久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      閱讀交流課隨筆

      時(shí)間:2020-11-18 16:05:10 隨筆 我要投稿

      閱讀交流課隨筆

      閱讀交流課隨筆1

        我們莘縣初中這一塊在20xx年1月份去茌平實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加聊城市初中教學(xué)工作會(huì)議暨陽(yáng)光閱讀展示之后,掀起了陽(yáng)光閱讀的熱潮?h初中教研室為鼓勵(lì)廣大語(yǔ)文教師在陽(yáng)光閱讀方面有所突破,特舉辦陽(yáng)光閱讀大賽。我們九個(gè)評(píng)委認(rèn)真觀看了九節(jié)課,頗有感觸。這幾位老師同學(xué)校的模式差不多,不同學(xué)校模式完全不一樣。朝城中學(xué)的三位教師都是閱讀交流指導(dǎo)課,大概是智者見智仁者見仁的緣故,我們幾位評(píng)委一致認(rèn)為他們的這種模式似乎不是閱讀交流指導(dǎo)課,僅僅是在復(fù)習(xí)、回顧名著有關(guān)知識(shí),進(jìn)行名著知識(shí)檢測(cè)及簡(jiǎn)要分析人物性格。一堂課把整本書梳理一遍本不是一件易事,所以要斟酌教學(xué)思路。實(shí)驗(yàn)初中的曹老師的這節(jié)《讀三國(guó),論英雄》設(shè)計(jì)的很好。大致分三個(gè)環(huán)節(jié)。一、引內(nèi)容,贊英雄。即:把學(xué)生分成多個(gè)代表隊(duì),分別代表關(guān)羽、趙云、張飛等英雄任務(wù)。每個(gè)代表隊(duì)上臺(tái)展示心目中的英雄。二、評(píng)人物,論英雄。即:各代表隊(duì)發(fā)表觀點(diǎn),也可以反駁他隊(duì)的觀點(diǎn)。三、看今朝,數(shù)英雄。即:當(dāng)今應(yīng)該學(xué)習(xí)什么本領(lǐng),讓學(xué)生找當(dāng)代英雄。在展示中顯示了實(shí)初學(xué)生的風(fēng)采,學(xué)生素質(zhì)高,在課前真正細(xì)致地進(jìn)行了閱讀,而且對(duì)人物形象的分析有自己獨(dú)到的見解,這也是老師平時(shí)指導(dǎo)的結(jié)果。學(xué)生課下功夫很大。如果曹老師個(gè)人在語(yǔ)言表達(dá)上再提高一些會(huì)更完美。其他幾節(jié)課的共性就是形式單一,教師評(píng)價(jià)語(yǔ)太固定。如:好,很好等。我認(rèn)為應(yīng)根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),評(píng)價(jià)應(yīng)符合學(xué)生的特點(diǎn)、實(shí)際情況。在指導(dǎo)課中,有的`老師一點(diǎn)也沒(méi)有指導(dǎo),完全是學(xué)生的展示,這樣就失去了意義,教師放手固然重要,但也不是完全不管。因?yàn)槲覀兩系氖情喿x交流指導(dǎo)課和隨筆交流指導(dǎo)課,至少讓學(xué)生去展示自己所閱讀的內(nèi)容和自己所寫的隨筆。學(xué)生在點(diǎn)評(píng)時(shí),教師要給予指導(dǎo)。讓學(xué)生在評(píng)價(jià)時(shí)有方向。另外,在每一個(gè)環(huán)節(jié),老師在一開始都要進(jìn)行指導(dǎo)規(guī)范,統(tǒng)一匯報(bào)格式。讓閱讀或隨筆交流指導(dǎo)課更規(guī)范、更有效一些。

