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歐校長及學校各位領(lǐng)導(dǎo)：
昨天，聆聽了劉道軍局長的一番話，我又鼓起了勇氣，很想利用綜合實踐活動的課程理念，幫我的校長、我的學校打造學校特色。
我校教學成績很不錯是不假。但，缺乏類似長湴小學、高塘石小學這樣別具特色與眾不同的拿得出來炫耀的東西。
歐校長的《要重視“后進生”的轉(zhuǎn)化教育---“短板理論”的啟示》中說到：“班級管理者要從班級原有狀況出發(fā)，制定班級奮斗目標，使之吸引全體學生的關(guān)注，凝結(jié)全班同學的精神，成為班級建設(shè)動力的源泉�！蔽蚁嘈牛鳛閷W校，選準目標后，凝結(jié)全校師生的力量，持之以恒去干一件事，一定能打造屬于學校的有特色的、與眾不同的輝煌。
什么項目好做？今天我提供兩套草案模式：
選題一，特色很明顯，對學生的技能、創(chuàng)新意識培養(yǎng)有實際意義，甚至有可能產(chǎn)生經(jīng)濟效益。但前期資金投入較多，操作涉及到社會經(jīng)濟活動領(lǐng)域，難度較大。
選題二，能把學校德育教育落到實處，對學生行為規(guī)范的養(yǎng)成很有幫助，對學校的持續(xù)發(fā)展有好處。但難造聲勢，缺別具一格的風格。
草案（一）
熱點問題：學生校服——制服的研究、設(shè)計、制作、銷售
本主題可利用資源：附近高校的服裝設(shè)計院、家長經(jīng)濟實力、互聯(lián)網(wǎng)、學�？請鍪�
1、特點：
1）、符合學生興趣特點
2）、獨具特色
3）、集綜合實踐活動四大領(lǐng)域和非指定領(lǐng)域于一體，使課程高度的綜合，減少了老師、學生的重復(fù)勞動。
4）、通過打造特色，把學生的富裕精力引導(dǎo)在征途上，體現(xiàn)了課程的德育的價值
2、具體做法：
主管領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，整個操作過程由主管教師統(tǒng)籌安排具體步驟和實施細則、制定評價各事項。
三年級：指導(dǎo)學生收集全世界的制服及款式的圖片和流行趨勢，研究世界各種制服的含義及體現(xiàn)的地方風俗民情的特點
信息技術(shù)老師指導(dǎo)、班主任落實任務(wù)、級長落實評價
利用時間：信息技術(shù)、校本課程、活動課程、班會課、綜合實踐活動課
四年級：指導(dǎo)學生研究世界各種中、小學生制服的特點，學習服裝剪裁知識
主管教師（聯(lián)系專家） 班主任落實任務(wù)、智囊團（專家講座）、級長落實評價
利用時間：活動課程、校本課程、班會課、少先隊活動、綜合實踐活動課、
五年級：學習服裝的設(shè)計方法，設(shè)計各種中小學生制服
美術(shù)教師指導(dǎo)、班主任落實任務(wù)、級長落實評價
利用時間：活動課程、校本課程、班會課、美術(shù)課、科技勞動、綜合實踐活動課、
六年級：指導(dǎo)學生設(shè)計、剪裁美觀大方的中小學服飾
主管教師（聯(lián)系專家、資金落實、工具落實） 智囊團（專家教學、）、班主任落實任務(wù)、級長落實評價
利用時間：活動課程、校本課程、班會課、少先隊活動、科技勞動、綜合實踐活動課
七年級：制作有特色的中小學生制服，巡回推介服飾
主管教師（聯(lián)系、指定推介策略、質(zhì)量監(jiān)督）、藝術(shù)教師指導(dǎo)、級長落實評價制度
利用時間：活動課程、校本課程、班會課、團隊活動、科技勞動、藝術(shù)課、綜合實踐活動課
八年級：制作網(wǎng)頁，銷售服裝
主管教師（聯(lián)系、組建銷售隊伍、監(jiān)督銷售過程）、信息技術(shù)教師指導(dǎo)、級長落實評價制度
利用時間：活動課程、校本課程、班會課、團隊活動、科技勞動、信息技術(shù)、綜合實踐活動課
草案（二）
二、與德育教育掛鉤：做一個文明的學生
主題班會：我要成功——制定長遠目標和近期目標
宣傳：班報、班會課、輿論
行動：班干部、班主任
11月：級會：成功家長以身說法，表現(xiàn)突出學生以身說法，
主題班會：優(yōu)秀學生以身說，反思自己的進步和修正目標
宣傳：家長會、廣播站、學校宣傳欄
行動：互助小組
12月：級會：優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹，頒獎
主題班會：說說我的進步
宣傳：輿論、給家長的喜報、宣傳欄、廣播站
行動：互助小組
利用時間：活動課程、校本課程、班會課、團隊活動、綜合實踐活動
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