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寫給金老師的一封信
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸書信吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個(gè)部分。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？以下是小編為大家收集的寫給金老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫給金老師的一封信1
敬愛的金老師：
您好！
眨眼間，四年即將過去，在這四年里，是您帶領(lǐng)我們，給了我們一個(gè)快樂難忘的童年；是您，領(lǐng)著我們走進(jìn)了浩瀚的知識(shí)殿堂；是您教給了我們?cè)S許多多的人生哲理，讓我們受益匪淺。
我怎能忘記您對(duì)我的關(guān)心與愛護(hù)！記得有一次，我自信滿滿地等著我的數(shù)學(xué)考試成績(jī)，滿懷期待地望著那一沓厚厚的試卷，可當(dāng)試卷發(fā)到我手上的時(shí)候，我徹底傻眼了，“為什么只有89分！”，我心煩意亂起來，揪著頭發(fā)不斷地質(zhì)問自己，“怎么考這么差，為什么考這么差！”我越想越自責(zé)，越想越失望，眼淚奪眶而出，您看見了，走下講臺(tái)，慈愛地摸著我的頭，溫和地說：“沒事，人的一生并不都是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到一些挫折，你怎么能因一次考試沒有發(fā)揮好而氣餒自責(zé)呢？”您溫柔的'話語像一縷清風(fēng)，一劑良藥，使我的傷口漸漸愈合。當(dāng)時(shí)，我從心底里感激您對(duì)我的關(guān)懷，我暗暗下定決心一定要努力學(xué)習(xí)，考出一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，來報(bào)答您對(duì)我們無微不至的付出。
我又怎能忘記您對(duì)我耐心地教導(dǎo)。記得有一次，同學(xué)們正在奮筆疾書，我卻遇到了一只可惡的“攔路虎”，擋住了我前進(jìn)的路，我奮起直攻頑強(qiáng)抵抗卻還是節(jié)節(jié)敗退，無奈之下只能求助于您，您以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ǎh(huán)環(huán)相扣的解題思路巧妙地解出了答案，可我聽得卻是似懂非懂，一臉疑問，您見狀馬上改變了思路，換了一種方法，一遍遍地，不厭其煩地為我講解，還時(shí)不時(shí)鼓舞我，為我擦去了頭上的汗水，直到我真正聽懂，您才抹抹頭上沁出的汗珠兒，臉上露出了滿意的笑容，當(dāng)時(shí)的我，一句話也說不出來，嘴微微地抿著，眼角早已泛起了淚花……
金老師，您已經(jīng)辛苦陪伴了我們四年，千言萬語匯成一句話：“金老師，您真好！”我將以最優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您對(duì)我這些年的諄諄教導(dǎo)！
此致
敬禮
您的學(xué)生：xx
20xx年12月11日
寫給金老師的一封信2
親愛的金老師：
您好!
不知不覺，四年的時(shí)光就從身邊溜走了，在有您的四年里，我每一天都過得很充實(shí)快樂。是您手把手把我引進(jìn)了知識(shí)的海洋;是您的諄諄教導(dǎo)讓我明白了做人的道理;是您的關(guān)懷陪我度過了快樂的每一天。
在去年的那個(gè)冬季，您說了一句讓我受用終生的一句話：“取得了好的成績(jī)，不要驕傲，‘百尺竿頭，更進(jìn)一步’，要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取明年考出更好的`成績(jī)!”那時(shí)，我在三年級(jí)的學(xué)習(xí)之星考試中獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，當(dāng)我聽到我的名字和成績(jī)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵!看著眼前的成績(jī)，我有些飄飄然起來，如同一只驕傲的大白鵝，有些趾高氣揚(yáng)了。上課也不怎么認(rèn)真了，做起小動(dòng)作來。下課后，老師您來到我身邊，語重心長地對(duì)我說了這句話。望著您慈愛的面龐，我霎時(shí)明白了您的良苦用心。老師，請(qǐng)您放心，您的諄諄教誨，我一定會(huì)銘記在心。
還是在那一年的冬季，我和同學(xué)在排練月末活動(dòng)的節(jié)目。那天，排練回來已經(jīng)很晚了，我拖著疲憊的身子回到教室，心中暗暗抱怨自己剛才為什么不把書包帶下去。這時(shí)，我猛然看見了您正在講臺(tái)上寫著什么，哦，原來您還在批改作業(yè)啊!見我的來到，您放下手頭的作業(yè)，走過來摸摸我的頭：“排練一定很累吧，你要加油喲，希望能在月末活動(dòng)中看到你精彩的表演!”聽著您的話，我感到心頭一陣暖，雖然這只是些只言片語，但也表達(dá)了您對(duì)我深深的關(guān)心。
啊，老師，謝謝您!謝謝您對(duì)我的關(guān)愛和鼓勵(lì)，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您多年的教育!
祝您
身體健康，工作順利!
您的學(xué)生：
20xx年12月10日
寫給金老師的一封信3
李助同學(xué)：您好！
今介紹張書印到你處來，他一心一意想學(xué)習(xí)作曲四大件，請(qǐng)你收他成為你的學(xué)生，感謝。
下面寫了作曲系金老師的名字。
我看了后，金老師把這封信裝在信封里，涂了醬糊后沾好后給了我。
金老師面帶笑容對(duì)我說：“祝你成功！”
我到了這封信，第三天早晨八點(diǎn)后找到了李助老師家里。
我把金老師給我的信，給她看。她看了后，李助老師先這樣對(duì)我說：“我在省藝校開了個(gè)作曲班，作曲課上結(jié)束了。我給你介紹個(gè)地區(qū)文工團(tuán)的音樂老師吳為讓他教你學(xué)習(xí)作曲。”
李助老師給我寫了，讓我?guī)系降貐^(qū)找吳為。
我到地區(qū)后，找到了吳為老師。
吳老師看了一下李助老師的信，以同樣的方式，給縣文化館一位音樂王老師寫了封。
我又帶著這封信，到縣文化館，找到了王老師。
王老師也沒有答應(yīng)教我學(xué)習(xí)作曲。
一年后，我又一次坐上火車，到了音樂學(xué)院。
這一次，我到音樂學(xué)院，又找到了作曲系金老師，金老師給我在音樂學(xué)院找到了住的宿舍。
有一天上午，我又找了音樂學(xué)院管教學(xué)的陳長，院長看我學(xué)習(xí)作曲的心很堅(jiān)定。
陳院長很快給教務(wù)科打了電話，讓教務(wù)科給我按作曲系進(jìn)修班學(xué)生辦理學(xué)習(xí)手續(xù)。
當(dāng)我第一次真正坐在作曲系教室聽老師講作曲課，當(dāng)時(shí)真有一種幸福的'感受。
是金老師的那封信，點(diǎn)亮了我學(xué)習(xí)作曲的一盞燈光。我多少次回憶起我學(xué)習(xí)作曲的艱難歷程時(shí)，總對(duì)金老師懷一種感恩的心，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)根本不認(rèn)得他，他主動(dòng)站起來幫助我，給我寫封信，雖然他的學(xué)生沒有答應(yīng)我，但卻更堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)作曲的心愿。
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