感謝老師的信集錦15篇
感謝老師的信1
親愛的的崔老師：
你好！
近些年來，您用心地培養(yǎng)我，耐心地課后輔導(dǎo)我，今日我覺得寫一封信來好好感謝您！
您像旱災(zāi)中的一場雨，在我碰到困難時耐心地教導(dǎo)我；您像花園中的一位新萌，用清爽的水來滋潤我，關(guān)愛我；您更像黑暗中的`一盞明燈，用專業(yè)知識的光茫點(diǎn)亮我的前途。
一轉(zhuǎn)眼便是五年，從總是數(shù)一、二、三的嬌嫩小孩子，成長為了既會繪畫又會發(fā)表文章的六年級學(xué)生，這正中間蘊(yùn)含了您是多少的心力，是多少的汗液？您每日起早貪黑，只求能讓我們產(chǎn)生聰慧！從一年級逐漸，您勝過我的親人！當(dāng)我摔倒時，心痛地將我攙扶，當(dāng)我得病時，時常送過來一句寬慰。您的教導(dǎo)使我明白了不可以自豪，您的微笑使我體會到濃濃愛！
您五年來一如既往地愛崗敬業(yè)，五年來一如既往地愛學(xué)生，那一次您扶一個同學(xué)們走樓梯，一不小心扭到了腿，但仍拄著拐杖，喜不自禁地來為大家授課。有一次因我的粗心大意，要返校取物品，而您也在狂風(fēng)暴雨中匆匆忙忙趕到，降水把您的衣服褲子淋得如同在水里泡過去了一般，但您仍然踏著大步走幫我把課室的大門口敞開式。您為大家的投入，您對我們的愛情，是那般的潤物無聲！您靜靜地投入，并無私奉獻(xiàn)，如同一顆顆雨珠靜靜地滋潤著地面。
教師，我想感謝您，用考試成績做為收益，用一聲關(guān)注做為尊重；教師，我想感謝您，您五年的關(guān)懷我牢記在心！
身心健康快樂每一天！
此致
敬祝！
您的學(xué)員：夏季
感謝老師的信2
尊敬的胡主任：
您好!
您是我的恩師，是您的培養(yǎng)讓我成長得更快，我感謝您對我的支持、鼓勵和指導(dǎo)。
在接觸您的課程《網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃》到現(xiàn)在已經(jīng)有9個多月了，那表明我與阿里接洽有9個多月了�；叵脒^去的每一個在阿里的日子，我感覺很溫馨，因?yàn)槲以谀膸椭碌玫搅烁鄼C(jī)遇(比如說加入網(wǎng)絡(luò)寫作團(tuán)隊(duì)“點(diǎn)亮”就是通過您的介紹，您作為“點(diǎn)亮”的第一批成員，把那種寫作模式帶到課堂，可以說是給學(xué)生一個鍛煉的`機(jī)會，拓寬了學(xué)生的視野……);我還在很多方面得到您的大力支持，還清楚得記得在“20xx年度論壇十大幫幫專家”的評比過程中，您的鼎力支持實(shí)在讓我感動：當(dāng)您知道我參加評選之后，馬上就發(fā)動所有上您課的同學(xué)來支持我(為我投票)，這一舉動對于您的學(xué)生我來說將會有多大的影響，我沒有辜負(fù)您對我的支持，成功獲得了“年度十大幫幫專家”的光榮稱號，可以說這個獎是我們母校(南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院)很多人的，我只是一個代表;當(dāng)我去杭州參加完版主大會，領(lǐng)了這份榮譽(yù)回來之后，您又第一時間對我進(jìn)行表揚(yáng)(馬上投稿到學(xué)校網(wǎng)站編輯部)，很快我獲獎的新聞就被發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站的首頁上，這對于一名學(xué)生來說是一件多么光榮的事情……從您執(zhí)教我的相關(guān)課程之后，我與您發(fā)生的故事很多很多，在此，我想對您表示衷心的感謝，而我現(xiàn)在惟一要做的也就是更加努力工作，創(chuàng)造更多的“奇跡”，為自己爭光，也為您爭光，為母校爭光!如今，我又托您鴻福(在您的推薦下)來到了一家不錯的企業(yè)實(shí)習(xí)。在新的環(huán)境中，我成長得很愉快，上司對我蠻照顧，您還相當(dāng)關(guān)照我，一有時間就看我發(fā)表在博客中的實(shí)習(xí)日記來了解我的生活，給我留下一些鼓勵的語句，讓我感覺如此溫馨!所謂“一日師傅，百日恩”，我會銘記您對我的好。
現(xiàn)在，我能夠回報(bào)您的就是好好工作，不辜負(fù)您對我寄以的厚望。我都不知道怎么來感激您，因?yàn)槟鷮ξ宜龅囊磺卸际悄敲礋o私(我都感覺自己不只是您的學(xué)生)。懷念當(dāng)您助理的時刻，和您合作真的是很棒，我不斷得到了練習(xí)同時還學(xué)習(xí)到該如何去幫助別人，該怎么講才是最好的，懂得備課的重要性(萬事都需要做好準(zhǔn)備)。
以前，出現(xiàn)在我眼前的都是您在宣傳我，幫助我，支持我……如今，我正更加努力工作著，我想通過自己的方式去回報(bào)您，回報(bào)母校。感謝您一直以來對我的關(guān)照，您是最尊敬的老師，您是全校的榜樣。
以此
致敬
xxx
xxxx年3月13日
感謝老師的信3
首先，我就不說我是哪個班的了，我叫王樹松，班主任節(jié)的時候，突然來了寫這封信的靈感。
