數(shù)學(xué)生活化，處處時(shí)時(shí)用數(shù)學(xué)的教育隨筆
平日里，去逛超市，總會(huì)讓兒子看看商品的價(jià)格，掂量物體的重量。如：一個(gè)雞蛋約重多少克？幾個(gè)雞蛋大約重1千克？1袋食鹽多少克？2袋共多少克？20袋呢？怎樣能快速算出答案？?jī)鹤哟鸬溃骸坝贸朔�！”我買(mǎi)了4棵大白菜共8.2元，兒子看了后說(shuō)：“一棵大白菜約2元錢(qián)。”大街上商販吆喝“香蕉十塊錢(qián)六斤，快來(lái)買(mǎi)呀！”兒子能很快估算出每斤的單價(jià)。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)數(shù)學(xué)中的口算、筆算題不感興趣。干巴巴寫(xiě)幾道筆算題讓算，一次兩次還行，幾次三番后，便斜歪著腦袋，無(wú)精打采。如何能調(diào)動(dòng)他樂(lè)學(xué)的積極性呢？偶然瞥見(jiàn)茶幾下方的.撲克牌，使我眼前一亮，計(jì)上心頭。就和兒子玩撲克牌，把撲克牌當(dāng)學(xué)具用。我的建議兒子立刻采納，原本無(wú)斗志的模樣，一下子精神抖擻。
起初，我隨意抽兩張撲克牌，兒子快速算出這兩個(gè)數(shù)的和、差、積。之后又增加難度，先把牌洗均勻，分牌后隨便說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，如：20，運(yùn)用手中的撲克牌，可使用加減乘除拼算式，可一步計(jì)算，可多步驟計(jì)算，結(jié)果等于20.邊拼算式邊講算理。比如：8、9、3三個(gè)數(shù)連加等于20；13、11、4可說(shuō)成：13加上11再減去4等于20……邊玩我們邊總結(jié)，如何運(yùn)用手里的牌更合理，解題方法更靈活簡(jiǎn)便�？凑l(shuí)拼的又對(duì)又快，先出完者為勝。
兒子喊著還想再玩，那就玩編應(yīng)用題吧。我隨機(jī)抽出兩張撲克牌，作為編題時(shí)使用的數(shù)，并指明要編的應(yīng)用題是加法或減法，是乘法或除法。兒子思考瞬間，便很恰當(dāng)、流利、完整地按要求把應(yīng)用題敘述下來(lái)，并解答。起初的一步計(jì)算應(yīng)用題，延伸到兩步計(jì)算應(yīng)用題……
不知不覺(jué)中，通過(guò)“思”“說(shuō)”“編”“算”，兒子的口算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力越來(lái)越快，越來(lái)越強(qiáng)，思維也越來(lái)越敏捷了。無(wú)拘無(wú)束，玩中樂(lè)學(xué)，笑臉如花，自豪得很哪！
兒子，你的喜悅也感染了我！
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