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老師寫給學生的信小學（精選10篇）
在學習、工作、生活中，大家都接觸過書信吧，書信有助于增進人與人之間的交流。那要怎么寫好書信呢？以下是小編為大家整理的老師寫給學生的信小學，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師寫給學生的信小學 1
xx：
你好!
乖巧玲瓏的你，聰慧可人。記得新生入學時，我一直把你當成小學生。天真、單純、樂觀，你在老師印象中就像安琪兒一樣，無憂無慮，純潔可愛。
年齡小，個兒小，但是你的志氣卻不小。上學期多少次考試，小小的你總是名列前茅;而每一次勞動，小小的你總是沖在前面。從沒有聽說你與誰之間發(fā)生過什么小摩擦，說明你很寬容，樂于助人，與人相處你能夠吃虧在前。你的這些高尚的情操是一些比你高大的同學無法相比的，在這一點上，你比他們高大!
這個學期你的成績不夠穩(wěn)定。尤其是在數(shù)學方面，似乎有點偏弱。我知道你一直在努力。取得一次好成績并不難，困難的是長期保持好成績。這真的是個難題，對小小的你來說，有點吃力。
我想，問題應該出在兩個方面：上課你很少舉手發(fā)言，這樣就容易走神;遇到問題沒有及時請教老師和同學。我知道小小的你很好強，有了不懂的地方你想自己獨立解決，可是不恥下問和獨立思考是不矛盾的，你說呢?
我一直認為是你在課堂上不夠積極，不夠主動。也許你會說等你反應過來時，別的同學已經(jīng)說了，其實，思維的過程，每個人都有自己的個性特征。有的人反應快，但錯誤率高;有的`人反應慢，但正確率高。關(guān)鍵是自己不能失去信心，只有充滿自信的人才能在努力中不斷進步。
假如你能處理好這兩個方面，提高單位時間的學習效率，你就能擠出時間進行預習和復習，這樣你一定能把數(shù)學提高的。那么語文和英語你都不錯，總體成績就能馬上提高了。
每當老師提問時，你要積極主動地思考，即使是來不及發(fā)言，只要被肯定的發(fā)言與你想的話語差不多，你就該高興，爭取下次自己站起來，給全班同學一個響亮的回答。而不是總比別人慢一拍。相信你經(jīng)過訓練之后，一定不會有問題的。
宿舍的阿姨特別喜歡你，同學們也特別喜歡你，你的人品非常好。老師之所以這樣著急地給你出主意，就是希望你能在學習中快樂起來，有成就感，有自信心。老師喜歡看到笑容綻放的你，同學們也希望看到一只為班級默默做貢獻的你能每天快樂，每天充滿自信的笑容。
老師相信好強的你一定會進步的!
就算初二、初三你將面臨更嚴峻的挑戰(zhàn)，老師也相信你能做好準備，全身心投入“戰(zhàn)斗”，爭做排行榜上的先鋒!
xxx
20xx年xx月xx日
老師寫給學生的信小學 2
xx：
你好!
我還真佩服你的慢功夫，連考試都不能使你改變。不過有句俗話說得好：“慢功出巧匠”，你的書寫確實非常工整，你的卷面確實很清爽，也為你在歷次考試中取得好成績奠定了基礎(chǔ)。
可有時還真是為你捏一把汗呢。老師在寫這個的時候正好是在進行期末語文考試，坐在辦公室里的我還有點擔心你又要來不及做完。我還擔心初二初三科目和作業(yè)量相應地都要增加，我怕你來不及完成作業(yè)，沒有時間復習鞏固。
你是那么好學上進的一個人，做事情踏實，性格也溫順，一直像個跟班一樣跟著班長，抱了一大疊數(shù)學導學練，真是吃苦耐勞啊。
在我們班級的.男生中，你是很讓老師放心的一個。你有自己的學習目標，經(jīng)�？吹侥慊顒诱n都不出去玩而在教室里做功課，是不是怕自己時間不夠用?也要勞逸結(jié)合才好啊。
課堂上的你，偶爾會舉手，用亮閃閃的眼睛看著老師，期待能叫到你來回答。這個時候，我總是給你機會的，因為我知道那時候的你需要老師來肯定，來給你添加自信。再多舉手回答問題吧，讓思維活躍起來，也許手腳就會變得快起來了。
老師給你一個小小的建議，你每次做作業(yè)的時候都規(guī)定自己在一定的時間內(nèi)必須完成，這樣多次訓練，也許速度就能提高了。
在宿舍里，阿姨對你也有好評。我知道你是一個很有原則性的人，任何不良的干擾對你都不會產(chǎn)生作用，這一點特別好。
我不知道你給自己的定位是什么?老師希望你一直保持在男生的前三名中，和顧嘯和黃旭辰成為我們班級男生中的三駕馬車，并駕齊驅(qū)。好嗎?
