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給老師一封信作文必備(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的給老師一封信作文8篇,歡迎大家分享。
給老師一封信作文 篇1
親愛的趙老師:
你好!
這是我第一次給你寫信,在第一次見你的時(shí)候,我對你的印象是,你一定是一個(gè)很幽默的.人,可是在相處下來的日子里,我知道了你是一個(gè)在教學(xué)方面是一絲不茍的人,卻在課堂外是一個(gè)非常孩子氣的人,
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趙老師我對你的教學(xué)方法覺得很滿意,可是如果你在上課能把題目講得更讓人理解一些,那上課一定會(huì)更有趣,更深動(dòng)。趙老師,我是一個(gè)對英語很感興趣的人,我對英語的喜歡從一年級(jí)就開始了,老師也讓我參加過許多活動(dòng),可是在這個(gè)暑假里,你讓我知道了英語成績好,也不一定什么都懂了,我還有很多要學(xué)。
你的教學(xué)態(tài)度從給我們講試卷開始,我就知道了你是一個(gè)好老師,對同學(xué)負(fù)責(zé)。趙老師,我相信如果你成為一名教師,一定是同學(xué)們的好老師,因?yàn)槟愕母叨蓉?fù)責(zé),因?yàn)槟愫推渌耐瑢W(xué)很處得來。
當(dāng)我知道老師喜歡的和我喜歡的東西一樣時(shí),心里很激動(dòng),因?yàn)橹車耐瑢W(xué)很少會(huì)喜歡黑色和紅色,因?yàn)樗麄冇X得紅色太艷,黑色太陰郁了,所以當(dāng)我知道老師也喜歡時(shí)有點(diǎn)高興。希望以后如果有緣再能見面。
祝:
身體健康,天天開心!
×××(初一)
20xx年8月05號(hào)
給老師一封信作文 篇2
親愛的王老師:
您好!
您是園丁,用汗水澆灌著我們這群無知的幼芽;您是音樂家,在我稚弱的心靈上,譜寫著一曲曲感人的樂章;您是燈塔,指引著我前進(jìn)的行程!謝謝您我的啟蒙老師——王老師!
您還記得我們初次見面的時(shí)候嗎?!當(dāng)時(shí),您是用欣賞的目光,打量著我們這群小不點(diǎn),用和藹可親的話語,與我們交流!還記得第一節(jié)語文課的時(shí)候,您的目光中,飽含著對我們的是企盼、信任和鼓勵(lì)。受您的感染,同學(xué)們齊刷刷地舉起了小手,爭先恐后地回答問題,課堂上充滿了歡樂,我也是從那節(jié)課上開始喜歡上了語文及老師您的'!您工作起來一絲不茍,您對工作的熱情能使冰山融化,您對我們的愛能使鐵石心腸的的人都被感動(dòng),在您是教誨下,我們從以前乳嗅未干的小毛孩兒,變成了一個(gè)個(gè)乖巧可愛、能幫父母做事、尊敬師長有禮貌的好孩子!可您以前那烏黑靚麗的秀發(fā),現(xiàn)在多了根根銀絲!
老師我一定不辜負(fù)您的期望,在各方面取得優(yōu)異的成績,來報(bào)答您的恩情!
此致
敬禮
您的學(xué)生:XXX
給老師一封信作文 篇3
尊敬的張老師:
大家都說,一個(gè)好老師是“樂做人梯通大廈,甘當(dāng)綠葉托紅花”,這樣的好教師會(huì)讓她的學(xué)生沒齒難忘。是!我是您親手栽種的桃李中的一棵,我這棵小樹的茁壯成長離不開你的澆水施肥。
張老師,記得五年級(jí)開學(xué)的第一天,您在黑板上給我們?nèi)喑隽艘坏李}:題目是2+2=?,并說:“你們誰會(huì)做這道題目,就可以當(dāng)數(shù)學(xué)家!2+2=?這是一道幼兒園的小朋友都會(huì)做的算術(shù)題目。我們都認(rèn)為這是一道表面簡單,而實(shí)質(zhì)深?yuàn)W的題目,因此都在苦思冥想,沒有一個(gè)人敢舉手回答。
這時(shí)有一個(gè)人突然舉起了手,怯生生地說:“2+2=4!
