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      初中班主任工作心得

      時間:2023-01-28 11:37:54 工作心得 我要投稿

      【精】初中班主任工作心得

        從某件事情上得到收獲以后,可以將其記錄在心得體會中,如此就可以提升我們寫作能力了。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的初中班主任工作心得,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【精】初中班主任工作心得

      初中班主任工作心得1

        一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最后結(jié)束了,順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo),并在全縣排行前列,這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價值的;仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。

        我們初三年級共有學(xué)科老師28位,其中高級教師2位,另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師。能夠這么說,師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,我們還有8位青年教師,在初三工作時間最長的也只但是三年,其中5位青年教師是第一年教初三。這些青年教師都十分珍惜這次機(jī)會,平時工作相當(dāng)努力、認(rèn)真,一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。在我們年級組里,老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,凡事大家都有商有量,互相幫忙,其樂融融,因而出現(xiàn)了新尊老,老帶新可喜局面。在這期間,作為初三年級的一份子,我深刻地感到我們年級是個紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀群眾。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。

        初三畢業(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的職責(zé),因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé),更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo),為了表達(dá)我們的決心,在初三學(xué)年開學(xué)伊始,每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書,每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃,列舉了需重點(diǎn)幫忙的學(xué)生的名單,制定了幫教方案。

        事實(shí)上,老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認(rèn)真地,實(shí)現(xiàn)著自己的'諾言。開學(xué)的第二個星期,我們就開始實(shí)行早自修制度,早晨7:30分,每班學(xué)習(xí)最困難的5名學(xué)生到圖書館集合,由任課老師進(jìn)行細(xì)致的一對一的輔導(dǎo),至8:15分結(jié)束,整整一節(jié)課的時間。許多任課教師經(jīng)常匆匆趕到學(xué)校,連早飯都來不及吃,就直奔圖書館。有的還立刻之后上第一節(jié)課。問到其感受時,老師們的回答驚人的一致:“這不算什么,只要學(xué)生需要,我們再苦再累也值得。”每一天中午這段時間,老師們都搶著進(jìn)教室,大家都想利用這段時間幫忙學(xué)生解決幾道難題,之后經(jīng)過統(tǒng)一安排調(diào)整,中午12:30分各班又開始了午自修。放學(xué)后,我們還針對各類學(xué)生開展分層教學(xué),每一天要到5:30分才能下班?梢姡跞處煹墓ぷ髁渴窍喈(dāng)大的,回家后,老師們還要批改試卷,出試題,經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了。

        工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大,是我們每個初三老師的切身體會,但是,沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒有人因此而退縮,相反,許多老師都是偷偷地藏起了病假條,一如既往地工作。既然選取了初三,就必須要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。

        前面說到初三的老師們大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,往往個人就能獨(dú)當(dāng)一面。但老師們并沒有忽視群眾的力量,六個備課組每周都準(zhǔn)時進(jìn)行活動,由組內(nèi)教師輪流主講,大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。富有經(jīng)驗(yàn)的老教師還經(jīng)常指導(dǎo)青年教師教學(xué),即便不是在規(guī)定的備課時間,辦公室老師時常會圍坐在一齊研究教學(xué),這一情景在初三辦公室隨時可見。經(jīng)過備課活動,我們教師自身的水平得到了很大提高。另外,本學(xué)期在全區(qū)英語、物理、化學(xué)學(xué)科競賽中,我們年級均有學(xué)生獲獎,人數(shù)之多,為近幾年來之最。

        但是,仔細(xì)回想總結(jié),我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位年輕老師在處理班級工作時還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法,有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的狀況,甚至嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī),曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等,更為嚴(yán)重的是影響到班級及整個年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這些是今后需要我們在工作中要改善的,學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都就應(yīng)盡早開展,不斷一點(diǎn)一滴地做,決不能等到事情發(fā)生了才來處理,補(bǔ)救。

      初中班主任工作心得2

        有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過勝利的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是空虛的、完美的老師。

        一、班主任要有親和力

        班主任的親和力,是建立師生感情的關(guān)鍵,那班主任的親和力源在哪里?首先,要語言美,語言是教師傳輸信息的主要載體,直接影響親和力的強(qiáng)弱,同學(xué)剛到一個陌生的學(xué)校里,班主任是他們唯一的親人,所以對同學(xué)講話,要親切,一句機(jī)智幽默的話語,有時會化干戈為玉帛;一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。優(yōu)美的語言,使同學(xué)感到格外的舒暢、親近,可謂聲聲入耳、潤心,句句有用、育人。其次,儀態(tài)美,巴特爾說“愛和信任是一種偉大而神奇的力量,教師載有愛和信任的眼光,哪怕是僅僅投

        向同學(xué)的一瞥,幼小的心靈也會感光顯影,映出美麗的圖像……所以,儀表、眼神、動作等儀態(tài),雖然無聲,作用卻非常神奇,鼓勵和贊賞的眼神,提醒或刻意制止的`目光,真誠的微笑,大方自然又親切的動作,有時勝過苦口婆心的批評和勸說,同學(xué)感到老師就生活在他們中間,從而大大縮短師生心靈之間的距離。再次,人格美,有人說:“教師的人格就是教育工作的一切”,對同學(xué)來說,班主任的人格力是任何力量都不能替代的最絢爛的陽光,是最能引起同學(xué)心靈共鳴的影射力,更是做班主任最難能可貴的,人格美主要指內(nèi)在的思想美,道德美、知識美等,班主任的人格魅力和道德形象,必定讓同學(xué)無限敬仰,進(jìn)而發(fā)生感召力。

