中學(xué)生隨筆簡(jiǎn)短
感嘆命運(yùn)煩惱多多,不如拿起筆來(lái)寫寫所遇到的事情,下面是小編整理的中學(xué)生隨筆簡(jiǎn)短,歡迎來(lái)參考!
中學(xué)生隨筆(一):
話說(shuō)我的初中生活,只有一個(gè)字――苦!為什么這么說(shuō)呢,且聽我娓娓道來(lái):
早就聽人說(shuō)初中的生活艱苦,我就抱著“不入虎穴,焉得虎子”――“不入中學(xué)大門,焉能考入大學(xué)”的決心踏入了宏力初中的門坎。卻不知,初中不止學(xué)習(xí)艱難,生活也辛苦:早上,天剛蒙蒙亮,耳畔就響起了那令人憎惡的“起了,起床了啊”的聲音。
上眼簾艱難地?fù)伍_了“心靈的窗戶”,腿又得跨過(guò)“千山萬(wàn)水”跑操去教學(xué)樓,早自習(xí)剛一下課,人山人海就涌到了餐廳,唉,只能慢慢排隊(duì)了;起早貪黑不是我所愛(ài)好的,但那彌足珍貴的睡眠時(shí)間卻一去不復(fù)返了……
生活如此姑且不提,語(yǔ)、數(shù)、英、物、政、史、地、生八座大山又把我們壓的只能茍延殘喘:
當(dāng)年我走投無(wú)路,只能努力學(xué)習(xí),結(jié)果在老師眼里一炮走紅。于是我就只得不情愿地披著“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的“戰(zhàn)袍”在這沒(méi)有“硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)”奮戰(zhàn);于是,名次出了年級(jí)前四十總會(huì)被包圍在一片唏噓聲中;當(dāng)然,落敗了,自己的名譽(yù)只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)被蠶食掉。
都說(shuō)苦盡甘來(lái),可經(jīng)受了七年級(jí)的歷煉后,又只能為了名譽(yù)再戰(zhàn)。失敗了,不得不臥薪嘗膽,沒(méi)辦法,沒(méi)有退路了。想當(dāng)初,小學(xué)時(shí)是多么簡(jiǎn)單愉快,可當(dāng)年我卻身在福中不知福,唉,此種情形只能用“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”來(lái)形容了。
真是無(wú)巧不成書――“初中”的諧音是“初衷”,而我當(dāng)時(shí)就是懷揣“能承受住”的初衷和“吃得苦中苦,方為人上人”的決心進(jìn)來(lái)的。此刻,然后只好在借鑒這句話來(lái)鼓勵(lì)自己了。
走自己的路,讓暴風(fēng)雨隨便刮吧!
中學(xué)生隨筆(二):
窗外的雨稀稀瀝瀝的下著,夾雜著小孩子游戲的聲音,向窗外望去,一片茫然,我不明白自己在想什么,水?或許吧。我愛(ài)水,這是事實(shí),雖然我直到此刻還不會(huì)游泳,我時(shí)常把自己想象成一只向往大海的魚,住在小溪里,想象著大海的遼闊,大海的碧波萬(wàn)頃,但是要到大海去,需要沖出漩渦,繞過(guò)急流,越過(guò)險(xiǎn)灘,最終跳躍龍門,到達(dá)心中的圣地。路途遙遠(yuǎn),曲折,終點(diǎn)可望而不可及,但,我要沖,我要試一試,只有盡力的闖一番,才不會(huì)留下遺憾。
我不明白前路有多艱險(xiǎn),也不明白如果到不了終點(diǎn)怎樣辦,然后但有一點(diǎn)是無(wú)疑的,如果連試都不試一下,永遠(yuǎn)也到不了終點(diǎn)。
這似乎僅僅是想象,我敢嗎?我已經(jīng)沒(méi)有勇氣再往上飛,然后我害怕再受傷,數(shù)學(xué)考27分是我永遠(yuǎn)的傷疤,以前的豪言壯語(yǔ)灰飛煙滅,一切定格在一張不及格試卷上,一張我不敢應(yīng)對(duì)有又無(wú)法回避的試卷上。二十七,二十七!一個(gè)似乎很可笑的分?jǐn)?shù),一個(gè)充滿無(wú)奈的分?jǐn)?shù),一個(gè)令老師和同學(xué)目瞪口呆的分?jǐn)?shù),一個(gè)讓我啼笑皆非的分?jǐn)?shù)!我完了?我完了!
窗外的雨還在下,嘀嘀噠噠的敲擊著窗戶,小孩子的玩鬧聲不知在什么時(shí)候已經(jīng)停止,我忽然想到河邊走走已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)再去過(guò)河邊了。河水輕輕的流淌,向著遠(yuǎn)方只能說(shuō)是遠(yuǎn)方,河水也不明白他要流向哪里,但是他還是在流淌,靜靜的,靜靜的,走向未知的遠(yuǎn)方。水已經(jīng)變得污濁了,卻并不因此有絲毫的停歇。我想我已經(jīng)明白該怎樣做了。
雨停了,我重新審視了自己。打點(diǎn)好行囊,朝著夢(mèng)想出發(fā)吧!