大家都哈哈大笑起來,以為老師一定會(huì)說他做錯(cuò)了。出乎意料的是,張老師您竟然說“對了,完全正確,2+2=4,就是這么簡單。我看到有些同學(xué)的作業(yè),老師問他‘這樣做對嗎?’,他的回答就含糊了,或者第一次回答‘對的.’,當(dāng)老師再問一遍或問第三遍時(shí)他就會(huì)說‘不對的’了,其實(shí)他自己都不知道自己是否有把握,其實(shí)做數(shù)學(xué)題最重要的是相信自己、相信事實(shí),只有這樣,才能學(xué)好數(shù)學(xué)!
張老師您的這節(jié)課讓我深。菏前,我有時(shí)候雖然做完了作業(yè)卻一點(diǎn)也沒有把握,總是想和別人對對答案,很多時(shí)候把原本做對的題改成了錯(cuò)的。從現(xiàn)在起我一定要相信自己,沖破心理障礙,對就是對,錯(cuò)就是錯(cuò),不要前后矛盾、猶豫不決。
張老師,謝謝您的循循善誘。 泉水以她優(yōu)美的歌聲感謝哺育它的大自然,我要用我的優(yōu)異成績來報(bào)答您,張老師!
祝平安健康、工作順利!
給老師一封信作文 篇4
親愛的老師:
您好!
您近日怎么樣?工作順心嗎?現(xiàn)在您一定為了學(xué)生而辛勞的工作吧!因?yàn)槟騺矶及褜W(xué)生放在第一位的呀!
想到這里,我的思緒如同一輛紡車,紡出我對您紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思念。
曾記否,我剛踏入校園時(shí),不過是一個(gè)懵懵無知的稚嫩學(xué)子,轉(zhuǎn)眼間便變成了一位落落大方的小姑娘。您用心血澆灌,用青春栽培,才使我們開出芬芳的花朵。
曾記否,當(dāng)我遇到不順心的事時(shí),耳邊總想起您溫暖人心的笑聲;當(dāng)我生活或?qū)W習(xí)上失意時(shí),耳畔總回想您的句句鼓勵(lì)的話語。
老師,您還記得嗎?那次,我一年級(jí)時(shí),我正與同桌嬉鬧,兩名正追逐打鬧的`小學(xué)生飛快的沖過來,我被他們一下子撞倒在地上,膝蓋磕在石頭上,滲出點(diǎn)點(diǎn)殷紅的血跡。我害怕極了,全身的細(xì)胞都在叫疼,腦子里一片空白,只是拼命一直哭。不知過了多久,我只覺得一雙大手把我扶了起來,那雙手輕輕拍去我身上的塵土,小心翼翼地擦拭著我的傷口。我睜開了眼睛——是您!您向我投來關(guān)切的目光,“沒事吧?還疼嗎?小心點(diǎn),被扯到傷口!币痪渚錅嘏脑捳Z如同一股暖流涌上我的心頭,疼痛感也消失得無影無蹤。
有人說,您如同蠟燭照亮別人獻(xiàn)出自己,我要說照亮別人的蠟燭將永遠(yuǎn)燃燒,有人說您如同石子默默鋪筑歷史的跑道,我說,鋪筑大路的石子將于青山一樣不老。
冰心奶奶的《繁星》中有這樣一段話:
風(fēng)雨過后,
花兒的芬芳過去了,
花兒的顏色過去了,
果兒沉默的懸在枝頭。
花的價(jià)值,
因果兒而定了!
老師,我知道,我便是您的果兒,我將以良好的成績作為對您的回報(bào)!
祝您:
身體健康,工作順利!
給老師一封信作文 篇5
尊敬的老師:
您好!您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)來臨之際,我想對您說:“老師,您辛苦了!”
在過去的一年里,當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)。您給了我鼓勵(lì)和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對的事情時(shí),又是您及時(shí)對我進(jìn)行批評(píng)和教育。這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得了一些進(jìn)步都和您的幫助分不開,您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)作用。在這讓我先向您說一聲:“謝謝你那邊,我的老師!”