        二、灌輸常規(guī),滲透教育理念

        同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時,我把同學(xué)當(dāng)作客人,每天有計(jì)劃的灌輸我校的常規(guī),如作息時間,怎么值日、做操、早晚自習(xí)、考試制度等常規(guī)。打鬧、曠課等不文明行為的處分……讓同學(xué)盡快熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。如有違反,反復(fù)糾正和強(qiáng)調(diào),直至全體習(xí)慣為止。向同學(xué)滲透,做一名合格的同學(xué)必需學(xué)會“做人”的理念,讓同學(xué)按著我設(shè)計(jì)的路子走。這就要求班主任緊跟班、緊抓干部、緊管同學(xué)。

        三、增強(qiáng)管理意識——班級更上一個臺階。

        1、完善班干部隊(duì)伍。開學(xué)初,創(chuàng)立了更加完善的班級管理體制,加入了新鮮血液,讓更多同學(xué)得到鍛煉的機(jī)會。明確了班級努力和前進(jìn)的方向,營造一個溫馨而又充溢朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開班干部會,總結(jié)工作中的得失,促進(jìn)班級工作的發(fā)展。

        2、做到事事有總結(jié)。無論是取得了成果還是以失敗告終,有活動就有總結(jié),同學(xué)自身要總結(jié),班主任要總結(jié),使同學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),明辨是非,積累珍貴財(cái)富。這是同學(xué)生長不可缺少的一環(huán)。

        3、開好班會。本學(xué)期班會有目的性和針對性。開學(xué)初,針對同學(xué)不穩(wěn)定情況,召開了“學(xué)校就是我的家”主題班會。用大量的同學(xué)就業(yè)實(shí)例證明我校是負(fù)責(zé)任的。

        四、開展豐富多彩的活動——提高同學(xué)各種能力。

        1、說,同學(xué)輪流到前面進(jìn)行自我介紹和即興演講,有助于增進(jìn)了解,摸清同學(xué)的基本情況,同時還能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的特長和喜好,有助于今后開展工作。

        2、寫,經(jīng)常安排家庭作業(yè)——寫作文,如《假如我是班長》《假如我是班主任》《班榮我榮,班恥我恥》等等,評選出5名優(yōu)秀獎,通過寫作活動,一方面同學(xué)們的寫作水平有明顯提高。

        3、同時開展“讀一本好書,練一手好字”的活動。提高同學(xué)的各方面能力。 為將來就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        五、有細(xì)心,有耐心,有愛心——班主任自身素質(zhì)的提高

        俗話說;打鐵先要自身硬,迪福說過:“假如我自身的表不準(zhǔn),它只能欺騙我一個,但城里的大鐘走的不準(zhǔn),受騙的就是整個教區(qū)的居民。”班主任的言行有如城里高聳的大鐘直接影響一大批人,所以作為班主任老師,要處處嚴(yán)格要求自身,心口如一,讓同學(xué)欽佩,又要做到以下三點(diǎn):

        1、要細(xì)心,洞察一切,先做后說:首先,班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力;其次,身先士卒,如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干凈,我先把抹布要過來,然后去擦,到擦干凈為止,再如,地面有雜物時,我會親手撿起來,扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響,效果是無窮大的。身教重于言教,我時刻注意自身對同學(xué)的影響,處處以身作則,要求同學(xué)做到的,自身先做到,而且做得更好。在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

        2、有耐心,班主任必需有百分之兩百的耐心來對待同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就向?qū)Υ陨淼男∨笥岩粯,尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作,要準(zhǔn)備打耐久戰(zhàn)。

        3、有愛心:教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心同學(xué),保護(hù)同學(xué),尊重同學(xué),才干贏得同學(xué)。要時時處處關(guān)心同學(xué),動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,用火熱的心去溫暖同學(xué)。宋博同學(xué)病了,我和時給他家長打電話,攙著他,給予無微不至的關(guān)懷,從那以后他原來的暴躁脾氣沒有了,總是笑呵呵的面對老師。

        班主任工作是平凡而繁瑣的工作,讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法,使班級管理工作更上新臺階。

      初中班主任工作心得3

        在班主任日常管理工作中,積極負(fù)責(zé),認(rèn)真到位,事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀(jì)律,課間操,課堂紀(jì)律,午休管理,眼保健操,自習(xí)課等等,每樣事物都負(fù)責(zé)到底,細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然,在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。

        班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

        1、加強(qiáng)鼓勵機(jī)制。

        我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報(bào),但我們細(xì)想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生,而是50人的班級,沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,應(yīng)該注意以下幾個方面:

       、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W(xué)生的獨(dú)立人格,保護(hù)好學(xué)生的`自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;

       、趹土P的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的。

        2、用真心感化學(xué)生。

        當(dāng)看見那些十一、二歲活潑可愛的學(xué)生時,我們都感覺自己似乎時光倒流回到了初中時代。初中的孩子具有童真,可愛,但已經(jīng)表現(xiàn)出善于思考問題,但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近,他們既把我們當(dāng)作老師,還當(dāng)作朋友,許多心里的問題都愿意與我們交流。成功讓孩子體會到了成長的快樂。其實(shí),這種快樂影響的何止是孩子。在我的教學(xué)過程中這樣的事例比比皆是,而這一切都讓我認(rèn)識到作為一名人民教師,作為一名班主任任重而道遠(yuǎn)。經(jīng)過理論的學(xué)習(xí)以及實(shí)踐的探索,讓我深知作為一名人民教師在日常的教學(xué)實(shí)踐中要不斷研究,不斷創(chuàng)新,將對學(xué)生的德育教育深入下去。如果把德育教育比作是溫暖的陽光,那么我認(rèn)為每一縷都是為了孩子,為了孩子的身心健康和全面發(fā)展,為了孩子有一個更加美好的明天,為了一切孩子,為了孩子的一切。

