學(xué)生寫給班主任的一封信通用【15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過書信吧,書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)生寫給班主任的一封信,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生寫給班主任的一封信1
親愛的同學(xué)們:
已經(jīng)是快十二點了,我知道你們當(dāng)中還有很多同學(xué)在挑燈夜戰(zhàn)。在我的臺燈前,寫下這些文字,只是想陪著你們,聽一聽秒針的轉(zhuǎn)動,想一想你們疲憊卻堅毅的面容。在這個即將到來或者說在心中早已經(jīng)來臨的冬天里,我們都在默默的積蓄力量,等待著厚積薄發(fā)的那一天的到來。
這是一封早就應(yīng)該寫下的信件,有許多的話要說,但是我沒有去寫,沒有去說。不是不想,而是我知道你們非常討厭一個空洞的說教者。所以,我在等待,等待你們自己去體會生活,等待你們來自生活的感覺,等待你們自己對生活態(tài)度的反思?墒敲鎸χ呷龝r光的悄然流逝,很多同學(xué)僅僅把冬天當(dāng)作蟄伏,僅僅把落后當(dāng)作墮落理由的時候,我決定寫下這樣的文字。盡管從年齡上計算我們已經(jīng)有了不淺的代溝,我還是希望用真實的話語與你們產(chǎn)生共鳴。讓我們的思想達(dá)到一定的高度,誠如馬克思所言:“思想走在行動之前,就像閃電在雷鳴之前一樣!保M@不僅僅是一個覺醒。
兩年的時光,我們堅持,兩年的風(fēng)雨,我們度過,兩年的時光我們經(jīng)歷著聚聚合合,看著人來人往唏噓不已。兩年以后,我們邁進(jìn)了高三。特想輕輕松松的和大家一起度過高三,為了我們共同的大學(xué)情節(jié)。
可是這段蔥郁的歲月,并非想象般的美好。中間有了很多的不和諧的因素,讓我對你們怒目而視,讓我在你們面前展現(xiàn)我的暴躁同時也是無奈。中間有了太多分歧,讓你們對我有了些許甚至更深的敵意,讓你們有了在我面前展現(xiàn)麻木的舞臺。有人說我們追求最寶貴的東西是和諧,可是在這里很多時候卻與之背道而馳。
這是一個張揚個性的時代,我試著去尊重你們,卻成了放縱的理由。這是一個要對話的時代,我們放下本來就不高的身段去苦口婆心,卻看著你們無所謂的離開。
孤獨、落寞、感慨、失望、失敗、無奈充斥了你們的青春;友情、親情、激情、夢想、現(xiàn)實、尊重,卻逐漸遠(yuǎn)離,而它們原本應(yīng)該和青春緊密相連。其實我們都有恨,恨這個時代,恨“萬惡”的考試制度、恨我們在山東這個萬馬齊奔卻遭遇獨木橋的省份?墒羌词购蕺q如萬箭齊發(fā)都找不到射到哪里,傷害的卻是我愛的和愛我的人,“我”更是站在箭靶的中間。
我們想問一問是誰錯了,可是這只是像問一問“先有蛋還是先有雞”這個無解的問題,繞在其中卻總是迷茫到黑天。也許誰都沒有錯,只是希望和現(xiàn)實沒有合拍。這樣,希望美好!我們只能在現(xiàn)實上追尋。
回到現(xiàn)實的高三,有書山,有題海,有三更燈火五更雞,有壯志未酬我不息,更有墻壁上課桌上我點點滴滴的記憶記得許多年以前,看過一個家長的話說:孩子上高中,就像是走進(jìn)了一段長長黑黑的隧道:進(jìn)入這個隧道的學(xué)生只有一個前進(jìn)的目標(biāo):那就是三年后的高考。高考的那個日子,就像是光、就像是火,就像是路標(biāo),指點著,也吸引著所有進(jìn)入隧道的學(xué)子們向那隧道的盡頭走去!仔細(xì)想想應(yīng)該就是這樣,可是很多同學(xué)卻習(xí)慣了隧道的黑暗,或者“被習(xí)慣”了看不到光明。
仔細(xì)思考黑暗的背后,仔細(xì)思考當(dāng)我在地獄仰望天堂的時光,天堂看不到究竟是何緣由。試著想一想,在已經(jīng)度過的高中時光里,很多時候你的`QQ總是伴著放學(xué)的鈴聲,由灰變亮,總是在寂靜的夜里閃爍個不停,而在那里你卻是說著可能睡醒以后你都已經(jīng)不記得話語;很多時候你都不知所措,看著窗外陌路人,竟也陷入莫名的惆悵,遐想里的自己也是那樣的美麗和強(qiáng)大,望著西落的夕陽,才想起又錯過了一個喚醒自己的朝陽;很多時候你習(xí)慣性的走進(jìn)網(wǎng)吧,習(xí)慣性的輸入帳號和密碼,習(xí)慣性的網(wǎng)絡(luò)游戲里廝殺,在虛幻里找到成功的快感,又被清晨清脆的鈴聲喚醒,回到這個讓你無奈的現(xiàn)實,那時候是不是應(yīng)該想一想是現(xiàn)實讓你無奈還是你讓現(xiàn)實無奈;很多時候你又想起了心中美好的他(她),想著她風(fēng)中拂人的發(fā)梢,想起他球場上飛翔的激情,悄然按下手機(jī)只是為了說聲:“我想你”,卻忘記在外打工的家長對你的思念,只是家長把這種思念埋在心底,只是他們害怕耽擱你的學(xué)習(xí)。
日子就這樣悄然的過去,想一句調(diào)侃的話“青春就像衛(wèi)生紙看著挺多的用著用著就不夠了!碑(dāng)你開始抬頭審視自己和自己的青春,猛然發(fā)現(xiàn)不知道什么時候,數(shù)學(xué)老師換了發(fā)型。才猛然想起,課堂上我已經(jīng)很久沒有抬頭,現(xiàn)實或者心里。想一想自己已經(jīng)很久沒有拿起塵封的課本,想一想上一次問老師問題應(yīng)該追溯到什么時候,想一想父母買給我的電子詞典在那個同學(xué)那里演繹著游戲功能,想一想每次考試我都已經(jīng)想不起來寫什么,想一想高考已經(jīng)在我的面前有了模糊的輪廓,我和它也是越走越近。此時,不要僅僅發(fā)現(xiàn)自己是不是墮落,爭議和思考都沒有什么意義,更不要抱怨上課聽不懂,這非一日之功;不要說老師不關(guān)心,也許當(dāng)初老師關(guān)心的時候你選擇了走開;不要抱怨對政治不感興趣,它對你也沒有興趣;不要抱怨學(xué)校太爛,每年都有很多人懷念母校的美好;不要種種的抱怨,不要抱怨的種種,墮落不需要理由,借口只能讓自己成為跳梁小丑,還給周圍的人帶不來快樂。夜深人靜的時候,你也會想起父母奮斗的點點滴滴,你也會想起他們臉上逐漸刻下歲月的創(chuàng)痕。百無聊賴的時候你也會想起某位老師,想起他(她)那是對你的諄諄教導(dǎo)和充滿期待的眼神。那時候一絲愧疚和歉意在你心底最深處輕輕劃過,甚至不著痕跡。從思想中走出來,看到周圍的喧囂,聽到玩友的邀喊,想到偽善的誘惑,你卻繼續(xù)著下滑?墒悄阌袥]有留心過,好友在你背后的一聲長嘆,有沒有留意過老師燃起又飄搖的希望,有沒有感受到家長欲說還休的糾結(jié)。
也許,你也很悲壯的認(rèn)為自作孽,就讓自己承受吧,其實你沒有那么寬廣的胸膛和堅實的臂膀,畢竟社會和家庭中不只是一個人的天地。也許,你覺得已經(jīng)沒有希望,就這樣“熬”過剩下的歲月,其實失望可以變成絕望,也可以燃起希望,而這個變化的決定著就是你啊年輕人。此時的你必須要學(xué)會擔(dān)當(dāng),站在十幾歲的尾巴上,總不能只是在回望中哀嘆自己的境遇,更是要把目光盯緊前方。擔(dān)當(dāng),責(zé)任不是外界強(qiáng)加于你身的負(fù)擔(dān),而是你走向成熟和獨立的必然選擇。不要還是固執(zhí)的把自己當(dāng)作一個孩子,不要還是把自己的叛逆當(dāng)作成熟的代言,不要把花哨的服飾和發(fā)型當(dāng)作美麗的象征,只需要想一想那些行頭,哪一個不是拜父母所賜吧!