      閱讀交流課隨筆

        我在上半年,通過(guò)自己的探索初步形成一套模式。以隨筆交流指導(dǎo)課為例:課前環(huán)節(jié)為:學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論交流,推選出最佳隨筆,由各組組長(zhǎng)把推薦人選、推薦理由板寫在各組黑板上。課堂環(huán)節(jié)為:推薦理由我來(lái)說(shuō)——我的文章我來(lái)讀——寫作緣由我來(lái)講——精彩評(píng)價(jià)我來(lái)點(diǎn)——教師點(diǎn)評(píng)我來(lái)記——隨筆寫作我來(lái)談——先進(jìn)個(gè)人我來(lái)選。通過(guò)這堂課讓所有學(xué)生參與其中,展示緣由、內(nèi)容、學(xué)生和老師的點(diǎn)評(píng)都有,讓學(xué)生暢談隨筆寫作,把自己在寫隨筆過(guò)程中的感受或者困惑說(shuō)出來(lái),大家一些分享或解決。最后評(píng)選隨筆交流展示先進(jìn)個(gè)人,這樣能夠提高學(xué)生的積極性。以上僅是個(gè)人觀點(diǎn),不當(dāng)之處望各位批評(píng)指正。希望在閱讀、隨筆交流指導(dǎo)課的道路上,有更多志同道合之人相伴,更希望有大師相伴,讓我們的陽(yáng)光閱讀之路越走越寬,越走越輝煌。

      閱讀交流課隨筆2

        一、教學(xué)目標(biāo)

        1、交流彼此的隨筆,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),提高作品欣賞水平。

        2、保持并提高學(xué)生寫日記隨筆的興趣。

        二、教學(xué)過(guò)程

        1、小組內(nèi)日記隨筆交流欣賞。

        小組成員互讀,在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下共同分析每一篇隨筆的優(yōu)點(diǎn)和不足,并做好記錄。

        交流欣賞過(guò)程中選出1-2篇優(yōu)秀的日記隨筆。

        2、以小組為單位在黑板上寫下這些日記隨筆的題目。

        3、全班交流。

        那個(gè)題目最吸引你?學(xué)生逐一讀選出的日記隨筆交流欣賞。

        交流欣賞過(guò)程中,學(xué)生及時(shí)點(diǎn)評(píng),作者本人也可談自己的寫作感言,教師適時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

        4、學(xué)生一句話談收獲。

      閱讀交流課隨筆3

        課前準(zhǔn)備:

        日記隨筆,總結(jié)反思本(記錄自己最近日記隨筆改進(jìn)或存在的問(wèn)題)

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)生日記隨筆寫作的階段性情況摸底。

        2、保持學(xué)生寫日記隨筆的興趣。

        3、如何有效地豐富隨筆內(nèi)容。(注重兩種描寫手法的運(yùn)用:動(dòng)作描寫,神態(tài)描寫)

        二、教學(xué)內(nèi)容:

        1、學(xué)生兩周之內(nèi)的日記隨筆檢查。

        2、學(xué)生自己最滿意的作品交流、欣賞。

        3、通過(guò)動(dòng)作描寫與神態(tài)描寫展現(xiàn)人物形象。

        三、教學(xué)流程:

        1、 小組內(nèi)日記、隨筆的自由交流并在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下共同分析每一篇隨筆的優(yōu)點(diǎn)和不足,并做好記錄。

        2、 確定本組最優(yōu)秀的四篇,以小組為單位把其題目寫在黑板上。(評(píng)選出書寫優(yōu)秀的小組)

        3、 全班交流,那個(gè)題目最吸引你?學(xué)生逐一讀選出的日記隨筆交流欣賞。

        4、 學(xué)生點(diǎn)評(píng),指導(dǎo)。分三步:一是由上課開始后組顧的“專家團(tuán)”作評(píng)點(diǎn);二是學(xué)生自由評(píng)點(diǎn);三是作者本人對(duì)評(píng)點(diǎn)的看法。

        內(nèi)容上有兩點(diǎn):一是對(duì)這篇日記、隨筆內(nèi)容和寫法的點(diǎn)評(píng)。

        二是如果要把它寫成一篇完整的作文,還需要做那些改進(jìn)。

        5、 教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)(動(dòng)作描寫,神態(tài)描寫)(見:都德先生的《最后一課》25—29段)

        四、學(xué)生總結(jié)