關(guān)于筆記的隨筆
關(guān)于筆記的隨筆1
這個(gè)故事是我偶然在一個(gè)老舊的書桌上翻到的筆記。也許每一天我們都在感動(dòng)與被感動(dòng)中生活。在漫長的人生歲月中，我們總在記錄著隨時(shí)可能會(huì)遺忘的記憶。我想如果在多年后再次翻開這本筆記，會(huì)不會(huì)看著看著淚流滿面？
那筆記內(nèi)容：7天軍訓(xùn)，說長不長說短也不短，剛開始第一天努力堅(jiān)持了一下，覺得自己好棒！第二天就開始生了個(gè)小病了，之后開始曬黑曬傷，作為一個(gè)可愛的姑娘，每次照鏡子，我就有點(diǎn)崩潰，總是在想還有幾天怎么辦，軍訓(xùn)完會(huì)不會(huì)變成黑炭了！我們還學(xué)習(xí)了軍體拳，雖然我是個(gè)高級水貨啦，但是軍體拳很酷！還有我們優(yōu)秀的師兄，又帥氣！又溫柔，對我們又特別好，唱歌又好聽！還有教官的固定稱呼誰還不是個(gè)寶貝呢？寶貝們。在辛苦的訓(xùn)練中，太甜了。軍訓(xùn)很苦很累，但是慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)真的很有趣，你可以認(rèn)識(shí)很多有趣的人，你們可以一起努力，一起為了集體榮譽(yù)更加認(rèn)真，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你們明明才都是不認(rèn)識(shí)的來自各地的人，卻在短時(shí)間內(nèi)慢慢變得有默契，變得團(tuán)結(jié)一心。雖然曬得很黑還是會(huì)難過的，但是如果可以選擇我還是想要跟大家一起軍訓(xùn)一起曬黑！二營五連七排都是可愛的人！我們的教官是全場最帥最溫柔的教官！這7天里將會(huì)是難忘的回憶。
到了送別教官的時(shí)候，明明想忍住不哭，但還是全場都哭得無法自拔，充滿了不舍。明明這筆記的內(nèi)容沒有什么太過抒情的文字，也沒有什么太過華麗的辭藻，甚至用詞都略顯幼稚，可是卻因?yàn)槔锩婷恳粋�(gè)字飽含的情感而非常感動(dòng)。讓我們感動(dòng)的往往不是浮于表面的生拉硬扯的敷衍，而是一字一句敲打出來的真誠用心。我個(gè)人總認(rèn)為我們在有自己的記憶之后，能夠?qū)懽种�，最好能夠拿幾本非常厚的筆記，把這一生經(jīng)歷過的有趣的事，難過的事都記錄下來。等到自己老了遲暮了，走不動(dòng)了，躺在搖椅上戴著老花眼鏡慢慢的翻著這幾本筆記。
這個(gè)時(shí)候會(huì)突然因?yàn)楣P記的內(nèi)容，回憶起從前的一切。然后突然的笑出聲，突然的哭出聲。我覺得這也是人生的美好回憶之一，人嘛，一生總有很多很多遺憾，但是總要不斷為自己創(chuàng)造一些美好，讓自己永遠(yuǎn)向前看。
關(guān)于筆記的隨筆2
有些時(shí)候沒有理由的就會(huì)生出一些傷感，將自己置身于那種絕望的心境中自我折磨。我真的不只是因?yàn)槭裁�，坐在車�?nèi)望著窗外的繁華，我卻是淚眼汪汪了。所有的一切應(yīng)該是我目睹變化著的，可是我卻失去了這個(gè)機(jī)會(huì)。他們由衰落轉(zhuǎn)變成繁華，那種生機(jī)，那種氛圍，那種穿梭的人流，總是在提醒我是被人遺忘的。這一切都應(yīng)該屬于我的，但我卻真真切切地失去了。
我感到從未有過落寞與孤獨(dú)。背著包走在校園中，總以為裝出輕松自如就會(huì)顯示出我的成熟，來與那些擦肩而過純真的面龐相比，使我有種富有感。但是我很清楚，我已經(jīng)比他們少了一段歲月，我是蒼老的。小鎮(zhèn)的歲月始終不曾有所改變，我居然也會(huì)心安理得蝸居在其中。那種古老而又蒼涼的廢墟堆最終有一天也讓我熟視無睹。就在這漸漸適應(yīng)中有一天我突然發(fā)現(xiàn)一睹風(fēng)景。早已丟失太久的心動(dòng)讓我興奮不已。在那個(gè)讓人心痛的殘?jiān)珨啾谥械木尤灰矔?huì)冒出一簇簇鮮艷的小花�？v觀這整條街道，可能他是唯一的生命。一種感動(dòng)一種想祈禱的的感覺讓我彳亍不前。原來我還有愛，心居然未安。
關(guān)于筆記的隨筆3