我的班主任是吳春英，她擁有一顆善良的心，幾乎陪伴了我的整個高中生涯，她是我見過最好的班主任，沒有之一。最一開始，她不是我的班主任，那時我對她的印象還不是很深。當(dāng)上班主任后，她對班級的管理，我十分敬佩。她每天早上會像我們一樣起的很早，早早的來到學(xué)校，她也有小孩子需要照顧，需要關(guān)懷，但她不顧這一切，來跟操，盯早自習(xí)，在全校里的班主任中，她絕對稱得上是最稱職的，沒有之一。所有的師生，對她都夸贊不已。
對我多的還是無微不至的'關(guān)懷。我跑操時要舉旗，天氣冷了，她自己出錢為我買了一副手套，而別的班的人還在凍著手。早自習(xí)為了不耽誤我們更多的學(xué)習(xí)時間，她親自把教室的地板墩一遍，她曾說過：只要你們能夠安安心心、踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，值日的事情每天我來做都可以。
學(xué)生對老師的印象分為三種，第一種，現(xiàn)在不滿老師的管理與行為，但走向社會會感激當(dāng)時老師的所作所為;第二種，現(xiàn)在覺得老師對自己的放縱是一種快樂，但走向社會會在內(nèi)心責(zé)罵這個老師為什么當(dāng)時不嚴(yán)格管教自己，而痛恨一輩子;第三種，適應(yīng)現(xiàn)在老師對自己的管理，為以后的人生路作鋪墊，感激終生，終身受益。我們與吳師就屬于第三種。
高中時代能夠碰到一位這么優(yōu)秀的班主任，是我最大的福分，還有不到半年就要各奔東西了，當(dāng)然她還是會留在這里繼續(xù)教書。她給我們講過的道理，我們將一輩子銘記于心。
感覺吳師看到這封信，會十分驚訝，也會十分感動。我以后會努力做的更好，不辜負(fù)您對我的期望。
這里有老師上課的風(fēng)采，有班主任動人的故事，有學(xué)生的日常生活，有校友的青春印記。從美麗的小花園到高標(biāo)準(zhǔn)的體育場，從明亮的教學(xué)樓到高配置的專用教室，從辦學(xué)方針到招生政策，從放假通知到考試表彰，我們?yōu)槟故厩逯械慕墙锹渎�、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
感謝老師的信4
尊敬的xxx領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！你們辛苦了！
又是一個炎炎夏季的到來，西班牙語班的學(xué)生們在領(lǐng)導(dǎo)和老師們無比親切的關(guān)懷和深情的教導(dǎo)下，即將邁出國門，踏向另外一個陌生的國度去求學(xué)，而你們依然在校園中辛勤的耕耘著，實(shí)踐著人民教師的職責(zé)與義務(wù)，用自己的執(zhí)著和熱誠譜寫著教肓事業(yè)的偉大篇章。
師訓(xùn)如酒，久醞沉香；是你們母親般的關(guān)愛把學(xué)生從懵懂帶入成熟，是你們循循善誘的教誨給了學(xué)生嘗試的勇氣，是你們鄭重的囑托為學(xué)生糾正了偏離的航向，是你們堅(jiān)實(shí)的雙手托起了學(xué)生燦爛的明天。
一年來，我們時刻關(guān)注著學(xué)校前進(jìn)的步伐，用心感受著老師的辛勤付出，喜悅地分享孩子的每一份收獲。孩子們也許不會想到，老師為了他們度過了多少不眠之夜，灑下了多少辛勤的'汗水，平日里的教學(xué)生活艱巨而繁忙，作為家長，我們不能親身感受，但是僅從每周的郵件和成績匯報(bào)單，我們體會出老師的敬業(yè)精神和傾注的心血！
華麗的詞藻無法表達(dá)我們家長對你們的深深謝意，謹(jǐn)獻(xiàn)上一份最誠摯的祝福：
祝老師們工作順利！家庭幸福！培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的學(xué)生！
感謝老師的信5
濟(jì)南興民、三順達(dá)駕校的各位老師好：
我叫謝志強(qiáng)，是今年本校培訓(xùn)合格的學(xué)生，在此我要為我的教練謝化儉點(diǎn)贊！我今年44歲，我的文化低，已經(jīng)被當(dāng)今社會淘汰，趕不上社會發(fā)展的潮流，是一次交流我被我的教練征服，人要向前看，人要活到老學(xué)到老，只有不斷的挑戰(zhàn)，才能強(qiáng)大自己。是啊，我的女兒是長清一中的高三學(xué)生，我自己下定決心，我要努力進(jìn)去，為我的女兒做個樣子，我要和我的女兒同樣上進(jìn)，我要為和我一樣年齡學(xué)個駕照望而卻步的人做個樣子。