當(dāng)你在拖著不知道因為什么而疲憊的身體回到家中的時候,同樣疲憊的父母仍然對你寵愛有加。他們可以悄悄關(guān)掉電視盡管里面有他們最愛看的電視和訪談,只為了讓你有一個舒心的環(huán)境。他們可以放棄同學(xué)朋友的聚會早早地回到家,只是為了你回家有一份可口飯菜和無法表達(dá)的家的感覺。他們旁敲側(cè)擊的提醒著你的學(xué)習(xí),卻又是那么的小心翼翼,那只是不想讓你增加你無謂壓力。也許,你依然覺得這些做法太老土,可是哪里有東西可以替代其中的情誼;也許你還用了不耐煩的預(yù)期在和他們交談,可是在他們強(qiáng)裝笑容的背后隱藏的心傷;也許你還是把他們不停的給“老班”打著電話當(dāng)做監(jiān)視,可是你不知道其中他們總是喃喃的訴說著自己孩子曾經(jīng)的優(yōu)秀,那里面有著對過去美好的濃濃懷念,可是每一個美好的懷念的背后時候怎能沒有對今天的無奈呢?
別再固執(zhí)的說自己不可以,別再說自己已經(jīng)背叛了“死緩”,因為認(rèn)識到為時已晚的時候,恰好是開始改變最好的時候。別再說與其掙扎不已,不如果斷放棄,你必須明白你可以選擇放棄,但是永遠(yuǎn)不能放棄選擇。
大雁南去,終有再歸期;葉黃草枯,終有再青時;繁花凋零,終有重開日。但是聰明的,你們告訴我,過去的八百多天共同在一起拼搏的日子,為什么就一去不復(fù)返了呢?
去的已經(jīng)過去,來的還在路上,只有我們在中間努力的珍惜。如果鳳凰可以不用經(jīng)受涅槃,就能獲得重生,恐怕也就不能成就其美麗的外表。如果人生不用拼搏,就能獲得成功,恐怕人生也會變得索然無味。如果虛度了這一百多天還會再有更多天的機(jī)會,我們當(dāng)然不用緊迫。可是人生沒有如果,只有結(jié)果和后果。這短暫的日子終將溜走,即使這樣高三的后半程對于整個人生來說,的確是僅僅只有一次,錯過了一時也許就錯過了一世!
或許,以前你因為自卑看輕了自己。其實痛苦、偉大、新生的過程就是人生,難道不是一樣嗎?請相信任何一次苦難的經(jīng)歷,只要不是摧毀,就是一筆財富。我一直固執(zhí)地認(rèn)為:你們可以成為我的驕傲,成為我人生樂章的華彩。不要再裝傻,那樣不能麻痹自己;不要再炫耀外在,那樣只能暴露自己的淺薄;不要再無謂的攀比,那樣只會讓自己身心疲憊;不要再假裝堅強(qiáng),其實你低估了你內(nèi)心的堅韌。
所以我希望,我盼望、我渴望、我奢望你們,我的學(xué)生們,我的孩子們,我的弟弟妹妹們,不要再等待,天上不會掉餡餅,即使天上掉餡餅,地上必然有陷阱。從今天開始踏實的站起,從今天開始體面的學(xué)習(xí)。哪怕只是開始問幼稚的問題,那也是覺醒的開始;哪怕還只是能看懂課本上的例題,那也是復(fù)蘇知識的啟迪;哪怕只是給父母都打上一個簡單的電話,也是喚醒心地良知的善舉;哪怕只是微笑著面對課堂,那也是送給同學(xué)和老師的驚喜;哪怕放棄一點不合實際的幻想,那也是你接近了現(xiàn)實和理想。說到這里,還有哪些是你做不到?我自己都想不到。
最后,祝愿無論是兩線作戰(zhàn)學(xué)藝術(shù)的同學(xué),還是專心于文化課學(xué)習(xí)的同學(xué)們,都能夠苦有所得,累有所值。
學(xué)生寫給班主任的一封信2
親愛的小夕:
不知不覺也帶了你兩個多月了。這兩個月來,我可以深刻地感受到你對語文的熱愛,也發(fā)覺你一點一滴的進(jìn)步。其實語文對于現(xiàn)在的你來說可能只是一個學(xué)科,但將來可能會成為一個世界。語文世界的絢麗奪目,需要你不斷地去發(fā)掘,去探索,去欣賞。因為它非常宏大,不是一閱讀就能夠道盡的,不是一就可以描繪清楚的,更不是一場考試就可以限定的。
因此,我希望你能夠清楚,語文的學(xué)習(xí)會比其他科的學(xué)習(xí)更具持續(xù)性,通過不斷的積累與沉淀終會爆發(fā),在這段積累與沉淀期,你需要耐住性子,不要懷疑自己。當(dāng)然,你還要繼續(xù)勇往直前,攻克阻擋在你面前的多座大山,你將在古文的枯燥無味中發(fā)現(xiàn)靚麗色彩,在閱讀的長大論中提煉精彩,在的毫無頭緒中打破常規(guī)。這些都需要一個長時間的過程,我愿你有足夠大的.耐性挑戰(zhàn)密密麻麻的文字難關(guān),也愿你在不理想的成績面前振奮。
振奮迎接更重要的事情吧,成績的高低受很多因素的影響,而學(xué)習(xí)狀態(tài)是自己能夠調(diào)節(jié)的。自己學(xué)著去、分析,再加以改正、彌補(bǔ),我相信一切只會更好!
面對洪水猛獸,你一定有對抗的勇氣與能力,對吧?
祝你
開心快樂面對每一天!
