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      老師寫給學(xué)生的一封信

      時間:2023-05-29 15:14:49 寫給某某的信 我要投稿

      老師寫給學(xué)生的一封信15篇

        無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到書信吧,書信具有明確而特定的用途和接受對象,并有固定的或慣用的格式。你寫信時總是無從下筆?以下是小編整理的老師寫給學(xué)生的一封信,歡迎閱讀與收藏。

      老師寫給學(xué)生的一封信15篇

      老師寫給學(xué)生的一封信1

        親愛的同學(xué)們:

        馬上就要畢業(yè)了,面對著一起生活過兩年的班集體與你們,千般萬般不舍已不能再用語言表達。

        同學(xué)們,兩年前,素不相識的我們來到了這個家——五(1)班!靶襄\濤,談濤……”聽著這一個個奇怪的名字。看著那一張張陌生的面孔,說實話,我還真有點害怕。但時間總像流水般匆匆而去,隨著跟你們在一起時間的增長與感情的堆積,我漸漸愛上了這的班,就如一滴水融入了大海一般,也漸漸覺得離不開你們這群可愛的'人。雖然有頑皮不堪的何霄、邢錦濤,雖然有傻乎乎的,憨厚的王麗,雖然有潛力卻不愿開發(fā)的陳翔、曹鵬飛,但他們不也是我們班的一道獨特的風(fēng)景嗎?

        不知不覺兩年過去了,我們一起攜手走過了兩年來的酸甜苦辣,在這兩年中,我們有過失敗的苦澀,也有過收獲的甜蜜。悲傷、淚水、高興與歡笑為我們迎來了這最后時期,告別了這兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們即將畢業(yè)。此時此刻,這兩年中的一幕又一幕不是在我腦海中不斷閃過。

        你們還記得嗎,那天上午,廣播中響起了校長的聲音,衛(wèi)生檢查終于要宣布結(jié)果了,大家都靜靜得等待著。“太好了,我們班被表揚了!”我還沒來得及說,一陣雷鳴般的“耶”把我淹沒了。大家沉浸在震耳欲聾的歡呼聲中,那一刻,我們仿佛是最幸福的,因為我們被表揚了,因為我們這個班集體的付出得到了認可。

        同學(xué)們,我們就要畢業(yè)了,就要和小學(xué)生活揮手告別了,在這即將離別的時刻,我忠心地祝愿同學(xué)們在今后的中學(xué)生活中能學(xué)習(xí)進步,更希望這個班集體能永遠留在我們心中。

        小學(xué)的日子已不多了讓我們一起攜手并肩走完這最后的時刻,不要讓我們在小學(xué)生活更在童年,留下更多的遺憾!

        此致

        祝你們學(xué)習(xí)進步,金榜題名!

        20xx年5月2日

        簡評:情真意切!要注意書信的格式。

      老師寫給學(xué)生的一封信2

      敬愛的教師:

        您好!

        您近來身體好嗎您每一天那么辛苦的工作,不會覺得十分累嗎如果累了,也能夠休息一會兒,別太辛苦了。

        感激您對我們的辛勤培育,感激您為我們奔波勞累。我們這么不聽話,還常常違反學(xué)校的紀律,可您并沒有放棄,并沒有不管我們,而是耐心的教我們,教我們改正錯誤。這點我感到很內(nèi)疚,在此,我代表全班同學(xué)對您說一聲:“陳教師,多謝您,您辛苦了!”

        我還記得您對我們說過的.一句話:“人活在世上是給別人帶來歡樂和幸福的,而不是給別人帶來悲傷和痛苦的。”正是您的這句話讓我們從中學(xué)到了做人的道理。說真的,有時候我覺得您像一個哲學(xué)家。

        放假了,您最終有時間休息了,我們也還有一個多月才能見面,我還真有點兒想您了。前天晚上,我還做了一個夢,夢見您給我們上課的情景。哎,我真期望這一個多月快點兒過去,這樣我就又能看到慈祥的您了。

        好了,我也要休息了,就寫到這了,拜拜!

