老師寫給學(xué)生的信
老師寫給學(xué)生的信1
親愛的你們：
開學(xué)至今接到許多家長的來電，關(guān)心你們的成績、排名及生活，句句關(guān)切都透著對你們的期盼，有家長甚至和我詳細(xì)描述了對自己小孩的未來規(guī)劃，這讓我想起你們早期畫的九宮圖。試問你們自己對未來有規(guī)劃了嗎？
還記得第一次形勢與政策課，你們紛紛表示本學(xué)期要轉(zhuǎn)戰(zhàn)學(xué)術(shù)，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會交際。我很是欣慰，也確實(shí)感受到了你們的成長�；叵胍幌卤緦W(xué)期的祝福語，說的最多的是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”和“天天開心”，那么你現(xiàn)在在做什么呢？本學(xué)期開學(xué)已經(jīng)三周了，你們學(xué)習(xí)情況如何？微積分、英語是否已經(jīng)上手、新接觸的C語言和大學(xué)化學(xué)是否足夠重視？“我的目標(biāo)是做到讓自己和周圍的人滿意”、“我的期望是能與更多的人接觸和交流”、“我希望有更多的人認(rèn)識和了解我”，這些你們的.愿望都有一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)嗎？
這幾天我找到了幾位同學(xué)聊天，很開心年后的你們擁有良好的精神面貌，而且發(fā)現(xiàn)不管以前是什么樣的狀態(tài)，現(xiàn)在都擁有一種積極的、努力上進(jìn)的心態(tài)，我想不管是家長還是我都是很高興的，盡管這些成長中或許帶著一陣陣的痛，當(dāng)然還有一定的代價(jià)……但如果這點(diǎn)代價(jià)可以切實(shí)激勵(lì)到你們，從而改變你們的人生，我想這也是好事吧，而且我相信這些成長的過程會是你們一輩子的財(cái)富。當(dāng)然，更高興的應(yīng)該是你們自己，你們在自己成長的路上邁出了自己的步伐�？赏瑫r(shí)我也期望你們可以錘煉自己的心理素質(zhì)，雖然眼淚不代表怯懦，但只有不斷地提高才能讓自己變強(qiáng)大，擁有強(qiáng)大的心才能戰(zhàn)勝各種困難。
這些天的交流讓我越發(fā)擔(dān)心你們還沒有長大，沒有辦法面對未來的生活，也看到有同學(xué)確實(shí)對自己的未來充滿了迷茫，甚至因父母及周邊同學(xué)的各種壓力而感到無比困惑。這些沒有長大的或者覺得沒有長大的你們，要加油了！或許你們無從下手，那不妨找找自己的親朋好友（當(dāng)然也包括我）聊聊；或許你們覺得有困難，那不妨向周圍提出幫助~~~~~“敢于面對自己的不足并適當(dāng)尋求幫助也是一種成長”！
看完此文，現(xiàn)在的你是否愿意抽個(gè)時(shí)間想想，“我現(xiàn)在在做什么？以后要做什么？我的人生規(guī)劃是什么？”時(shí)間一天一天地過，年紀(jì)一天一天的大，你們的成長是不是也一天一天地跟上了呢？
老師寫給學(xué)生的信2
親愛的同學(xué)們：
你們好！
升入三年級后，你們有什么感受呢？在這寂靜的晚上，我想與你們交流一下我的看法與想法。
三年級是一個(gè)過渡年級，既要學(xué)習(xí)低年級的字詞，又要開始學(xué)習(xí)閱讀和寫作。特別是作文，對于善于動腦、細(xì)心觀察的學(xué)生來說作文就是小菜一碟，可是對于不愛動腦、手太懶的學(xué)生來說就是一件困難的事。作文實(shí)際上就是把平日的生活用筆記下來，誰認(rèn)真了，用心了，誰的作文就好，相反作文可能就寫不好！
開學(xué)不到一個(gè)月，咱們已經(jīng)寫了《西紅柿炒雞蛋》《我們玩得真快樂》《護(hù)蛋體驗(yàn)行動》《小攝影師》等作文，很多同學(xué)都寫的很精彩，像王玉茜、祁曉博等都是作文高手，他們的作文生動有趣，讀后就像真的看到了一樣。我覺得原因除了多讀書之外，還在于對于作文的認(rèn)真態(tài)度。你認(rèn)真了嗎？
