 邏輯就是:因?yàn)锳,所以B,或者說(shuō)如果出現(xiàn)現(xiàn)象A,必然就會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)象B(充分關(guān)系)。這是一種引起和被引起的關(guān)系,而且是原因A在前,結(jié)果B在后。

       �。�1)一切先后關(guān)系不一定就是因果關(guān)系,例如:起床先穿衣服,然后穿褲子,或者說(shuō)先涮牙后洗臉,這都不是因果關(guān)系。

        (2)并不是一切必然聯(lián)系都是引起和被引起的關(guān)系,只有有了引起和被引起關(guān)系的必然聯(lián)系,才是屬于因果聯(lián)系。

        因果對(duì)應(yīng)關(guān)系:

       �。�1)一因一果:既一個(gè)原因產(chǎn)生一個(gè)結(jié)果。

        (2)多因一果:既多個(gè)原因一起產(chǎn)生一個(gè)結(jié)果。

       �。�3)一因多果:既一個(gè)原因產(chǎn)生多個(gè)結(jié)果。

       �。�4)多因多果:既多個(gè)原因一起產(chǎn)生多個(gè)結(jié)果。

        推理分為 正向推理和 逆向推理,正向推理是由原因推理結(jié)果,而逆向推理是由結(jié)果推理原因,在推理時(shí),不僅要考慮原因和結(jié)果,還要考慮前提條件和觸發(fā)條件,有時(shí)還要考慮目的。

        正向推理:

        例如:英國(guó)民謠:“失了一顆鐵釘,丟了一只馬蹄鐵;丟了一只馬蹄鐵,折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬,損失一位將軍;損失一位將軍,輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng);輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),亡了一個(gè)帝國(guó)�!�

        逆向推理:

        例如:當(dāng)時(shí),德國(guó)古典哲學(xué)中的 辯證思想已傳入英國(guó), 法拉第受其影響,認(rèn)為 電和 磁之間必然存在聯(lián)系并且能相互轉(zhuǎn)化。他想既然電能產(chǎn)生磁場(chǎng),那么磁場(chǎng)也能產(chǎn)生電。

        7。物質(zhì)和信息的傳輸:

        很多事物之間的聯(lián)系體現(xiàn)為物質(zhì)或信息的傳輸。

       �。�1)發(fā)散傳輸:例如,事物甲向事物乙傳輸物質(zhì)或信息X,激發(fā)乙產(chǎn)生物質(zhì)或信息A、B、C。

       �。�2) 整合傳輸:例如,乙收到A、B、C時(shí),激發(fā)產(chǎn)生X,乙收到A、B、D時(shí),激發(fā)產(chǎn)生Y。

       �。�3)轉(zhuǎn)化傳輸:例如,甲向乙傳輸X,激發(fā)乙產(chǎn)生Y。

        轉(zhuǎn)化分為:增加、減少、改變。

        (4)篩選傳輸:符合特定的條件才可以通過(guò),例如:甲向乙傳輸A,A可以通過(guò)乙,甲向乙傳輸B,B不能通過(guò)乙,例如:乙收到A,A不可以通過(guò)乙,乙收到A和B,A才可以通過(guò)乙。有“篩選”這個(gè)步驟,就意味著有“判定”這個(gè)步驟。

       �。�5)反饋傳輸:例如,甲向乙傳輸X,激發(fā)乙向甲反饋Y,甲收到Y(jié)后,抑制或加強(qiáng)甲向乙傳輸?shù)腦,如果是抑制,就是負(fù)反饋,如果是加強(qiáng),就是正反饋。

        8。階段結(jié)束后的判定與階段過(guò)程中的觸發(fā):

        有些事件可以用階段的形式來(lái)描述。

       �。�1)一個(gè)階段完成后,下一個(gè)階段可能是固定的,例如:階段A完成后,進(jìn)行階段B。

       �。�2)一個(gè)階段完成后,下一個(gè)階段也可能是不固定的,就是根據(jù)一個(gè)階段完成后的狀態(tài)來(lái)決定下一步的操作,例如:階段A完成后的狀態(tài),如果符合條件1,接下來(lái)進(jìn)行階段B,如果符合條件2,接下來(lái)進(jìn)行階段C,如果都不符合,接下來(lái)進(jìn)行階段D,這就是階段結(jié)束后的判定。

       �。�3)在有些情況下,不等到階段進(jìn)行完就要進(jìn)行判定,也就是在階段過(guò)程中進(jìn)行判定,這就是階段過(guò)程中的觸發(fā),例如:有的溫度 觸發(fā)器,用于實(shí)時(shí)防止溫度過(guò)高的突發(fā)異常,這就需要在階段進(jìn)行中進(jìn)行判定,如果等到階段結(jié)束才判定,機(jī)器可能就燒壞了。