        教師是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,幫助他們成長。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈,這才是教師意義所在。

      初中班主任工作心得4

        今年,我作為剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,來到xx中學(xué)擔(dān)任班主任。都說新官上任三把火,果真說的沒錯。

        面對這新一屆的學(xué)生,很多時候我都顯得有些手忙腳亂,但是在經(jīng)過這兩年的時間里,我也得到了提升,從最初的手忙腳亂,到現(xiàn)在的臨危不亂,面對突發(fā)狀況我都能夠很好的應(yīng)付。不得不說,我?guī)ьI(lǐng)的這一屆學(xué)生,什么都好,就是科任老師換的有些頻繁。

        在我剛擔(dān)任班主任的一年里這些孩子就取得了不菲的成績,但是中途,因?yàn)樯锢蠋煶鲇谏眢w原因辭職,于是便換了另一個生物老師來教書。雖然第一任生物老師和學(xué)生們在一起的時間還不是很長,但是學(xué)生們對她的評價很高,在新一任生物老師來的時候,不少同學(xué)心里存在抵觸的心理,能夠理解,這也是不可避免的事情。

        在處理這件事的時候,難免我對學(xué)生們的心理疏導(dǎo)的工作就要做多一些了,另一方面還要和新一任生物老師進(jìn)行討論,共同解決孩子們心理的抵觸心理。好不容易學(xué)生們和新?lián)蔚纳锢蠋熛嗵幦谇⒘耍R近期末的時候數(shù)學(xué)老師因?yàn)楹⒆右錾,回家待產(chǎn),所以學(xué)生們的情緒難免有很大的起伏。

        連續(xù)換了兩任老師的原因,他們的'成績有些起伏波動,數(shù)學(xué)這一門科目的成績在月考中下降的有些嚴(yán)重。數(shù)學(xué)這一門科目非常重要,因?yàn)槊總老師課堂的講課邏輯思維不一樣,不論如何優(yōu)秀的老師,都需要學(xué)生一段時間的適應(yīng),否則很難跟上節(jié)奏。

        學(xué)生們情緒低落,作為班主任都需要及時的安撫,所以在每周的班會中,很多時候我都沒重點(diǎn)提及期末考試,那樣會給學(xué)生帶來更大的心理負(fù)擔(dān),當(dāng)下抓住的點(diǎn)應(yīng)該側(cè)重于如何穩(wěn)定他們的情緒,于是在班會上,我給他們進(jìn)行了多次的心理疏導(dǎo)和互換思維教育方式。

        這群學(xué)生非常棒,沒有辜負(fù)我付出的努力,他們及時調(diào)整了自己的心態(tài),很快適應(yīng)了新任數(shù)學(xué)老師,初一結(jié)束了,它們?nèi)〉昧税寥说钠谀┏煽,我感到非常欣慰?/p>

        到了初二下學(xué)期的時候,最受學(xué)生歡迎的英語老師被學(xué)校臨時調(diào)任去帶領(lǐng)初三畢業(yè)生。最為學(xué)校最優(yōu)秀的英語老師,不得不說她真的很優(yōu)秀,也是我的榜樣,她和學(xué)生們進(jìn)行了正式的道別,并且鼓勵著學(xué)生們繼續(xù)加油。

        當(dāng)時的班里哭成了一片,我能看出學(xué)生們的不舍,但是他們卻很快進(jìn)行了自我調(diào)整,連我都感到很驚訝,想必是因?yàn)橛辛饲皟纱蔚慕?jīng)驗(yàn),這一次x老師和他們正式道別,也給了他們充分的心理準(zhǔn)備,所以才會這么快調(diào)整過來吧。

        總的來說,我的工作做的比較完善,但是也仍有需要提升的地方。當(dāng)班主任沒有不辛苦的,但是這段時光,陪著他們一起學(xué)習(xí)一起成長,我覺得值了。

      初中班主任工作心得5

        秋去春來,一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:

        首先,在思想方面,我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,認(rèn)真的參加學(xué)習(xí),不斷的提高自身的素質(zhì)。

        其次,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的'作息時間,做好教學(xué)工作計(jì)劃,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時上下班,從不因?yàn)閭人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做了極好的表率。

        第三,在教育教學(xué)工作中,本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時,向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時,采用靈活多變的方法,例如演講朗誦會、讀書活動等活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

        第四,在班主任工作方面,首先注重思想和道德教育。第二,抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。第三,搞好班級衛(wèi)生,樹良好形象,第四,積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,將競爭納入工作軌道,同時借鑒他校的經(jīng)驗(yàn),采用成績名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式,對學(xué)生進(jìn)行量化,分組競爭,給個人加減分,期末總評。與此同時,積極開展各類班級文化活動,活躍班級氣氛,融洽師生感情。第五,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,同時采用交流冊的方式積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。應(yīng)該說,班級管理達(dá)到了一定的高度。