xxx
20xx年xx月xx日
老師寫給學生的信小學 3
xx：
你好!
翻開你的作業(yè)本，從書寫到內(nèi)容無不讓老師賞心悅目。你的那篇寫金老師的文章讀得老師感動不已!你是一個感情多么細膩的學生，老師為有你這樣的學生而感到自豪。
你性格內(nèi)向，沉默寡言，但靦腆的你善解人意，不管發(fā)生什么事情，你總是自我化解，以和為貴。你在學習上勤懇踏實，一步一個腳印，考好了，你不驕傲;考砸了，你不氣餒。做了英語課代表，你積極做好本職工作，每次領(lǐng)讀，你的聲音響亮，落落大方，你博得了全班同學的信賴。
記得上學期老師們?nèi)ツ慵�，可愛的你早早就站在門口等候�？吹侥銣睾偷男θ�，你可知道我們心里的感動?你滿臉微笑帶我們回家，向我們介紹周圍的環(huán)境。沒有一絲一毫的張揚，真是很好。
你在同學心中的地位很高，這是由你的努力、個人品質(zhì)決定的.。你從不計較個人得失，遇事能以大局為重。遇事吃虧在前，享受在后，從你身上，老師也學到了許多許多。
老師最欣賞的是你不張揚的性格，正如別的班級的老師對你的評價，你的人品非常好。這一點，全班男同學都應該向你學習。
你就像一個趕海的孩子，你已經(jīng)把沙灘上的很多貝殼裝進了你的小背簍里。老師知道你是不會滿足的，知識的海洋浩瀚無邊，你一定會揚帆啟航，到大海深處去擷取更燦爛、更耀眼的珍珠的。
就像父母都希望自己的孩子非常出色一樣，作為老師，我也希望你更加優(yōu)秀�，F(xiàn)在剛剛是初一，青春也剛剛走出第一步，盡管你邁得很堅實，但并不代表前途就會平坦。衷心地希望在今后的兩年里，你能一直保持昂揚的斗志，勇往直前，在將來的歷次競爭中都能傲立潮頭，無論在生活中還是在學習中都能做同學們的楷模。
老師對你還有一點希望，記得以前你發(fā)言的聲音很輕，帶讀的聲音也很輕，經(jīng)過提醒，你現(xiàn)在聲音很響亮了。作為副班長，老師希望你能更有一些魄力，在管理上加強力度。好嗎?
xxx
20xx年xx月xx日
老師寫給學生的信小學 4
xx：
你好!