寫信人:
20xx年xx月xx日
學(xué)生寫給班主任的一封信3
尊敬的老師:
您好!我是巳祺媽媽,請原諒我如此冒昧地給您寫信!孩子今天的數(shù)學(xué)作業(yè)幾乎全做錯了,她不知道“有余數(shù)的除法”該怎樣計算,甚至不知道“商”后面的`那個數(shù)字叫“余數(shù)”。而我的方法她也是似懂非懂,雖然在我的引導(dǎo)下她改對了練習(xí)冊上的題,但獨立做題時她就又不會了,所以我把練習(xí)冊上她做過的題目全擦掉了。在我看來,與其在別人的幫助下完成作業(yè),不如真正弄懂以后自己重新做!所以肯求您明天能在百忙之中抽出寶貴的時間,再給巳祺講一下,謝謝您!
關(guān)于今天為何出現(xiàn)這么多的錯題,問過孩子之后得知是她上課在玩一種名叫“復(fù)印”的游戲,根本沒有專心聽講,在這里現(xiàn)向您說聲“對不起”,我以后會經(jīng)常提醒她上課能做什么、不能做什么,如果您在課堂上發(fā)現(xiàn)她還有做小動作或玩耍的壞習(xí)慣,盡管批評她。
但愿這封信沒有打亂您的正常工作,祝您工作愉快!生活幸福!
寫信人
xx年xx月xx日
學(xué)生寫給班主任的一封信4
親愛的同學(xué)們:
你們好!
仿佛做了一場夢似的,六年的時光就這樣匆匆過去了。今天看了家一年級時候拍的照片,看了家做的第一份考卷,再看看面前的你們,不由得感慨:你們真的長了,你們從天真幼稚的小娃娃成長為一個個有知識,有思想的翩翩少年!
還記得教你們學(xué)習(xí)兒歌的情景,我們一邊拍手一邊跟著節(jié)奏聲誦讀:“小螞蟻,要過河,烏龜伯伯把它馱……”一遍一遍,不知疲倦;還記得我們?yōu)榱嗽诹槐荣愔腥〉煤贸煽儯艑W(xué)后在操場上練習(xí)跳繩,忍著累,忍著疼,揮汗如雨,幾天下來,竟跳斷了幾條繩;還記得去年12月,家?guī)砹颂O果,要慶祝平安夜,我們把蘋果切開,一人兩塊,家吃得格外香甜;我更記得,上四年級時,我們在操場上聆聽王子鶴的演講,家聽得那么專心,那么動情,我問家:“你們愿意和老師一起走好小學(xué)階段剩下的兩年嗎?”你們聲回答:“愿意!”那聲音響遏行云……
自打教上你們,我就把你們看成我在莊稼地里種下的一棵棵秧苗,看在我在花園里培育的一朵朵小花,我希望你們在小學(xué)六年的努力之后,都能結(jié)出豐碩的果實,開出絢爛的花朵,這也是我,一個農(nóng)民,一個園丁能獲得的最滿足感,我也愿為此付出自己最的努力。
小學(xué)的語文課本對老師來說,沒什么難的,可是對正在成長中的你們來說,是需要付出努力才能學(xué)好的。所以作為一名老師,我常常在琢磨怎樣教才能讓你們不但學(xué)會,而且要學(xué)得輕松和快樂,為此在備課時,我從不敢懈怠。如果某一課教學(xué)效果顯著,我會樂上一整天,而如果哪一課教學(xué)效果不理想,我則會郁悶老半天……
這六年中,我付出心血最多的,是寫作教學(xué),同學(xué)們的作文能力從無到有,從弱到強(qiáng),我是一步步扶著家,陪著家走過來的。從三年級開始,同學(xué)們的'作文本便成了我家的?。深夜里,臺燈下,我批改著同學(xué)們的作文,就好像在與你們面對面地交流?吹接腥ぬ帲袝r竟會情不自禁地笑出聲來,可以說,苦在其中,卻也樂在其中,我很享受這種思想的溝通與交流。
同學(xué)們,畢業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束,家也已經(jīng)看到了自己的成績。拿語文來說,這次的題出得不怎么好,它主要考查同學(xué)們對課本知識的掌握,雖然也有課外閱讀題,可是好幾個在原文里找答案的題真的出得不怎么有水平。同學(xué)們,本次考試的分?jǐn)?shù)代表的是家對六年級下冊語文基本知識的掌握程度,真正能代表家語文水平的考試分?jǐn)?shù)有這幾次,一是1+1這本書上最后兩份題的平均分,二是做鳳臺小學(xué)的那兩份題的平均分,家應(yīng)該參考一下。
同學(xué)們,再過兩個月,你們就要進(jìn)入中學(xué)的校門,去更廣闊的天地飛翔了。老師真誠地希望家能夠練就更強(qiáng)健的翅膀,去迎接更的挑戰(zhàn)!
祝同學(xué)們身體棒棒的,學(xué)習(xí)棒棒的!
寫信人:xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生寫給班主任的一封信5
親愛的同學(xué)們:
你們好!
你們即將升入初三,你們就是初三的學(xué)生了!初三意味著什么?意味著你們將迎來人生的第一次機(jī)遇與挑戰(zhàn)!此時此刻,作為一名和同學(xué)們朝夕相處的教師,內(nèi)心是緊張,是自信。
初三中考是一次激動人心的挑戰(zhàn),是你們?nèi)松牡谝淮翁魬?zhàn),它將翻開你生命嶄新的一頁,它會讓你的夢想絢麗如畫,讓你的前程燦爛如星,讓你的生命完美如歌,而這一切的可能,都需要你們從今天做起,充分利用好這屈指可數(shù)、一日千金的'關(guān)鍵時刻,這樣才能構(gòu)成一曲完美的樂章。
如果說前一段時間,你們還在玩耍嬉戲,悠哉游哉,那么現(xiàn)在該是全力一搏、分秒必爭的激戰(zhàn)時刻;如果說前一段時間,你們還有些三心二意,忙里偷閑,那么現(xiàn)在該是自己實力的關(guān)鍵時刻了。初三的辛苦將讓你的生活更充實;沖刺的勞累將增添你生活的勇氣;未來的成績將使你從稚嫩走向成熟。
作為你們的老師,我們將朝夕相伴,有幸能陪同學(xué)們一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。我愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個陽光遍地、書聲朗朗的早晨。在這有限的時間里,我無法給予你們更多的東西,只能傾其所有,助你們揚帆遠(yuǎn)航。
今后的日子,也許對你們有更苛刻的要求,更艱苦的訓(xùn)練,更嚴(yán)厲的批評,但我相信大家能夠理解,這一切,都是為了大家能夠出類拔萃,為了大家能夠有所作為。在這背水一戰(zhàn)的時刻,我們老師一定更加努力,精心備好每一堂課,做你最忠誠的朋友,為你鼓勁加油。請你堅信,老師與你風(fēng)雨同舟,榮辱與共!