在我的教練培訓(xùn)下，我拿證了，同時淚水流下來了，多么不容易，其實(shí)我的不容易遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上教練的付出，此時我無法用語言來形容我對教練的感恩，我十分感謝駕校用這樣優(yōu)秀的老師來培訓(xùn)我們，夏天，學(xué)員們在有空調(diào)的駕駛室里學(xué)車，教練在烈日下指導(dǎo)，汗水順著教練的臉上流淌，我的教練仍然細(xì)心的`指導(dǎo)，作為學(xué)員的我看在眼里，記在心里，科目四項(xiàng)我樣樣在前，因?yàn)槲乙卸�，上天讓我遇上這么好的教練、這么好的駕校，為學(xué)員提供這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我要為同齡人說聲：年長學(xué)駕照不成問題，因?yàn)檫@么好的教練，培訓(xùn)沒有克服不了的難題，現(xiàn)在的我有了駕照，開著自己的車，行走在大路上，感覺非常充實(shí)，實(shí)是證明了我沒有被社會淘汰。
我的努力，取得女兒的認(rèn)可，我為女兒做了個樣子，只要用心，沒有人拿不下的難題。
望而卻步的同齡人，不要對自己失去信心，前進(jìn)吧！這么好的駕校，這么好的教練，千萬不要錯過！
此致
敬禮
20xx年度學(xué)員
感謝老師的信6
尊敬的王喜、張照凱教練：
您好，我是您的一名學(xué)員務(wù)優(yōu)帥。在短短9天時間，王喜、張照凱教練在項(xiàng)目多、時間短任務(wù)重的情況下，對我進(jìn)行全面輔導(dǎo)和教學(xué)，值此次科目二、三考試成功通過打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。特寫此感謝信表達(dá)心中對王喜、張照凱教練的感激之情。
在德邦駕校練車期間，受到了很多教練以及校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照與關(guān)懷。王教練在我練車期間不僅一邊耐心的指導(dǎo)我如何起步、打轉(zhuǎn)向燈、踩離合器..........而且從來都是笑容滿面的副駕駛位上引導(dǎo)我如何正確行駛。當(dāng)時因練的不好，情緒低落時，他會笑著告訴我，這沒什么，很簡單的，慢慢練著就會了，鼓勵我多練習(xí)幾遍，還告訴我練的不錯，有進(jìn)步。在休息之余，在他還會與我分享他的生活工作經(jīng)驗(yàn)，告誡我們在日常車輛行駛過程中的一定要謹(jǐn)慎交通規(guī)則，規(guī)范行駛。
每次練車之后，他都會細(xì)心發(fā)短信給我們或打電話提醒我們不要忘記了第二天要練車�，F(xiàn)在正是天氣的三伏天，德邦駕校還給大家準(zhǔn)備有空調(diào)的休息室。在預(yù)約考試時，他也會把時間調(diào)配好，盡量配合我們考前訓(xùn)練，使我們有更多的機(jī)會練習(xí)。
這次考試科目二，我考前不是很有信心，有點(diǎn)緊張。王教練看到了我的緊張就一直開導(dǎo)我，說不要太在意，考試很簡單只要正常發(fā)揮就沒問題，相信我一定可以通過的。他叫我千萬別泄氣其實(shí)就算沒通過也沒啥，只要自己努力就好。
王教練是這樣一位優(yōu)秀的盡職盡責(zé)的`好教練。在烈日炎炎下他仍在路邊看著我們練的怎么樣，彎道是否壓線，入庫是否準(zhǔn)確。有時候訓(xùn)練都已經(jīng)過了午飯時間，他也毫不在意，一定要確保我們練車練的準(zhǔn)確到位才會開心一點(diǎn)。
科三的張教練，是一位很注重細(xì)節(jié)的教練，正所謂細(xì)節(jié)決定成敗。。從基本操作到注意事項(xiàng)，再到學(xué)車技巧，上路后，從及安全帶到駕駛坐姿，在點(diǎn)滴之間教我養(yǎng)成良好的駕駛習(xí)慣。只有良好的駕駛習(xí)慣才能學(xué)好車，開安全車。
張教練是一位很有耐心的教練。在短短的四天時間內(nèi)，先后教授學(xué)員初步學(xué)習(xí)、上路等等。由于沒有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常出現(xiàn)不穩(wěn)離合器、不放手剎、不摘擋、熄火等一系列問題，他從來沒有責(zé)怪過學(xué)員，而是耐心的提醒教導(dǎo)。仿佛此時耳邊還在響著張教練的話語，“松油門、踩離合”,“靠邊停車，打轉(zhuǎn)向燈”。
張教練也是一位很有責(zé)任心的教練，他在教學(xué)中對每一位學(xué)員都做到負(fù)責(zé)。我是一名軍人，假期很短，張教練勸我一次性完成，以免日后出來不方便。他會打電話安慰心理緊張的學(xué)員，放寬心對待每一場考試;考試帶隊(duì)沒有他，他自己開車去考試現(xiàn)場看看他的學(xué)員考試如何，聽到學(xué)員考試通過的信息，他是那么開心，那種笑，是父親般的笑。
短暫而快樂的學(xué)車時段已經(jīng)過去了，我感謝德邦駕校為我們提供了一個良好的學(xué)車環(huán)境，為我們配了這么優(yōu)秀的教練，在學(xué)習(xí)過程中的每一個學(xué)員都受益匪淺。
故寫此感謝信，來表達(dá)王喜、張照凱教練的教導(dǎo)之恩。
祝：身體健康、工作順利、萬事如意
此致
敬禮!
感謝老師的信7
尊敬的老師：
你們好!