        祝您身體健康!萬事如意!

      老師寫給學(xué)生的一封信3

        親愛的老師:

        您好!

        老師,我作為您的學(xué)生,有許多心里話想對您說,可是一直沒有機會。今天我想通過這封信說說我的心里話。

        老師,我知道您對我的評價是一個在課堂上不愛說話的孩子。可我在家里是一個愛說、愛唱、愛跳的孩子。

        我有很多愛好。我的第一愛好是體育運動。我喜歡籃球、羽毛球、乒乓球、滑板。去年暑假,媽媽送我到籃球訓(xùn)練班。通過一個假期的訓(xùn)練,我的籃球水平一下子提高了。我還喜歡唱歌。有一次,我的姐姐在聽林俊杰的歌曲,我也坐在沙發(fā)上不由自主地聽了起來,我和姐姐都聽得入了迷。我覺得林俊杰的歌曲非常好聽,就讓媽媽給我也買了一盤碟。我的`手氣真好,一下子就買到了林俊杰的最新專輯。回家后我聽完了那盤碟的所有歌曲。從那時候起,林俊杰就是我的偶像了。我也成了一個愛唱歌的小男孩。

        媽媽說我最大的缺點就是不愛展現(xiàn)自己,學(xué)習(xí)上最大的毛病是粗心,以后我要努力改掉這些毛病。

        老師,請相信我吧!

        敬祝老師身體健康,工作順利!

      老師寫給學(xué)生的一封信4

      敬愛的老師:

        您好!歲月悠悠,波光明滅,我們又迎來了一年一度的教師節(jié),首先,我先祝您節(jié)日快樂,身體健康!

        老師,還記得五年級上冊的時候嗎?那時,當我們得知我們的英語是您教時,你的威名就把我們嚇得臉色蒼白,隨后,同學(xué)們七嘴八舌得地議論起來:“聽說,這個蘇老師嚴格得很呢!還會打人呢!”“現(xiàn)在那些調(diào)皮的人有的受了!”聽著聽著,我也不禁打了個寒戰(zhàn)?筛嗵幜艘荒旰笪腋惺艿搅四钠揭捉,不知道您還記得不?那是臨近期末考的一天,您正在給我們上課,由于太累了,許多學(xué)生都變成了瞌睡蟲,瞧,您這不就抓到了一個嘛!可笨拙的.曹心睿卻愣在那,聽不懂您的再三提醒,一氣之下,您向她揮去了魔爪,頓時,班上鴉雀無聲?闪钗覀凅@訝的是,你竟然主動向曹心睿道了歉。想必,那時的我們,對您的印象也好了很多吧!

        一日為師,終身為父。我知道,我們只看到了您刀子般的外表,卻從未感受到您豆腐般的心靈。今天,是您的節(jié)日,我再一次祝您身體健康,萬事如意!

        祝

      萬事如意!

         您的學(xué)生:鄭婷婷

         20xx年9月10日

      老師寫給學(xué)生的一封信5

      親愛的xx:

        今天中午吃飯時,我和你們班主任又聊起了你。聽你們班主任說,草坪面積那道題,你沒有做對,我聽了很吃驚,而且也很生氣。那道題我們做了好幾次,上課也講了好幾次,而且考試考得就是原題,我相信好多同學(xué),甚至將答案都背下來了,而你卻做錯了,你覺得應(yīng)該嗎?你肯定會說:“老師,我會啊,只是馬虎了!痹趺纯偸邱R虎?我看你就沒有把這馬虎當回事!總以為自己平時考試不認真,到大考的時候就認真了,就不馬虎了。我以為李祉良或許真的會考試的時候很認真吧,但是你沒有做到。