也許初三的路有些崎嶇,有些坎坷;也許初三的路上少不了猶豫和彷徨,少不了懈怠和憂傷……可是,與其說在為成績?yōu)榉謹(jǐn)?shù)而戰(zhàn),倒不如說,初三是在考驗一個人的忍耐和堅強(qiáng),在挑戰(zhàn)一個人的潛能。
世上沒有人一生下來就什么都會,古往今來,有哪一位偉人不是經(jīng)過自己的辛勤的付出和努力才成功的呢?只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。阿基米德曾說過:“給我一個支點,我可以撬起整個地球”,其實我們知道,如果給你一個支點,你也可以把地球撬起來。
人本來沒有多大的區(qū)別,關(guān)鍵在于是否能正確地把握一個最佳的支點。讓我們用我們的奮斗來做支點,迎接命運的撞擊。
最后我祝愿親愛的同學(xué)們以優(yōu)異的成績,去實現(xiàn)我們共同的理想,讓雄心與智慧在六月閃光!
班主任老師
日期;
學(xué)生寫給班主任的一封信6
尊敬的謝老師:
您好!
轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)過去六年了,老師您還是那樣,一點都沒變,黑色鏡框下依然是那一雙炯炯有神的眼睛。您依然是那么風(fēng)趣幽默。
謝老師您上課可嚴(yán)厲了。不知道為什么,我們班上課愛的同學(xué)一到了您的課,就變得非常安靜,態(tài)度與其他課上恰恰相反。您的嚴(yán)厲中偶爾還帶點風(fēng)趣。記得有一次,我與后桌在喊起立時看了一下窗外,您呢,就突然對我和后桌說:“你們兩個看窗戶干嘛呢?是不是想吟一首詩。俊蹦捯魟偮,就引的全班哄堂大笑,害的我和我后桌都害羞的低下了頭,不說話了。
老師您上課有趣,下課對我們的'學(xué)習(xí)也很負(fù)責(zé)。下課了,當(dāng)我和同學(xué)飛快地跑到操場上追逐打鬧時,你卻在改著我們的作業(yè)本。有時,當(dāng)?shù)搅朔滥缢、防火的危險期,您中午總會抽己的時間來大隊室開會,告訴我們怎樣做。
謝老師,我們將要升初了,六年時光流逝飛快,這使我不由得想起語文《匆匆》這課文,“在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子!敝皇窃谖业臅r間的流里,還會有您的影子。
祝謝老師身體健康,一帆風(fēng)順!
20xx年xx月xx日
學(xué)生寫給班主任的一封信7
親愛的家長朋友:
您好!
和您打交道一年多了,一直以來,您一如既往的理解、配合和支持我的工作,我深表謝意。這次給您寫信想和您探討以下兩個的問題:
一、隨著孩子年齡的增長而出現(xiàn)的一些躁動問題。
學(xué)生進(jìn)入二年級后,在求實這片沃土上,雖然絕大部分孩子都能順利完成從一年級到二年級的過渡,但是我也看到了他們在生理、心理方面的微妙變化,近階段來,部分學(xué)生太在意自己的'形象,甚至出現(xiàn)在課堂上對著照鏡子,用手反復(fù)整理發(fā)型現(xiàn)象,課下大聲喧嘩,以期引起別人的注意,自習(xí)課不夠?qū)Wⅲ鳂I(yè)不能按時高質(zhì)量的完成……這是一個人從幼稚到成熟的的必經(jīng)階段,想想我們不也曾年少輕狂嗎?所以一方面我們沒有必要談虎色變,焦慮生氣,一方面要做正確的引導(dǎo),相信每個孩子都能成為一個積極陽光,健康向上的優(yōu)秀學(xué)生,當(dāng)然,我說的優(yōu)秀更側(cè)重于心理的健康,我們求實的教學(xué)理念不就是先教育孩子成人,其次才是教育孩子成才,將來到社會上,孩子們都能成為一個合格的社會公民嗎? 所以,請家長們在家也細(xì)心觀察,及時發(fā)現(xiàn)問題,及 時和老師溝通,加強(qiáng)家校合作,共同解決孩子的問題。
二、關(guān)于生活、學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)問題。
昨天早上,我們開了一個段會,段會的主題就是“做好最后的百分之一”,實際上,孩子們在學(xué)校做得已經(jīng)很好了,不管是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是班主任,不管是生活老師還是餐廳管理員,對于他們安排的工作,孩子們都盡心的去做了百分之九十九,只是因為時間或者貪玩或者習(xí)慣等原因而沒有把最后的百分之一做好,真是功虧一簣。接下來我們又開了一個班會,主題是“做最好的自己”。我先讓幾個同學(xué)談?wù)勛约旱睦硐,談(wù)勛约簩硐霃氖率裁礃拥穆殬I(yè),孩子們興高采烈,有的說要做律師,有的說要做醫(yī)生,有的要做企業(yè)老總……
我接著又問孩子,從事這些職業(yè)的人需要具備什么樣的性格特點,然后從中找出要想做好一項工作共同的特點,孩子們很快就找到答案,那就是“必要的知識技術(shù)以及認(rèn)真、細(xì)心工作作風(fēng)”,我又鄭重的告訴孩子們,老師絕不是忽悠你們,不信,這次回家,你們和自己的家長交流一下,看看家長的答案是什么。
為此,我設(shè)計了三個簡單的問題,家長朋友,您只需做出肯定或否定的回答并簽上名字就行,請家長們務(wù)必在百忙之中和孩子溝通一下,為了孩子,讓我們共同努力!
祝您闔家幸?鞓罚
班主任:
附問題:
1、不管您家庭條件多好,孩子是否應(yīng)該努力學(xué)習(xí)?
2、不管您家庭條件多好,孩子是否應(yīng)該對自己的言行嚴(yán)格要求?
3、用您的親身經(jīng)歷和體驗告訴孩子,努力學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己的言行,對孩子將來走向社會是否有好處?
家長簽字:
學(xué)生寫給班主任的一封信8
親愛的班主任:
您好!
三年時光如細(xì)沙般散落指尖,盛不著,便一去不復(fù)返。三年前的點點滴滴,不知您還記憶猶新嗎?
三年前,我們個個都還是初出茅廬的孩童,什么都不懂,但轉(zhuǎn)眼間我們都已經(jīng)羽翼豐滿,準(zhǔn)備踏入社會工作了,在此,我們?nèi)w同學(xué)對你衷心說聲——班主任,您辛苦了!千言萬語盡在不言中,雖然只是寥寥幾個字,但我相信已經(jīng)足以詮釋我們?nèi)w同學(xué)對你感謝和愛戴!感謝有您,因為是您讓我們學(xué)會什么是責(zé)任;感謝有您,因為是您讓我們學(xué)會什么是團(tuán)結(jié);感謝有您,因為是您讓我們學(xué)會什么是道德。師恩如魚得水,這三年來,您苦口婆心的教育我們,您的每一句金石良言,我一直還歷歷在目,由此讓我想起了很多很多。
記得班主任您教了我們?nèi)曛话l(fā)過兩次最大的脾氣,第一次是因為我們早讀的時候讀古詩,這根本就不是讀,在玩似的,突然間,您對我們發(fā)了脾氣,我們知道您這一次是真的生氣了,第二次是您給我們發(fā)還書本費用時,由于某些同學(xué)的行為令你感到很氣憤,事后我們都知道錯了。但就是您對工作的那份執(zhí)著,我們終于領(lǐng)悟到什么叫言傳身教。這三年來,無論我們做錯什么事情,您都對我們一如既往的耐心教導(dǎo),而我們卻不接受您對我們的教育,反而不斷地給您制造麻煩,一會就是跟老師打架而勒令退學(xué),一會就是因為不正確使用課室音響設(shè)備遭到學(xué)校批評,一會就是晚修早退特別多,一會就是班里面的同學(xué)打架····等等。在此,我們?nèi)w同學(xué)要再向您說聲——班主任,對不起!