你以你固有的節(jié)奏對待一切。萬事萬物好像都不能使你改變什么，老師欣賞你的穩(wěn)重，有主見，有思想，而且堅定不移地恪守自己獨特的情操。對于14歲的孩子來說，這種品質(zhì)確實是難能可貴的。將來面對世事沉浮，你一定也會以你獨有的方式傲視中流。
喜歡讀你的文字，文字在你的筆下不再顯得蒼白，語言在你的筆下不再顯得平淡。你的`文章極富思辯性，文如其人，你也是位非常懂事、理智的孩子。你給老師的印象就是踏實、可靠，同學們喜歡親熱的叫你“sl姐”，包括許多可愛的男生都這樣善意的叫著你。你也同樣回報以理解、寬容的笑。你的大度是同學間友愛融洽的潤滑劑，所以你的人緣相當好。
喜歡你骨子里那股不服輸?shù)膭�，盡管有點失落，但也不失純真。老師知道你曾經(jīng)在小學里非常優(yōu)秀，到了初中有點不冒尖，老師從字里行間感受到你心里的難過�？墒悄阋恢痹谂Γ@一點老師很佩服你的勇氣。人只有在不停地與自己靈魂的搏斗中才能真正長大。
作為政治課代表，你迫切希望自己政治成績優(yōu)秀，有時候成績不如人意，我看到你難受的樣子也很心疼。希望你不要有思想包袱，輕裝上陣，才能有所突破。
老師還發(fā)現(xiàn)你性格里有一種非常寶貴的東西，那就是仗義執(zhí)言，堅持真理。從你幾次和老師的交流中，老師發(fā)現(xiàn)你的坦誠、直言、坦率。我相信，你同樣這樣對待同學，非但不會影響友誼，相反使你們之間更加透明、更加親密。在辯證中明白道理，在交往中撥正方向。老師很欣賞你的為人，真心希望你能永遠保留這份真誠!作為一個副班長，老師相信你能用真心換來你在同學們心中的威信。
永遠希望你能快樂，不要被暫時的不夠冒尖而弄得悵然若失。
祝你學習順利!
xxx
20xx年xx月xx日
老師寫給學生的信小學 5
親愛的xx：
首先要祝你生日快樂喲！不知道你看到今天的場面是被驚喜了還是被驚嚇了？哈哈，我猜想一定是各有一半吧？怎么樣，沒有過這樣的生日吧，我想這一幕肯定是刻骨銘心、記憶深刻。祝賀你啊，在成長的道路上又長大了一歲，也向著自己心中的理想又邁進了一步。
xx是一個非常懂禮、感恩、善良、有正義感的孩子。心思敏銳，善解人意，而且越來越善于和大家溝通，越來越熱心班級事務，得到了老師和同學們的喜愛和認可。世界就是這么的奇妙，當你敞開心靈去接納你周圍的一切時，當你認真的對待你身邊的每一個人時，好運就來了，好事就來了。這就是我們常說的“越努力，越幸運”。因為將來的你總會感謝今天努力付出的你。所以，今天老師想把一本有我親筆簽名的書作為生日禮物送給你，希望你能在書中學到更多的東西，在書籍的陪伴中找到更努力更自信的自己，同時也能找到未來自己要成為的樣子，也就是弄清楚自己的理想是什么。
美國有一位老奶奶，叫摩西奶奶。她生在一個貧困的家庭，20幾歲嫁人。整天在農(nóng)場、田間不停的勞作。在她76時，因常年勞作患了很嚴重的關(guān)節(jié)病，她沒有辦法再做刺繡，于是她改學畫畫。結(jié)果，她從一個毫無繪畫基礎(chǔ)的老年人，經(jīng)過4年努力，80歲時在美國紐約舉辦了她的個人畫展。雖然她從未接受過正規(guī)的藝術(shù)訓練，但對美的'熱愛使她爆發(fā)了驚人的創(chuàng)作力。在她101歲去世時，這二十多年里，她共創(chuàng)作了1600幅作品。