世界上最寶貴的東西是時間，世界上最無情的東西也是時間，它不會為任何一個人而停留片刻，它也不會因?yàn)槟汶y過就走快點(diǎn)，你開心就走慢點(diǎn)，無論現(xiàn)在的你是多么的留戀，多么的依依不舍，它也會悄悄的從你身邊走過……四年的大學(xué)光陰就這樣無情的'流逝了，我們要畢業(yè)啦!
在這即將要畢業(yè)之際，我們的內(nèi)心都應(yīng)該是百感交集的。人類最偉大的工程之一就是發(fā)明了文字。通過文字，我們可以寫出我們心中的感受，寫出我們一直想說而又不敢說的話。下面我會寫出我想對大學(xué)老師說的話。
從高中過渡到大學(xué)，其中一個最大的轉(zhuǎn)變就是老師的方面吧。在大學(xué)以前，老師們都會像父母一樣，什么都要管，從我們的學(xué)習(xí)到生活。在高中老師講課會講得很詳細(xì)，會針對每個問題作出很詳細(xì)的解說，會照顧到幾乎每個學(xué)生，常常是一個問題會反復(fù)的講，講一遍沒聽懂就再講一遍，一直到我們聽懂為止。
而大學(xué)，可能因?yàn)楹芏喽际谴蟀嗍谡n吧，老師們一般不會照顧到這么多的學(xué)生，而且也不會注意到哪位學(xué)生沒聽懂，他們都是按照原來的計(jì)劃一直講下去，講完了就是完成任務(wù)，到最后就是考試之前的答疑時間，才會再碰到這此不懂的問題……所以，剛上大學(xué)時，覺得很不習(xí)慣，覺得老師很陌生，覺得老師的講課是在完成一項(xiàng)任務(wù)，課講完了，任務(wù)也就完成了。不過后來慢慢的，也適應(yīng)過來了，也跟上了老師的步伐。也許這就是大學(xué)與高中的不同吧。
但其中有很多老師還是很有責(zé)任心的，雖然他們不能像高中老師那樣給予我們無微不至的關(guān)懷，但從他們語重心長的口吻就可以看到，他們也是很關(guān)心我們的，也是很想我們能學(xué)好的。就如以前教我們物理的X麗敏老師，她經(jīng)常會在講課過程中，會給予我們一些額外的教導(dǎo)，經(jīng)常會說：“你們都是孩子，都需要人管，有些孩子是一時想不通，其實(shí)他的本質(zhì)是想學(xué)好的，這些孩子就需要人急時的拉他們一把……”
聽著這些語重心長的教導(dǎo)，我就仿佛又回到了高中的講堂了，這種感覺很溫馨很親切，謝謝你，X老師。還有教我們電工學(xué)的XX老師，他也會經(jīng)常在授課過程中，說一些“題外話”，譬如說“你們聽懂了嗎，不懂我就再講一遍”“你們一定要好好的學(xué)，等你們大四找工作時就知道就業(yè)的壓力，到最后，你們拿出去和其它同學(xué)競爭的就是你們的成績……”
聽著這些苦口婆心的話，而這些話是出自一位男性的老師的口里，我們能不為之感動嗎，我們能不好好的學(xué)下去嗎，就算是為了老師，我們也要好好的學(xué)下去，謝謝你，X老師。還有教我們英語的X健群老師，記得在我們學(xué)完兩年英語，就要和X老師分別時，她就要求我們用英語寫點(diǎn)什么。當(dāng)時我就寫出了我們心聲，我說“在大學(xué)里認(rèn)識我的名字的老師，應(yīng)該是屈指可數(shù)吧，而X老師你就是其中一個”。當(dāng)時我就是這么想的，X老師不僅關(guān)心我們的英語學(xué)習(xí)，還很關(guān)心我們的生活其它方面的事情，還經(jīng)常會逗我們笑，開解我們，鼓勵我們，安慰我們……謝謝你，X老師。
我想在大學(xué)里，我們最應(yīng)該感謝的老師應(yīng)該是我們輔導(dǎo)員老師，因?yàn)樗麄兙统洚?dāng)了我們高中時期班主任的那種角色。我的輔導(dǎo)員老師是X寶輝老師，也許是因?yàn)槟昙o(jì)相差不是很大的緣故吧，我總覺得X老師和我們特別談得來，他給我們的感覺并不像是一位老師，而是我們的一個知心朋友。記得在剛上大學(xué)，剛邁進(jìn)宿舍那個晚上，X老師就將我們聚集在宿舍開會說一些事情，當(dāng)時在我的腦中還沒有輔導(dǎo)員這個概念，當(dāng)時我就以為X老師也是我們班的一個成員，是我的同學(xué)，呵呵，現(xiàn)在想起來還真有點(diǎn)好笑。
在大學(xué)四年里，見得最多的.，相處時間最長的也就是我們的X老師吧，雖然X老師并沒有給我們上課，但X老師在生活上，學(xué)習(xí)上等很多方面都給予我們很大的幫助，尤其是大一大二那時，頻繁開的年級會就是最好的見證。我的印象最深刻是，有一次X老師叫我們寒假回去寫一份對于自己的十大優(yōu)缺點(diǎn)的東西。當(dāng)時我還不知道他是什么用意，后來我寫完之后才知道那東西對我們的幫助是多么的大，至少對我來言，那是我第一次這么全面的認(rèn)識自己吧。X老師，謝謝你，謝謝你四年來對我們的親切的關(guān)懷!
