上課后的總結(jié)反思教育隨筆
從一開(kāi)始知道我是負(fù)責(zé)初三政治的時(shí)候，我曾經(jīng)很焦慮不安。畢竟在大學(xué)時(shí)期，我們所進(jìn)行的訓(xùn)練幾乎都是針對(duì)初一初二的學(xué)生，以知識(shí)點(diǎn)的講授為主的初三課堂幾乎沒(méi)有接觸過(guò)。指導(dǎo)老師也知道我們經(jīng)驗(yàn)不足，并沒(méi)有完全放開(kāi)手讓我們負(fù)責(zé)一個(gè)班的教學(xué)，只是會(huì)偶爾讓我們上幾節(jié)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單的課。即便如此，我第一次正式上課的時(shí)候，仍然十分緊張。
從得知我第一次正式上課的時(shí)間和內(nèi)容的那天開(kāi)始，我就一直在備課，為這節(jié)課做了充足的準(zhǔn)備，但這些充足的準(zhǔn)備仍然無(wú)法減緩我的緊張感。在上課鈴打響之后，緊張不安的我終于站上了講臺(tái)。我生性本來(lái)就比較內(nèi)向，且有點(diǎn)膽小，在面對(duì)一個(gè)班三十多名學(xué)生的時(shí)候，我無(wú)法抑制自己的緊張，連聲音都是顫抖的'，教態(tài)也很僵硬，極不自然。幸運(yùn)的是，盡管很緊張，但是由于已經(jīng)在腦中演練多次，所有流程早已爛熟于心，上課的節(jié)奏并沒(méi)有被打亂。幾分鐘過(guò)后，心情逐漸平靜下來(lái)，教態(tài)也變得越來(lái)越自然，自信心也漸漸提高了。
反思這節(jié)課，雖然剛開(kāi)始幾分鐘因?yàn)榫o張的心情而思路混亂了一瞬間，但是，整節(jié)課下來(lái)并沒(méi)有出現(xiàn)致命的大錯(cuò)誤，總算是順利地上完了第一節(jié)課。在這節(jié)課上，我覺(jué)得知識(shí)點(diǎn)的解析不算是很透徹，但知識(shí)點(diǎn)之間的過(guò)渡與銜接還是比較自然的。在教法上，考慮到是初三的學(xué)生，并沒(méi)有使用什么創(chuàng)新的點(diǎn)子或方法，所以算是一節(jié)比較傳統(tǒng)的課堂，中規(guī)中矩，按部就班。然而，這也是一個(gè)較大的缺點(diǎn)。如果一直使用這種傳統(tǒng)的教法，就會(huì)失去身為年輕老師的活力與勇于創(chuàng)新的精神，因此，我一直在思考如何改變和創(chuàng)新自己的教法。
盡管我的理想職業(yè)從來(lái)都不是教師，我也不太喜歡教師這個(gè)職業(yè)，但是，既然現(xiàn)在的我是一名老師，我就有責(zé)任做好教師應(yīng)該做的每一件事。我必須要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課后也要及時(shí)總結(jié)反思，讓我越來(lái)越進(jìn)步，成為一名合格的教師。
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