關(guān)于數(shù)學(xué)的五年級(jí)手抄報(bào)參考
在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們?cè)趺粗朗裁�。下面是小編為大家�?zhǔn)備的關(guān)于數(shù)學(xué)的手抄報(bào)，希望大家喜歡。
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關(guān)于數(shù)學(xué)的手抄報(bào)內(nèi)容1：
有人曾說(shuō)過(guò)：“數(shù)學(xué)是深?yuàn)W的，變化莫測(cè)，讓人難以捉摸，猜不透。”但在我的眼中，數(shù)學(xué)是上帝用來(lái)書(shū)寫宇宙的文字，讓人迷茫，畏懼，當(dāng)你經(jīng)過(guò)自己不懈努力，逐步尋找其中的.含義，你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就是上帝給予你的愉快。
因此數(shù)學(xué)就像一勺可口的糖水，讓人回味無(wú)窮；數(shù)學(xué)就像萬(wàn)丈荒漠的綠洲，讓人心曠神怡；數(shù)學(xué)是久旱成災(zāi)的甘露，讓人期盼甘甜。因?yàn)閿?shù)學(xué)的世界令人驚異，因此學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有毅力，有耐心，有恒心。正如一個(gè)挖井的人，挖了很深很深，但是快接近水源的時(shí)候，卻放棄了。因此學(xué)數(shù)學(xué)，要堅(jiān)持！
在歷史中，在數(shù)學(xué)的世界中，成就了許許多多人們的夢(mèng)想。例如，世界上著名的數(shù)學(xué)家，華羅庚。華羅庚是世界一流的數(shù)學(xué)家，他在數(shù)學(xué)的許多領(lǐng)域中取得了輝煌的成就。然而在華羅庚的小時(shí)候是一個(gè)讓人討厭的孩子。在華羅庚上學(xué)時(shí)，同學(xué)發(fā)現(xiàn)他的口齒不清，行動(dòng)不便，就給他起了一個(gè)外號(hào)叫做“羅呆子”。而且在背地里經(jīng)常議論：羅呆子，長(zhǎng)大不會(huì)有什么出息的。華羅庚就是在這樣一個(gè)議論中長(zhǎng)大，但是因?yàn)閿?shù)學(xué)的存在，成就了華羅庚，因此在數(shù)學(xué)的世界中，人是不分高低貴賤的，是令人驚異的。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我也深切地感受過(guò)數(shù)學(xué)世界的驚異。在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通。平時(shí)數(shù)學(xué)考試考零分，因此每次就非常害怕上數(shù)學(xué)課，不想學(xué)數(shù)學(xué)。直到上初中的時(shí)候，開(kāi)始喜歡晚一些關(guān)于數(shù)學(xué)的游戲，從此開(kāi)始喜歡上了數(shù)學(xué)。在心里默默發(fā)誓：“一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好”。因?yàn)橐郧皵?shù)初三的學(xué)的基礎(chǔ)不好，因此學(xué)起來(lái)要比其他的同學(xué)吃力，必須比其他同學(xué)要更努力一些。有了這一目標(biāo)，讓我平時(shí)不在迷茫，讓我對(duì)生活更加的積極了。
在初三的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)還僅僅處于中下等的成績(jī)，又要參加中考，因此我要努力的把數(shù)學(xué)成績(jī)提升上來(lái)，當(dāng)然要把數(shù)學(xué)學(xué)好是困難的。在初三的那些日子里，我感覺(jué)非常充實(shí)，整天整天地沉浸在學(xué)習(xí)的海洋中，數(shù)學(xué)的世界里，在把數(shù)學(xué)成績(jī)提升的這段路程中，令我格外的驚異，也令我非常的開(kāi)心。平時(shí)在生活中的一些同學(xué)和我一起不是玩游戲，就是討論一些別的事情。自從開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一些數(shù)學(xué)好的同學(xué)就來(lái)互相幫助，平時(shí)也不討論那些別的事情了，就討論關(guān)于數(shù)學(xué)問(wèn)題。就這樣感覺(jué)初三的日子就像黃河的水一樣，就流完了。當(dāng)然在中考中數(shù)學(xué)也去得了比較好的成績(jī)。
數(shù)學(xué)的世界是令人驚異的，是令人愉快的，是深?yuàn)W的。
關(guān)于數(shù)學(xué)的手抄報(bào)內(nèi)容2：
今天，由于父親母親上班，母親就把我送到新華書(shū)店，書(shū)店里人頭涌動(dòng)。一進(jìn)門，一股熱氣迎面撲來(lái)，這種熱鬧的場(chǎng)面，使我一下子沖動(dòng)起來(lái)。書(shū)架旁伏滿了人，十分擁擠，要想看得清，就要往里擠。往日“文明”的我也顧不上什么禮讓了，一有空子就鉆。我完全不顧來(lái)自后面的擠壓，盡興地挑選書(shū)籍。一會(huì)兒，我終于選到了我看的書(shū)。擠出人群，我發(fā)現(xiàn)，一位看著像老師模樣地抱了好多書(shū)。我有禮貌的問(wèn)老師需要幫忙嗎？老師爽快的答應(yīng)了。老師，您是給學(xué)生挑選的書(shū)嗎？是呀！你們班有多少學(xué)生？老師沒(méi)有直接告訴我，反而問(wèn)我，讓我猜猜看。每人6本則剩下41本，每人8本則差29本，有多少學(xué)生？多少本書(shū)？這一下，可把我給問(wèn)住了。我想了想，突然有了點(diǎn)思路，兩次的分法不同，那就導(dǎo)致練習(xí)本相差了41+29=70（本），每人分6本變成8本，又相差了8—6=2（本）。哦！忽然，我明白，總差額知道了，又知道了每人的差額，那不就求出總?cè)藬?shù)了？我很快求出了學(xué)生有35人，求出了學(xué)生的人數(shù)，那書(shū)本就更好求了，6×35+41=251（本）我把答案告訴老師，老師說(shuō)：“你真棒！完全正確！”
其實(shí)數(shù)學(xué)挺有意思的，特別是當(dāng)你通過(guò)努力得到正確答案的時(shí)候，心里的那個(gè)美呀，真是說(shuō)不出來(lái)的高興！今后我還要在數(shù)學(xué)的城堡里探索、發(fā)現(xiàn)，不斷體會(huì)成功帶來(lái)的愉快。
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