每次當(dāng)我們班得到榮譽時,我們都能看到您滿臉的喜悅,當(dāng)我們班第一次評為“每月標(biāo)兵班”時,您真的狠開心,您笑得很燦爛,當(dāng)我們會操演練時得到“二等獎”,您是打從心里面的高興,因為您看到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的團(tuán)結(jié)合作,這就是您一直想看到的成果,當(dāng)我們班的主題班會和詩歌朗誦比賽的好評出現(xiàn)在學(xué)校宣傳欄上時,您是第一個來通知我們的,這時,我們知道您對我們還是充滿希望的。雖然這些都不能代表什么,但是這些都是我們與您在這三年以來的.美好回憶。
其實班主任,我們不喜歡您經(jīng)常來我們的宿舍,因為您一來到,就是跟我們講道理,說一些很瑣碎的東西;我們不想早讀的時候您在課室又要我們讀那些十年不變的古詩;我們不喜歡上您那枯燥無味的課···但是現(xiàn)在不一樣了,我們很想回到那間有很多問題的宿舍里住,很想每天中午吃完飯都能在宿舍里見到您,很想您每天早讀都能帶領(lǐng)著我們讀古詩,很想再聽到您在課堂上教我們“黑白電視機(jī)的原理”····每次您上我們的課,我們大部分人都在睡覺,您叫我們起來,一次、兩次、三次,從您的眼里我們看到了您的無奈,突然感到很心酸。
對于您不能來參加我們的畢業(yè)典禮我們感到很遺憾,人總是這樣,總是在失去之后才會懂得珍惜,但是我們以后一定會腳踏實地,實事求是地做人、做事,我們?yōu)橛心@位班主任而感到光榮,而我們也希望您為有我們這班學(xué)生而感到自豪,您以后還可以做很多個班的班主任,但是我們09電子(2)班的班主任只有一個,那就是您,余老師!老師,謝謝您對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育,謝謝您對我們的關(guān)心,謝謝您教給了我們許多知識,謝謝您對我們無私的奉獻(xiàn),一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導(dǎo)。
今當(dāng)分別,臨表涕零,不知所言。
祝:身體健康,生活愉快!
您的學(xué)生:
日期:
學(xué)生寫給班主任的一封信范文 篇親愛的x老師:
您好!
在這幾年里,您如一位辛勤的園丁,呵護(hù)我們這些幼苗,讓我們茁壯成長。
在學(xué)習(xí)上,我每天沐浴在您的陽光下。上課時,您傳授我們知識,您為我們付出得太多了,有時上課嗓子都啞了,課后還要一絲不茍地批改我們的作業(yè),任何錯誤都難逃您的火眼金睛。您鍛煉我們的作文水平、閱讀能力,還有做題的正確率,讓我愛上了作文和考試。除此之外,您還無微不至地關(guān)心著我們每一個學(xué)生。
謝謝您!
您的學(xué)生:
學(xué)生寫給班主任的一封信9
尊敬的老師:
您好!
我的孩子今年才剛剛步入小學(xué)的殿堂,如嗷嗷待哺之羔羊,來此傳道授業(yè)之地,開始點點滴滴汲取人生的寶貴知識。這樣的期冀相信每個家長都會有,相信每位家長也都希望自己的孩子能在學(xué)校里能得到您的悉心教導(dǎo)!暗钐谩倍钟靡孕稳荼池(fù)傳道授業(yè)解惑之責(zé)的學(xué)校也是再恰當(dāng)不過的了。但自從孩子入學(xué),我突然發(fā)現(xiàn)對老師的傳道解惑之職責(zé)越發(fā)有些疑惑,感覺似乎從“老師教育”變成了“家長教育”,雖然我們都知道家長教育的重要性,但現(xiàn)在似乎有些變味了!
從孩子還沒有回家,家庭作業(yè)已經(jīng)通過QQ、微信等平臺發(fā)至家長手機(jī),這本無可厚非,但細(xì)細(xì)一看,從作業(yè)落實情況監(jiān)督到作業(yè)批改,從課后作業(yè)聽寫、到拼音識字教學(xué)、從作業(yè)改正、到錯題講解都一一安排在了家庭課后作業(yè),主體的執(zhí)行者變成了家長。作為勞碌了一天的.家長,一回到家中還不得不認(rèn)真面對,嚴(yán)肅對待,若是知識水平不高的家長又該如何,可能唯有被一些老師在QQ群里嘲弄了,曰“請家長重視讀和認(rèn)的作業(yè),發(fā)現(xiàn)很多(布置)在家(里)讀和認(rèn)的作業(yè),都沒有落實。課堂上抽查(孩子)什么都不曉得(答不上),請各位引起重視!!如此關(guān)切的話語,不知該是可悲家長的無知,還是該贊賞老師的稱職。如此一來誰還敢怠慢,老師我們是萬萬得罪不起的,尤其孩子這樣小,老師的一點不滿就可能在孩子造成很大的影響,唯有書信一封,希望老師和家長都關(guān)注關(guān)注。
我們都是有孩子的人。誰家的孩子都是家人的最愛,不是我們家長不負(fù)責(zé),總感覺如此的老師是在推卸其教育職責(zé),孩子成績不好,原因諸多,不可一概而論,誠然也有部分確是家長管教無方,但作為老師,您是不是在課堂上已經(jīng)兢兢業(yè)業(yè)傳道授業(yè)?是否勤勤懇懇努力負(fù)責(zé)?我們不需要您多努力,只希望您能教教我們的孩子。
老師,或許您正年少輕狂,但您曾經(jīng)也是孩子;或許您正戀愛濃濃,那您也即將步入婚姻殿堂,為人父母;或許您已為人父母,那請您將心比心,想想自己的孩子,我們感同身受!孩子是我們的未來,明天的希望!請您好好教教我們的孩子吧,好嗎?請不要再一味要求家長如何教育孩子書本知識,我們最多也就能滿足他們衣食之欲,甚至就這樣的欲求,有些家長可能還很努力才能做到;我們家長還能以身作則,教孩子做個有責(zé)任之人、不干壞事,差不多也就如此了,而影響孩子一生最重要的求知之欲卻是我們家長做不到的。知識我們沒有您豐富,沒有您博學(xué),唯有期冀于老師您!想想我們小學(xué)時候誰來給我們輔導(dǎo)?誰來給我們聽寫?誰來給我們講解?唯我們敬愛的老師爾!想及于此,竟也有些潸然,想起我兒時的鄉(xiāng)村教師們。老師,謝謝,您們辛苦了。
此致
敬禮!
