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再寄小讀者是出版的一本圖書，作者冰心。小編為大家收集的再寄小讀者的文章，僅供大家參考，歡迎查閱。
《再寄小讀者》原文
親愛的小朋友：
讀到這封信的時候，你們一定已經(jīng)上學了;休息了一個暑假，重新回到學校里，一定感到新鮮而興奮吧。
小朋友，你們的暑假生活過得豐富么?去過哪些有趣的地方?參加過哪些有意義的活動?看了哪些好書或是戲劇和電影?訪問了哪些英雄、模范?你們那里下過滂沱大雨了么?河水漲了么?你們參加防澇或是防旱的工作了么?這一個多月中發(fā)生過多少值得記憶的事情呵!你們把這些事情，都寫在日記上了么?或是寫在信上給親戚朋友們看了么?
小朋友，你們喜歡寫信寫日記么?你們寫的時候覺得有困難么?是不是有時候覺得提起筆來無話可說呢?或是心中有話筆下寫不出來呢?或是眼前閃爍著事物的形象、顏色、動作，筆下卻形容不出來，而只好以“好看極了”，“好玩極了”，“有意思極了”等等簡單模糊的字句，輕輕帶過就算了呢?還有，你們是不是也有“提筆忘字”，在信上日記上寫下許多錯字的時候呢?
今年夏天，我?guī)蓚�小朋友去逛北京西郊的動物園。這兩個孩子都是小學三年級的學生，都很聰明活潑。那一回，我們玩得可真高興�；貋砗笏麄z都寫了日記。第一個孩子只寫了四五十字(里面還有好幾個錯字!)，他只提到某月某日和什么人去逛了動物園，底下就像記帳似地列舉了一些動物的名字，什么白熊、大象、猴子、獅子、斑馬、孔雀等等，他覺得“好玩極了”，以后就回來吃飯睡覺了。第二個孩子卻寫了一千多字，他從那天的天氣和動物園里的游人等寫起，以及那些動物，如白熊、大象、斑馬、孔雀等等的動作、形態(tài)和皮毛、羽毛的顏色，都寫得十分生動鮮明;而且他把我對他們談過的話，也記下來了!我說：“我小的時候，也逛過這個動物園，那時它叫‘萬牲園’，里面只有幾只很平常的動物，還有脫了毛的孔雀、老掉了牙的大象……現(xiàn)在卻有這么多的珍禽異獸，而且差不多每年每月都增加新的種類�！边�有我對他們談的許多外國動物園的情形，他也有條不紊地記下了。他的這一篇日記，寫得整整齊齊，沒有一個錯字，使人看了很舒服，沒有去過北京動物園的人讀了，會引起一種“身臨其境”的真切的感覺。
這個孩子的老師和母親對我所說的話，證實了我對他的評價：他是一個好學生。他很喜歡語文課，老師講課的時候，他總是專心地聽，筆記也寫得很好，從來沒有錯字;他尤其喜歡讀書，輔導員和老師介紹過的.書刊，他總是讀得很仔細，不但記住書里的故事，還把書里優(yōu)美的、有力的字句和詞匯，都摘記在一個小本子里。他腦子里積攢的詞匯很多，又會靈活運用，因此他寫起作文來，毫不費力，每次作文他都寫得很好，寫信寫日記，也是如此。老師對他的學習成績是很滿意的，對于他的作文，尤其稱贊，認為他已經(jīng)找到了提高閱讀和寫作能力的門徑。
語文是一門基礎知識，是一門工具學科。學會了學好了語文，我們才能很好地了解其他的課文，才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好“作文”。你們現(xiàn)在的語文課本，里面有許多思想性很高的、寫得很好的故事和詩歌，老師們又講得很好，你們應當抓緊學習的時光，好好地聽講，好好地寫筆記，還要細看每個字的寫法。把語文學好了，就會同那位寫日記寫得很好的小朋友一樣，閱讀和寫作的能力也不斷地提高。到了你能夠很好地掌握文字這個工具，使它能為表達你的思想感情而熟練地服務的時候，你將會感到無限的快樂，而看你的文章的人，也會感到快樂的。
再談吧，愿你們在新學年中好好地學習語文!
