給語文老師的信

給語文老師的信1

親愛的語文老師：

　　感謝您，讓我接觸了語文這門優(yōu)美的學(xué)科。我愛語文，愛她的豐富多彩，愛她的變幻莫測，愛她的神秘內(nèi)涵。她像春天里的細(xì)雨，滋潤著世界萬物；像夏天里的驕陽，照亮著整個大地；像秋天里的涼風(fēng)，清醒著無數(shù)花朵；像冬天里的紅火，溫暖著每個人的心。

　　我心中的語文，和美術(shù)里的水彩畫一樣美麗，和數(shù)學(xué)里的邏輯推理一樣有趣，和藝術(shù)中的古典音樂一樣耐人尋味。朗讀《望廬山瀑布》時，伴隨著教室外面的一陣清風(fēng)吹過，我似乎進(jìn)入世外桃源，耳邊傳來千尺懸崖落水聲，眼前一片人間山水仙境，胸懷瞬間包容萬物。閱讀《三國演義》時，一個個英雄事跡點燃著我的內(nèi)心，嘆人間之英雄輩出，悟古人之智慧超群，時而熱淚盈眶，時而悲喜交錯。我心中的語文，是寄托出我所有情感的源泉。

　　“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，鳥聲可以準(zhǔn)確描述春天的到來，“不知細(xì)葉誰裁出？二月春風(fēng)似剪刀”，春風(fēng)可以比成自然界的工程師，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，月亮可以寄托著思念之情，我心中的語文沒有做不到的，只有你不敢想象的，它奧妙無窮，難以揣透。

　　沒有語文，我就像是一個剛出生的嬰兒，不認(rèn)識孔子，不認(rèn)識諸葛亮，不認(rèn)識李白，不知道如何去閱讀，如何去吸取海量的.知識，更不知道用語言溝通交流，不知道抒寫出自己的情感。我心中的語文是一門重要的學(xué)科，是一個文化和情感傳遞的工具，是所有文化的基礎(chǔ)。

　　假如人生是一片大海，那么語文就是海上的燈塔，當(dāng)我們走在成長的旅途中，在黑暗中尋找不到方向，它指引著我前進(jìn)，讓我充滿信心的暢游。假如人生是一張白紙，那么語文就是一支彩色的筆，記錄和抒發(fā)著我的情懷，讓我變成充實而富有內(nèi)涵。假如人生是一首歌，那么語文就是五線譜，時而歡快，時而緩慢，演繹出不同的曲兒，讓我的生命變得豐富多彩。

　　您的學(xué)生：廖澤穎（墨香悠悠）

給語文老師的信2

　　尊敬的語文老師：

　　您好！您知道嗎？我現(xiàn)在有千言萬語想對您說，因為您太好了，所以我不知道從哪個“好”先說。

　　自從*年級您接我們班以來，您就想方設(shè)法地讓我們從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個方面超過其他班。而且您時常為我們的身體健康擔(dān)心著，為我們的養(yǎng)成教育計劃著，無時無刻在為我們的人身安全著想著。

　　是您讓我們班從死氣沉沉到生機勃勃，從不愛發(fā)言到積極發(fā)言。

　　在上課時，您總是笑瞇瞇的，平易近人，使我們的膽子變大，使我們增強了自信心，跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次，您叫最膽小的*同學(xué)發(fā)言，可能由于她是第一次回答問題，所以緊張的說不出話來，這時您沒有呵斥他，而是走過去用溫和的.聲音說：“不要緊張，慢慢說，想到什么就說什么……”經(jīng)過一陣開導(dǎo)，*終于開口說出了答案。當(dāng)時教室里想起了熱烈的掌聲*高興地笑了，我們也會心地笑了。

　　一眨眼的時間，又到期末了。為了不辜負(fù)老師的期望，我代表全體同學(xué)對老師說：“看著吧，我們一定會考出好成績來回報您和養(yǎng)育我們的父母，我們一定會的�！�

　　祝

　　身體健康工作順利天天開心！

　　你的學(xué)生：張文豪

　　日期：20xx年6月3日

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