        第五,成績方面:上半年本人擔(dān)任初二語文教學(xué)工作以及五班的班主任工作,班級的文體活動及學(xué)習(xí)成績都走在級部前列。

        下半年擔(dān)任初三兩個班的語文教學(xué)工作并擔(dān)任五班的班主任工作。期中考試所教語文學(xué)科也到達(dá)了優(yōu)秀,班級總平均分第一;五科競賽的學(xué)科成績也較期中有了很大進(jìn)步。在秋運(yùn)會中,班級總分獲級部第二名,在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動中,被評為優(yōu)秀班級;在校團(tuán)委組織的“網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生成長的利與弊”的大討論中,班級獲得優(yōu)秀組織獎,班級還參加了辯論會的決賽,崔琦惠同學(xué)獲得了辯手稱號。

        當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

        第六,廉潔奉公、遵紀(jì)守法,不做有損教師職業(yè)道德的事。

      初中班主任工作心得6

        大家好!自從20xx年工作以來,一直在xx初中任教,且擔(dān)任班主任工作。今天,能在這里跟大家一起交流班主任心得,我感到非常榮幸。接下來,我就談?wù)勎疫@幾年當(dāng)班主任的所思所想吧。

        說實(shí)話,當(dāng)班主任很不容易,壓力大,這壓力主要來自:教學(xué)、班級管理、學(xué)生安全方面等等,這各方面的壓力都時刻提醒著我不能放松自己。

        我常這樣勉勵自己,只要用心去做,班主任工作并不是一件很困難的事。工作中,我常換位思考,假如我是學(xué)生,我希望一個什么樣的老師來做我的班主任。帶著這種心態(tài),在班級管理中,我適時調(diào)整自己,向著學(xué)生心目中的老師的方向去努力。

        正所謂學(xué)高為師,身正為范,要想讓學(xué)生信服我。首先,我要求自己能夠在精神狀態(tài)上感染學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,遇順境不驕傲,遇逆境不消沉,樂觀開朗。用自己的積極向上的心態(tài)去感染學(xué)生,以輕松愉快的心境迎接每一天的工作。所以,每一天,不管自己的心情如何,在學(xué)生面前都應(yīng)該盡量微笑,開心,讓他們能夠感覺到每一天都是充滿陽光的。

        同樣,老師的行為規(guī)范也直接影響到學(xué)生。一進(jìn)教室,先將講桌擦一擦,整理一下講桌上的粉筆和板擦,這些小事看上去微不足道,但時間一長,學(xué)生也會發(fā)生改變,學(xué)生的課桌椅排列整齊了,桌上的書籍也整齊了,班里的綠化也有人去澆澆水了。

        另外,班主任的課一定要努力上好,如果課上不好,學(xué)生可能會不認(rèn)可我們,以至于對于班主任工作,學(xué)生也不會服從。所以,在平時的教學(xué)工作中,認(rèn)真上好每一節(jié)課也是極其重要的。

        當(dāng)然還有一些方面也很重要。比如:

        1、精心選拔優(yōu)秀得力的班干部。

        選班干部不一定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生,但必需是認(rèn)真負(fù)責(zé)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生。 比如,我通過差不多個把月時間的觀察,才選定我們班的班長。

        2、制定切實(shí)有效的班級細(xì)則。

        這個擬定過程學(xué)生參與進(jìn)來,我來把關(guān)。

        3、把握好師生關(guān)系的親與疏

        在班級管理的過程中,要注意自己的角色定位,與學(xué)生之間保持一個適度的距離,努力將自己塑造成一個既可親,又可敬的班主任形象。

        4、把握好教育管理的寬與嚴(yán)

        我認(rèn)為班級管理工作中的“嚴(yán)”應(yīng)是:工作計(jì)劃的嚴(yán)密,班級紀(jì)律的嚴(yán)明,處理違紀(jì)學(xué)生的嚴(yán)肅,對自己和學(xué)生要求的嚴(yán)格。而“寬”則是:班級管理氛圍寬松,對學(xué)生的寬厚、寬容,制定學(xué)生進(jìn)步目標(biāo)的.寬泛。但對學(xué)生也要有必要的懲罰。

        我們常說:“教學(xué)有法,教無定法”,其實(shí)班主任工作也是如此,因?yàn)槊總學(xué)生的性格、脾氣、愛好都不同,作為班主任,在管理班級、教育學(xué)生的過程中,其實(shí)也是因人、因事、因時而定的,并不是一成不變的。

        簡單的說這幾年我的體會就是以下這幾點(diǎn):

        一是:育好己——教育好自己,提高自身修養(yǎng),增加人格魅力。 二是:上好課——這是一個老師的根本所在。

        三是:帶好班——智慧的,輕松的管理好班級。

      初中班主任工作心得7

        一、為人師表,率先垂范

        學(xué)高為師,身正為范。教師的形象在學(xué)生的心目當(dāng)中具有非常重要的地位。就拿每天的早操,作為班主任要求學(xué)生按時出操,那么班主任就必須每天按時或提前一到兩分鐘的時間到達(dá)出操場地。所以,我們要學(xué)生做到的,那么我們老師就應(yīng)該先做到。我不敢說自己的人格魅力有多大,但我相信自己的言傳身教會使集體的素質(zhì)、風(fēng)格不斷地向高層次發(fā)展,所以在班主任工作中,我一直努力使自己克服自身的一些弱點(diǎn),有意不斷地修正自己,用自己的言行去影響學(xué)生。我的班內(nèi)三分之二的學(xué)生是進(jìn)城務(wù)工人員子女,學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣,剛開始時看到這個現(xiàn)象,我既不批評,也不言語,而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此后,教室地面開始清潔起來。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中,我們班衛(wèi)生總居榜首。正所謂“話說百遍,不如手做一遍”。一個學(xué)期下來,全班的同學(xué)們都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        二、發(fā)揚(yáng)民主,選拔干部