后來，她受到了美國總統(tǒng)的親切接見。很多人從摩西奶奶的故事里受到了啟發(fā)和鼓舞，開始追求自己喜歡的東西，開始積極努力的追求向上的東西，執(zhí)著堅持自己的理想。從這個故事中，人們知道了：你最愿意做的那件事，才是你真正的天賦所在。人到底該在什么時候做什么事，并沒有明確的規(guī)定。但如果我們想做，就應從現(xiàn)在開始。如果你想成為一名優(yōu)秀的學生，就從現(xiàn)在開始努力；如果你想成為一名出色的老師，就從現(xiàn)在開始積累知識；如果你成為一名著名的醫(yī)生，就從現(xiàn)在開始向著理想前進……這是今天老師最想和你說的話：你要成為什么樣的人就從現(xiàn)在開始吧！
再次祝你生日快樂，學業(yè)進步！
xxx
20xx年xx月xx日
老師寫給學生的信小學 6
親愛的同學們：
馬上就要畢業(yè)了，面對著一起生活過兩年的班集體與你們，千般萬般不舍已不能再用語言表達。
同學們，兩年前，素不相識的我們來到了這個家——五（1）班。“邢錦濤，談濤……”聽著這一個個奇怪的名字。看著那一張張陌生的面孔，說實話，我還真有點害怕。但時間總像流水般匆匆而去，隨著跟你們在一起時間的增長與感情的堆積，我漸漸愛上了這的班，就如一滴水融入了大海一般，也漸漸覺得離不開你們這群可愛的人。雖然有頑皮不堪的何霄、邢錦濤，雖然有傻乎乎的，憨厚的王麗，雖然有潛力卻不愿開發(fā)的陳翔、曹鵬飛，但他們不也是我們班的一道獨特的風景嗎？
不知不覺兩年過去了，我們一起攜手走過了兩年來的'酸甜苦辣，在這兩年中，我們有過失敗的苦澀，也有過收獲的甜蜜。悲傷、淚水、高興與歡笑為我們迎來了這最后時期，告別了這兩年的風風雨雨，我們即將畢業(yè)。此時此刻，這兩年中的一幕又一幕不是在我腦海中不斷閃過。
你們還記得嗎，那天上午，廣播中響起了校長的聲音，衛(wèi)生檢查終于要宣布結(jié)果了，大家都靜靜得等待著�！疤昧�，我們班被表揚了！”我還沒來得及說，一陣雷鳴般的“耶”把我淹沒了。大家沉浸在震耳欲聾的歡呼聲中，那一刻，我們仿佛是最幸福的，因為我們被表揚了，因為我們這個班集體的付出得到了認可。
同學們，我們就要畢業(yè)了，就要和小學生活揮手告別了，在這即將離別的時刻，我忠心地祝愿同學們在今后的中學生活中能學習進步，更希望這個班集體能永遠留在我們心中。
小學的日子已不多了讓我們一起攜手并肩走完這最后的時刻，不要讓我們在小學生活更在童年，留下更多的遺憾！
xxx
20xx年xx月xx日
老師寫給學生的信小學 7
親愛的孩子們：
老師也舍不得你們呀！盡管有時候因你們太調(diào)皮而讓我“大動肝火”，可是你們心里是明白的：老師是愛你的。三年的時間，一千多個日子里，老師陪伴你們上課、下課、游戲、進餐、午睡、散步、穿衣、梳頭、系鞋帶、整理，我們完全可以稱得上朝夕相處。點點滴滴，串串回憶，每天面前身后滿眼都是你們天真無邪的笑臉、奔跑穿梭的身影，老師的耳朵已經(jīng)習慣了接收來自于你們的歡笑、尖叫、吵鬧、涕泣、乃至“小報告”。
我記著你們很陽光的微笑、懂事的為老師端來一杯水、貼心的為老師揉一揉肩膀，記著你們的小手拉著我去看你剛發(fā)現(xiàn)的特大螞蟻，記得你們招著小手神秘地告訴我悄悄話，我怎會忘記這一幕一幕......