寫信人
x年xx月xx日
學(xué)生寫給班主任的一封信10
敬愛的高老師:
您好!
您是我心目中最敬愛的好老師,您起早貪黑為我們操碎了心。您就像蠟燭一樣,讓我們感到前途無限的光明,卻燃燒了自己。
樹木的成長,離不開陽光雨露,只有它們無私的施舍,才會有生機(jī)勃勃。花朵的生活,離不開大地,有了大地提供的營養(yǎng),才會有花兒的.艷麗動人。而我們的生活,離不開老師,有了您的熱情幫助,才有我們的健康成長。老師謝謝您!
老師,您就像花園里的園丁一樣,培育我們這些祖國的花朵;就像一;ǚN一樣,在您的辛勤培育下,花種長出了嫩芽,結(jié)了花苞。
老師,您是天底下最神圣的職業(yè),我愛您!
您的學(xué)生:
xx年xx月xx日
學(xué)生寫給班主任的一封信11
親愛的你們:
開學(xué)至今接到許多家長的來電,關(guān)心你們的成績、排名及生活,句句關(guān)切都透著對你們的期盼,有家長甚至和我詳細(xì)描述了對自己小孩的未來規(guī)劃,這讓我想起你們早期畫的九宮圖。試問你們自己對未來有規(guī)劃了嗎?
還記得第一次形勢與政策課,你們紛紛表示本學(xué)期要轉(zhuǎn)戰(zhàn)學(xué)術(shù),學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會交際。我很是欣慰,也確實感受到了你們的成長。回想一下本學(xué)期的,說的最多的是“好好學(xué)習(xí),天天向上”和“天天開心”,那么你現(xiàn)在在做什么呢?本學(xué)期開學(xué)已經(jīng)三周了,你們學(xué)習(xí)情況如何?微積分、英語是否已經(jīng)上手、新接觸的C語言和大學(xué)化學(xué)是否足夠重視?“我的目標(biāo)是做到讓自己和周圍的人滿意”、“我的期望是能與更多的人接觸和交流”、“我希望有更多的人認(rèn)識和了解我”,這些你們的愿望都有一點一點的實現(xiàn)嗎?
這幾天我找到了幾位同學(xué)聊天,很開心年后的你們擁有良好的面貌,而且發(fā)現(xiàn)不管以前是什么樣的狀態(tài),現(xiàn)在都擁有一種積極的、努力上進(jìn)的心態(tài),我想不管是家長還是我都是很高興的,盡管這些成長中或許帶著一陣陣的痛,當(dāng)然還有一定的.代價……但如果這點代價可以切實激勵到你們,從而改變你們的人生,我想這也是好事吧,而且我相信這些成長的過程會是你們一輩子的財富。當(dāng)然,更高興的應(yīng)該是你們自己,你們在自己成長的路上邁出了自己的步伐?赏瑫r我也期望你們可以錘煉自己的心理素質(zhì),雖然眼淚不代表怯懦,但只有不斷地提高才能讓自己變強(qiáng)大,擁有強(qiáng)大的心才能戰(zhàn)勝各種困難。
這些天的交流讓我越發(fā)擔(dān)心你們還沒有長大,沒有辦法面對未來的生活,也看到有同學(xué)確實對自己的未來充滿了迷茫,甚至因父母及周邊同學(xué)的各種壓力而感到無比困惑。這些沒有長大的或者覺得沒有長大的你們,要加油了!或許你們無從下手,那不妨找找自己的親朋好友(當(dāng)然也包括我)聊聊;或許你們覺得有困難,那不妨向周圍提出幫助~~~~~“敢于面對自己的不足并適當(dāng)尋求幫助也是一種成長”!
看完,現(xiàn)在的你是否愿意抽個時間想想,“我現(xiàn)在在做什么?以后要做什么?我的人生規(guī)劃是什么?”時間一天一天地過,年紀(jì)一天一天的大,你們的成長是不是也一天一天地跟上了呢?
寫信人:
20xx年xx月xx日
學(xué)生寫給班主任的一封信12
親愛的班主任:
您好!
記得我剛上小學(xué)一年不久,您曾不止一次地對我說:王炯你有這樣一位好爺爺是全世界最幸福的人。當(dāng)時,我不明白人人都有爺爺,為什么我是最幸福的呢?
沒多久,我寫的字讓全班家長贊嘆;我的學(xué)習(xí)成績常常是班上第一流的;上公開課時的發(fā)言,常常讓聽課老師滿堂驚喜,特別是一年級開始,爺爺就教我寫日記,寫記敘文,前不久我榮獲全國作文比賽省級二等獎……這一切除了您的教導(dǎo)之外,跟我爺爺精心輔導(dǎo)分不開的。每次取得這些成績,我都很開心,我覺得這大概就是得到了幸福。
記得三年級的時候,我連續(xù)病了好幾天,還堅持上課。有一天爺爺接我回家,走到宿舍樓梯第一層時,我就抬不起腿,哭著對爺爺說:“爺爺我一點力氣都沒有了,我不能站了!”怎么辦呢?當(dāng)時爸爸媽媽都不在家。沒有辦法,爺爺竟把體重八十多斤的我背上了三層樓,我感覺得到他每上一個臺階都很艱難。晚上,媽媽知道了這件事,很生氣地對我說:“你怎么能讓爺爺背呢?爺爺有嚴(yán)重的心臟病,是有生命危險的!”聽了媽媽的話,我心情很難受,覺得很對不起爺爺?墒菭敔敒榱宋遥B自己的生命都不顧地疼我,真的`,我有這樣的爺爺太幸福了!
于是,我常常對爺爺說:“爺爺真要感謝您給我這么多的幸福!”爺爺卻語重心長地對我說:“真正的幸福,不但要別人給的,更重要的要學(xué)會送給別人幸福,幫助別人做好事,解決困難!”從此,我就照爺爺說的去做,上語文時時鄭熠同學(xué)肚子大痛,伏在課桌底下了,我二話不說就把他送到醫(yī)務(wù)室,還用我自己的IC卡給他爸爸打電話,不一會兒,他爸爸就把伙送到醫(yī)院,過幾天他恢復(fù)了健康,我為他的健康感到高興、幸福。
寫信人:
20xx年xx月xx日
學(xué)生寫給班主任的一封信13
尊敬的家長:
您好!
