我的校園生活優(yōu)秀手抄報(bào)
在學(xué)校的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！誰是我們最可愛的人呢？那么，你就來看一看我這個(gè)小記者攝下的鏡頭吧！我的校園生活手抄報(bào)
鏡頭一：早晨，我哼著小曲來到學(xué)校。其間有一位低年級(jí)小弟弟跑得可歡呢！一個(gè)勁地往前沖，即使前面就是教學(xué)樓，好象也攔不住他似的。這不，一個(gè)倒栽蔥，重重地摔倒地上，小弟弟疼地齜牙咧嘴，淚水還在眼眶里打轉(zhuǎn)。旁邊的`一位大個(gè)子哥哥，急忙跑上前去，將他拉了回來。大哥哥及時(shí)向小弟弟伸出援助之手的精神，讓我感到校園里春意濃濃。我的校園生活手抄報(bào)
鏡頭二：咦，怎么回事？我的眼前突然劃過一道弧線。只見郭靜和李來駿跑得滿頭大汗，著急地找著朱老師。原來他們撿了一部手機(jī)，正焦急地尋找失主。他們這種拾金不昧的好品質(zhì)，給學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景。
鏡頭三：走進(jìn)教室，大家怎么都聚在一起呀？愛湊熱鬧的我，趕忙將書包放在座位上，便去湊熱鬧了。好不容易擠了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)里面的同學(xué)忙里忙外的，搞不清是怎么回事。經(jīng)過我多方打聽，終于知道了：原來是一位同學(xué)，身體不舒服嘔吐了，把書上、地上弄的都是。大家發(fā)現(xiàn)后，都來幫忙，有的幫忙拖地，有的幫忙清理書本……同學(xué)們的這種行為，讓我感覺到溫暖無處不在。
朋友，當(dāng)你聽到這些事跡的時(shí)候，你的感想如何呢？你不覺得我們的同學(xué)是可愛的嗎？你不以我們的學(xué)校有著這樣的同學(xué)而自豪嗎？
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