三年級還有一個(gè)特點(diǎn)就是上課必須會思考，帶著問題進(jìn)教室，再帶著新的問題回家思考，只有善于思考，勤于動腦，才能為高一年級做好準(zhǔn)備，如果還想低年級那樣，自己不動腦，全憑老師手把手的教，是堅(jiān)決行不通的。課前必須預(yù)習(xí)，思考課后問題，思考自己弄不懂的問題，上課時(shí)老師和同學(xué)能解決最好，不能解決，自己再想辦法，或上網(wǎng)查資料，或到圖書館等，只有這樣才是真正的學(xué)習(xí)，否則上學(xué)就失去意義。
當(dāng)然因?yàn)槭切W(xué)生，我們必須讓學(xué)習(xí)變得快樂和有意義，課下我們盡情地玩，忘記學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，忘記周圍的一切。當(dāng)然于老師在課堂上也會創(chuàng)造玩的機(jī)會，只要覺得有意義，我都會帶你們?nèi)L試、體驗(yàn)。
這兩天，我發(fā)現(xiàn)咱班學(xué)生有的思維很深刻，對問題的`看法很獨(dú)到，像武政宇、王玉茜、楊德爭、李樂洋都是好樣的。每一次上課都能聽到他們精彩的發(fā)言，作為老師的我感到十分欣慰，感謝他們?yōu)樵蹅兊纳钤鎏砹饲槿�。我還要表揚(yáng)呂曉彤、翟念旗、劉煒荃、張若雨等同學(xué)，每次批改他們的作業(yè)我都覺得是一種享受，因?yàn)樗麄兊臅鴮懝ふ�、卷面干凈，作業(yè)就像一件藝術(shù)品，看后讓人賞心悅目。還想表揚(yáng)的是趙鑫，開學(xué)后趙鑫明顯有進(jìn)步，卷面干凈了，筆道也細(xì)了，聽寫生字錯(cuò)誤的越來越少了，這不是一種進(jìn)步嘛？為咱們每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步而高興，同時(shí)也希望每一個(gè)學(xué)生每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么我們的明天會更好！
老師寫給學(xué)生的信3
親愛的同學(xué)們：
你們好！
不知你們看到我寫的第一封信后，有什么感受，但是我想每一個(gè)學(xué)生都是想得到老師的表揚(yáng)和肯定，這是無庸質(zhì)疑的，可是就是有些學(xué)生自己管不住自己，比較懶散和自由，很多時(shí)候?qū)ψ约旱囊笠膊桓�，�?dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)步不是特別大。就拿寫好字來說吧，我覺得只要每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，心安靜下來，周圍的環(huán)境也靜下來，人人都能寫好一手漂亮的字。原來我曾帶過書法班，發(fā)現(xiàn)只要學(xué)生用心，一個(gè)月的時(shí)間就能改正自己錯(cuò)誤的寫字姿勢，但是必須是自己積極主動地改正，這樣訓(xùn)練的`效果才好，否則進(jìn)步不大�！笆郎蠠o難事，只要肯登攀。”這真是名言。
兩天來，我發(fā)現(xiàn)張森、張子源、鄭潤澤等同學(xué)的字明顯有進(jìn)步，特別是張子源，我很懷念二年級上學(xué)期張子源的字，剛勁有力，從字體就能看出他就像一個(gè)小小的男子漢，充滿了朝氣和力量。最近剛剛有起色，希望子源的字越來越好。
但是還有個(gè)別學(xué)生完不成老師布置的作業(yè)，昨天讓同學(xué)們預(yù)習(xí)園地二，要求背的背誦，讀的讀熟，寫的提前寫一寫。今天檢查發(fā)現(xiàn)十幾個(gè)學(xué)生沒有高質(zhì)量的完成，我今天不寫他們的名字，但希望他們都能引以為戒，下不為例。
老師寫給學(xué)生的信4
尊敬的老師:
您們好!
