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      給老師的信

      時間:2024-07-05 16:27:43 寫給老師的信 我要投稿

      給老師的信

      給老師的信1

      尊敬的xxx:

      給老師的信

        自活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)以來,我班家園攜手,共同圍繞一個主題——我和泡泡做朋友,不斷為寶寶們創(chuàng)設(shè)一個“有準備的環(huán)境”做出了努力,至上周的活動區(qū)活動指導(dǎo)展評中,寶寶們在活動中自主地探究,愉快地合作,在玩耍中學(xué)習(xí),在快樂中成長!在此,衷心地感謝各位家長朋友對班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)作出的支持和配合。

        特別是感謝王灝楠的媽媽為班級制作了區(qū)域名稱掛牌;感謝梅昌建的媽媽為班級定做的小柜子和小方桌;感謝熊翊森媽媽為班級購買的娃娃家玩具;感謝果果、元元、月月、徽徽等寶寶為班上的自然角和書吧帶來豐富的材料;還有各位家長精心制作的.泡泡毛毛蟲。

        有了各位家長朋友的支持,才讓我們班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作得以更順利的開展;有了您們的幫助,才讓我們區(qū)域活動的材料更加豐富充實;有了您們的配合,才讓我們托一班這個大家庭越來越美麗、溫馨!

        感謝您們!

      此致

      敬禮

      感謝人:xxx

      20xx年xx月xxri

      給老師的信2

      親愛的李老師:

        您好:

        每年的教師節(jié)又來到了,還記得全班同學(xué)給您過生日的那一天嗎?那一天,我早早的來到教室,就看見一小組的'同學(xué)在交流什么,我走過去一看她們每個人都拿著一件禮物,是什么呢?聽仔細了才知道原來是您的生日!于是也參加了一小組的行列中和她們畫黑板。中午,吃完午飯,我們又給您唱生日歌、吹蠟燭,我還唱著唱著就哭了。

        那次生日會可以說是我最感動的一次,也是最難忘的一次。今年教師節(jié)我忠心祝愿李老師教師節(jié)快樂!

        愛您的學(xué)生

        xxxx年12月11日

      給老師的信3

      尊敬的馬老師:

        您好!

        最近過的還好嗎、身體怎么樣、與你分別已經(jīng)有 一年多了;聽說你兒子分配工作了,我真替你感到高興。

        我真懷念與你在一起的日子,記的`那時我們和你一起去山游玩;為你表現(xiàn)才藝;你總是鼓勵我們好好學(xué)習(xí)。初中學(xué)習(xí)才會輕松,更容易學(xué)懂,你就像我們的母親,和諧慈祥,因為你姓馬,所以同學(xué)有時會忘記叫你媽,在同學(xué)眼里你和我們是無話不談的朋友,你每天都會給我們講許多關(guān)于學(xué)習(xí)的故事。

        我現(xiàn)在到中學(xué),課程很多。老師也比較嚴歷,時間顯得尤為緊迫,我真懷念和我們以前在一起的日子,那時我們不聽你的話,不好好用功現(xiàn)在后悔卻晚了,時間一去不復(fù)回,我會常懷著一顆感恩之心,以回報老師的教育之恩;魑覍W(xué)習(xí)的動力。好好學(xué)習(xí),我一定不會辜負你對我的期望,我相信,我們班的同學(xué)都會給你交一份滿意的答案。正如你說的,十年以后看結(jié)果。

        我希望你不要忘記我們這些活潑可愛的學(xué)生,永遠相信我們,我們會成功的。

        祝:

        你身體健康,萬事如意!

        您的學(xué)生:xx

        9月10日

      給老師的信4

      親愛的石老師:

        您好!