不會忘記剛剛?cè)雸@的你們，一走出教室就會緊緊地攥緊老師，一旦看到有別的孩子抱過來，昕越就會“哇哇”大哭，總怕老師會被搶走；
不會忘記小班時的戶外踏青，你們背著小包，徒步和老師一起暢游綠色莊園，你們毫不覺得疲憊，總是排著整整齊齊的`隊伍前行，笑鬧尖叫，樂此不倦；
不會忘記“六一淘寶節(jié)”，你們準備的物品花樣迭出，個個小商人般討價還價，有模有樣，讓老師禁不住為你們“嚓嚓”定格照相；
不會忘記三年來，你們最喜歡的地方就是圖書架了，每天進餐后總是一群群的小書迷們圍在一起看著，讀著，暢游書海，品味書香；
更不會忘記“幼兒團體操展演”，你們?yōu)榱税嗉壍臉s譽，不怕困難，不怕辛苦，董老師忍著腿痛堅持陪你們練習著，正是我們大家齊心協(xié)力的努力，我們班級榮獲了全園第一的好成績！
親愛的孩子們，你們那一個個幼稚的心靈充滿了幻想、求知欲和希望，但愿我沒有耽誤你們，不過我真的已經(jīng)盡我的能力去引導你們了，也希望帶給你了正能量。
親愛的孩子們，三年時光，感謝你們的陪伴，因為擁有了你們，所以充實；因為充實，所以享受；因為享受，所以快樂；因為快樂，所以無悔。
是雄鷹，就應該搏擊長空；是蛟龍，就應該遨游大海。老師欣喜地目送你們拾級而上，那里，有更廣闊的空間，你們可以看得更遠，走得更遠。我的孩子們啊，你們要好好的長大，與自信為伴，與認真為伴，不斷地努力和堅持，沒有什么可以阻擋你快樂的步伐，你們會茁壯成長為參天大樹！
畢業(yè)了，我親愛的孩子們，老師深深地祝福你們！
祝你健康！祝你快樂！
xxx
20xx年xx月xx日
老師寫給學生的信小學 8
同學們：
窗外，花兒爛漫，室內(nèi)，笑臉盈盈。老師，思緒萬千，有許多話兒想對你說同學們，我也許不是你們理想中的老師。我沒有演員的容貌，沒有雄辯家的談吐和口才，沒有運動員的體能和身材，沒有教育家的風度和智慧，我只是一個普普通通卻真誠的老師。
同學們，假如你是一位學習優(yōu)秀的學生，千萬不要以為我對你的嚴格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因為我知道你還有巨大的潛能，有必要接受重力的鍛壓。即使你學習優(yōu)秀這并不意味著你什么都優(yōu)秀，也許在其他許多方面還與同學有差距，所以我希望你時刻看到自己的不足，這樣才不會折斷奮飛的翅膀。假如你是一位學習基礎(chǔ)較差的同學，你千萬不要以為我對你的熱情和鼓勵僅僅是對你的安慰和同情。因為你有許多其他同學所沒有的優(yōu)點，你完全沒有必要氣餒和自卑。即使你學習成績不理想，即使你將來不能成為科學家，這并不妨礙你將來成為對社會有用的人。同學們，不要因為我是教師，也不要因為我們年齡差別大，就一定認為我們之間有一條不可逾越的`“代溝”。不論我是剛剛畢業(yè)的熱血青年，還是兩鬢斑白的老者，都同你們一樣渴望心靈的春天。聽到你們的歌聲，我仿佛是重讀自己的童年，參加你們的游戲，仿佛又喚醒了我的青春。上課時，你幫我糾正一個字的讀音，我非常感謝你對我的幫助。下課了，當我疲憊地離開教室，滿身粉筆灰，你大方地幫我撣一撣，我會倍感師生之間的溫情。
同學們，我之所以批評你，這并不代表我討厭你，恰恰說明我喜歡你。喜歡你的豁達，喜歡你的善解人意。我之所以找你談話，是因為你通情達理，俗話說得好，響鼓不要重錘敲。我之所以在課堂上常常提問你，這說明你專注的目光引起了老師的注意，也相信你一定能回答出來。我平時喜歡喊你跑跑腿，做點事，那是老師相信你，覺得你是一個可以托付做點私事的學生。你做得很好，但是老師很少表揚你，我也覺得欠你很多，但老師不得不這樣做，因為天天表揚你，你會是什么感覺，其他同學會是什么感覺，你感覺太好，將來還聽得進批評嗎?