很冒昧的給你們寫信,就是為了表達(dá)一下一位學(xué)生家長對校領(lǐng)導(dǎo)及孩子的班主任劉老師的感激之情。時(shí)間真快，一晃孩子在咱們學(xué)校度過了快四年的時(shí)光，我們作為家長很欣喜的看到孩子這一年的收獲：個(gè)頭長高了，會讀書寫字了，會計(jì)算了，有禮節(jié)禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領(lǐng)導(dǎo)與班主任劉老師的努力分不開的。
由于孩子，我們認(rèn)識了劉老師，雖然剛開學(xué)時(shí)，我們對她不甚了解，但每次看到她總是充滿慈愛地看著孩子們，用她那累得已經(jīng)沙啞的嗓音耐心地給學(xué)生們交待著事情，有了她的耐心、細(xì)心、真心、責(zé)任心，就有了孩子從幼兒園到學(xué)校的平穩(wěn)過渡，從孩子的一點(diǎn)一滴進(jìn)步中，我們可以看出老師付出的心血。
前不久我的孩子感冒了，她每天都會打電話來詢問病情，我特別感動，就每天主動給她發(fā)短信告知病情，有一天晚上我忘了發(fā)，她就把電話打過來，詢問孩子的情況，給我推薦好的大夫和好的飲食療法，并勸我不要太著急。說實(shí)話，我就這一個(gè)孩子，有時(shí)候都焦頭爛額，可她要關(guān)心愛護(hù)著這四十多個(gè)孩子呀，她也有家人孩子，為了班上的孩子，她一定犧牲了很多個(gè)人的時(shí)間，作為孩子家長，我衷心地說一聲：“劉老師，您辛苦了，謝謝您！”我的`孩子現(xiàn)在可能還不會用文字來表達(dá)對老師的感激，作為家長，我會讓他記住這位好老師的，用我的文字來表達(dá)一下對郭老師的感激之情，我為孩子有這樣一位好老師而自豪。
祝愿劉老師在今后的工作中事事順利，萬事如意！ 祝我們學(xué)校取得更大的成績！
家長：xxx
老師寫給學(xué)生的信5
親愛的老師：
您好！請?jiān)试S我這樣親切的稱呼您。我是您的學(xué)生賈倩倩。我想對您說：“我愛您！”。
記得上學(xué)期我感冒了，上課咳嗽的厲害。您看到后連忙把我叫到身邊。溫柔地問我：“倩倩，咳得這么厲害，病得很嚴(yán)重吧？”得知我的病情后，您叫學(xué)生給我買來了咳嗽藥，我吃過藥后感覺好多了。頓時(shí)，一股暖流流遍了我的全身，流進(jìn)了我的心田。我感動萬分，心想：這應(yīng)該就是師生情吧，在我生病的時(shí)候向媽媽一樣親切地照顧我們。一想到您為我們的學(xué)習(xí)日夜操勞，還要牽掛我的病，我就迫不及待地想對您說：老師，我的病已經(jīng)好了，請您放心吧！
老師，您不僅在工作上勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真，而且在生活上處處關(guān)心照顧我們，您就如同我們的媽媽，無微不至地關(guān)心愛護(hù)我們每一個(gè)人。老師，您的.愛對我來說比天高，比海深。老師，您放心，我一定刻苦學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績?yōu)榘嗉墵幑馓聿剩?/p>
最后，我發(fā)自內(nèi)心地向您說一聲：“老師，我愛您！”。祝您節(jié)日快樂，身體健康，工作順心！
此致
敬禮
您的學(xué)生：賈倩倩敬上
20xx年9月10日
老師寫給學(xué)生的信6
王曉廷同學(xué)：
你好！馬老師很高興你進(jìn)了高三畢業(yè)班，祝賀你！關(guān)于具體的學(xué)習(xí)方法，各科老師會告訴你的。這里馬老師僅就心態(tài)的調(diào)整提一些建議，好嗎？
一是增強(qiáng)自信。在畢業(yè)班的一年中有較大發(fā)展的學(xué)生，在初高中都經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，高考心理《笑迎高三，你的希望就在前方》。這是因?yàn)椋喝说拇竽X潛能是非常大的，通常人們只用了大腦潛能的7%～10%左右，也就是說，我們大多數(shù)人的腦力的90%左右處于潛伏狀態(tài)。如果一旦在發(fā)展過程中具備了較好的主客觀的條件，就會使大腦的潛能得到較多的開發(fā)，表現(xiàn)出較高的能力。進(jìn)了畢業(yè)班，這個(gè)外因正是促進(jìn)你的內(nèi)因變化的好時(shí)機(jī)。因此，進(jìn)了畢業(yè)班你要對自己的發(fā)展的充滿希望，滿懷信心，使壓力變?yōu)閯恿Γ瑥亩〉美硐氲陌l(fā)展。