        歲月如梭轉(zhuǎn)眼間好幾年過去了你依然如舊。

        是誰在風(fēng)雨中為你遮擋當(dāng)雨傘。是老師!是誰在暗夜中為你照明。是老師!您不論刮風(fēng)下雨都會給我們來上課。你不論生病多么嚴重也都會給我們來上課。我知道我在你心目中雖然不是最好的,但是我會努力。努力學(xué)習(xí)爭取超過石海月她。

        你還記得嗎?在一個微風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨,你讓我們做卷子。你挨著個地看到我這有一個題我不會。你為我講了半天我終于學(xué)會了。你走的時候還說多想想

        生命就如長長的列車。一共有六節(jié)車廂就比如有六個年級斷一節(jié)車廂就等于學(xué)完一個年級,F(xiàn)在我已經(jīng)到了最后的一個車廂。面臨最后的挑戰(zhàn)。最后的挑戰(zhàn)結(jié)束后,我們將分別。你還說過要讓我登上月球,要讓我去荷蘭帶一頭牛回來給你。我知道你在逗我玩。

        雖然每次期末考試完后你都給我發(fā)獎狀,但是我還覺得我不夠好,還要趕緊努力學(xué)習(xí)。老師我祝你教書教的.越來越好。還會有越來越多的學(xué)生。我們相處的時間就一年了我一定會好好珍惜這一年的。

        您的學(xué)生:某某

        20xx年9月6日

      給老師的信5

        吳老師你好:

        你可曾否記得我?我是你的學(xué)生。你可以認為我是你人生道路中,成長道路中的一個過客,我在你這里學(xué)了兩年的英語,做了兩年的作業(yè),這很平常,但我會永遠記住這短暫的兩年。

        我兩年級時,當(dāng)你第一次跨入這個陌生的學(xué)校,這個陌生的班級時,你像我們作了自我介紹。那是個生動的自我介紹,你說:“我們以后一起努力,互相學(xué)習(xí)!

        在以后的課程中,你總是善于鼓勵我們,你是那么的寬容,生怕我們脆弱的心靈受到打擊。你總是以表揚以及獎勵為主,從不批評任何學(xué)生。

        你以前還曾為我們舉辦了一場隆重的十歲生日,還為我們做了一個小相冊,給我們的成長道路上畫了深深的一筆。

        當(dāng)我們得知你當(dāng)上我們的.班主任時,我們無比的高興,激動。你讓我們的學(xué)習(xí)生活有枯燥而變得充實,美好,還記得以前你為了開拓我們的視野,還特地要我們看《牛津》和《新視野》兩本書。

        然而,四年級時,當(dāng)我們抱著希望走進校門時,開學(xué)第一天,就再也沒有見到過你。我們天天惦記著你,夢想著有一天有你的到來,然而,你始終沒有來,你從此離開了這所學(xué)校,你在哪兒啊,吳老師?這個世界真大。

        祝你幸福,生活美好!

      給老師的信6

      親愛的孩子們:

        你們知道今天是二十四節(jié)氣中的哪個節(jié)氣嗎?對,是雨水。雨水,是二十四節(jié)氣之中的第2個節(jié)氣,一般位于每年正月十五前后。雨水和谷雨、小雪、大雪一樣,都是反映降水現(xiàn)象的節(jié)氣。此時,氣溫回升、冰雪融化、降水增多,故取名為雨水。

        《月令七十二候集解》中說:正月中,天一生水。春始屬木,然生木者必水也,故立春后繼之雨水。且東風(fēng)既解凍,則散而為雨矣。意思是說,雨水節(jié)氣前后,萬物開始萌動,春天就要到了。

        雨水的'特征是:日照增加,氣溫回升。雨水節(jié)氣的涵義是降雨開始,雨量漸增。但是,在我們北方,卻難聞雨聲。而南方我國南方大部分地區(qū)這段時間候平均氣溫多在10℃以上,桃李含苞,櫻桃花開,已經(jīng)進入氣候上的春天。

        關(guān)于雨水的詩詞有很多,這里,老師跟大家分享幾首:

        《春夜喜雨》

        【唐】杜甫

        好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。

        隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。

        野徑云俱黑,江船火獨明。

        曉看紅濕處,花重錦官城。

        《初春小雨》

        【唐】韓愈

        天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。

        最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。

        《春雨》

        【唐】李商隱

        悵臥新春白袷衣,白門寥落意多違。

        紅樓隔雨相望冷,珠箔飄燈獨自歸。

        遠路應(yīng)悲春晼晚,殘霄猶得夢依稀。

        玉鐺緘札何由達,萬里云羅一雁飛。

        孩子們,雨水的到來,雖說預(yù)示著春天越來越近了,可天氣依然寒冷,要注意防寒保暖,預(yù)防“倒春寒”喲。

        雨水來了,春天慢慢地走來了。就像今天,春風(fēng)送暖,大地春回,到處都是生機勃勃,一切都充滿著希望。一年之際在于春,也希望孩子們好好計劃怎么樣度過這個美好的春天吧!

      給老師的信7

      尊敬的朱老師:

        您好!

        光陰似箭,我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,在您陪伴的三年學(xué)習(xí)里,您像春雨,犧牲自己在滋潤禾苗。您像陽光,照亮了每一位學(xué)生的心房。您是一個和藹可親(執(zhí)著)的老師,你從不放棄任何一個學(xué)生,包括在每個老師心里都被打上了“有問題”的標(biāo)簽的同學(xué)。

        我原來是一個對人都點冷漠的孩子,讓人難以接近的孩子。直到您接手了我們班,在課堂上永遠默不作聲的聽課的我,很快就被您發(fā)現(xiàn)了。后來經(jīng)過你的鼓勵,我發(fā)言的次數(shù)變多了,也愿意與人交流了。您夸我是個聰明的學(xué)生,您那毫不吝嗇的夸獎,讓我覺得您是一個待學(xué)生都那么好,那么公平,就像對待自己的孩子的人。

        您是一個公正的老師,不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生,只要犯了錯,都不給面子。記得那是一個星期一的下午,本來就是剛剛放完假期,又上了一上午的.課,這讓我疲憊不堪,于是在您的課上開始魂不守舍,沒有專心聽你講課。沒想到您一下子就發(fā)現(xiàn)了,您那嚴厲的目光降臨在了我的身上,呵斥道:“祝宇琪下課來我辦公室!”下課鈴一響,我?guī)е话驳男穆掏痰淖叩侥霓k公室,在您的面前低著頭,像一頭任人宰割的小羔羊,全無反擊之力。原本我以為您將會嚴厲的批評我,沒想到您反而語重心長地對我說:“祝宇琪!上課可不能開小差!要是漏聽了重要的,吃虧的可是你啊!”聽了您的話讓我知道了我的舉動是多么的愚蠢。

        “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!敝炖蠋熅褪且粋處處為學(xué)生著想的老師,把每個學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子一樣對待。在這我想對您說:“謝謝您!”

        祝您身體健康,工作順利!

        XX年XX月XX日

      給老師的信8

      親愛的徐老師:

        您好!在寫這封信的時候,我其實并不確定該對您寫些什么內(nèi)容,因此,如果下面的文字有些混亂,忠心地請您原諒我的失誤和我的錯誤。

        只與您相處了八周,在這短短時間里,我有時感覺我們已經(jīng)完全熟悉了,有時則感覺我們還有點兒陌生。其實我對您沒有一點建議,我覺得您已經(jīng)做得很好,假如贊美您呢,我懷疑自己可能會太假了。鑒于這幾點,我就想與您討論我最近的一個問題:對于《追風(fēng)箏的人》這本書,您對它有什么看法呢?

        在此,我先說說我對這本書的看法。在讀了《為何越愛越孤獨》后,我才開始讀《追風(fēng)箏的人》。我對哈桑對阿米爾的忠誠感到驚訝,他的那句“為你,千千萬萬遍”深深地烙在我的腦海中。以下這段對也有這種意義:

        “我(哈桑)寧愿吃泥巴也不騙你!

        “真的嗎?你會那樣做?”

        “做什么?”

        “如果我讓你吃泥巴,你會吃嗎?”

        “如果你要求,我會的。不過我懷疑,你是否會讓我這么做,你會嗎,阿米爾少爺?”

        哈桑的.忠誠最終促成了他和他妻子的死亡。

        這就是我的理解,您呢?