你的朋友 冰 心
一九五九年八月十九日，北京。
篇一：再寄小讀者讀后感
《再寄小讀者(之二)》主要寫了冰心老奶奶拿著手中的書蓋上了一只小老鼠，狗虎兒撲上去，將老鼠捕獲，冰心老奶奶后改悔的一舉一動。
讀了冰心老奶奶這篇短文，不禁想起那年爸爸帶我去餐廳吃飯發(fā)生的一件事。那天，我和爸爸去外面吃飯，我在院內(nèi)玩，看見了一個服務員上雞籠里抓了一只雞，那只雞知道已大禍臨頭，便拼命掙扎，服務員惱怒了，堵住了那只鼻孔，一會便死了，我兩三滴同情的眼淚流了下來，多么殘忍的手段呀!天災，都是人類應有的懲罰!假如你是雞，你會怎么想?會想什么?難道會想：我讓人吃了吧!動物不管你人間世事，只管人殺不殺它，吃不吃它。才不會想別的呢!人們養(yǎng)動物為什么?兩個結(jié)果：吃、賣。
可憐的動物呀!為你嘆息。
篇二：再寄小讀者讀后感
《再寄小讀者(之一)通訊三》主要寫了冰心老奶奶的媽媽對她的愛，對她的鼓勵，讓冰心老奶奶痛心的是——她母親已經(jīng)辭世13年了。
俗話說得好，“母愛如山”，母親為了我們光明的前途，費盡千辛萬苦。歷史就有兩個家喻戶曉的例子：岳母刺字，孟母三遷，難道還不夠嗎?后來，怎么樣，岳飛誓死抗金，孟子博古通今，現(xiàn)在母親對我們多好，還有人打罵母親�！鞍偕菩橄取�，還沒有長大成人，孝順父母，就已經(jīng)打罵父母，孝心何在?這不談孝心了，必須得談良心!母親生我們，忍著莫大的痛苦，過生日時，你有沒有想到媽媽那時的樣子，應該再給媽媽一份禮物，讓她也開心一下，如果你以前打罵母親，今日不打罵，就是給她一份禮物。
學會感恩，學會感恩爸爸，學會感恩媽媽吧!
篇三：再寄小讀者讀后感
《再寄小讀者(之一)通訊十四》主要講了日記的重要性，還講了冰心老奶奶帶兩個孩子出去玩，第一個孩子把那篇日記寫得跟記帳似的，第二個孩子寫得生動鮮明的事。
我感覺日記其實不難寫，只要留心觀察一天所發(fā)生的事，再注意一下“六要素”——時間、人物、地點、起因、經(jīng)過、結(jié)果，這樣再用一下詞語，日記就不費吹灰之力完成了。日記千萬不是記流水帳，一定要把主要的事兒突出出來。不然，日記就會顯得枯燥無味。記得我以前寫日記，一開始雄心勃勃的要堅持到大學畢業(yè)，但是因為中午有許多小朋友都來找我玩，所以只堅持了一年，中途以“沒思路”、“不想寫”的借口沒有寫，看起以前自己上下不一，字龍飛鳳舞的作文時，不禁想起我五彩斑斕的童年，心里美滋滋的，看著看著，我笑了……
朋友們，拿起笑來記錄你的童年吧!給自己的昨天也留一個腳印吧!
篇四：再寄小讀者讀后感
今天晚上，我讀了一篇冰心奶奶寫的《再寄小讀者》里的第十四章。這是我們語文老師極力推薦的。
這篇文章的內(nèi)容是講冰心奶奶教我們怎樣學好語文和怎樣寫好作文。冰心奶奶說學會了語文，我們才能更好地了解其他的課文，才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好“作文”。
我覺得看冰心奶奶寫的這封信，就像冰心奶奶在我面前對我說話一樣，還感覺冰心奶奶就是我的老師�？吹竭@兒，我想起了我們班上語文課時有些同學不認真，所以寫作文寫得不好，而上課認真的同學，她們寫的作文就在班里遙遙領先，這不和冰心奶奶說的一模一樣嗎?
我以前很害怕寫作文，但后來掌握了寫作文的一點點方法，就覺得寫作文并不是非常困難的一件事情，而是感覺挺輕松，也越來越愛寫作文了，尤其是看了冰心奶奶的這篇文章以后，我發(fā)現(xiàn)里面蘊含著許許多多的小訣竅。如果我一直按照冰心奶奶教的方法來寫的話，作文就會越寫越好了。
冰心奶奶寫的這篇文章帶給我們小朋友許多啟發(fā)。
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