在上學(xué)期,是您把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)導(dǎo)了出眾的中學(xué)教學(xué)課堂,讓我們認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)中的“a……b……c……。”您教會(huì)我們“什么是整式”,“整式的加減以及怎樣解一元一次方程;”在下月起,您有在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又教會(huì)我們“怎樣解二元一次方程組”,“怎樣解一元一次不等式及不等式組,”而且您不顧身體不好,早起晚歸,不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),直到我們都聽懂為止;表達(dá)的形式有:“幾何語言和圖形語言”。在幾何的學(xué)習(xí)中,您使我感覺到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性,而且我在您的諄諄教導(dǎo)下,數(shù)學(xué)成績得到大幅度的提高!在這兒我再向您說一聲:“謝謝您,張老師!”
老師,您的`數(shù)學(xué)課上得確很好,思路清晰。但是,我還是向您提出一點(diǎn)小小的建議,希望您接納。老師,我知道您的身體不是特別好,請您不要為我們累壞了您的身體,請您多注意休息,我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。
有人說,老師是梯,以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高;有人說,老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的路,映著我們的臉龐不斷的向前探索!
好了,老師就說到這吧。我再一次衷心的祝您:
“教師節(jié)快樂!”
您的學(xué)生:
給老師一封信作文 篇6
語文老師:
您好!
六年的時(shí)光仿佛嗖的一下就過去了,轉(zhuǎn)眼間我們就要即將迎來小升初的考試,一眨眼我們就從淺薄無知的孩子變成博學(xué)多才的大哥哥、大姐姐,時(shí)隔六年可只有王老師您讓我懂得的最多。
有時(shí)候我也會(huì)埋怨你老是忙東忙西、忙里忙外,讓我們總是與數(shù)學(xué)和英語為伴,但我也明白你對我們的學(xué)習(xí)也是別有用心的,你給我們布置了與眾不同的作業(yè),讓我們體驗(yàn)到了語文的新奇、有趣,而非循規(guī)蹈矩的默、背、讀,或許這就是為什么我們班語文如此之好的`原因。
還記得上次去大洋灣的春游嗎?還記得您用塑料袋與我們一起做的跳高游戲嗎?那件事展現(xiàn)出了您與其他老師最大的不同,您不會(huì)因?yàn)樽约菏且幻蠋煻x擇失去玩耍的時(shí)光,沉浸在“對”與“錯(cuò)”的海洋里,我也和您有一樣的想法,人活著就得有意義,要開心,而如果很拘束的度過一生,那就是毫無價(jià)值的一生,人的生命里不碰撞出一點(diǎn)火花又怎能點(diǎn)燃我們終將逝去的生命呢!
王老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您!
最后,祝您萬事如意,笑口常開。
您的學(xué)生:徐季x
20xx年7月10日
給老師一封信作文 篇7
敬愛的張老師:
您好,最近身體好嗎?
在這六年的美好學(xué)習(xí)時(shí)光里,我學(xué)得很開心,不僅學(xué)習(xí)到了豐富的知識(shí),還學(xué)會(huì)了做人的真理。六年來每一個(gè)歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一次經(jīng)歷,每一聲感動(dòng)都使我難以忘懷;叵肫鹉险n時(shí)的嚴(yán)厲,下課時(shí)的風(fēng)趣,我真想在一次走進(jìn)您的教堂。
您還記得嗎?在二年級(jí)的時(shí)候,有一次,已經(jīng)上課了,可因?yàn)闆]有老師來而吵得不可開交,甚至有的同學(xué)都離開了自己?O座位。正在這時(shí),您的身影突然出現(xiàn)在我們班的門口,并且用嚴(yán)厲的目光射向我們班的每一個(gè)人。教室里頓時(shí)鴉雀無聲,同學(xué)們都彎著腰,低著頭,曲這腿跑回自己的座位。您為了不浪費(fèi)課堂上的時(shí)間,并沒有馬上批評(píng)誰。而是下課后再找到幾位同學(xué)和您一起去辦公室,當(dāng)然也包括我,您問清了事情的.前應(yīng)后果后,并沒有罵我們而是坐在椅子上,用慈祥的目光看著我們,喝了一口水,意味深長地說:“上課鈴響后,不管老師來沒來都要安靜,如果你們吵了,其它班級(jí)在上課,就會(huì)影響他們的聽課效率。如果上課鈴響后,老師沒來,你們可以拿出自己的課外書看一會(huì)兒,這樣,既沒有影響別人,又讓自己得到了在課本上學(xué)不到的知識(shí),這種兩全其美的辦法你們?yōu)楹尉筒辉囋嚳茨??/p>
您那富有哲理性的話語常常在我耳畔回響。老師,你是夏日里的一絲清風(fēng),冬日里的一縷陽光……
每當(dāng)下課后你就和同學(xué)們一起玩耍,幫同學(xué)們排憂解難。
敬愛的張老師,回憶小學(xué)和您在一起的時(shí)光,有太多的事情值得我去咀嚼回味,有太多的話想對您說,。更有太多的感謝想要對您傾訴,千言萬語盡在不言中,我要再對您說一聲:“張老師,您辛苦了!”