為了給自己增加信心，你要學(xué)會給自己貼一個(gè)好“標(biāo)簽”。來信中你說自己“學(xué)習(xí)不是很好”、“計(jì)劃不能落實(shí)”，這是給自己的消極心理暗示，這樣只會讓你真的那樣發(fā)展。有人把這種心理暗示給人帶來的影響叫做“標(biāo)簽效應(yīng)”。所以，面對畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該學(xué)會給自己換一個(gè)好“標(biāo)簽”，比如：“我有潛力”、“我能落實(shí)計(jì)劃”、“我能行”等等。這樣，你會發(fā)現(xiàn)你越來越棒！
二是學(xué)會享受。心理咨詢中，經(jīng)常有同學(xué)為自己進(jìn)了畢業(yè)班訴苦，似乎畢業(yè)班生活是地獄。這實(shí)在是一種片面的誤解。如果面對畢業(yè)班生活，你不能穩(wěn)住心，那就一切亂了套，緊張忙碌就是疲于奔命，就是一種痛苦，就是一種煎熬。不錯(cuò)，畢業(yè)班的確比平時(shí)更多一份緊張和忙碌，但是，只要你穩(wěn)住心，那種緊張忙碌就是一種有序的生活，就是一種人生的充實(shí)，就是一種生命的享受。同樣的高三生活，同樣的走過，我們?yōu)槭裁捶且灏咀约�，而不好好享受�?/p>
三是輕裝前進(jìn)。拼搏不是最好的學(xué)習(xí)心態(tài)。因?yàn)橐粊硗皆鲂睦韷毫�，不少學(xué)生把努力學(xué)習(xí)等同于為分?jǐn)?shù)拼搏、拼命，甚至要赴湯蹈火、視死如歸。心理學(xué)的研究早已證明這樣的學(xué)習(xí)心態(tài)必然會使學(xué)習(xí)效率降低。二是容易喪失信心，有些學(xué)生企圖短時(shí)間地“拼殺”來打“勝仗”，對拼搏的期望值太高，結(jié)果常常是不如意，失去信心。拼搏的本意說的是體力方面的較量，比如體育競賽，戰(zhàn)場廝殺，那是很需要講究拼搏的。而學(xué)習(xí)不是這樣的事情。就學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)活動說，需要一種輕松而自如的心態(tài)，需要一種快樂喜愛的`體驗(yàn)作為動力，需要一種循序漸進(jìn)的過程。總之，學(xué)習(xí)是一種平平靜靜踏踏實(shí)實(shí)，用心做起來的平平常常的事。面對高三，我們更需要輕裝前進(jìn)，需要輕松的心態(tài)，需要懷著一種喜悅的心情。
四是巧定目標(biāo)。目標(biāo)對人的活動有定向、激勵(lì)、保持等動力作用，所以明確目標(biāo)是必要的。但應(yīng)注意的是定的目標(biāo)要切實(shí)：目標(biāo)過高，容易讓人失去信心；目標(biāo)過低，容易讓人缺乏熱情，這樣都不利于激發(fā)動力。
制定學(xué)習(xí)目標(biāo)是為了促進(jìn)你朝目標(biāo)前進(jìn)的過程，沒有過程，目標(biāo)則毫無意義。所以，你要把大目標(biāo)變成一個(gè)個(gè)具體的小目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)越具體越小越好實(shí)現(xiàn)，越容易推動你前進(jìn)。在平時(shí)你一定要把握好學(xué)習(xí)過程的每一步：上好一節(jié)課，做好一道題，完成好一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。相信你就會獲得最后的成功。
面帶微笑，迎接你的高三生活，開始你的高三旅程吧，一步步走下去，你的希望就在前面！
老師寫給學(xué)生的信7
黃 榕：
你好！今天無論如何也得抽時(shí)間給你寫回信了，昨天你還來辦公室問我這件事情呢！其實(shí)你放心，我可不會忘記哦。這段時(shí)間確實(shí)很忙，但你的來信我一直惦記著什么時(shí)候給你回呢！雖然遲了點(diǎn)，還請你見諒。
