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班主任線上培訓(xùn)心得體會(huì)模板
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的班主任線上培訓(xùn)心得體會(huì)模板,僅供參考,大家一起來看看吧。
班主任線上培訓(xùn)心得體會(huì)模板1
作為一名二十多年的班主任來說,通過班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí),也增加了我對(duì)班主任工作的信心。我的思想觀念發(fā)生了很大的變化。這次培訓(xùn)使我們有機(jī)會(huì)在網(wǎng)上一起研究和討論工作中出現(xiàn)的問題,創(chuàng)造一個(gè)相互交流的空間,在工作中遇到的困難可以及時(shí)溝通與交流,能更大限度的發(fā)揮集體教師的智慧。
自從參與培訓(xùn)以來,我們獲得了很多新信息、新理念,對(duì)自己正在進(jìn)行的工作又有了更新的認(rèn)識(shí),一方面是對(duì)作為班主任教師自身素質(zhì)的要求得到了提高,另一方面是對(duì)新課程理念下的教育教學(xué)有了新的思考;通過這次培訓(xùn)我更進(jìn)一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標(biāo),特別是那些對(duì)教育教學(xué)工作很有造詣的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,可謂受益匪淺。
一、要“以人為本”,精細(xì)管理。
培養(yǎng)學(xué)生完整人格,既教書又育人,這些教育思想是每一位教師都應(yīng)遵循的。而我們國家的教育過去幾十年培養(yǎng)的學(xué)生都是一個(gè)模式。當(dāng)今面對(duì)科技的不斷進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的日新月異,人類對(duì)于外在的`世界顯得更有力量之時(shí),我們老師在自己的內(nèi)心深處產(chǎn)生了種種不安。其實(shí)這種不安最核心的問題,是對(duì)教育的思考,即從教育與人的外部世界的關(guān)系,轉(zhuǎn)向了人自身。教育擔(dān)負(fù)著兩種培養(yǎng)與發(fā)展的任務(wù):它不僅要教會(huì)人們?nèi)ジ淖儹h(huán)境,也要教會(huì)人們改變自我,在這種重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展的現(xiàn)代教育觀下,班主任的工作還只局限在管理二字上,顯然已不能適應(yīng)新時(shí)期的要求。相反要從經(jīng)營的角度來從事班級(jí)建設(shè)。因?yàn)榻?jīng)營不僅僅是管理,而是在管理的基礎(chǔ)上如何使學(xué)生的創(chuàng)造才能和創(chuàng)造潛力都能結(jié)出豐碩的果實(shí)。班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的一般發(fā)展需要,而且要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),要“以人為本”根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要來給予有效的籌劃。
二、班主任工作在學(xué)校工作中作用至關(guān)重要。
班級(jí)是學(xué)校的基本構(gòu)成單位,對(duì)它經(jīng)營得是否出色,直接影響一個(gè)學(xué)校的成效。以往的教育活動(dòng)只注意到了班主任在學(xué)生全面健康成長中的導(dǎo)師的作用。教育要從人生出發(fā),從每一個(gè)活生生的人出發(fā),滿足人的發(fā)展的多方面的需要;使每一個(gè)人的成長都充滿著生機(jī)。這種從人生出發(fā)的教育,需要班主任在經(jīng)營班級(jí)的過程中不再只是注意給予學(xué)生以應(yīng)付外部世界的手段,而是關(guān)懷他們自己內(nèi)在的發(fā)展需要,當(dāng)然這些內(nèi)在的積極發(fā)展,也不是同他們的外部生活無關(guān)的,由于他們的內(nèi)在需要的滿足與積極的發(fā)展,使得他們?cè)谟油獠渴澜绲奶魬?zhàn)方面,更加具有力量。
三、班主任要有很高的人才觀與價(jià)值觀。
俗話說,名師出高師。一個(gè)高素質(zhì)的班主任,對(duì)學(xué)生最有效的影響力并不在于他的行政權(quán)力,而在于他的內(nèi)在素質(zhì)。學(xué)高為師,身正為范,作為班級(jí)建設(shè)的經(jīng)營者,要教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長,就必須十分注重自身的知識(shí)保養(yǎng),不斷地學(xué)習(xí)、不斷地豐富、武裝自己,讓學(xué)生感到你是取之不盡的礦藏,使知識(shí)成為連接主任與學(xué)生的橋梁。班主任還應(yīng)不斷提高自己的能力修養(yǎng)、不但要讓自己成為教育家、演講家、指揮家、還應(yīng)努力使自己成為優(yōu)秀企業(yè)家。讓每一位學(xué)生在你的班級(jí)里都獲得良好的發(fā)展。
總之,我會(huì)以本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為新起點(diǎn),努力調(diào)整充實(shí)自己,用勤奮的態(tài)度,有效地方法,樂觀的精神,在教育的道路上繼續(xù)探索開拓,做一名優(yōu)秀的班主任,培養(yǎng)更多社會(huì)主義建設(shè)人才。
班主任線上培訓(xùn)心得體會(huì)模板2
參加班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),各位專家給我展現(xiàn)了一個(gè)令我心馳神往的境界,讓我感受到了班主任工作的魅力,讓我覺得自己需要做的太多太多……下面我談一下自己感受最深的幾點(diǎn)體會(huì):
一、多讀書
在這個(gè)知識(shí)急劇更新的時(shí)代,不讀書、不學(xué)習(xí)勢(shì)必落伍。專家們的報(bào)告,無不說明了這點(diǎn)。讀什么書?教育的、文學(xué)的、社會(huì)的、心理的……都要讀。多讀書,多學(xué)習(xí),才能博采眾長,才能旁征博引。專家們的報(bào)告,讓我感受到了他們身上濃濃的書卷氣,讓我感覺到自己的膚淺,讓我自慚形穢。同時(shí),也激發(fā)了我讀書的興趣。
二、教育學(xué)生要講究方法
教育是一種慢的藝術(shù),急不得。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí),我們要積極地想辦法解決。解決問題時(shí)講究方法,簡單粗暴要不得?茖W(xué)的、藝術(shù)的方法哪里來?學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí),向書本請(qǐng)教,向教育大師們請(qǐng)教,如蘇霍姆林斯基、……多思考,多琢磨,不經(jīng)意間也許就有了解決問題的好辦法,只要用心。