一個充滿希望、富有情趣的暑假悄然而至。紫陽中學(xué)高一年級全體教職員工謹(jǐn)向各位家長表示真誠的謝意:感謝您一直以來對我們工作的大力支持和信任,正是因為有了您的熱情參與,才使得我們的`各項工作能有條不紊、順利地開展起來,并取得了理想的成績。
高考,紫陽中學(xué)不辜負(fù)縣委縣政府和家長的重托,喜獲大面積豐收,超額完成縣評估任務(wù),創(chuàng)造了新的輝煌,為我縣高考質(zhì)量榮獲全市前茅做出了重大貢獻(xiàn)。一本上線81人,二本以上上線154人,二本上線人數(shù)超額15人,體藝特長生專業(yè)與文化雙過線37人;上饒市文科600分以上共9人,紫陽中學(xué)占4人,李慧菲同學(xué)614分居全市第二名;文理科600分高分人數(shù)紫陽中學(xué)10人,全縣共28人。有效生源評估,紫陽中學(xué)一本、二本上線率居全縣第一。紫陽中學(xué)的高考成績得到了上級教育行政部門和業(yè)內(nèi)人士的充分肯定和高度贊揚。
—第二學(xué)期教育教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,高一年級7月2日下午考完試后開始放假。放假之前,班主任已對學(xué)生安全離校、安全度假以及安全返校進(jìn)行了教育,并與學(xué)生簽訂了《暑假學(xué)生離校雙聯(lián)單》。敬請各位家長在家多與子女交心,多激勵子女學(xué)習(xí),教育子女遵守交通規(guī)則,不打“摩的”,不坐“黑車”,不進(jìn)網(wǎng)吧,不抽煙喝酒,不,不下河洗澡等。年級組將把本次期末聯(lián)考成績通過郵局寄出,如未及時收到成績單請與班主任直接聯(lián)系。
紫陽中學(xué)一手抓安全穩(wěn)定,一手抓教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校依據(jù)考試大綱進(jìn)行了可行的部署,高一年級必須完成高二上學(xué)期教學(xué)任務(wù),高二年級必須完成三年的高中新課教學(xué),高三年級與高考搶時間進(jìn)行沖刺復(fù)習(xí)。為此,借鑒縣內(nèi)外兄弟學(xué)校的經(jīng)驗,家長委員會和學(xué)校共同研究決定進(jìn)行暑假補(bǔ)習(xí),具體安排如下:新高二年級學(xué)生于7月10日報到(晚自習(xí)正常進(jìn)行),7月11日正式開課,7月31日暑假補(bǔ)習(xí)結(jié)束。8月31日新學(xué)期報到,9月1日新學(xué)期正式開學(xué)。
各位家長,紫陽中學(xué)的教學(xué)成績雖然取得長足的進(jìn)步,學(xué)校發(fā)展也走上了快車道,但紫陽中學(xué)在求穩(wěn)定、謀發(fā)展的過程中仍會遇到很多的困難與挫折,在工作中仍然會出現(xiàn)不夠完美的地方,我們真誠地希望你們多多提出寶貴的意見,也希望你們一如既往的支持和信任我們。因為家庭和學(xué)校在培育孩子成才這一目標(biāo)上是一致的。讓我們攜起手來,共同努力,孩子美好的未來不僅屬于他們自己,也屬于你們家長和紫陽中學(xué)。
最后,祝您和您的家人身體健康,事事順心!
xx學(xué)校
20xx年xx月xx日
學(xué)生寫給班主任的一封信14
親愛的20xx級15班的孩子們:
你們好!
這是我第一次提筆給全班同學(xué)寫信。其實書信是一種很好的交流方式,希望我們以后能多用這種方式溝通、交流。此時是深夜11點45分,我想此時大多數(shù)同學(xué)可能早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng),但我卻沒有絲毫的睡意,從前天我得到你們期末考試的成績起,我就一直在分析每個同學(xué)各科的成績,為你們?nèi)〉玫膬?yōu)秀成績和進(jìn)步的同學(xué)而感到高興,同時也為你們的不足而沮喪。昨天晚上下了一場特別大的暴雨,因此今晚的空氣特別清新,夜晚出奇的寧靜,沒有了白日的喧囂與浮燥,其實人在這種情境下更能深入地思考一些問題。
不經(jīng)意間,一年就這樣過去了,我常常在想:時間過得真的那么快嗎?一年是個什么概念,那么十年、二十年是不是也會在這樣的不經(jīng)意間稍縱即逝呢?這一年,對于同學(xué)們的意義可以想見,也許算得上一個輪回,一次痛苦的蛻變。你們長大了,由懵懂無知的幼稚孩童長成了大姑娘、小伙子了。即將進(jìn)入青春期的你們,既有成長的喜悅,又有青蔥歲月的惆悵和無奈。作為老師,尤其是你們處在人生花樣般年華時的班主任,我深知肩負(fù)的責(zé)任的重大,很清楚自己的所做所想對于你們的成長意味著什么!我的一位學(xué)生曾經(jīng)在畢業(yè)贈言上寫道:“老師如黑夜里一盞明燈,我卻用它尋找生命的方向!”因此,我對自己所從事的工作不敢有絲毫的懈怠,當(dāng)然,我更希望用這種對工作的熱情來影響你們,讓你們都能擁有對研究精益求精的精神和對渴望成功的執(zhí)著追求的意志。
對于你們,我感到愧疚和歉意。說實話,我雖然算不上一位特別優(yōu)秀的教師,但我卻肯定是一位對你們負(fù)責(zé)的班主任,我對我們這個班級的每一位同學(xué)都寄予了極大的希望,希望你們能志存高遠(yuǎn),發(fā)奮拼搏,每一個同學(xué)都能在這幾年中有所建樹。所以對大家的要求就格外的高了些,甚至有時好像不近情理,希望大家能夠理解。我知道大家對我的態(tài)度是既敬且懼,害怕和我單獨接觸,更別指望你們能對我說出你們的心里話了。我也常常在反思自己的工作,很想找到一種寬嚴(yán)適度、賞罰分明,既能關(guān)注你們的感受又能促進(jìn)你們?nèi)姘l(fā)展的工作方式,但這二者之間似乎很難和諧的`統(tǒng)一。另外,由于一些客觀原因,我一個人承擔(dān)著兩個人的工作量,因此,我和你們在一起交流聊天的時候少了,與你們談研究談人生的時候太多了,造成了你們研究上的疲勞,造成你們學(xué)科之間的不平衡發(fā)展,對研究感到吃力的同學(xué)指導(dǎo)太少等等。對此,我深表歉意!