        從考前的測試可以看出,你這一階段不太認真。我現(xiàn)在都可以想象你考試時那得意的神情,每次都以為自己可以考滿分。但事實證明,這學(xué)期你只考了一次滿分,而且那次考試滿分也遍地都是,并不是什么值得驕傲的事。考滿分的人、考第一的.人那么多,人家都能冷靜下來,繼續(xù)努力,你怎么就這么驕傲呢?學(xué)習(xí)要謙虛,驕傲使人落后,我希望你能真正地意識到自己存在的問題,并且保持謙虛的態(tài)度,多身邊的同學(xué)學(xué)習(xí),做凡事要有個認真地態(tài)度。因為不認真的次數(shù)多了,就會真的不認真了。

        以此為戒吧,老師希望你能有所進步,繼續(xù)努力,學(xué)無止境,加油!

      xx

        20xx年1月4日

      老師寫給學(xué)生的一封信6

      敬愛的張老師:

        您好!

        您的感冒好了嗎?如果沒好的話,請您按時吃藥,要不然會更加嚴重的!

        張老師,我有許多毛病想讓您給我治療呢!

        張老師,我的第一個毛病就是字寫的很差。我也希望能寫好,可我就是沒信心和耐心。認真的時候?qū)懞昧,不過過上一段時間又恢復(fù)原狀了,就像上次您暑假里給我們布置的.作業(yè),描寫一本字帖,平時沒有做,等到最后幾天的時候,一口氣把一本字帖全部描完了,最后就連我都不敢看字帖了。我媽媽看了一氣之下把字帖撕了,給我重買了一本。那天作業(yè)做到了凌晨1點左右。我明白了做事不能急于求成,否則干什么事都做不好。張老師,我很想知道您寫好字的秘訣,您能告訴我嗎?

        張老師,我還有一個毛病,就是我很馬虎,干什么事都干不好。有一次我在抄作業(yè),回家以后覺得今天的作業(yè)可真少呀!第二天,您檢查家庭作業(yè),說我的作業(yè)沒作完,結(jié)果把抄下的作業(yè)單拿出來一看我真的沒做完。

        張老師,您能幫助我改正這些缺點嗎?

        最后祝老師身體健康,萬事如意,工作順利,幸福安康

        您的學(xué)生:姜少杰

        二xxx年三月八日

      老師寫給學(xué)生的一封信7

      敬愛的教師:

        你們好!

        轉(zhuǎn)眼間六年的時光就這樣過去了,我剛踏上了學(xué)校的大門,雖然我上了初中,可是我還是忘不了你們。

        唐教師是我一到四年級的'班主任,您對我們很嚴格,記得有一次我沒做完作業(yè),您把我拉到了辦公室大批了一頓。那是,我十分的不喜歡您,可是此刻想起來,我覺得您做得對,如果那次您放了我一馬,我將會一向不做作業(yè),最終成為一個差等生。正是因為您那次批評了我,我才不會發(fā)生類似于這樣的事。

        吳教師是我五到六年級的班主任,吳教師不像唐教師那樣嚴厲,可是有時侯也會發(fā)一點脾氣,比如如果我們考試考差了,就會批評我們。

        此刻我上了初中,有了一位新的班主任——劉教師,班主任劉教師對我們很好。初中教師的教學(xué)方法和小學(xué)教師的教學(xué)方法相比是初中教師上課的速度快,并且作業(yè)也多了?茖W(xué)課和數(shù)學(xué)課是我最喜歡的課了,因為科學(xué)課能夠讓我們用各種儀器做實驗,而數(shù)學(xué)課是我從小喜歡的課。初中還有很多跟小學(xué)不一樣的地方,比如大課間出校門能夠買東西吃,體育課是男女分開上的,電腦課要帶些套等等,太多太多。

        最終祝:身體健康,往事如意。

      老師寫給學(xué)生的一封信8

      敬愛的X老師:

        您好!