三、愛孩子,做好工作的前提
冰心老人說過,有了愛便有一切,教書育人是教師的天職,而“育人”更是班主任的首要天職,這其中,“愛”便是根本。只有當(dāng)你全身心地去愛學(xué)生,時(shí)時(shí)刻刻想著學(xué)生,學(xué)生心中才有你這個(gè)老師。愛得深、切、誠,才能喚起他奮發(fā)向上的勇氣,對(duì)生活、學(xué)習(xí)充滿信心,才能洗滌他們心底的.沉淀和污穢。當(dāng)然,這種愛又有非常具體、艱巨的過程,方法也是因人而異,因勢(shì)利導(dǎo)。愛不是姑息遷就、沒有尺度,而是寬嚴(yán)適度、嚴(yán)愛統(tǒng)一、嚴(yán)中注愛、愛中滲嚴(yán)。實(shí)踐證明,嚴(yán)師出高徒,愛能化解一切。春雨潤無聲,愛在不言中。
好孩子是表揚(yáng)出來的。只有愛他們,你才能更多的看到他們的優(yōu)點(diǎn),練就一雙慧眼,讓每個(gè)孩子在我們的眼中都是閃閃發(fā)光的寶石,多表揚(yáng),“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”,相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
四、讓學(xué)生在活動(dòng)中得以礪練
孩子來自不同的家庭,所受的教養(yǎng)、熏陶不盡相同,各方面存在差異,如性格、興趣、意志、情感和動(dòng)機(jī)各顯示其獨(dú)特的個(gè)性。教師除了廣泛接觸孩子,還應(yīng)采取個(gè)別談心、班隊(duì)會(huì)、演講會(huì)、小競(jìng)賽等各種有趣的活動(dòng)來了解孩子們的內(nèi)心活動(dòng),感受他們的情感世界,讓學(xué)生淋漓盡致地顯示其“才華”,發(fā)揮一“技”之長,并適時(shí)加以鼓勵(lì)與指導(dǎo),有時(shí)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),有時(shí)只是一個(gè)贊許的眼神,一個(gè)會(huì)心的微笑。成功也許就孕育在里面,將來的作家、科學(xué)家、發(fā)明家或許從此誕生了。
感受似乎還有很多,卻感覺說不完整,因?yàn)樗谖业念^腦中還比較模糊,需要我去思考,思考,直到在我的頭腦中清晰,清晰……
班主任線上培訓(xùn)心得體會(huì)模板3
假期的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),讓我收獲頗多,受益匪淺,一是足不出戶就能利用網(wǎng)絡(luò)輕松學(xué)習(xí),二是節(jié)省了時(shí)間和精力,三是節(jié)省了不小得額外開支。這次學(xué)習(xí)不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵,更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中,自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法,來指導(dǎo)工作,不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié),努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面:
一、要有愛心,樹立正確的學(xué)生觀。
愛是無私的,是平等的,是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的。只有做到了平等的愛每一個(gè)學(xué)生,才會(huì)去尊重學(xué)生,信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生只有感受到老師的愛,才會(huì)愿意接受老師的教育,正所謂“親其師,信其道!蔽覀兊慕逃艜(huì)取得預(yù)期的效果。
作為老師要樹立正確的學(xué)生觀,也就是要尊重學(xué)生的人權(quán),學(xué)生的獨(dú)立性,學(xué)生的差異性,不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生,孩子是一個(gè)成長中的人,雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤,但是在人格上完全與自己平等,具有令人憧憬的未來。所以我們要像對(duì)待我們的同事那樣來尊重學(xué)生,與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界,走進(jìn)他的心里,多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。
二、要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,樹立起為學(xué)生服務(wù)的'思想。
通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,要與幾十名學(xué)生打交道,操心費(fèi)力,但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé)。對(duì)每一個(gè)老師來講,你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一,但在每一個(gè)家庭來講,這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以,我們必須要責(zé)任心,認(rèn)真工作,為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),盡心盡力,不求回報(bào),對(duì)得起自己的良知,一切以學(xué)生為中心,牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,踏實(shí)做好班主任的本職工作。
三、要講智慧,要善于因材施教,因勢(shì)利導(dǎo)。
教師的智慧,獨(dú)特的工作方法,寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,遇到突發(fā)事件,光有愛心和責(zé)任心是不夠的,還要講求方法,因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人,每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,所以在處理問題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題,又不能傷害學(xué)生的自尊。
通過本次的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思、善于總結(jié),才能更好地教書育人!
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