      您的學(xué)生茍永坤

        二零一九年十一月二日

      給老師的信9

      敬愛的施老師:

        你好!

        認識你也有四年多了,一直以來,您對我的好,我永記在心。

        一年級開學(xué)第一天,我就喜歡上了您。記得,那天陽光明媚,您緩緩走了進來,一縷陽光透過窗格子落到您身上,頓時,吵鬧的教室靜了下來。我的眼睛都直了,我第一次見到如此美麗的老師,水汪汪的`大眼睛,一直帶著笑意的臉龐,高高的個子,扎了一條長長的馬尾辮。您面帶微笑地說:“小朋友們好,我是你們的數(shù)學(xué)老師施老師!庇谑牵活w小小的種子種在了我的心底。

        一個星期五節(jié)數(shù)學(xué)課,您不嫌累,每天中午講完了三班又來我們班講題目,您把重點一遍一遍地講,直到我們?nèi)胚M入下一題。課間,您也不休息,我總能看到您忙碌批改作業(yè)的背影。就這樣,這顆小小的種子在您辛勤地澆灌下發(fā)芽了。

        后來,在您的指點下,我學(xué)起了奧數(shù)。您鼓勵我參加奧斯競賽,可我沒有一次能獲獎,我快要放棄的時候,您來開導(dǎo)我,鼓勵我堅持下去,最后我取得了成功,謝謝您。

        老師,是一個平凡的名字,平凡中彰顯著偉大。老師,是一位辛勤的園丁,細細照顧著祖國的花朵。您更是清晨的甘露,讓我這棵小芽茁壯成長。

        真心地謝謝您無私的付出!

        最后,祝漂亮的施老師越來越年輕!

        您的學(xué)生

        20xx年11月30日

      給老師的信10

      尊敬的老師:

        您好!

        老師,您是知識的園丁,用知識澆灌祖國未來的花朵;老師,您是知識的源泉,給予我們永不枯竭的動力;老師,您是黑暗中的光亮,為我們照亮前進的方向。

        回想一年級的我,剛來到學(xué)校的第一天,那時的我覺得老師是很“厲害”的,但是當(dāng)我來到教室里,才發(fā)現(xiàn)你是那么的和藹可親,您關(guān)心全班每一個人的情況,教會我們各種知識和道理,我也越來越和您親近,同時也感謝您教會我們?nèi)松牡览怼?/p>

        記得在三年級的'一次期中考試,那次數(shù)學(xué)我竟然考了個B,到了第二天的中午,你讓我到辦公室里去,原以為你會把我批評的體無完膚,可是我來到您的辦公室,只見您面帶微笑,然后用平和的語氣給我講解那些錯題,您當(dāng)時講的是那么認真、那么仔細,我也在那里全神貫注的聽。自從那一次起,我的數(shù)學(xué)成績再也沒有考過90分以下,不得不說,您真是一位認真負責(zé)、誨人不倦、耐心十足的老師。

        老師,您“俯首甘為孺子牛”的精神,讓我終身難忘,不知不覺快要畢業(yè)了,在即將離別的日子里,感謝您對我的諄諄教導(dǎo)、殷切付出,祝您以后工作順利!

        王冠程

        10月27日

      給老師的信11

      尊敬的鄧湘子老師:

        您好!

        我是常德市澧縣夢溪鎮(zhèn)中學(xué)第65號發(fā)現(xiàn)教室吳生蓮。自從“發(fā)現(xiàn)作文”與您謀緣。我便發(fā)現(xiàn)到教育讓人有無限的誘惑力。暑假時分,再次參加了省《小學(xué)生導(dǎo)刊》組織的《兒童行為新導(dǎo)向》教育理念的學(xué)習(xí),讓我豁然開朗。讓我懂得教學(xué)應(yīng)該找到與兒童的連接點。任何事物都應(yīng)該找到與它們的連接點。您在一年級的發(fā)現(xiàn)作文里寫道:作為一線老師,應(yīng)該指導(dǎo)孩子們用發(fā)現(xiàn)的眼光,用眼睛去看,用耳朵去聆聽,用手去觸摸,用心靈去感受這個世界。然后用語言表達出來。用文字寫下來,就是一篇很好的發(fā)現(xiàn)作文。