        時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就過去了。您像太陽一樣溫暖著我們,把您的知識無私的傳播給我們。在這一個學(xué)期里,就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣,有酸,有辣,有甜,有苦……您不僅讓我學(xué)到了很多豐富的知識,還讓我明白了什么是奉獻。每次我們調(diào)皮不聽話的時候,您總是很耐心地來教育我們,讓我們聽得慚愧不已。您每天都不惜勞累地為我們認真仔細地批改一摞摞的`作業(yè),每一個錯字,每一個符號,哪怕是一個細微的筆畫,在您的“火眼金睛”下都能把錯的找出來,這都讓家長和同學(xué)們刮目相看,敬佩不已。

        老師,您是我的啟蒙老師,我永遠永遠都不會忘記您,永遠愛您!

        祝:工作順利,笑口常開!

      您的學(xué)生:XX

        XX年XX月XX日

      老師寫給學(xué)生的一封信9

      尊敬的老師:

        您好!收到這封信也許你會很好奇。你知道嗎?下一學(xué)期就要重新分班了,我們在一起相處的時間也不多了,我有很多話要對您說。

        老師,您好!您說我的人生有太多的隱忍,我膽小,不善于與人交流。雖然我總是沉默,但其實我有很多話想對別人說,只是無奈這些問題無人交流,一直找不到那個傾訴的人。

        老師,您好!今天,我有很多話要對您說。我發(fā)現(xiàn)我沉默太久后,有了太多的缺點,忘卻了什么是生活,我變得很多事情都不在意,做事沒有主張,說話也說不清楚......我知道其中的危害,我會慢慢的改變自己,使自己變得活潑起來,或許離開了陰暗,別處就是光明。我一直認為學(xué)校很黑暗,這也是我選擇沉默的原因。我以為是學(xué)校和老師造成的,這是老師和學(xué)校的無能。但我也明白,您已經(jīng)盡力了。

        老師,您好!或許您會因為不能把我們都教育成一個個德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生,而苦惱,而自責(zé)。您是否因為眼睜睜的看著我們掉進了泥沼,去拉我們上岸時,卻反而讓我們越陷越深,而無奈?您又是否因為管不住我們,而感到自己沒用,自己無能?在您任教之前,您一定憧憬著教育的那一幕,滿腦子里浮現(xiàn)出我們一個個天真的笑容,您帶領(lǐng)著我們一起學(xué)知識,那是多么溫馨的一幕。∧惨欢▔粝胫,您教的學(xué)生一個個都很聽話,很可愛,很活潑......您盼著我們一個個都能考試大學(xué),有一個美好光明的前途。在您任教之后,是否又覺得這個夢破滅了,F(xiàn)實呼喚著你,用事實一點一點的告訴你,這根本不可能。面對現(xiàn)實的打擊,您是否放棄了?從而違背了當初的心愿?老師,您其實也不必對自己很嚴格,也不要譴責(zé)自己,因為這不是您一個人的問題,想真正管住一個班太難了。以史為鑒,歷史便驗證了這一切?粗粋個朝代的更替,便知道人根本無法控制人,如果能真正管住別人,也就不會有改朝換代的結(jié)果了。

        老師,您好!您是否跟我一樣很無奈?有的人也許一開始就注定會輸。每個人都有自己獨特的優(yōu)點,可現(xiàn)實不會讓我們走上自己的正路,去要去走那些狹窄陌生的路。真羨慕那些發(fā)達國家的孩子,隨著自己的心意去最求自己想要的。而我們只有讀書這一條狹窄的路可走。也許這就是命運吧!有些人一開始就真的注定會輸。

        老師,您好!理想和現(xiàn)實又是否矛盾?現(xiàn)實的我們總是違背自己的心意,人們也總是說出身不由己一類的話。其實有的時候完全可以隨著自己的心意的,但不知道為什么卻又不能,你們也總是說這是任性的行為。我也總是在想,人為什么活的`這么累,連自己真實的一面都不能表現(xiàn)出來。我很迷茫。

        老師,您好!我雖然跟您說了這么多,但我永遠也跟您有一種隔閡。這是個莫名其妙的東西,也許有的時候就是這么莫名其妙吧!我們也許就注定不能了解彼此吧!