有句話我一直非常喜歡：“要想給孩子一杯水，自己先要有一桶水�！边@在我們教育事業(yè)中尤為重要。蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就必須要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。教師應(yīng)該要不斷培養(yǎng)自己讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜下心來，善于對書本中的.內(nèi)容深入地思考。確實(shí)，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)的儲(chǔ)備能量，使自己的知識(shí)海洋變得越來越寬廣，讓自己的“一桶水”永遠(yuǎn)取之不不盡，用之不竭。
一個(gè)人只有不停地讀書，讀好書，讀有意義的書，才能從知識(shí)的海洋里汲取更多的營養(yǎng)，才能不斷地充實(shí)我們的頭腦，提升我們的思想，才能讓我們擺脫“坐吃山空”，“無物可教”的尷尬境地！蘇霍姆林斯基說過：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書。”
對于一年級的學(xué)生，老師去講太高深的知識(shí)孩子云里霧里，最重要的是在孩子的啟蒙階段教師傳遞知識(shí)的準(zhǔn)確性，每一個(gè)讀音、用詞都會(huì)深深的影響到學(xué)生，我覺得這更考驗(yàn)教師的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。日常說話通常是自然而然的，出了問題自己都意識(shí)不到，這也給教師提出了更高的要求。
關(guān)于筆記的隨筆4
今天是中秋節(jié)，學(xué)校放假了，一大早，我就起床了。今天可以好好玩玩，還可以吃好吃的東西，想到這里，我心里樂開了花。
下午，姨父、阿姨他們來我們家做客，媽媽準(zhǔn)備了許多好菜，有我最愛吃的紅燒肉、雞大腿等等，葷啊、素啊樣樣齊全。望著一桌子香氣逼人的菜肴，我迫不及待地拿起一個(gè)雞大腿狼吞虎咽地啃起來，惹得客人們一個(gè)個(gè)地哈哈大笑起來。
今年的中秋夜晚，月亮漂亮極了，又亮又圓，圓得像一個(gè)大月餅，我們一大家子圍坐在一起，一邊吃月餅一邊聽爸爸給我們講述著“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”、“玉兔搗藥”……的故事。我不禁想起了蘇東坡的《水調(diào)歌頭》：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。希望天下人都能團(tuán)團(tuán)圓圓，開開心心地過中秋節(jié)。
我喜歡中秋的意境。她每年都能給我?guī)硇碌母惺埽碌捏w驗(yàn)，新的收獲。我愿意在這種意境中感受親人的關(guān)愛，品味生活的哲理，體會(huì)家鄉(xiāng)日新月異的變化。
中秋佳節(jié)，常說是團(tuán)圓日。團(tuán)圓代表和美、和諧，希望全社會(huì)促進(jìn)和諧，共建和諧社會(huì)，共創(chuàng)美好明天。
關(guān)于筆記的隨筆5
一地悲，滿心苦。澀詞難填情中醉。淺淚揚(yáng)，梅花謝，落落成殘皆裹凝。墨中味，紙中疼，字字訴愁聽。瘦筆斷，香紙?jiān)姡瑴\酸薄冷弄濕妝。女兒淚，誰解味？相思醉，痛心吻。君影已無聞。無力，幽嘆。葬花，焚枝。一地殤，淺墨柔，難添詞，卻驚夢醒無數(shù)……滿腹殘句隨風(fēng)舞，酒斷腸。杯里夢，天堂景。笑頻，墨凝。詩路愁，詞路酸。一片浮云和聲冷。秉筆為篙，撐紙做渡，飄游，飄游，可否帶我去穿越?jīng)]有憂傷的地方……素弦我調(diào)，意想趕上前生那場約定。月兒亮，那夜?fàn)T紅，誰許下地久天長？愁緒輕裝，誰的倦影淚梳妝，一地憂傷，繁華怎及夢里天堂？枕殘紅，瘦哽筆，澀了宣紙，疼了魂煮。相思成狂，一生等待。聚的渴望，離的惆悵，誰又是誰的客？誰又是誰的影？刺傷的魂，倩影長。今宵思念對紙嚷。舊韻添情，新韻賦思。平仄的相思最解墨的冷狂。夢一場，散的居然那樣魂殤。滿心思量，婉約成詞。從唐風(fēng)走到宋雨，寄我今生思君，來生許君。在思念的長河里，宣紙也捻殤。何人顧影默凄然？一案沉香詞，誰思冷墨決絕？何人憑借素尺揮墨寫離散。鴛鴦戲水意纏綿，誰解今宵紅箋無處寄？一個(gè)轉(zhuǎn)身，一生遺憾。回眸處，寂寞淚染，疼了心魂，冷了紅塵。紅豆煮相思，偷拭腮邊淚。吾攏一簾幽夢，愿與君共愁。相思入骨，墨淺怎纏綿？一杯酒，幾處酸。寒煙愁，金柳怨。梅殘花凝，珠珠淚漫。愁緒怎整？溫柔成澀，哽咽成詞。落紅我數(shù)，殘夢清凝。悠悠淺韻，三生糾結(jié)，任誰聲聲念。念君君不知，念文文不解。誰是淺唱凝愁女子？一身素白，只一眼劫數(shù)就定。心事端翔，飛遠(yuǎn)，飛遠(yuǎn)……