        我原來是一名科學(xué)老師,今年因為學(xué)校缺少老師。我心想,正好有機會,在我有限的教育生涯中,我把學(xué)到的教育理念運用到我的教學(xué)工作之中去。我便承擔(dān)了我校四年級的語文課。真沒想到,二個月下來,我指導(dǎo)學(xué)生寫了八篇習(xí)作,每一次孩子的作文都有一個臺階,讓我意外的驚喜。并不是我們的孩子們不聰明,而是我們的老師沒用心去指導(dǎo)他們進行發(fā)散性思維的訓(xùn)練。我們班上的一個學(xué)生叫彭思嫻的同學(xué),參加常德澧縣本色作文的比賽得了一等獎。全縣只有兩個同學(xué)。獎金是800元錢,這在我們學(xué)校的教育生涯史上,在我的教育教育生涯史上還是第一案例。我因此被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。得了一套《四大名著全集》。在這里與各位老師們分享。因為我二十歲做夢就想有一套完整的.《四大名著全集》。本周,我指導(dǎo)孩子們學(xué)寫童話,沒想到他們真的會寫童話呢?與我想像的好得多。彭思嫻同學(xué)的童話竟然寫到一千字左右呢?我不得不驚嘆孩子們豐富的想象力。等我有時間,我會把孩子們寫的童話故事在這個平臺分享給大家。

        這只是我成功的剛剛開始。謝謝鄧湘子老師。感謝《小學(xué)生導(dǎo)刊》平臺所有的編輯們,是你們讓我打開了一扇窗。讓我成長!

        夜深了,因為很忙,我每天都工作到很晚。不聊了。再見。

      給老師的信12

        敬愛的老師:

        您好!你是平凡中不平凡的人。您如紅燭默默燃燒自己,把我們照亮。您是辛勤的園丁,培育我們這些還沒有長大的花骨朵。

        記得三年級的時候,您剛接過我們班。那時我們班在各方面還不怎么樣,同學(xué)也不太聽話,讓您磨破了嘴,操碎了心。您不止一次地給我們講道理,不止一次地和我們談心。經(jīng)過你和我們的共同努力,我們班在各方面都有了很大的進步。

        六一的時候,您教我們跳舞,教我們唱歌,帶領(lǐng)我們載歌載舞,結(jié)果我們得了全校一等獎。同學(xué)們歡欣鼓舞,您陪我們將歡樂進行到底,讓我們過了一個快樂的六一。

        老師,感謝您為我們付出的.一切!

        祝您身體健康,萬事如意!

        您的學(xué)生譚欣彤

      給老師的信13

      徐老師:

        您好!

        又到了星期三師生交流日了,真高興能和您聊一聊最近的一些事。

        徐老師您讓我們買的《知識大集結(jié)》這本書太好了,這本書把小學(xué)的語文知識都“一網(wǎng)打盡”了升學(xué)競賽內(nèi)容盡在其中,真是一冊在手,知識全有呀!這本書對于即將畢業(yè)的小學(xué)生來說,真是如虎添翼,它深刻把握新課標(biāo)的理念,緊緊追隨課文命題的新趨向。

        在小學(xué)畢業(yè)的復(fù)習(xí)、升學(xué)沖刺階段《知識大集結(jié)》針對知識、方法、技巧、綜合、探究等重點、難點提出了完整的解決方案,還能全方位地提高我們對知識的運用能力和問題的解決能力,書本里的`內(nèi)容精煉、實用、清晰,開闊了我們的視野并銜接了初中的課外拓展知識。涉及面廣、信息量大、內(nèi)容豐富,查閱方便,具有較高的使用價值,十分適合我們小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)沖刺。真是一本好書,讓我愛不釋手,自信倍增,我一定要好好使用它來提高我的語文水平。