        班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生中的精英,是教師的助手,是學(xué)生自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班委會建設(shè)的好壞直接影響班級的管理情況。因此,每一學(xué)期我非常重視班委會的建設(shè),遵循民主和自我推薦的原則,認(rèn)真地做好班干部的選拔工作,選出一批思想過硬,作風(fēng)優(yōu)良的班干部。正是因?yàn)榘辔瘯峭瑢W(xué)選出來的,所以班級的各項(xiàng)工作都能順利地開展。班委會成員的工作熱情和工作積極性也很高。即使我不在學(xué)校,他們也能按部就班地履行職責(zé),確保常規(guī)工作順利完成。在學(xué)校各項(xiàng)檢查、常規(guī)考評、比賽活動中等都取得了很好成績。通過民主建設(shè),進(jìn)一步加強(qiáng)了班級凝聚力,班級學(xué)習(xí)氛圍日趨加強(qiáng)。

        同時,我還比較注重班干部的`培養(yǎng),嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來影響學(xué)生,為學(xué)生服務(wù),用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣。每一天的晨會,都是由班委負(fù)責(zé)人員對前一天的情況作總結(jié)并對當(dāng)天的學(xué)習(xí)及管理提出要求。我只是認(rèn)真聽取班干部的匯報(bào),并做好筆記,適時進(jìn)行補(bǔ)充,對于發(fā)現(xiàn)的問題班委能解決的由班委解決,班委不能解決的由班主任協(xié)助解決。通過一學(xué)期的努力,班干部的鼓管理能力有了很大的提高,成為了學(xué)生信任、班主任和老師贊賞的得力助手。

        三、關(guān)愛學(xué)生,平等對待

        “親其師才能信其道”。班主任必須平等民主地對待每一位學(xué)生。每個學(xué)生都希望得到老師的肯定,得到老師贊許的目光。所以對全班所有同學(xué),班主任要一碗水端平,無論家境貧富、門第高低、學(xué)業(yè)好壞、表現(xiàn)優(yōu)差,都要一視同仁,決不能厚此薄彼。特別是那些生理上有缺陷、表現(xiàn)差、學(xué)業(yè)差的學(xué)生,班主任要更加耐心地進(jìn)行引導(dǎo),必須從各個方面去關(guān)心他們,理解他們,幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難,以博大的胸懷去包容班級的每一個學(xué)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵他們一步一步自我完善。我班的李宇同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他籃球打得好于是就鼓勵他,如果你在學(xué)習(xí)上能像打籃球那么專注,你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時發(fā)現(xiàn),并且及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生,我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。王鑫同學(xué)主動承擔(dān)起幫助李宇的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力,李宇有了很大的進(jìn)步?梢姡處熎降认啻龑W(xué)生,能夠使學(xué)生揚(yáng)長避短,更有利于做好學(xué)生的德育工作。

        四、家校聯(lián)系,齊抓共管

        家訪,本是班主任的常規(guī)工作之一。然而,在實(shí)際的教育工作中,恐怕大多數(shù)班主任都有意無意地忽略了這一重要環(huán)節(jié),直到學(xué)生犯了大錯誤后才匆匆告知學(xué)生家長。其實(shí),班主任的這種做法是極其錯誤的?陀^上的原因固然多種多樣,但是作為初中班主任,我認(rèn)為做好家訪工作很有必要,切不可將該項(xiàng)工作視為可有可無。班主任一定要把這項(xiàng)常規(guī)工作落到實(shí)處,只有家訪工作到位了,班主任工作才會得到家長們的廣泛支持,很多工作的難題才會得到迎刃而解,得心應(yīng)手。

        總之,通過多年的班主任工作使我獲益匪淺,我也深深體會到:擔(dān)任班主任雖然工作很累,瑣事很多,使人心煩,但當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

      初中班主任工作心得8

        記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。下面是我作為班主任的工作體會的內(nèi)容:

        一、班主任隨想

        當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候不會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

        班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋美麗的世界!工作是美麗的。

        二、創(chuàng)特色班級

        特色之一:注重師生的情感交流

        沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就像“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。周記,是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上,我收了同學(xué)們的周記,利用學(xué)生軍訓(xùn)的時間批改出來并還給他們,我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫周記的好習(xí)慣,并且用自己的行動告訴學(xué)生,對工作要投入,認(rèn)真,負(fù)責(zé)。每個星期一我都會在學(xué)生的周記上認(rèn)真的寫上評語,F(xiàn)在,學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流了,而且,他們的周記也寫的越來越好了。利用午飯的時間和住宿學(xué)生一起溝通思想,了解情況;利用放學(xué)后的時間和學(xué)生談心、交流;學(xué)生病了,我組織學(xué)生去看望他,送鮮花;學(xué)生打架了,我會靜下心來了解情況,把事情教給學(xué)生自己處理,往往會有意想不到的效果;學(xué)生吵架生氣了,我會給他們講故事,讀文章來使他們感悟,使他們懂得友誼的珍貴;罵人了,我會讓學(xué)生寫命題周記來討論……用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動。

        記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時候,我覺得那水也渴著,我飲水的時候,水也飲我……

        我和學(xué)生之間,有三個共同--共同感受:感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不停的學(xué)習(xí)新的知識,更新觀念,和時代同步和學(xué)生共同成長。