還有很多老師是值得我們?nèi)ジ兄x的，譬如說帶我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的老師等等。對他們的感謝我已在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文里寫過了，這里就不再重復(fù)了。
最后，讓我對在大學(xué)里所有給予我?guī)椭完P(guān)懷的老師們衷心的說一聲：“謝謝你們!”
此致
敬禮!
寫信人：XXX
20xx年XX月XX日
感謝老師的信8
金秋9月，秋高氣爽，收獲季節(jié)，藉著國慶來臨之際，祝叮當(dāng)班Kitty老師、Alison老師、Sammin老師節(jié)日快樂。
我家小孩CU哥上駿景灣幼兒園第一天就很快適應(yīng)新學(xué)校的生活，回來問他是否喜歡新幼兒園和老師，他很高興地回答：“新幼兒園很好玩，喜歡Kitty老師、Alison老師、Sammin老師（英文發(fā)音還很標(biāo)準(zhǔn)喔）�！被丶冶谋奶�，無比期待第二天的幼兒園生活。
上學(xué)已經(jīng)1個月了，CU哥“一月一燒”的情況暫時沒有出現(xiàn)，這肯定離不開老師的悉心照顧和關(guān)懷。
希望CU哥在叮當(dāng)班老師們的.教導(dǎo)下健康成長，更好地融入叮當(dāng)班大家庭，培養(yǎng)自立、溝通、自學(xué)能力。
在此再次祝愿叮當(dāng)班老師銘慶節(jié)快樂、身體健康、工作順利！
感謝老師的信9
雷老師：
你好！我和母親就象兩只刺猬，隔得遠(yuǎn)了，互相想念，隔得近了，彼此傷害。我一直覺得和母親之間有著無法逾越的鴻溝。我覺得她根本不理解我，也感覺不到她的愛。在學(xué)了《秋天的懷念》這篇文章后，尤其是在聽了《燭光里的媽媽》》這首歌后，百感交集的我哭了。在埋怨母親的同時我又何嘗關(guān)心過她呢？感謝雷老師，感謝這樣一個秋日，讓我產(chǎn)生了平常日子里沒有的思考，讓我開始重新認(rèn)識我的母親，讓我學(xué)會在沖突和矛盾中去體會母愛┄┄看著這封信，我思緒萬千，當(dāng)時上課的情形又清晰地浮現(xiàn)在我的眼前┄┄
在學(xué)校的課堂大賽中，我已經(jīng)進(jìn)了決賽。初賽中我已經(jīng)較為成功地上過朱自清的《背影》，對于這類題材的處理我自認(rèn)為是得心應(yīng)手的，所以在決賽時我就有意選了《秋天的懷念》這篇寫母愛的文章。母愛是永恒的話題，學(xué)生都不陌生，況且這次賽課又可以在自己班上，對學(xué)生的情況也很了解�？芍^是天時、地利、人和都占齊了，想不成功都難喲！看著我自信滿滿的樣子，指導(dǎo)老師讓我先在11班先試講一下。常言說得好：我的地盤我做主，我是11班的班主任，在11班上那還不是小菜一碟�。∪欢�，事與愿違。剛上課，我用充滿激情的語言導(dǎo)入新課后，馬上就感覺我的激情被潑了一盆冷水。我請同學(xué)起來朗讀課文時，發(fā)現(xiàn)原本抬起的頭全都低下去，好不容易有個舉手的吧！讀得可實(shí)在不敢恭維。接著情況就更糟了。除了少數(shù)幾個人還偶爾發(fā)言外，其他人則繼續(xù)奉行“沉默是金”的原則，整個課堂呈現(xiàn)出“清風(fēng)徐來，水波不興”的局面，有時甚至還是石沉大海。眼看時間一分一秒過去了，我心里那個急啊！干脆不再讓他們回答，自己把對文章的理解和盤托出。臨近下課了，我讓他們站在史鐵生的角度對母親說幾句話，本來以為這會是個高潮的地方，結(jié)果在我反復(fù)的啟發(fā)下學(xué)生還是開不了口��！整個試講草草收場，以失敗告終。
我沮喪極了，盡管我知道11班的學(xué)生不愛發(fā)言，但也沒想到會這么糟。真是“出征未捷身先死，長使英雄淚滿襟”��！我的自信心遭到了重創(chuàng)。痛定思痛之后，我開始反思：其實(shí)，每個學(xué)生都是聰明的，也都是有感情的，關(guān)鍵是他們沒有進(jìn)入教學(xué)的角色，不能和作者的情感產(chǎn)生共鳴。。既然這樣，那我為什么不創(chuàng)設(shè)一種情境，營造一種氛圍來讓他們開口呢？。再堅(jiān)硬的核桃，外殼里面都有著一顆柔軟的心房，何況是人呢？于是，我重新對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了梳理。我覺得應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個恰當(dāng)?shù)那榫匙寣W(xué)生走進(jìn)教學(xué)中，讓他們與文本之間進(jìn)行心靈的對話，然后再結(jié)合自己的生活實(shí)際，理解文章內(nèi)容，體會作者的情感。。因?yàn)橐魳肪哂泻軓?qiáng)的感染性，能喚起學(xué)生心中的感受，調(diào)動過往的經(jīng)驗(yàn)，與作者進(jìn)行心靈的交流。于是我決定在學(xué)生朗讀時配上《秋日私語》，讓文中的情感能躍然紙上，讓人物形象鮮活起來，讓學(xué)生能走入文章深處。在拓展的部分，我選用了《燭光里的媽媽》著首歌，借悲傷的旋律來喚起學(xué)生對母親的愛，我要讓他們有話想說，有話可說，而且還不得不說。