同學們，我評判學生的標準，成績不是唯一的砝碼。你平時嚴格要求自己，天天早早來到學校，從未遲到，將來一定是嚴于律己、遵紀守規(guī)的公民。你作業(yè)認真，總是獨立完成，將來工作一定是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。你雖然學習基礎(chǔ)不太好，但你熱心助人，關(guān)心集體，心胸開闊，心地善良。也許將來在工作崗位上，你是最受歡迎的人。你成績不好，每一次考試，也許就是一次失敗，當別人沉浸在成功的喜悅里的時候，你飽嘗的卻是失敗的苦果。當別人高高興興告訴家長開家長會的時候，你最擔心的不是父母的訓斥，而是你內(nèi)心深處的那份深深的歉意與愧疚，你擔心的不是自己有皮肉之苦，而是父母那寬容與憂慮的嘆惜。可是，你并不氣餒，在哪里跌倒，就在哪里站起來。也許將來你不一定是科技工作者，但是你可能是“徐虎”、“陳觀玉”，你說，這樣的人我不敬重我敬重誰，這樣的人我不欽佩我欽佩誰?同學們，我們的集體是你我他組成的，在集體的棋盤上一定有你的位置，不論你是將帥還是車馬卒，都有你努力的方向。你在棋盤上走動時，不能只考慮這一個子兒，要從全局出發(fā)，一步失誤，滿盤皆輸。你不戴紅領(lǐng)巾，可以使全班蒙羞。將來在工作上可能因為你的疏忽，可能使企業(yè)蒙受經(jīng)濟損失。你遲到，兩操不認真，課堂上坐不住等等，受影響的不僅僅是你個人。在這個棋盤上，光有將帥肯定不行，只有車馬炮卒同時發(fā)揮作用，棋局才能勝利。雨果曾說：“生活就是找到自己的位置�！痹改銈冊诩w的棋盤中找到屬于自己的位置，并為集體的棋局的勝利貢獻自己的力量。
xxx
20xx年xx月xx日
老師寫給學生的信小學 9
可愛的天使們：
大家好！
轉(zhuǎn)眼間你們從一年級升到了六年級，天天看到你們朝氣蓬勃的笑臉，我真覺得欣慰。
你們是老師的驕傲！每當提起你們我都會露出自豪的笑容。因為有了你們，我的生活才充實、幸福。從一年級起你們就懂得心疼老師，關(guān)心班集體。不論是學習，紀律，衛(wèi)生，習慣……你們都是全校拔尖的榜樣。
可是，現(xiàn)在我們的班級出現(xiàn)了問題。你們違反學校紀律欺壓幼小稱王稱霸，目無尊長口吐臟話。還記得數(shù)學老師在和我溝通交談的時候說學生素質(zhì)有問題，聽到這樣的話我火冒三丈，他一個只帶了一個學期的老師，怎么可能了解你們呢？我在博客里把錯誤推給了他，認為他不了解你們信口雌黃……那是我情緒波動時寫下的東西，你們看到后竟然點贊。老師錯了，他是個好老師，發(fā)現(xiàn)你們出現(xiàn)錯誤的時候直接找到我去了解和溝通。問題的原因還是我們兩個沒有好好配合工作，不能及時的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。老師們真的覺得好難過，包括我們的數(shù)學老師。他是個年輕的領(lǐng)導，或許還沒有適應怎樣去領(lǐng)導別人，管理自己；他是個中學教師，或許還沒有研究小學生的心理，去引導你們，樹立形象；他是個青年人，在人生事業(yè)的攀登中他還在摸索……或許他還沒有明白很多的道理。但他是個博學好強的人，我聽過他課講，條理清楚，思路清晰，重點突出……有許多其他老師沒有的優(yōu)點，我還要向他好好學習。我不應該在博客中任性的保護你們的錯誤，寵愛你們的缺點。
孩子們，還記得二年級的時候，我們就學過“師傅領(lǐng)進門，修行在自身”的話，你們也要反省自己的錯誤。為什么語文能年年競賽拿全校第一，而數(shù)學卻名落孫山呢？是不是你們也沒有努力？
第一次看到小躍抄別人的練習冊，我的心繃的緊緊的，他的數(shù)學是十分優(yōu)秀的，怎么可以抄作業(yè)呢？第二次看到倫倫抄作業(yè)我翻開本子一看嚇了一跳，他竟然抄語文練習冊。
這是對我引以為豪的孩子們的揭露，我頹廢了。不想看到你們，因為你們讓老師五年的心血付之東流。我真的不想工作了，從學校到我的孩子們沒有一處是順心的，老師真的想逃走。乘著生病的機會，我真的逃避了，眼不見心不煩。
三天恍如半個世紀的漫長，電話了全是告發(fā)你們行徑的語言，天天如此，每個電話內(nèi)容都相同的告你們的調(diào)皮搗蛋，沒有哪個老師能管理你們了……
三天晚上我都無法入睡，我該怎么教育你們，我可愛的孩子們?