        特色之二:和家長成為朋友

        我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛是無法代替的,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因?yàn)槲覀兗议L落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的,那么,什么是愛呢?愛,就是共同感受,共同分享,共同成長!蔽乙蠹议L和孩子定一個共同成長的計(jì)劃:每個家長給班主任老師寫一封信,介紹孩子成長的經(jīng)歷,談?wù)剬⒆拥慕逃谕。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具體,更到位。收到信以后,我給每個家長打了電話,交換了意見,這對我的班主任工作有很大的幫助。在我們班進(jìn)行愛國主義教育的同時,我把《天下興亡,我的責(zé)任》一文復(fù)印給每一個家長,讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫出讀后感,這樣的活動使家長受到了很大的教育,他們和孩子近了,他們共同成長了。在軍訓(xùn)的.時候,我要求每個學(xué)生給父母寫一封信,由我貼好郵票親自寄出,作為特殊的禮物送給家長。

        第二次家長會,是學(xué)生和家長一起開的,我們是以班會的形式開的,會議的主題是:心靈溝通。

        家長會后,一個家長告訴我,她很感謝這次班會,這次班會讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時,學(xué)生用真誠打動了父母,使他們真的走近了,使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對我的工作也有了很大的幫助。

        特色之三:明確育人的目的:正直、善良、智慧、健康。

        我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。我設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章--“天下興亡,我的責(zé)任”、讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛護(hù)集體等等。通過這樣的教育,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動會結(jié)束的時候,同學(xué)們看到運(yùn)動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子,就主動要留下來撿,全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動,受到了大會的表揚(yáng)。

      初中班主任工作心得9

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

        大家上午好!

        我是1102班的班主任佘科。首先,感謝學(xué)校為我們提供一個這么好的機(jī)會,讓我們進(jìn)行德育交流,暢所欲言。其實(shí),我覺得很慚愧,剛參加工作一年半的我并沒有什么經(jīng)念可談,并且在我們初二年級比我做得好的班主任也大有人在,他們比我有經(jīng)驗(yàn)、有方法,是我學(xué)習(xí)的榜樣甚至良師。如果說今天的2班較以前有很大的進(jìn)步,那我想這一定離不開各位、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位任課老師,特別是師傅何老師和組長張老師的幫助和指導(dǎo)。在此,我要對他們表示由衷的感謝。下面我僅談?wù)勛约菏窃趺醋龅摹?/p>

        守得云開見月明

        記得,上次開年級組大會的時候,洪姐就把我的做法美其名曰成了一個字——“守”。對,“守”這個字,我喜歡。一年多以來,我曾經(jīng)就是那樣守出來的。那么,關(guān)于我這個“守”,我想講以下幾個方面:

        一、“守”的由來

        我記得,來興華第一年的時候,有一次參加青年教師培訓(xùn),周校長給我們作了一次講座“麥田的守望者”。是啊,班級就好比一塊小小的麥田,而班主任就像是守護(hù)這塊麥田的農(nóng)工,時常要給它施肥、澆水、除草、殺蟲,當(dāng)時我就感觸頗深。

        再后來,又前前后后在不同場合傾聽了明德老前輩戴曉梅老師的幾次講座。戴老師的幾次講座中都提到班主任工作要做得如何的細(xì)致。打個比方,下課鈴一響,班主任就要跑到教室里面去,跟他們玩、和他們一起做游戲、找他們聊聊天什么的都可以,反正就是要待到教室里或周圍,其實(shí),這就是“守”。我當(dāng)時聽的時候,只是一個勁的在那里笑,因?yàn)榇骼蠋熤v得很幽默,其實(shí),“守”這個字已經(jīng)在我心里落下了深深的烙印。

        上個學(xué)期,我有幸在中南大學(xué)鐵道學(xué)院聽了魏書生先生的一場講座。魏先生在講座中談到,

        他從來都沒有過辦公室,無論是只當(dāng)班主任的時候,還是當(dāng)了校長兼班主任的時候,還是當(dāng)了教育局長兼班主任的時候,都沒要辦公室。那他在哪里辦公呢?在班級的.教室后面。這頓時讓我看到一個“大家”是如何精心的守護(hù)他那個“小家庭”的,這就更加堅(jiān)定了我“守”的信念。

        其實(shí),一直以來,更讓我感動的還是師傅何小珊老師每天很早就進(jìn)了教室。師傅年過五十,都能每天如此堅(jiān)持守望,我作為她的徒弟,一個年輕小伙子,還有什么可以阻擋我“守”的決心呢。