正式上課那天，在導(dǎo)入新課對文章進(jìn)行了簡單的感知后，《秋日私語》的旋律在教室里響起，在音樂聲中，一個女同學(xué)聲情并茂地朗讀著課文，讀到動情的地方，她的聲音哽咽了，眼中有淚花在閃動。聽課的老師無不為之動容，場面非常感人。說實(shí)話，我真沒有想到她會讀得那么好，感染力會有那么強(qiáng)。這首凄涼的樂曲很自然就把學(xué)生帶入了文章的情境里，對學(xué)生情感的發(fā)展起了推波助瀾的作用。好的開始是成功的一半。在自由閱讀的時候，同學(xué)們暢所欲言，從樸實(shí)的`文字中去發(fā)現(xiàn)母親的愛。他們發(fā)現(xiàn)：從不在癱瘓的面前提“跑”、“跳”之類的字眼，那是母親的愛；在我生氣摔東西的東西時，總是流著淚躲出去，在我平靜后回來收拾屋子，那也是母親的愛；總是回憶起我小時候的往事，想帶我去北�？椿ǎ惺苌畹拿篮�，那時母親的愛；吐血而死時還惦記那未成年的女兒和殘廢的兒子，那更是母親的愛。教室里不時爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。那一刻他們發(fā)現(xiàn)：母親的愛原來就是這樣平凡卻又偉大。然后，他們開始七嘴八舌地列舉生活中起對自己的關(guān)心。比如：在你生氣時，轉(zhuǎn)過頭去默默傷心。煮了兩個雞蛋，你只吃了一個她也會生氣；晾曬被單時，把你用的曬在光線充足的地方，而把自己用的曬在光線較差的地方。
一切都是那么自然，水到渠成。在他們理解了文章內(nèi)容，體會到了母愛的無私后，我順勢提了一個問題：學(xué)了這篇課文，你體會到了生活中的母愛了嗎？請大家以《媽媽 我想對你說》為題寫幾句最想對媽媽說的話。在提這個問題的同時，我還是有些緊張，害怕又出現(xiàn)那種“千呼萬喚不起來，猶抱書本半遮面”的尷尬。于是，我就播放了一首歌曲《燭光里的媽媽》，因?yàn)檫@首歌的第一句恰好就是“媽媽，我想對你說”，與我讓他們說的內(nèi)容是一致的，我想它更容易引起學(xué)生情感的涌動，與作者的情感和我的情感形成共鳴。的確，“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，當(dāng)悲傷低沉的前奏響起的時候，我情不自禁也被感動了。于是我用沙啞的聲音說：作為一個女兒，我想對我的媽媽說：“媽媽，我很想你。這里的冬天很冷，我又感冒了，鼻炎也發(fā)了，現(xiàn)在渾身都難受。以前你總說：天冷要加衣服，每天要吃早飯，我覺得你很煩，但我現(xiàn)在真的希望你能在我的身邊嘮嘮叨叨地提醒我。但是，媽媽，你放心，我會學(xué)會自己照顧自己，你自己也要保重，隔著千山萬水，祝你健康，祝你永遠(yuǎn)健康”。我剛說完，毛阿敏略帶哭腔的歌聲就恰倒好處地響了起來，悲傷的旋律在教室里回蕩，填滿了每個人的心。這首歌就象一個發(fā)動機(jī)，引發(fā)了一場情感的狂潮。舉手的人很多，我看見有個女同學(xué)已經(jīng)在小聲地哭了，我示意讓她先說，她站起來，用手抹了抹眼淚說：“媽媽，記得剛開學(xué)時，我不習(xí)慣住讀，你幾乎每天都會來看我，給我送東西來。為了我能在這個學(xué)校讀書，你把房子都賣了。為了我，你吃了太多苦，媽媽,你辛苦了”。一個從小父母就離婚的女孩說：“媽媽，您和爸爸離婚以后，我就跟你住在一起。為了我，你沒有再婚。媽媽，我想對你說，不要因?yàn)槲叶艞壞阕约旱男腋�，你給自己找個伴吧！不管怎樣，媽媽，我將永遠(yuǎn)愛你”。還有一個女同學(xué)這樣說：“ 媽媽，當(dāng)您老了，也許吃飯的時候會拿不穩(wěn)筷子，掉了一桌子的飯粒；洗頭時，動作不靈便會讓泡沫沾濕了衣服。走路重心不穩(wěn)*著欄桿時，眼神里藏著驚慌猶如我小時候找不到依*。到那時，我要喂您吃飯，讓您覺得飯的香甜；我要幫您洗頭，還要幫你吹一個您最喜歡的發(fā)型；我要牽著您的手，讓你覺得安全，就像小時后您牽著我一樣。 媽媽，我一定要讓您幸福。這些同學(xué)幾乎都是哭著說完的，他們這些肺腑之言不僅感動了同學(xué)，也感動了很多老師。情真意切的話語就象引爆了一顆顆催淚彈，讓大家止不住的掉淚。與其說這是一次在教學(xué)情境下的親情激蕩，還不如說是在特定條件下與母親的一次源于心靈的對話。如果不是在課堂上，如果不是我親耳聽見，我真不敢相信這些話是十五歲的孩子的感受，它足以讓每個成年人汗顏。在晶瑩的淚光中我看見好多人都哭了。驀然發(fā)現(xiàn)：每個人都是母親用心澆灌的一株花，而母親卻是夕陽西下那道讓我們流淚的風(fēng)景。