回到學校，我動手打了幾個特別調(diào)皮的學生。打在他們的身上疼在我的心上，這是一個老師該做的事情嗎？打了學生的感覺不是成功，是好愧疚。是一個沒有能力的老師才做的事情！我承認了自己的失敗與無能，可都無濟于事。最令人難以想象的事情發(fā)生了，你們因為一次挨打?qū)W乖了。心中真的感到意外，你們就那么怕挨打？是不是每個老師動手的時候那么都會乖乖就范呢？
我反感你們的做事方法，從一年級起老師就告訴那么人的尊嚴是最高尚的，你們讓老師扇耳光，踹兩腳，不覺得羞恥嗎？六年的自尊、自愛、自強、自立的`教育最終付之東流了。我感覺自己更加失敗了,才開始反省自己,認識錯誤。
孩子們，老師寫這封信的目的是想讓你們自我反省，我們出現(xiàn)的錯誤不止是別人的，更多的是自己的，我們要學會找出自己的錯誤，并及時的改正，這才是我們做人的根本。我做錯了很多的事情，也希望能得到你們的諒解與體貼，我因為情緒影響了你們的學習，“對不起，孩子們！”
我們每個人都要隨時反省自己的錯誤，總結(jié)自己的成功，才能讓我們的世界更加精彩！記得我們的班級歌曲是《精忠報國》，要想進步要想實現(xiàn)遠大的理想，就要從自己做起。讓我們師生共同努力，迎接嶄新的20xx年，讓我們在平凡中創(chuàng)造輝煌，在別人的注目中驕傲的仰首挺立，我們是最好的班級，團結(jié)、互助、友愛是我們永遠遵守的準則，奮進、成功、歡笑是我們永遠奮斗的目標。
忘記失落與失敗，忘記不快與煩惱。努力反省自己的錯誤及時改正，我們班還是最好的班級！加油，孩子們！
xxx
20xx年xx月xx日
老師寫給學生的信小學 10
親愛的同學：
你好！
盡管你的成績一直在班級倒數(shù)，但這學期你的努力是老師和同學們有目共睹的。甚至有幾次數(shù)學考試時，你都及格了。這對于別人也許沒有什么或者是太差了，但是對于你來說簡直就是一個飛躍。我知道你在記憶方面比較弱，但是你能做到不放棄，這一點很難能可貴。
如果不以分數(shù)為標準來衡量學生，你是一位名副其實的好學生。你為人寬厚、待人熱誠。你從無怨言地為班級為同學服務，經(jīng)常累得滿頭大汗地為大家搬運純水。除做題之外，時候你總是面帶微笑的。你從沒和任何人發(fā)生沖突，確實，你在老師的心中也是豁達大度，團結(jié)友愛的。
上學期的你上課經(jīng)常走神，所以你沒少挨老師的。這學期，你終于漸漸克服了這個毛病，上課你能認真。我突然把你叫起來回答問題，你也能答對了。你的數(shù)學進步最大，基本上不再掉隊，保持在及格線上。
對你來說，這是“一件多么不容易的.事�。 闭f話，如果是老師處于你這個境況，可能就會自暴自棄，而你卻在一步一個腳印地追趕，老師應該向你學習！老師感謝你對(4)班的熱愛，你不離開溫暖活潑的(4)班，那么(4)班也不會輕易放棄你，衷心地希望你在集體的懷抱里更上一層樓！這學期，你的作文寫得很有特色。上學期作文寫得很短的你，這學期寫得長了，有文采了。你的毅力和決心讓老師敬佩，也值得同學向你學習。
你發(fā)到老師博客上的文章，老師都認真地讀了，從書寫到內(nèi)容，老師都可以看出你是用心去寫的。付出一定有回報，你成績的提高與你的態(tài)度的端正和辛勤的勞作是分不開的。從你寫的文中可以看出你很善良。你為自己在小學里受到的不公平委屈，你感謝初中的老師，感謝初中的同學，字里行間透露真情，你讓老師。懂得感激的孩子一定會得到生活的饋贈，只要你一如既往地主動地努力下去，奇跡一定會在你身上發(fā)生！忘了提醒你：告別電子游戲，必須做到！
xxx
20xx年xx月xx日
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