        老師,您好!您是一個很優(yōu)秀的老師。我看到過您一直的努力,您努力地改變著我們......

        老師,您好!我即使知道這是個沒有用的東西,但我還是送你一句最真摯的祝福語。我親愛的老師,我真誠地祝您身體健康。

         您的學(xué)生:XXX

      老師寫給學(xué)生的一封信10

      親愛的xx:

        沒有愛,就沒有教育!K霍姆林斯基

        今天下早自習(xí)的時候,陳同學(xué)把一疊紙小心地塞到我的手中;氐睫k公室我打開來看,原來是她寫給我的。此刻我想到了昨天發(fā)生的事情——同學(xué)向我反映,說陳同學(xué)打算不念了,我在路上碰到陳同學(xué),我說明天去她家家訪。也許她擔(dān)心我家訪的時候會對她的父母說她的不好,所以今天才會寫信給我。信中她向我傾訴了自己學(xué)習(xí)不好,感覺老師們都不喜歡她,甚至用另眼相看,她說自己多么想改變這樣的形象。信中央求我不要去她家家訪了,末了,寫了許多向我道歉的話。

        望著這封信,我內(nèi)心久久不能平靜,這是一個小小的心靈多么脆弱的感受和多么厚重的信賴與期待!于是我提起筆,把我內(nèi)心的感受寫了下來:

        老師要告訴你:生命對我們每一個人都是最公平的,要學(xué)會勇敢而堅強地面對人生!

        我去你家里,只是想看一看你家里生活中有沒有什么困難,我是不是可以幫助一下,因為你現(xiàn)在的'想法,放棄你的學(xué)習(xí)就等于放棄了你的未來,所以老師堅決不同意你輟學(xué)。你聰明活潑,你會想出和別人不一樣的新點子;你善良美好,還記得那次你仗義的把自己的座位讓給其他同學(xué)情形嗎?你其實很優(yōu)秀,你給老師寫的這封信,言辭真摯,書寫娟秀,還記得你上次書法獲獎的事嗎?這些都是值得你自信和自豪的!你沒有犯錯,你清楚老師常常對你們說什么是犯錯,你經(jīng)歷的,正是你成長道路的坎坷曲折的寫照。

        所以你不需要向老師道歉!你沒有不好,在我的心里,你們每一個同學(xué)都是老師最最可愛的孩子,在所有的老師心中,你們都是一樣的,都是最棒的學(xué)生,老師們希望你們各個有出息。最后,老師借用我們的姜校長的一句青春寄語送給你:人生如花,讓花開的實踐等于生命的長度!

        你的老師:xx

        20xx年xx月xx日

      老師寫給學(xué)生的一封信11

      親愛的xx:

        不知不覺也帶了你兩個多月了。這兩個月來,我可以深刻地感受到你對語文的熱愛,也發(fā)覺你一點一滴的進步。其實語文對于現(xiàn)在的你來說可能只是一個學(xué)科,但將來可能會成為一個世界。語文世界的絢麗奪目,需要你不斷地去發(fā)掘,去探索,去欣賞。因為它非常宏大,不是一篇閱讀就能夠道盡的,不是一篇作文就可以描繪清楚的,更不是一場考試就可以限定的。

        因此,我希望你能夠清楚,語文的學(xué)習(xí)會比其他科的學(xué)習(xí)更具持續(xù)性,通過不斷的積累與沉淀終會爆發(fā),在這段積累與沉淀期,你需要耐住性子,不要懷疑自己。當然,你還要繼續(xù)勇往直前,攻克阻擋在你面前的多座大山,你將在古文的枯燥無味中發(fā)現(xiàn)靚麗色彩,在閱讀的長篇大論中提煉精彩,在作文的毫無頭緒中打破常規(guī)。這些都需要一個長時間的過程,我愿你有足夠大的耐性挑戰(zhàn)密密麻麻的`文字難關(guān),也愿你在不理想的成績面前振奮精神。

        振奮精神迎接更重要的事情吧,成績的高低受很多因素的影響,而學(xué)習(xí)狀態(tài)是自己能夠調(diào)節(jié)的。自己學(xué)著去總結(jié)、分析,再加以改正、彌補,我相信一切只會更好!