        因此,我選擇了“守”。

        二、“守”——不為別的,只為多給孩子一份關(guān)愛

        守什么,怎么守,其實(shí),我覺得都并不是最重要的,但守的目的就只有一個,那就是給予孩子關(guān)愛。早自習(xí)之前,我7:10左右趕到教室,有部分學(xué)生已經(jīng)到了,特別是有些走讀生,家住的比較遠(yuǎn),但早上卻來得比較早,這時我就會走過去輕聲地問問他:早上什么時候起床,是否吃了早餐,從家里來學(xué)校要多長時間等等,然后抽時間在全班同學(xué)面前對他們給予表揚(yáng),這樣,他們雖然也許會覺得讀書很辛苦,但是會進(jìn)一步認(rèn)識到:正因?yàn)樾量?所以時間更應(yīng)該珍惜,早上的時間便不會浪費(fèi);同時,也從側(cè)面教育了那些家住得比較近,卻經(jīng)常來得比較晚的學(xué)生,讓他們自己認(rèn)識到自己做得不足的方面。早上還有必要關(guān)注寄宿生的生活。有的寄宿生起初早上起來有經(jīng)常不洗臉、不漱口的壞毛病,不吃早餐等,這些都是很不科學(xué)的做法,需要你甚至很嚴(yán)格的予以糾正。早自習(xí)之前的時間,我對學(xué)生也沒有什么硬性的規(guī)定,我要求學(xué)生早上走進(jìn)教室后,第一件事就是放下書包交好作業(yè),接著該干什么干什么。要保潔的保潔、想看歷史的看歷史、想讀英語的讀英語、想背課文的背課文,不作限制,充分把時間還給學(xué)生,讓他們有自主學(xué)習(xí)的空間。中午靜校我守在教室里面,這主要也是為了照顧到生活上有不同習(xí)慣的學(xué)生。比方說:有的學(xué)生中午有午休的習(xí)慣,像這種天寒地棟的天氣,那就有必要提醒和注意他們午休的時候防止受凍。每個晚自習(xí)的時間我都基本上留在學(xué)校。一是為了滿足學(xué)生學(xué)習(xí)上的需求,學(xué)習(xí)、作業(yè)當(dāng)中遇到什么困難可以及時指導(dǎo)他們解決。二是為了方便自己及時發(fā)現(xiàn)班級出現(xiàn)的問題及問題的根源,找學(xué)生談話,了解學(xué)生近來的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化。三是為了如果遇到突發(fā)情況可以及時處理。比如:學(xué)生突然生病,便可第一時間送其到醫(yī)院或通知其家長。你像這種天氣,班上有很多學(xué)生生了凍瘡,我就為他們準(zhǔn)備了凍瘡膏。

        各位老師,學(xué)生是懂得感恩的。從他們一入學(xué)開始,我就教給了他們十六個字“學(xué)會感恩、養(yǎng)成習(xí)慣、增長智慧、爭創(chuàng)佳績”。正是因?yàn)槲医o予他們學(xué)習(xí)和生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛,所以讓他們學(xué)會了怎么做人,明白了做人的道理,學(xué)會了如何使自己成長,明白了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性以及如何學(xué)習(xí);所以,今天的2班進(jìn)步了,班級的常規(guī)從以前的一個星期最多的要扣二三十分,到現(xiàn)在幾乎每周被評為周優(yōu)秀班級,獲得班級流動紅旗。

        這是“守”出來的結(jié)果。

      初中班主任工作心得10

        班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任,做了如下的工作:

        1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

        二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

        2、培養(yǎng)良好的班集體

        我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點(diǎn):其一,要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班干部樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。

        3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

        后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的.重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時贊揚(yáng)他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

        對于屢教不改的學(xué)生,一方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度。

        我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足。

        1、缺少觀察。

        總不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

        2、做事要貴在堅(jiān)持。

        自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

        總之,只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平得到提升!

      初中班主任工作心得11

        怎樣做好一個班主任,這是我一直都在考慮和探究的一個問題,也是大多數(shù)教師一生都在思考的問題。怎樣才能使學(xué)生“親其師,信其道”呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起:

        一、以身作則,為人師表

        教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人!蔽蚁M业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。

        事實(shí)證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時時事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生遵紀(jì)守法,教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人,否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會得到滿意的效果。

        二、一視同仁,嚴(yán)格要求

        師愛是最神圣的`,其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說:“如果沒有要求,那就不可能有教育!苯處熞龅綈鄱卸,嚴(yán)而有格。

        在社會急劇變革的今天,面對紛繁的世界,多種思想文化的激蕩,新舊價值觀念的沖突,激烈的競爭,以及拜金主義的侵蝕,無不沖擊著孩子的心靈,純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),在這種環(huán)境下,熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,用實(shí)際行動去愛,但面對各種因素,我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話語投到學(xué)生的心中,會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時,對于他們所犯的錯誤,決不能隨便放過......

      初中班主任工作心得12

      對于現(xiàn)在的學(xué)生,在面對他們的調(diào)皮和聰明并存的雙重情況下,我認(rèn)為要更審慎選擇管理的方法。下面我從三個方面說明我的工作思路和工作方法。

        一.在生活中成為學(xué)生的朋友—平等、和諧。

        及時了解學(xué)生的基本情況,從檔案中、從電話、家訪中進(jìn)行了解。對于住宿的同學(xué),經(jīng)常噓寒問暖。對于單親家庭,更多的給予鼓勵。經(jīng)過一學(xué)年的接觸,學(xué)生有心事經(jīng)常會以紙條傳遞給我。學(xué)生最怕的就是違紀(jì)。怎樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的,很容易發(fā)脾氣批評學(xué)生,有時弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做:“退三進(jìn)一”,我們看電視時經(jīng)?梢钥吹竭@樣的鏡頭,老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話:“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?

        二.在學(xué)習(xí)中當(dāng)好學(xué)生的老師---指導(dǎo)、督促。

        對于剛從小學(xué)到中學(xué)的學(xué)生,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А,因此,無論是學(xué)習(xí)還是生活,幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵,也是工作、人才成功的保障。制定班規(guī)、督促學(xué)生上課認(rèn)真聽講、積極回答問題,課后及時完成作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。組織小組學(xué)習(xí)競賽,激發(fā)隊(duì)員的學(xué)習(xí)熱情,形成趕、超的學(xué)習(xí)氣氛。 一個班級要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。

        三.在活動中發(fā)揮好指導(dǎo)員的作用---組織、協(xié)調(diào)。

        班級的活動比較多,黑板報(bào)評比、班容評比、運(yùn)動會、…剛開始做班主任的時候,每天忙得不亦樂乎,但效果并不理想,這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個再好的傘柄如果沒有支架的'支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得在班主任之友的文章中,看到一位老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部,這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法,但用起來沒有那么的得心應(yīng)手,究其原因,主要是自己在時間和場合上把握得不夠好,經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志,但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用,看了這篇文章茅塞頓開,由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡撸o班干部帶高帽子后班干部做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪,這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。在班干部的帶領(lǐng)下,學(xué)生參與活動的熱情大大提高。獎次代表著水平,過程記錄了成長的足跡。…….