課上完了，效果比我預(yù)想的要好很多，尤其最后拓展延伸部分，更是出現(xiàn)了不曾預(yù)約的精彩。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來語文課還可以這么上，而且還會這么精彩。很多時候，我們感嘆學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣不濃，參與不夠，感悟不深，其實(shí)關(guān)鍵還在于教師沒有捕捉到讓學(xué)生參與與感悟的契機(jī)，這個契機(jī)抓住了，學(xué)生往往就會以極大的熱情和創(chuàng)造力來回應(yīng)。我在教學(xué)后記中寫下了這樣的話：如果在教學(xué)過程中，我都能夠選準(zhǔn)容易被學(xué)生理解和接受的審美起點(diǎn)，相機(jī)引導(dǎo)，調(diào)動并創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫�，拔動學(xué)生的心弦，搭建教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生心靈之間的橋梁，實(shí)現(xiàn)文本與學(xué)生心靈的對話，那么“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的和諧課堂離我還會遠(yuǎn)嗎？
但愿如果不只是如果。
感謝老師的信10
尊敬的幼兒園教師：
明日就要開園，在準(zhǔn)備送孩子上學(xué)的時候，我們念叨起了xx上學(xué)期在幼兒園的點(diǎn)滴趣事，回憶起大夫山公園之旅，白云山攀爬競賽，更想起三位老師在幼兒園中對xx耐心、細(xì)致的關(guān)懷與照顧，不由得要代表孩子對三位老師致以衷心的感謝!
感謝曾老師，無論何時都能夠?qū)⒆訄?bào)以燦爛的笑容，對孩子永遠(yuǎn)不急不躁——身為家長，僅僅面對一兩個孩子，我們都有耐性全無忍不住呼呼喝喝的時候，何況領(lǐng)著十幾個孩子的老師呢?曾老師對孩子的愛和耐心，不僅讓孩子們喜歡，也成為我們的`榜樣!
感謝張老師，對孩子持之以恒的關(guān)心和愛護(hù)——我們深知，尚未能完全自理的孩子對老師和家長的挑戰(zhàn)有多大�？上驳氖�，我們看到張老師在幼師的工作崗位上越來越得心應(yīng)手，與孩子溝通的技巧越來越高，孩子總是嚷著張老師是好朋友!
感謝劉老師，對孩子的照顧無微不至——我們記得，午睡時“畫地圖”后，劉老師總是幫忙收拾清洗臟褲;我們更記得，在孩子放學(xué)離校時，劉老師仍不忘摸摸xx是否汗?jié)褚路�，并為xx更換濕衣。這種體貼愛護(hù)，真是勝過家長! 點(diǎn)點(diǎn)愛心，滴滴溫情，怎不讓我們感激?由衷的說一聲：感謝你們，敬愛的老師!
感謝老師的信11
尊敬的校級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師：
你們好!
我們是××××學(xué)院××××××班的學(xué)生，由于我們一個班都是來自××比較偏遠(yuǎn)的地區(qū)，在語言表達(dá)和語言的理解接收方面都存在一定的問題，所以導(dǎo)致在學(xué)習(xí)生活方面都存在很多的問題。由于離開了自己的家鄉(xiāng)和家人，我們遇到問題本應(yīng)該都是束手無策的。可是在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱切關(guān)懷下，我們才得以克服種種學(xué)習(xí)和生活上的'困難，在這里我們真的已經(jīng)不能用任何言語表達(dá)我們對學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)還有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的感激之心。
我們感覺浙江大學(xué)已經(jīng)是自己的第二個家了，在各個方面，我們和學(xué)院的輔導(dǎo)員和老師的聊天和談心，我們都感覺在和親人交流一樣的輕松，老師們都會盡自己的全力來幫助我們解決我們在實(shí)際生活中遇到的各種問題。記得在剛來到學(xué)校，我們連東南西北都分不清，學(xué)院就安排了學(xué)長組的同學(xué)來幫助我們，從搬行李到整理行李，從報(bào)道到辦好一切入學(xué)手續(xù)，都是學(xué)長組的同學(xué)們?yōu)槲覀儾賱�，在這里，我們難道可以視而不見嗎?他們(學(xué)長組里的學(xué)長學(xué)姐們)的好，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的好，學(xué)校各種政策的好，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)管理的好，我們都是看在眼里，銘記在心里的。 在我們遇到學(xué)習(xí)的各種問題時，學(xué)院的輔導(dǎo)員和班主任很快查明了原因，并且制定出了一系列解決此問題的方案。開導(dǎo)修課，動員學(xué)習(xí)成績好的學(xué)長來幫我們輔導(dǎo)等等辦法我想都是有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們費(fèi)勁苦思想出來的吧，也許說為了我們老師和輔導(dǎo)員至少有很多夜都難以入眠也不足為怪吧。因?yàn)榈搅诉@里，我發(fā)現(xiàn)這里的老師把教導(dǎo)每一位學(xué)生看作自己的光榮使命，他們沒有私心，全心全意為我們付出，這些我們拿什么回報(bào)，這種無私的幫助是我們回報(bào)得起的嗎?