        徐老師您知道嗎?我太高興了。因為新的《簡妙作文》終于發(fā)了,我每天都在讀,課間休息再讀,中午休息我也在讀,就連晚上睡前我也在讀。讀過的文章中,我最喜歡的就是《空心雞蛋》這篇。

        文章主要講:有一次父親在工地上受了老板的罵心情不好,回來后。由于女兒煎糊了雞蛋,他生氣了。過了一會,他又出來給女兒道歉,并幫女兒剝雞蛋,卻發(fā)現(xiàn)只是一個空蛋殼,父親哽咽了......我讀完后,被文中的女兒感動了,她對父親的關(guān)愛、關(guān)心和對父親的體諒。時刻為父親著想的心,深深烙在我的記憶里。她用自己的力量幾乎撐起了半個家,她并沒有因為母親離開了自己而過度的傷心悲痛,不去做任何的事情,而是堅強地背負起了家庭的責(zé)任,她真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,以后我也要像她一樣去關(guān)心父母、為父母分憂。

        徐老師,今天就聊到這吧,我們下次再聊,拜拜!

        祝工作順利!

      給老師的信14

      親愛的老師:

        您好!

        你教我語文三年了,講課很生動。每次講一篇課文,就像在聽一個美麗的故事。每次你鼓勵我說話,你都認真的批改我的作業(yè),你會幫我批改每一個錯別字或者標(biāo)點符號,尤其是用得好的句子。紅色波浪線表示對我的鼓勵。每一條評論都是對我的褒獎。文章最后的評論。你教我讀、寫、讀課文,鼓勵我,如果我有進步就表揚我…

        非常感謝你對我學(xué)習(xí)的幫助。謝謝你對我的細心指導(dǎo)。我期中考試只扣了一分;謝謝你認真講解課文,讓我能輕松背誦每一篇課文…

        親愛的曼老師,你就像一棵地下的樹根,一點一點地吸取知識的營養(yǎng),送到幼小的枝葉上,讓它們在陽光下競爭。你日以繼夜的.努力,在教學(xué)工作中揮汗如雨,為我們樹立了一個閃亮的路標(biāo)。

        曼老師,我決心向你學(xué)習(xí),快點努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)你努力工作的態(tài)度;學(xué)會不怕困難,努力進取的精神;學(xué)習(xí)你愛學(xué)生的性格,團結(jié)同學(xué);努力在期末考試中取得95分,以便向你報告一個好消息——給親愛的老師曼李瓊一個滿意的微笑。

        祝你

        身體健康,工作愉快!

      您的學(xué)生:xxx

        20xx年xx月xx日

      給老師的信15

      尊敬的梁教師:

        您好!

        入學(xué)的第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,進入了我的第一個長假期。在考試完后沒有布置作業(yè)之前,我在家里睡了好幾個懶覺,還看了很久沒有看的動畫片,感覺真是好極了。之后因為下雪,學(xué)校里沒有要我們到學(xué)校來領(lǐng)通知書,是媽媽幫我領(lǐng)來了寒假作業(yè)本,另外教師也在網(wǎng)上布置了其他的作業(yè),我都在計劃內(nèi)完成了。此刻跟你說說我在寒假中完成作業(yè)的情景吧。

        關(guān)于給教師的一封信作文400字一是我把整個假期分二部分,計劃用二十天的.時間來寫寒假作業(yè)本上的作業(yè),可是我沒有用二十天就寫完了,所以在剩下的時間里,我抽空看了一些課外書,如:《格林童話》和《小豬唏哩呼!,雖然有些故事還沒有讀完,我還是打算在有空的時候繼續(xù)讀。

        二是在剩下的時間內(nèi),我每一天都按教師的要求學(xué)習(xí)了新的生字三個,并把生字帶拼音寫了三遍,期望自我能記住。另外寫了一篇題為《闖禍的小狗》的作文,還完成了數(shù)學(xué)教師布置的五十道題,學(xué)會了進位法、借法位,能夠完成媽媽布置的一百以內(nèi)的加減算式。

        立刻就要開學(xué)了,期望我能在新的一年里有新的提高,也期望教師對我的不足能批評并指正。

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