中學(xué)生隨筆(三):
黃昏了,海灘的夕陽(yáng)更加美麗,更加讓人留戀,讓人不舍,然后讓人不舍。站在沙灘上,看著夕陽(yáng)的余暉一點(diǎn)一點(diǎn)地從天際消逝,有種想擁住它的沖動(dòng),但是,誰(shuí)也無(wú)法阻擋它落下。
凝視著xxxx年的周歷,中間的五個(gè)大字個(gè)性醒目,個(gè)性搶眼――第四十二周。以前以為時(shí)光是一張永遠(yuǎn)也用不完的信用卡,是一盤永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)不完的老唱片。于是便縱情地?fù)]霍,瓷意
地使用。突然間覺(jué)醒,原先那拂過(guò)臉蛋的清風(fēng)是時(shí)光的手,那飛過(guò)耳邊的風(fēng)聲是時(shí)光的語(yǔ)言。于是,伸出手想捉住她,但是,太遲了,她還是順著指間滑下,溜走了……
記得昨日還是個(gè)懵懵懂懂的小女孩,這天卻要面臨中學(xué),之后,眾鳥高飛去,每個(gè)人踏上新的旅程,開始新的生活,也許有的人從此卻向竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì),也許有的人選取留在透明純凈的校園,所有的答案都是將在明年揭曉,明年的這天,我會(huì)在哪里?我不明白,我只明白此刻的我需要努力,在這個(gè)充滿花香的歲月里,打一場(chǎng)漂漂亮亮的勝仗,考上重點(diǎn)……
以前開花結(jié)果的芒果樹,依然茁壯地成長(zhǎng),以前被同學(xué)偷走蛋的鳥巢,依然留在樹上,以前一齊學(xué)習(xí),一齊聊天,一齊吃飯同學(xué),如今卻要分別了,所有的笑與淚,然后恩與怨都將在中考那一天停止,一切的一切都將化離別的淚水,在傾刻間噴涌;蛟S有些要強(qiáng)的人表現(xiàn)得不在乎,可又有誰(shuí)明白,他的內(nèi)心翻涌著滾燙的巖漿……
黃昏的夕陽(yáng),是誰(shuí)也留不住的…………
中學(xué)生隨筆(四):
我喜歡在校園的早晨,迎著晨光去看那繁密的樹枝將天邊那一片美麗的色彩分割,相信只有大自然才能創(chuàng)造出這么美麗的景象;我喜歡在課上老師滔滔不絕的“然后長(zhǎng)篇大論是抬頭望向窗前大一簇簇繁花,看一只只鳥兒跳躍的身姿,看墻外幽深的樹林;我喜歡在體育課上拼搏的感覺(jué),即使我總落在后面,帶我因我的堅(jiān)持而自豪;我喜歡和朋友一齊開懷大笑,毫不顧忌別人的種種目光,即使我們笑的原因都是“不怎樣可笑的”;我喜歡在午后拋開功課的煩惱,和朋友漫步在操場(chǎng)上看那正在抽出新綠的樹梢,任溫暖的陽(yáng)光輕撫我們的臉頰,最后只能隨著無(wú)情的鈴聲意猶未盡的回到教室;我還喜歡……
中學(xué)生隨筆(五):
我看到了遠(yuǎn)方。雖然是透過(guò)玻璃,卻依然清晰!有一只跳躍的雀鳥和一棵蔥翠的大樹有一個(gè)憂郁的行人和一只卷毛的小狗。行人站在大樹底下,躲避傍晚的夕陽(yáng)小狗繞著行人。尋找憂郁的影子。汪汪聲叫得清脆,可也驚飛了膽怯的小鳥,飛走時(shí)剎那的響聲帶走了行人的期盼!然后滿目的疑惑和一臉的欲望,遙望雀鳥的`方向!不見了!看不到,傳來(lái)得是紛亂的悠揚(yáng)!不知是幾只小鳥的聲響。過(guò)來(lái)了!仿佛就在遠(yuǎn)方!行人收回了目光,看著卷毛的小狗。它伸出了舌頭,搖擺著身體,躁動(dòng)得喘息!行人撫摩著茸茸的卷毛,小狗安靜了下來(lái),看著行人深邃的眼睛,似乎無(wú)法承受,叫了一聲躲避開去,在不遠(yuǎn)處回頭張望行人的驚詫!嘆息聲中,行人站起身來(lái),走進(jìn)了夕陽(yáng)的籠罩,淡淡的光芒落在身上,充滿了迷惑,帶著憂傷。小狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟在后面,只是不愿接近!