        面對洪水猛獸,你一定有對抗的勇氣與能力,對吧?

        祝你

        開心快樂面對每一天!

        你的補習(xí)老師:x老師

        20xx年xx月xx日

      老師寫給學(xué)生的一封信12

      亨利:

        展信祺祥!這是我平生第二次給學(xué)生寫信。第一次是應(yīng)學(xué)生家長的請求給予他孩子開導(dǎo),本是約好見面后面談的。不料學(xué)生臨時沒來,后問其原因,學(xué)生道沒有臉面見我。結(jié)果家長一再請求,無奈之下,我只好親手寫了一封長達三頁信紙的信寄給他。原因是他本來成績優(yōu)秀,后出現(xiàn)厭學(xué),繼而逃學(xué)離開了學(xué)校。而后轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校,仍然不見成效。父母為此擔(dān)憂焦慮。這才委托我和其溝通交流。倒不是說我有多么大的神通,多么大的人格魅力,只是我平時和學(xué)生處的比較融洽和諧罷了。

        第二次寫信也就是為了你,原因想必你也是知道的。你今年18歲了,已是成年。人生觀、價值觀、世界觀已初見雛形。明年的6月你將參加全國高考。古人云“十年寒窗苦,金榜題名時”。想來你已不止十年。回首自己過去的讀書經(jīng)歷,我想你是有很深的內(nèi)心體會。有苦有甜,或是苦甜參半,然總會有苦盡甘來的時刻!這是一個人成長的必經(jīng)過程。你是一個乖巧討人喜歡的學(xué)生,否則也不會得到老師的青睞。何況你中考已考取省重點高中,這個起點平臺就很高。雖說在高中成績并不是一流,但自己不能放棄,更應(yīng)努力。

        其實在當前,很多學(xué)生以及家長對于學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了一個極大的誤區(qū)。當然這也是社會發(fā)展、進步、競爭的必然。都把學(xué)習(xí)和考名?醋鲎约旱奈磥怼⑶巴。不能說這是一個錯誤的想法。但是一味的這樣想,我想反倒物極必反。我知道你有種種的壓力。家庭環(huán)境的因素,社會的因素比比皆是。但你要學(xué)會善于在學(xué)習(xí)中找到樂趣,不要把學(xué)習(xí)看做是一種壓力和負擔(dān)。正如陶淵明《五柳先生傳》中提到“不慕名利,好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。”這就是讀書學(xué)習(xí)的樂趣所在。人的情緒時常會有波動,內(nèi)在的、外在的因素皆有。正如我有時也會情緒低落,而你也會勸導(dǎo)我。本質(zhì)上我們是師生,實質(zhì)上我們卻是知己、朋友。我比你年長8歲,更是一直把你看做弟弟。

        亨利:當你讀到“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍晝夜!蹦闶欠駮幸唤z的緊迫感,慨嘆人生之短暫,時間流逝之快。是否會更加珍惜光陰呢?我想你會的!當你讀到“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!蹦闶欠駮惺艿綄Υ龑W(xué)業(yè)的那一份執(zhí)著和堅持不懈。是否會增強你的求知欲,提高和振奮你的學(xué)習(xí)動力呢?我想你會的!當你讀到“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!蹦闶欠駮䦟δ愕膶W(xué)業(yè)增加一絲信心,是否會對挫折和失敗有新的認識,即使失敗也一躍而起,審時度勢,及時調(diào)整自身,在實力和時機兼?zhèn)涞那闆r下再度出擊呢?我想你會的!希望你能真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣,體會高考帶來的心靈碰撞。你會獲得空前的超脫與通會。從而更加堅定沉著的去攀越你心中的理想高峰,抵達你魂牽夢縈的精神故鄉(xiāng)!