我一直固執(zhí)的認(rèn)為:一個真正想要學(xué)有所成的學(xué)生,需是一個平心靜氣的研究者,考慮者。也許是因為職業(yè)的本性使然,我總是幻想著每個孩子都是熱愛生活,朝氣蓬勃,青春陽光的,但這絕不意味著能夠把莽撞當(dāng)純真,把無知當(dāng)本性,把愚昧當(dāng)?shù)滦。我要告訴你們的是:“學(xué)”決不是膚淺的摹仿,而是深層次的尋求超越。只有對問題進(jìn)行了深入考慮,才能使認(rèn)識不竭得到完善,才能煥收回“由內(nèi)而外”的魅力!初中的科目由小學(xué)的兩三科一會兒增加到七八科;年級增高了,知識難度愈來愈大了,有一大批同硯開始感到力不從心;進(jìn)入初一下期當(dāng)前,有些同硯漸漸失去了研究的興趣和動力。對此,我希望你們不要感到迷茫和徘徊。
對于這個班級,我更感到自豪和自信。我可以自豪地說:“我們15班是一個無堅不摧的集體!痹谏弦粚W(xué)期我們?nèi)嘀挥?0名同學(xué)成績達(dá)到“優(yōu)秀”等級,而在這一學(xué)期里,通過大家的共同努力,我們在學(xué)年的期末考試中有近30人達(dá)到了“優(yōu)秀”。“優(yōu)秀,源自于種慣”,“做一個平心靜氣的研究者”,“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”,“細(xì)節(jié)決定成敗,過程決定結(jié)果”,這是我們這學(xué)期四周的每周班訓(xùn),我渴望著每一個孩子都能擁有寬廣的胸懷,堅定的意志,高遠(yuǎn)的志向。都能在這個躁動不安的時代里心無雜念,凝神安適地研究,都能擁有“面朝大海,春曖花開”不限于眼前得失的那種長遠(yuǎn)而寬闊的境界。
我知道我們班很多同硯都有遠(yuǎn)大的理想和理想,有一種天下興亡,舍我其誰的氣慨。有理想有志氣當(dāng)然是好事,但需知成功是一步一個腳跡走出來的,是經(jīng)過無數(shù)次失敗的陣痛而化作前進(jìn)的動力而成的。我經(jīng)常在謀劃你們的未來,想象你們將來的樣子。從假期里而言,我希望你們做到以下四點:一是認(rèn)真地做完各科家庭作業(yè),包括音樂、體育、美術(shù)等;二是盡量多讀一些有益的課外書籍,比如《讀者》、《唐詩宋詞鑒賞》以及大量的中外名著等;三是盡量參加正式整體組織的課外文化補(bǔ),在八年級的研究中獲得愈加優(yōu)異的成績,兩年當(dāng)前升入自己理想的黌舍;四是有條件的同硯能夠多參加有益的社會理論舉動,包括外出旅游,以開闊自己的視野。從遠(yuǎn)期而言,我真誠地祝愿你們都能通過自己的努力,每個人都學(xué)有所成,做出一番驕人的成績,實現(xiàn)自己人生的理想和價值。
班主任老師寫給全班學(xué)生的一封信
同學(xué)們,俗話說:少壯不努力,老大徒傷悲。常言道:“有志者,事競成,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳;苦心人,天不負(fù),破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚。”是該努力的時候了,我一直相信我們班的每一位同學(xué)都是極其聰明的,只要你們克服懶惰的思想,把自己的潛力發(fā)揮出來,是完全可以創(chuàng)造令人驚詫的奇跡的。但是,令我感到擔(dān)心的是:我們班有好些同學(xué)成績還不是特別優(yōu)秀,而且僅僅只差那么一點點。要知道,只要你們用堅強(qiáng)的毅力,持久的恒心,是很容易再上一個臺階的。我真的不希望由于你們的懈怠而導(dǎo)致你們近十年的努力付之東流!
同學(xué)們,你們知道能夠到達(dá)金字塔頂端的是哪兩種動物嗎?一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛了上去。但是,也有另外一種動物,的確也到了金字塔的頂端,那就是蝸牛。蝸?隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡拖屡赖缴厦婵赡芤粋月、兩個月,甚至一年、兩年。我相信蝸牛絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去,一定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。但是,同學(xué)們所要知道的是,蝸牛只要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收獲的成就,跟雄鷹是一模一樣的。所以,也許我們在座的同學(xué)有的是雄鷹,有的是蝸牛。但是,只要你在爬,就足以給自己留下令生命感動的日子……
我經(jīng)常都會想象這樣一幅畫面:20年后你牽著你的孩子來到XXX,指著那個頭發(fā)斑白、滿臉蒼桑的教師對你的孩子說:“那個老頭子就是我中學(xué)時的數(shù)學(xué)老師和班主任,他既威嚴(yán)又慈祥,既討厭又可愛。”那么我就知足了。
學(xué)生寫給班主任的一封信15
親愛的同學(xué)們:
你們好!
仿佛做了一場夢似的,六年的時光就這樣匆匆過去了。今天看了大家一年級時候拍的照片,看了大家做的第一份考卷,再看看面前的你們,不由得感慨:你們真的長大了,你們從天真幼稚的小娃娃成長為一個個有知識,有思想的翩翩少年!
還記得教你們學(xué)習(xí)兒歌的情景,我們一邊拍手一邊跟著節(jié)奏大聲誦讀:“小螞蟻,要過河,烏龜伯伯把它馱……”一遍一遍,不知疲倦;還記得我們?yōu)榱嗽诹槐荣愔腥〉煤贸煽,放學(xué)后在操場上練習(xí)跳大繩,忍著累,忍著疼,揮汗如雨,幾天下來,竟跳斷了幾條大繩;還記得去年12月,大家?guī)砹颂O果,要慶祝平安夜,我們把蘋果切開,一人兩塊,大家吃得格外香甜;我更記得,上四年級時,我們在操場上聆聽王子鶴的演講,大家聽得那么專心,那么動情,我問大家:“你們愿意和老師一起走好小學(xué)階段剩下的兩年嗎?”你們大聲回答:“愿意!”那聲音響遏行云……
自打教上你們,我就把你們看成我在莊稼地里種下的一棵棵秧苗,看在我在花園里培育的一朵朵小花,我希望你們在小學(xué)六年的努力之后,都能結(jié)出豐碩的果實,開出絢爛的花朵,這也是我,一個農(nóng)民,一個園丁能獲得的最大滿足感,我也愿為此付出自己最大的努力。
小學(xué)的語文課本對老師來說,沒什么難的,可是對正在成長中的你們來說,是需要付出努力才能學(xué)好的。所以作為一名老師,我常常在琢磨怎樣教才能讓你們不但學(xué)會,而且要學(xué)得輕松和快樂,為此在備課時,我從不敢懈怠。如果某一課教學(xué)效果顯著,我會樂上一整天,而如果哪一課教學(xué)效果不理想,我則會郁悶老半天……
這六年中,我付出心血最多的,是寫作教學(xué),同學(xué)們的作文能力從無到有,從弱到強(qiáng),我是一步步扶著大家,陪著大家走過來的。從三年級開始,同學(xué)們的作文本便成了我家的常客。深夜里,臺燈下,我批改著同學(xué)們的'作文,就好像在與你們面對面地交流?吹接腥ぬ帲袝r竟會情不自禁地笑出聲來,可以說,苦在其中,卻也樂在其中,我很享受這種思想的溝通與交流。
同學(xué)們,畢業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束,大家也已經(jīng)看到了自己的成績。拿語文來說,這次的題出得不怎么好,它主要考查同學(xué)們對課本知識的掌握,雖然也有課外閱讀題,可是好幾個在原文里找答案的題真的出得不怎么有水平。同學(xué)們,本次考試的分?jǐn)?shù)代表的是大家對六年級下冊語文基本知識的掌握程度,真正能代表大家語文水平的考試分?jǐn)?shù)有這幾次,一是1+1這本書上最后兩份題的平均分,二是做鳳臺小學(xué)的那兩份題的平均分,大家應(yīng)該參考一下。
同學(xué)們,再過兩個月,你們就要進(jìn)入中學(xué)的校門,去更廣闊的天地飛翔了。老師真誠地希望大家能夠練就更強(qiáng)健的翅膀,去迎接更大的挑戰(zhàn)!
祝同學(xué)們身體棒棒的,學(xué)習(xí)棒棒的!
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