中學(xué)生隨筆(六):
初三,每個(gè)人都在成長(zhǎng),都在進(jìn)步。
每一天,上課時(shí),很有精神,但是,眼皮還是不受控制的,然后在不停的打架。
晚上,作業(yè)多的有一些變態(tài)。每一天都是在十一點(diǎn)的時(shí)候才寫完老師布置的作業(yè),寫完之后還要寫一些資料書。每一天的睡眠也在不斷的減少。雖然,不用學(xué)地理和生物了,但是,此刻的化學(xué)和物理,我實(shí)在是不敢想象……
數(shù)學(xué)作業(yè)也一天比一天難,上課的速度也不斷的在加快,第一道題還沒(méi)弄懂,老師就開始講第二題了,第二題還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),第三題就快講完了。而且,只要一說(shuō)講快了,老師就會(huì)說(shuō):哎呀~我也沒(méi)辦法啊,誰(shuí)讓你們有些同學(xué)的基礎(chǔ)差,我這些題就是講給學(xué)習(xí)好的聽。
每一天只好在下課拿著書到處問(wèn)題,還不敢問(wèn)老師,怕被說(shuō)成上課沒(méi)聽講。
初三,到底是身體重要,還是學(xué)業(yè)重要?
中學(xué)生隨筆(七):
新年已經(jīng)過(guò)去了,春天是時(shí)候該來(lái)了,但她依然離我很遠(yuǎn)。
這個(gè)冬天,我時(shí)常去感受一棵常青樹的氣息,然后但是我感覺(jué)不到它的活力,我也嗅不出初春的氣味,它給我的感覺(jué)就好像是一具僵尸。
又是煙雨纏綿的一天。我厭惡這樣的天氣,我厭惡如此沉悶的感覺(jué);我喜歡這樣的天氣,我喜歡它的野性以及它帶給我的靈感。我想,我是個(gè)矛盾的人。用心的人會(huì)說(shuō),這場(chǎng)于是春天將至的前奏,而我認(rèn)為,這場(chǎng)雨但是是寒冬繼續(xù)延伸魔爪的征兆。我想,我是個(gè)消極的人。小
這天,我送走了姐姐,但是,我并沒(méi)有走出家門。我一向都相信:相聚的時(shí)間越長(zhǎng),離別的時(shí)候就越痛苦。我不想流淚,更不想在雨天流淚,當(dāng)雨水混著淚水,順著臉頰流下的那一刻,無(wú)端的寂寞和恐懼就會(huì)涌上心頭。我想,我是個(gè)害怕寂寞的人。此時(shí)的屋子,只有我一個(gè)人靜靜地坐著,我沒(méi)有開燈,因?yàn)槲也幌肽潜K燈陪我一齊寂寞……
有些事,獨(dú)自一個(gè)人默默承受就夠了,不必讓別人和你一齊痛苦。
我恨時(shí)間。因?yàn)樗偸亲叩么掖遥瑥牟涣艚o我一丁點(diǎn)機(jī)會(huì),在時(shí)間面前,我顯得無(wú)能為力。我喜歡郭敬明,因?yàn)樗乙粯樱矚g用永遠(yuǎn)做個(gè)孩子。但是,我常常有種莫名的驚訝——我為什么會(huì)有這么深沉的思維?我還不滿15歲呀!一連串的思考結(jié)論證明了一個(gè)事實(shí):我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我不想理解這個(gè)事實(shí),可我又不得不理解——生活中很多事情就是如此。因?yàn)闀r(shí)間常常是主宰。
突然發(fā)現(xiàn),天氣真的很冷我的腳已經(jīng)僵住了。但我喜歡這種感覺(jué),因?yàn)榻┳〉哪_正如麻木的事物,沒(méi)有感覺(jué),不會(huì)冷也不會(huì)痛……
中學(xué)生隨筆(八):
滿心歡喜的踏入初中的校門、然后心中澎湃著對(duì)初中生活的憧憬。時(shí)光飛逝、歲月無(wú)情的洗禮著、如同被時(shí)光緊縛著便慌忙的踏入了初二。日復(fù)一日的在燈光下飛快的答著一張又一張的試卷、手中的筆飛快的比劃著、直到筋疲力竭才肯罷休。年復(fù)一年的在走廊里打量著一張又一張以前陌生的面孔、而如今早已日漸熟悉、直到下課在走廊里一齊肆無(wú)忌憚的喧囂、疲倦了、就一齊趴在走廊的石階上一同任那狂風(fēng)肆虐的吹打。我不想去想、也能夠說(shuō)不敢去想、初三畢業(yè)后我們是否會(huì)各奔東西、我總是站在狂風(fēng)中默默的祈禱讓這一切變的慢一點(diǎn)、在慢一點(diǎn)、如果能夠、我祈求時(shí)間凝固、永遠(yuǎn)凝結(jié)在彼此喧鬧的那一刻。
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