        老師一般都習(xí)慣用說教的口吻對學(xué)生說話。我卻不想那樣,因為那樣會給學(xué)生與老師之間的溝通帶來阻礙。只有將心比心,相互做朋友,相互信任了,這樣才會無話不談。以上和你談的,并不是對你說教,更不是對你說什么大道理。我想你我之間也不必這樣,何況你已成人懂事。我只是和你談?wù)勑,說一說自己內(nèi)心的感受。只是希望能給你帶去一絲煩惱、焦慮、緊張的.良劑。希望能打開你的心扉,從容的面對人生、面對學(xué)業(yè)、面對考試。更希望你能把握好剩下的高中學(xué)習(xí)時光,勇敢無懼、胸有成竹的去面臨即將到來的高考,去實現(xiàn)你自我的人生價值,去放飛你的人生夢想,去圓你想要圓的夢。生活中,要吃好、穿好、睡好!

        最后我還是引用你上次要我給你寫的書法作品內(nèi)容中的話來和你共勉吧!“盡吾志也而不能至者可以無悔矣”!

        祝學(xué)業(yè)進步、人生成器!多一絲快樂,少一絲憂愁!

      亦師亦友:伍鵬

        XXXX.X.X

      老師寫給學(xué)生的一封信13

        親愛的老師:

        您好!

        我姓x,叫xxx,是一個很難記的四個字的名字。在班里我成績優(yōu)異,是老師的小助手,同學(xué)的小老師。我脾氣、性格都很好,和任何人都能和睦相處。大家都很喜歡我,親切地叫我:“xxx”。平時,學(xué)校里一有活動就會讓我參加,今年我還被十分榮幸地成為了“中華經(jīng)典誦讀活動”的主持人呢!

        我擅長舞蹈,科技藝術(shù)節(jié)上那一曲曲舞蹈“舞驚四座”,下腰、劈叉、側(cè)手翻、胸滾、前橋、搬腿......一個個高難度動作讓大家都看呆了。這以后大家都說我是一個多才多藝、文武雙全的小才女。同時我又是一個善變的人,每年競選班隊委我總是嘗試以前沒有做過的其他職位,讓自己各方面都得到提升。老師上的考評課,我總是發(fā)揮的淋漓盡致,讓老師同學(xué)贊嘆不已。在學(xué)校我也是個響當當?shù)娜宋铩W(xué)校里幾乎所有老師都認識我,都能準確地叫出我這個四個字的名字。

        校內(nèi)不同年級的、同一個年級、不同班級的同學(xué)大多數(shù)人都認識我,因為經(jīng)常聽到有人在我背后指指點點:“這就是那個跳舞很好的尹金婉兒呀!”此時,我總會朝他們高興地一笑,心里感到特別自豪。不僅如此,我還是個有羞恥感的人。老師一批評,我就特別害羞,臉紅通通的,心里總是覺得別人在笑我。于是我下定決心,堅決不再犯同類的錯誤。

        進中學(xué)后,我打算坐上年級寵兒的'寶座。這可不是吹牛皮,我會努力學(xué)習(xí),繼續(xù)加油,發(fā)揚好的學(xué)習(xí)精神,改正錯誤的思想,爭取“十全十美”。

        這就是我——大名鼎鼎的xxxx,活潑愛動的小機靈鬼。

        祝您

        身體健康!

