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      老師建議書

      時間:2022-11-10 20:47:02 建議書 我要投稿

      老師建議書模板五篇

        在日新月異的現(xiàn)代社會中,用到建議書的地方越來越多,建議書有利于推進工作或任務(wù)的順利開展。寫起建議書來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的老師建議書5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      老師建議書模板五篇

      老師建議書 篇1

        親愛的英語老師:

        你好,我是你教的一個班上的學(xué)生。

        第一次見到您時,你有一種甜甜的嗓音,卻使我們?nèi)嘈α似饋,但后來我們知道,您教的很好,那時你會上課提問,會告訴我們要背單詞,要聽寫單詞,現(xiàn)在卻只有開學(xué)的時候會這么做,然后后來聽寫單詞很少了,檢查背誦筆記雖有,但也是有時有有時沒。

        我不知道當時是否是您新官上任三把火,抓得比較嚴。

        也許是我們班成績比較差,一些同學(xué)成績比較好,導(dǎo)致您上課提問從來都是那幾個成績好的,可殊不知您這樣,只能使成績壞的`更壞,成績好的依然好。我們這些成績差的可以在您的課堂上睡覺,只因為您說過,不想聽課的可以睡覺,但不能打擾我上課。

        于是我心寒了,本來以為是嚴師的您,卻使不愛語法的我更一步不愛語法,成績雖從未及格過,一直在60前后徘徊,滿分120從未考上72的我,被你注意不了,我成績在班里算中等吧,因為班里考不好的大有人在,可及格的人數(shù)卻只有10個。

        我希望您能在班里恢復(fù)剛開學(xué)的狀態(tài),做一個嚴師,提問不要只提問成績好的,因為這樣,你一直希望我們成績變好才有希望,而不是一味的罵我們,責怪我們成績不好,請您先好好想想,好嗎,我親愛的英語老師。

        此致

      敬禮!

        你的學(xué)生:李某某

        年月日

      老師建議書 篇2

      敬愛的語文老師:

        您好!

        語文老師,有些話不好當面說,所以,我在文章中和您交流一下。

        我感覺您是屬于“唯美派”的。為什么這么說呢?因為您總是比較喜歡好詞佳句多的一些文章。

        那次考場作文是半命題的《什么給我的感悟》。您給我們讀了一篇《遠方給我的感悟》。讀完后,您說這篇文章很好,經(jīng)過改卷老師的一致認同,只扣一分。但我總覺得,這篇文章很“空洞”,沒有具體事例,全文都是好詞佳句,抒情之類的話一刻都沒停息過,到最后我什么也沒聽懂,只聽懂五個字:遠方很遙遠。我認為這類文章只是花大本錢去包裝,表面看上去,哇,這么抒情!這么有詩意!但仔細回味就會感覺沒有什么實在的內(nèi)容,很“空”。

        還有一次,我發(fā)現(xiàn)自己的`作文成績老是在A與B之間徘徊,我很郁悶,不知這是為什么,便把同學(xué)的作文拿來看看,特別選了幾篇成績?yōu)椤癆++”的作文,果不出所料,里面的好詞佳句猶如滔滔江水連綿不斷,一個接著一個,一句連著一句,也不知他們哪來的這么多好詞佳句,這也太夸張了吧,寫文章不就是說話嗎,可生活中哪個人會這樣說話呢?這連篇累牘的好詞佳句,哪是人話呀!

        可為了分數(shù),無奈我也學(xué)著他的樣子寫了一篇“好詞佳句”派的,雖說沒有“A++”但也有了“A+”。我還看了一些同學(xué)的文章,有些文章我覺得寫得很有個性,內(nèi)容情感都很真實,可就是不入老師的法眼,雖說沒扣得很厲害,但至少也扣了三四分。哎,在老師眼中,好詞佳句多的“唯美法”、“爛抒情”真是很吃香。

        語文老師,希望你也能接受一些有個性的文章,因為每一個人看事情的角度是不同的,真正寫出自己的真情實感,能有自己的語言風(fēng)格的,這才叫創(chuàng)作!說實話,我不喜歡那些好詞佳句堆砌起來的所謂的“美文”,如果硬是為了高分去勉強拼湊,那真是一件痛苦的事。

        此致

      敬禮!