還有這次有關(guān)于預(yù)科的事，我們向?qū)W校反映了還沒幾天，就引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，去預(yù)科基地考察，開座談會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們放下手上的所有工作來為我們服務(wù)，為我們付出，我們真的可以感覺到一股熱流在體內(nèi)轉(zhuǎn)動。那是感激之心，是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的感激，我們謝謝你們?yōu)槲覀兊母冻觥?/p>
這些事也只是其中的一部分，還有很多很多值得我們感動，也許在這些事和人的影響下，我們都會成為無私付出的人們，這樣的教育，這樣的學(xué)校，這樣的領(lǐng)導(dǎo)，這樣的老師，不正是社會所需要的嗎?在這里，我們真心的感謝浙江大學(xué)生物系統(tǒng)工程與食品科學(xué)學(xué)院的所有領(lǐng)導(dǎo)老師，輔導(dǎo)員，和所有幫助過我們的學(xué)長學(xué)姐，還有浙江大學(xué)所有高層默默支持和幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)們，謝謝你們，你們辛苦了!
此致
敬禮
xxx
日期
感謝老師的信12
丁爺爺：
您好！
我是一名來自寧南山區(qū)的農(nóng)村女生，家境貧寒。去年有幸得到您的資助，順利完成學(xué)業(yè)。今年高考分?jǐn)?shù)超過一本線70分，是海原縣文科第一名，被陜西師范大學(xué)錄取，特向您報(bào)喜。
我的父母都是普普通通，面朝黃土背朝天的農(nóng)民。由于家鄉(xiāng)土地貧瘠，十年九旱，他們要付出巨大的勞動量才能換回一些微薄的收入，勉強(qiáng)溫飽，生活艱辛異常，我上學(xué)所需的費(fèi)用是他們肩上沉重的.負(fù)擔(dān)。為了高考時不辜負(fù)父母的殷殷期望，為了高考后可以走出漫漫大山，改變宿命，我竭盡全力地學(xué)習(xí)，加倍珍惜受教育的機(jī)會。
去年在擔(dān)心交不上學(xué)雜費(fèi)而面臨輟學(xué)之際，丁爺爺?shù)馁Y助如及時雨一般，為我家解決了燃眉之急，使我有機(jī)會繼續(xù)學(xué)業(yè)，去完成心中的夢想。
“陽春布德澤，萬物生光輝”，丁爺爺?shù)纳婆e照亮了我的前程，為我貧寒的家庭驅(qū)散陰霾。我會永遠(yuǎn)懷著感恩之心，銘記您的善良。
我立志當(dāng)一名中學(xué)教師，畢業(yè)回寧夏身體力行地去幫助貧困學(xué)子，回報(bào)社會，向您學(xué)習(xí)，將這山高水長的恩澤傳遞下去。
此致
敬禮！
受助人：
20xx年7月12日
感謝老師的信13
滎陽市第三幼兒園：
我是棒棒一班符語軒的家長，今天這封信是要專門感謝幼兒園史園長、代老師以及棒棒一班的老師。
3月31日，幼兒園組織大班小朋友到農(nóng)場寫生，孩子因?yàn)樯眢w不舒服在車上嘔吐不止，本來想著一會就好了，也想給孩子即將結(jié)束的幼兒園生活留下快樂美好的回憶，就堅(jiān)持到了農(nóng)場，結(jié)果孩子一直不停的吐，我就焦急的向其他家長求助，打聽有沒有哪位家長提前回去。正在這時，史園長和幾位老師正好路過，聽說了情況，馬上安慰我說，不要著急，她們來想辦法。隨即就和農(nóng)場方面聯(lián)系，幫忙找了輛車并讓幼兒園代老師開車送我們回去，前后不過5分鐘時間，當(dāng)我領(lǐng)著孩子來到車旁時，史園長趕緊幫我們打開車門，并叮囑代老師一定要把我和孩子送到醫(yī)院。班上的武老師也不時的打電話來關(guān)心孩子的情況。
孩子的身上承載著父母全部的希望，很慶幸當(dāng)初為孩子選擇了這么一所充滿愛心和溫暖的幼兒園，也很幸運(yùn)孩子能遇上這么好的園長和老師，史園長和三幼的老師們用她們的實(shí)際行動詮釋了什么是師德高尚，她們在平凡中體現(xiàn)了非凡、在細(xì)微處體現(xiàn)了偉大、在點(diǎn)滴間體現(xiàn)了崇高，她們溫暖了人心，感動了家長，為我們樹立起學(xué)習(xí)的`榜樣。再次衷心感謝幼兒園的史園長、代老師以及棒一班的各位老師！
特此感謝！
棒一班
20xx年4月1日
感謝老師的信14
您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。
每當(dāng)上課的時候，您的眼睛總是注視著我們位同學(xué)，生怕我們不聽課。而放學(xué)的時候，您總是最后一個離開教室；無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學(xué)校到家的路上來來回回；可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個心，無論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽話、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒看見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們?nèi)胨螅�不時到宿舍抽查我們的睡覺紀(jì)律。當(dāng)您離開宿舍的`時候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自己留一點(diǎn)的空間和時間……
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您！
感謝老師的信15
ｘｘ老師您好：
我的孩子在這里讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴(yán)加管教，我們家長一定大力支持!由于孩子大部分時間都呆在學(xué)校里，我們對他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我希望老師能多和家長聯(lián)系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。
由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動的`好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應(yīng)未來的社會生活。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
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