        學(xué)生:

      老師寫給學(xué)生的一封信14

      親愛的寶貝晴子:

        請允許我這樣叫你。晴子,是我最愛的表妹的乳名,叫起來總有一種親昵而暖暖的感覺。還記得第一眼見到你,淺淺一笑,清亮如一彎新月,讓我滿心歡喜。

        總感覺,文文靜靜、做事一絲不茍的你有《還珠格格》中晴格格的影子,雖言語不多,卻不乏才情又沉穩(wěn)果敢。

        猶記得,某個冬日,上課鈴已經(jīng)打響許久,十幾個女生才稀稀拉拉地回到教室,你也在其中。我有些不悅,便想問問怎么回事。結(jié)果,教室里一片死寂,沒有一個人回答。寂默片刻后,我的目光落在了你的身上。那天,不知為何,會讓本不愛說話的你來解釋原委。你不窘不迫、不卑不亢地告訴我:因為浴室突然停水,許多女生沒來得及洗完澡,弄得一身狼狽,所以遲到了。

        恰巧,代老師準備帶他們班里有同樣遭遇的`孩子到校外浴室去把澡洗完,并樂意帶上我們班的。當我一遍又一遍地把這個消息告訴你們后,教室里又是一片死寂,不見一人動身,我一怒之下走出教室。然而,代老師和我終究還是記掛著未洗完澡的你們在冬夜里如何入睡。最后,我把你叫出來,讓你再去教室里動員那十幾位女生跟著代老師出去。過了不久,她們竟然一個接一個地都出來了。我不知道你跟她們說了什么,也不知道你用了什么方法,但是,那一次,老師真的要謝謝你!

        六月的尾巴拴著一長串離別的話語,濕潤了許多同學(xué)的眼眶。下課了,我邁出教室,你沖出來,滿臉淚花地問能不能抱抱我。我錯愕了,繼而是抑制不住的感動與幸福。一年的時間里,我們交流并不多,或許,我們之間的對話內(nèi)容都是你問我的題目吧。平日言語不多的你,卻用這種方式表達了對我這位老師的認可,我還有什么不滿足的呢?我怎能不激動呢?

        你們是我踏上三尺講臺后教出的第一批學(xué)生,一年來,我對你們付出的感情與期許自不待言。然而,正如我往日所說,老師不奢求長大后的你們能成為叱咤風(fēng)云的人物,只要你們一生都過得簡單快樂,平平安安,做最好的自己,余愿足矣!

        XXX

        20xx年xx月xx日

      老師寫給學(xué)生的一封信15

      敬愛的老師:

        您好!

        我想說一句“您辛苦了!”

        “一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。”春夏秋冬銘刻著您奉獻的功績,日月星辰展現(xiàn)著您欣慰的笑容。人生需要教育,而教育需要老師!袄蠋煛,在這個平凡而簡單的詞匯上,卻閃爍著神圣而偉大的光芒。

        老師,您是人生道路上的領(lǐng)路人。行走在茫茫的人生道路上,無知、平庸、虛榮、自負等撞擊在我們的心靈上,侵蝕著我們的靈魂。老師,是您伴隨我們,為我們掙脫無知的枷鎖,引領(lǐng)我們向成功彼岸邁進。

        老師,您是完美的創(chuàng)造者。在寬大的羽翅下成長的雛鷹,是不完美的,它將無法接受風(fēng)雨的洗禮,無法在長空中展翅飛翔。老師,是您領(lǐng)我們在重重的挫折下磨練自我,完善自我,在困難之下,永不言棄,以堅實的'身軀,堅定的信念迎接人生中的坎坷……

        老師,您像蠟燭一般,燃燒自己,照亮他人;您像和煦的春雨,灌溉著大地,讓我們吮吸著細雨成長。您為我們花費了多少時間,多少精力,令我們難以回報。但請相信,您的付出值得,我們必定不會辜負您的期望,成為對社會有貢獻的人才……

        鳥兒自由飛翔,為藍天增上一道風(fēng)景,因為它懂得感恩;魚兒在水中嬉戲,為河塘增添了生機,因為它懂得感恩。我要感恩于老師您的無私,更感恩于您的教誨——那是您最真誠的語言。

        祝您

        教師節(jié)快樂!

        您的學(xué)生:***

      20xx.09.10

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