很高興你能在信中向我吐露心聲，就像你說的，你是一個(gè)無話不說的女孩兒，有什么事情一定得說出來，我很欣賞你的這種性格，看得出你是一個(gè)心靈陽光、自信快樂的女生。教了你們一年多了，的確我們在一起的日子很開心，我為班級做的所有事情并沒有什么，誰讓我當(dāng)你們的班主任呢！你說我是你的偶像，哈哈??太好了！我也有粉絲了，我也要說，哪一天如果我也能成為你的粉絲那就好了，那是將來的事兒，但我還是有所期待，因?yàn)槲蚁嘈拍阋欢ㄊ且粋�(gè)有夢想的女孩兒，那就從現(xiàn)在起努力朝前走吧！
在這一年多的時(shí)間里，我最感謝的同學(xué)之一就是你了，因?yàn)槟闶俏业牡昧χ郑鳛榘嚅L，也為這個(gè)班級付出了許多。記得四年級剛教你的時(shí)候，我對你也不是太了解，只覺得你怎么是一個(gè)大大咧咧的女生呢，怎么一點(diǎn)女孩兒的樣子都沒有呢？有時(shí)候也與同學(xué)大鬧一頓。后來我慢慢走近你才知道，這是你獨(dú)特的特性。但也正因?yàn)檫@一點(diǎn)，讓許多同學(xué)對你有了想法，因?yàn)樵挾啾厝粫叭堑湣钡�，�?dāng)時(shí)每次投票你的票數(shù)還不是非常高。隨著慢慢長大，與你每次交流，你都能及時(shí)注意自己的行為和說話方式，以及作為班長所應(yīng)有的肚量，學(xué)會如何處理同學(xué)之間的矛盾，如何為班級位同學(xué)服務(wù)。
一年多來，你很努力，雖然有時(shí)候還會遇到不開心或難解的問題，你也能及時(shí)找我談心。記得那一次在我辦公室里還掉眼淚，不想當(dāng)班長了。其實(shí)在人生的道路上會遇到各種各樣的事兒，會遇到各種各樣的人，甚至?xí)屇汶y受，讓你為難。這就是考驗(yàn)?zāi)愕腵時(shí)候了。很高興的是，我看到你的努力和堅(jiān)持。你也發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在班級里再也沒有同學(xué)在背后議論你了，大家對你都非常任何，包括許多老師也是這么認(rèn)為的。這是你不斷努力的結(jié)果。至于下次的競選，我相信你能以更加自信的心態(tài)去面對，做一個(gè)名符其實(shí)的好班長，祝你成功。
至于你的徒弟徐浩欽，你的確也付出了很多精力去幫助他。對于一個(gè)暫時(shí)落后的同學(xué)，你作為班長向他伸出援助之手也是理所當(dāng)然，更何況“贈人玫瑰，手有余香”呢！當(dāng)時(shí)我讓班級的同學(xué)師徒結(jié)對的時(shí)候就是這么想的。一個(gè)班級里如果成績好的同學(xué)只管自己，不顧別人，那這個(gè)班級永遠(yuǎn)不會成為最棒的。讓我們班成為一個(gè)溫暖的大家庭，就是靠像你一樣出色的同學(xué)，起到榜樣的作用，用自己的行為去影響他人，讓他們也能從你身上汲取力量，感受同學(xué)之間的溫情。
當(dāng)然要讓一個(gè)落后的同學(xué)進(jìn)步是一件很困難的事情，你想了很多辦法，那一次還給他的媽媽寫了一封信，告訴她在家里應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)徐浩欽，你是多么熱心呀！可有時(shí)候作為被幫助的人并不一定能感受到，他還對你有意見，你就覺得心里有想法了。這很正常，至于要不要繼續(xù)幫他，我的答案是肯定的�；蛟S是自己的方法和態(tài)度出了點(diǎn)問題，比如，是不是自己太嚴(yán)格了，有時(shí)候也管得太死了，讓他有點(diǎn)受不了了呢？或者還有其他什么原因�，F(xiàn)在他暫時(shí)在第六組，其實(shí)他也想學(xué)好，他也想像你們一樣得到老師和家長的表揚(yáng)。我還是希望你能繼續(xù)堅(jiān)持，即使他不坐在你的組里，如果你還能及時(shí)關(guān)心關(guān)心他，哪怕是偶爾，他一定會明白你的用心良苦的，試試看吧！
在學(xué)習(xí)上，我對你很放心，因?yàn)槟闶且粋�(gè)很自覺的孩子，我只希望你在當(dāng)好班長的同時(shí)，注意幾點(diǎn)：多閱讀，這樣會讓你更加智慧；多寫作，記錄成長的故事；多鍛煉，畢竟身體還是很重要的，記住班訓(xùn)：身體健康，心靈陽光，學(xué)習(xí)自主！
最后，希望你天天開心，遇到困難及時(shí)找我哦！
你的朋友：葉老師
老師寫給學(xué)生的信8
尊敬的老師：您好!