……
給老師一封信作文 篇8
親愛的陳老師:
您好!今天,我終于鼓足了勇氣,拿起筆,給您說說我的心里話。
昨天的數(shù)學(xué)課上,從不大聲責(zé)怪我們的您,嚴(yán)厲地批評(píng)了我們。您那失望和責(zé)怪的目光,幾次盯得我低下了頭!我知道,看到我的試卷,您一定很生氣:作為數(shù)學(xué)課代表,才考這么幾分!
可是,您并不知道關(guān)于這張?jiān)嚲硭l(fā)生的一切……
下課鈴一響,您就把試卷收走了。正興致勃勃地和同學(xué)對答案的我,猛然記起有兩道列豎式計(jì)算題忘了寫答案了。頓時(shí),我像霜打的茄子——焉了。
哎,太粗心了!無精打采的我呆呆地坐在位子上。這時(shí),從外面跑來的陳波對我說:“倪夢怡,到辦公室去,陳老師找你!蔽衣犃,心里七上八下的,懷著忐忑不安的心情向辦公室走去。
來到辦公室,您正準(zhǔn)備去開會(huì)。您把一疊作業(yè)本遞給我,叮囑我去發(fā)掉,就匆匆走了。老師們都去開會(huì)了,辦公室里一下子空蕩蕩的,只剩下我一個(gè)人。您的辦公桌上,剛收起的卷子靜靜地趟著,上面似乎還有同學(xué)們苦苦思考的影子。
望著試卷,我又想起了那兩題列豎式計(jì)算:會(huì)不會(huì)是我記錯(cuò)了,答案已經(jīng)寫上了?對,看一下。我還抱著一線希望,一邊翻一邊異想天開:“但愿我記錯(cuò)了!笔聦(shí)終歸是事實(shí),那兩道題的答案,我確實(shí)沒寫上去。這么明顯的失誤,檢查時(shí)應(yīng)該一眼看出,當(dāng)時(shí)我怎么這么大意!這下,可怎么向老師交代?您還說要拿回去讓爸爸、媽媽簽名……
“趁現(xiàn)在沒人,改試卷”,這個(gè)念頭突然冒了出來,我整個(gè)人不由得一哆嗦。老天好像還特意為我著想——試卷旁邊就放著一支鉛筆。天哪,哪有這么美的事!我盯著桌子上的鉛筆,手慢慢地伸了出去……“生活,是一場無形的'考試,一次次考察你是否懂得應(yīng)該怎樣做人。每個(gè)人的言行都在為自己的人生答卷打分”,腦子里忽然想起了這句話——開學(xué)第一節(jié)班隊(duì)課上,老師發(fā)下一本書——《生活的鏡子》,上面有這么一句話。對,要做誠實(shí)的人,為自己的人生答卷打個(gè)高分。我伸出去的手順勢把卷子合上?粗羌y絲不動(dòng)的鉛筆,我心里頓時(shí)覺得輕松多了。
雖然您批評(píng)了我,爸爸媽媽也數(shù)落了我一頓,但我一點(diǎn)都不后悔。我深信書上的另一句話:“對于誠實(shí)的人,……最大的收獲是心靈的踏實(shí)和寧靜!崩蠋,您說是嗎?
好了,時(shí)間不早了,不耽誤您休息了,就寫到這吧!
祝
工作順利,身體健康!
您的學(xué)生:xxx
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