        由此可見(jiàn)階段結(jié)束后的判定和階段過(guò)程中的觸發(fā)要結(jié)合起來(lái)。

        判定方式:

       �。�1)是否的判定:

        根據(jù)是否符合條件來(lái)決定相應(yīng)的下一步的操作。

        例如:右圖的數(shù)值x可以是等級(jí)、積分等。

       �。�2)多選一判定:

        多個(gè)選擇中,根據(jù)符合其中的某一個(gè)條件來(lái)決定相應(yīng)的下一步的操作。

       �。�3)循環(huán)判定:

        根據(jù)是否符合條件來(lái)決定相應(yīng)的操作和是否循環(huán)。

       �。�4)與、或、非的判定

        邏輯與:所有限定的條件都具備才會(huì)產(chǎn)生指定結(jié)果。

        邏輯或:只要具備限定的條件中的任何一個(gè)條件就會(huì)產(chǎn)生指定的結(jié)果。

        邏輯非:不具備限定條件中的任何的條件才會(huì)產(chǎn)生指定的結(jié)果。

        9。物質(zhì),屬性,屬性值,規(guī)則:

        系統(tǒng)是由多個(gè)物質(zhì)組成,每一個(gè)物質(zhì)都有一個(gè)或多個(gè)屬性,每個(gè)屬性都有狀態(tài)的值,有的是變量,有的則是 常量,有的屬性分為多個(gè)子屬性,每個(gè)子屬性也有狀態(tài)的值,通俗的說(shuō),屬性就是物質(zhì)的性質(zhì),屬性值就是物質(zhì)的狀態(tài)。規(guī)則就是各種屬性怎樣相互作用,分為同種屬性的相互作用和不同屬性的相互作用,規(guī)則發(fā)生的過(guò)程就是事件,用原因與結(jié)果、前提條件、觸發(fā)條件、目的來(lái)描述規(guī)則,規(guī)則規(guī)定了物質(zhì)(系統(tǒng))的變化方式。

        例如:距離等于速度乘以時(shí)間。

        距離、速度、時(shí)間都是屬性,并且有屬性值,規(guī)則(公式)將這三個(gè)屬性聯(lián)系在一起。

        10。系統(tǒng)分解:

       �。�1)按 位置分解系統(tǒng):

        例如:把村子的人,分為A家庭的人、B家庭的人等。

       �。�2)按 性質(zhì)分解系統(tǒng):

        例如:把村子的人,分為男人和女人。

       �。�3)按 系統(tǒng)成分對(duì)系統(tǒng)的作用來(lái)分解系統(tǒng):

        例如:把村子的人,分為村干部、警察、教師、醫(yī)生、農(nóng)民等。

       �。�4)按 系統(tǒng)成分之間的相互作用來(lái)分解系統(tǒng):

        例如:把村子的人,分為家庭關(guān)系、師生關(guān)系、老板與員工關(guān)系等。(但是這樣會(huì)出現(xiàn)重復(fù),例如,一個(gè)人既處于家庭關(guān)系中,又處于師生關(guān)系中。)

       �。�5)按 正負(fù)關(guān)系來(lái)分解系統(tǒng):

        例如:把村子的人,分為好人和壞人。

       �。�6)按 時(shí)間順序來(lái)分解系統(tǒng):

        例如:把村子的人,分為老人、青年、兒童。

        11。開(kāi)放系統(tǒng)、封閉系統(tǒng)、孤立系統(tǒng):

       �。�1) 開(kāi)放系統(tǒng):系統(tǒng)之間有物質(zhì)和能量的交換,系統(tǒng)之間物質(zhì)或能量交換的地方就是系統(tǒng)接口,有的開(kāi)放系統(tǒng)需要?jiǎng)討B(tài)維持,一旦沒(méi)有了維持,系統(tǒng)就無(wú)法存在。

       �。�2) 封閉系統(tǒng):系統(tǒng)之間沒(méi)有物質(zhì)的交換,但是有能量的交換。

       �。�3) 孤立系統(tǒng):系統(tǒng)之間既沒(méi)有物質(zhì)的交換,也沒(méi)有能量的交換。

        12。模塊:

        把系統(tǒng)中的多個(gè)物質(zhì)看做一個(gè)整體(小系統(tǒng)),觀察這個(gè)整體的輸入、處理、輸出。

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