      老師建議書 篇3

      親愛的老師:

        在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際,為了讓后面的弟弟,妹妹能學(xué)得更好,我想老師您提出幾點建議:

        一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。像上課時,讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時間多一些;放學(xué)時,坐也不要布置得過多,多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè),讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。

        二、在每期考完試后,希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報紙“面子”使他們對學(xué)習(xí)有自信心,不沮喪。況且,一次分數(shù)的.高低,也不能說明一切。

        我再次希望,老師能接受我的建議。

        五年級學(xué)生

        20xx年6月6日

      老師建議書 篇4

        1、全體老師期盼學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,應(yīng)把此項工作放在重中之重;

        2、在提高教師隊伍整體素質(zhì)方面,校長應(yīng)更盡心盡力;

        3、教育局檢查完工作,提出的問題,應(yīng)群策群力,集中力量及時全部解決;

        4、借正風(fēng)肅紀之機,進一步抓好學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng);

        5、學(xué)校制度有待進一步建立健全,要與時俱進;

        6、要更多地樹名師、揚名生;

        7、校長要全面負責,把學(xué)科教研組的校本教研工作切實做到位;

        8、教師隊伍管理要著眼于調(diào)動廣大教師的積極性和主動性;

        9、更要充分發(fā)揮學(xué)校教代會的作用,讓全體老師參政議政;

        10、 校長要更好地為老師服好務(wù),急教師所急,想教師所需;

        11、 校長應(yīng)更多地聽取老師的'意見,讓老師滿意;

        12、 要給老師提供更好的辦公條件;

        13、 要給老師們提供鍛煉的機會,以保證身體健康地工作;

        14、 校長要多向上級跑政策,增加學(xué)校投入;

        15、 校長設(shè)了校長信箱,沒有收到給校長的一封信;

        16、 學(xué)校存在有令不行有禁不止現(xiàn)象;

        17、 校長跟老師們的建議太多;

        18、 校長太寬容,對錯誤的事情不追究;

        19、 校長有時布置了任務(wù),檢查評價跟不上

        20、 學(xué)校工作中存在管理不嚴的現(xiàn)象,要進一步強調(diào)工作紀律;

        21、 學(xué)校會議多是校長主任講話,應(yīng)給老師提供發(fā)言的機會;

        22、 校長缺乏雷厲風(fēng)行的作風(fēng),引起有些工作落實不到位;

        23、 校長要對家長的人情宴請堅決拒絕;

        24、 校長愛學(xué)習(xí),可是讓不愛學(xué)習(xí)的老師愛上學(xué)習(xí)具體辦法;

        25、 校長交給中層領(lǐng)導(dǎo)工作太放心,不參與管理;

        26、 校長很多時候讓中層領(lǐng)導(dǎo)太累;

        27、 校長辦事不著急,給老師時間觀念不強的感覺;

        28、 校長不跟老師發(fā)火、鬧脾氣,對工作中出現(xiàn)的問題要從嚴治理;

        29、 校長不批評學(xué)生,對有問題的學(xué)生必須嚴格要求;

        30、 校長有時說話幽默,逗老師笑。

        31、 校長工資高在消費上顯得大方些;

        32、 校長不能保證全勤;

        33、 校長有時比部分老師到校晚

        34、 校長有時比其他教師早離校;

        35、 校長有時因私事耽誤工作;

        36、 校長有時病了還堅持上班;

        37、 校長開會的講話有時不切實際;

        38、 校長上課有時與學(xué)校管理工作發(fā)生沖突;

        39、 校長喜歡聽課,可是沒聽過我(非中考學(xué)科)的課;

        40、 校長沒有參與過我們(非中考學(xué)科)的校本教研;

        41、 校長沒有給我們++學(xué)科做過專業(yè)引領(lǐng);

        42、 校長的評課有時要求過高;

        43、 校長有時專業(yè)引領(lǐng)不切實際;

      老師建議書 篇5

      敬愛的老師:

        你好

        在你的培養(yǎng)下我度過了六年的學(xué)習(xí)生活,作為一個快要畢業(yè)的學(xué)生,出于對班級的熱愛,也為了讓大家有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境我想給您提一點建議。

        眾所周知,我們班有人玩手機過火甚至上課依然在老師的眼皮底下“作案”,好似要挑戰(zhàn)一切老師的眼里,并炫耀自己的財力,而我對這種人的看法只有一個——“逮而誅之”。

        這種同學(xué)實在太裝了,買幾百元的手機那家伙天天裝的'呀~~誰都放不在眼中,就比如我們班的xxx吧,買了個7、800的手機裝的跟什么似的,穿的一身“七波輝”的衣服都成什么樣了,我們都不跟他計較,因為我們一個手機頂上他2個了,一身衣服頂他的3套衣服了,看我們多淡定,唉哊~那xxx的尾巴快敲到天了,還居然上課“頂風(fēng)作案”,這種人真要“逮而誅之”了。

        “逮而誅之”并不是逮著就“咔嚓”而是帶著要讓他“口頭檢討+沒收手機+把手機給家長+上課監(jiān)視才便會=他能老實下來”。

        當然,這并不是他一個人做到的,而是他一個人帶領(lǐng)的,在我不經(jīng)一事看他時有至少有3次玩手機了,有數(shù)學(xué)課、英語課、快上課時,其中有兩次時發(fā)作業(yè),一次快上課時,唉哊,這人真要“逮而誅之”了。

        祝您

        使用這建議后省心省力!

        您的學(xué)生:xxx

        20xx年9月8日

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