老師，您曾在那神圣的講臺上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識!您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開花結(jié)出碩大的果實(shí);您是茫茫大海中的船只，帶領(lǐng)我們暢想知識的海洋;您是燃燒自己的蠟燭，把自己的一生奉獻(xiàn)在了教書育人上，點(diǎn)燃自己，讓我們在成長的道路上不再迷茫!這就是您在教學(xué)路上留下的印記;這就是您在揮劃未來藍(lán)圖的神圣的每一筆;這就是您在無私奉獻(xiàn)的鐵據(jù)!漫漫的求學(xué)路，每一次都記載著您給予的感動。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的.心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心;您用天下最美的語言，將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望;臨淵俯魚，有著遨游的夢想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。
我想對您說：“老師，您辛苦了!”
老師寫給學(xué)生的信9
敬愛的馮老師：
您好!
您最近生病了嗎?工作順利嗎?有沒有長時(shí)間生氣?在這里，我給你道歉。因?yàn)樵谇皫字艿囊恢芾�，我讓您生了很大的氣，還讓爸爸把我說了一頓。
那天中午，我們吃的飯是面。我吃的比較慢，所以回宿舍很晚。到了宿舍，就差我一個(gè)人了。我趕緊坐到床上，快速的坐在床上拖起衣服來。這時(shí)，羅澳就對我說：你快點(diǎn)行不行，慢死了!我忍住了，繼續(xù)拖起我的衣服來。過了一會，羅澳又說：你快點(diǎn)行嗎?從沒見過你這么慢的人。我生氣了。說：你煩不煩呀!我已經(jīng)這么快了，還催!我就拿著鞋，一邊出去一邊說：給你再一個(gè)班，福死了!我放完鞋回來，羅澳說：趙藤宇，我下午告馮老師!我以為她在給我開玩笑，就算真的要告我，睡了一覺肯定會忘記的`。我一覺醒來，早把這件事忘得精光。我下了床，看了一下羅澳，才想起來這件事。我的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著羅澳，一直看著她的一舉一動。就在唱課前一支歌的時(shí)候，我沒有看她，可是過了一會，我看她的時(shí)候，她才剛下來。還瞪了我一眼。等她回到座位上，您就把我叫了出去，然后就發(fā)生了您看見的事。
我不是故意說那句話的。因?yàn)榱_澳沖我說的好幾聲快點(diǎn)快點(diǎn)快點(diǎn)，才害得我忍不住說出了那句話。第一次我還忍住了，可是第二次我忍無可忍，才說出來了。在這里，我給您說聲對不起!
敬祝
身體健康
工作順利
老師寫給學(xué)生的信10
親愛的劉老師：
寫給老師的一封信您好!今天，讓我寫一封信給您吧!
您是我們冬日的一片陽光，您是我們夏天里的一片陰涼，您不但教我們知識，還告訴我們做人的道理。
記得剛上一年級時(shí)，我們這些懵懵懂懂的孩子根本不知道學(xué)校是怎樣的`。是您面帶如暖陽般親切的微笑，引領(lǐng)著我們，在知識的海洋中暢游，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并逐漸長大。
我一直都記著有一次語文考試我沒有考好，心中忐忑不安，害怕您斥責(zé)我�？烧l知您卻微笑著對我說：別灰心，知識不是一聽就懂的，而是要認(rèn)真地去思考，最終就會把它消化掉。我那不聽話的淚水蒙住了我的雙眼。
這樣的事情還有很多，全班五十六名同學(xué)就像您的五十六個(gè)孩子。謝謝您，一直陪伴我們成長!
我祝您工作順利，天天開心!
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