        班主任的工作是繁重的,希望當(dāng)班主任的每個同仁都能有自己的絕招。

      初中班主任工作心得13

        做班主任有12年了,在同事眼中也算得上一位班主任工作“經(jīng)驗(yàn)豐富”的老師。每年都憑借我“豐富的經(jīng)驗(yàn)”去做班主任,可是每年都感覺很累,身體累、更重要的是心累。時常聽到辦公室同事抱怨:現(xiàn)在的孩子真是越來越差,一屆不如一屆。隨之列舉以前學(xué)生的種種行為,訴說現(xiàn)在學(xué)生的種種劣跡。總之,不如以前。

        班級中一位學(xué)生犯了錯誤,在我處理的時候,學(xué)生理直氣壯、專挑歪理去反駁我。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我,應(yīng)該采取強(qiáng)硬措施把他的'氣焰壓下去。哪知適得其反,非但沒有能夠壓下去,反而激化了矛盾。正好此時,接到學(xué)校電話,去校長室開個短會,于是就讓這名學(xué)生先在辦公室反思一會。會議結(jié)束后走在路上,我突然想到這樣一段話:“如果您不能用愛心來對待孩子,孩子就會敏感地認(rèn)識到成年人對自己知識訓(xùn)斥和說教。而不是真正為了自己成長。也許有人會認(rèn)為小孩懂什么?但實(shí)際上孩子的心是最敏感的!

        是啊,我所面對的正是八年級的學(xué)生,正處于青春矛盾期,處于一個叛逆的時期,處于一個天不怕地不怕的時期,加上現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá),學(xué)生所接觸的信息思想已然超出我們所謂有著“豐富經(jīng)驗(yàn)”的老師所想象的了。慢慢的平靜了自己的心情,思考雙方的行為,是我的“豐富經(jīng)驗(yàn)”害了我,導(dǎo)致雙方的矛盾升級,于是我采用了另外一種方式與之交流、對話,氣氛也從敵對到緩和。慢慢平息了這次批評教育,事后學(xué)生也欣然接受,并主動向老師道歉。

        在一本書上看到這樣一個故事,針對如何搞垮一個企業(yè)這個問題,一位美國企業(yè)家曾說:“你要搞垮一個企業(yè),很容易,只要往那派一個具有40年管理經(jīng)驗(yàn)的主管就可以了!笨戳诉@句話,我似乎明白現(xiàn)在我在班級工作中為何感覺到累了,針對同事們整天議論的事情,我想我也已經(jīng)有答案了。學(xué)生變了,我們老師沒有變。我們的老師正在用自己的“豐富的經(jīng)驗(yàn)”去管理學(xué)生、去教育學(xué)生、去影響學(xué)生。

        作為老師,我想我已到了去改變自己的時候了,改進(jìn)我的教育方式,轉(zhuǎn)變我的教育觀念,還有就是不能總是拿著自己豐富的經(jīng)驗(yàn)去作為教學(xué)的資本,適當(dāng)?shù)囟鄬W(xué)習(xí),多向其他教師學(xué)習(xí),多向成功教師學(xué)習(xí),多與學(xué)生聊天交心,以求適應(yīng)今天的教育教學(xué)工作。

      初中班主任工作心得14

        摘 要:在日常班級管理中,班主任要指導(dǎo)學(xué)生自治自理,提高學(xué)生自我管理能力,還要用愛心感化、引導(dǎo)學(xué)生,謹(jǐn)慎地運(yùn)用否定性評價,公平對待每一個學(xué)生,才能激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心,增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,使每個學(xué)生健康地成長。

        關(guān)鍵詞:班主任;班集體;學(xué)生;工作

        一、謹(jǐn)慎地運(yùn)用否定性評價,以提高學(xué)生的行為效率

        否定性評價就是對人的過失言行進(jìn)行批評指正,以抑制不期待中的反應(yīng)。班主任利用它可以指明學(xué)生的不足之處,間接地激勵學(xué)生做出期待中的反應(yīng)。因此,班主任在交談中不可批評,應(yīng)謹(jǐn)慎運(yùn)用否定性評價。

        首先,批評時貫穿“愛”,教育時體現(xiàn)“情”.班主任在日常班級管理中表揚(yáng)往往少于批評,在批評中一定要出言謹(jǐn)慎,要把“恨”鐵不成鋼轉(zhuǎn)化為“愛”鐵能成鋼。貫穿“愛”字,要準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理,在批評教育后通過了解,學(xué)生反映能接受老師的批評,但希望老師也肯定他們的優(yōu)點(diǎn),不要挫傷他們的自尊心。教育引導(dǎo)時重視體現(xiàn)“情”字,運(yùn)用“曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒、明之以紀(jì)”的科學(xué)方法,保護(hù)好學(xué)生的信心,使學(xué)生得到最真切的教育。

        其次,批評時對事不對人,只否定學(xué)生的過失行為,而不要貶低他的自尊。比較巧妙的批評是贊賞別人的同時,指出具體的不足方面,寓批評于獎掖之中。在激勵學(xué)生向更高目標(biāo)努力時,不應(yīng)說:“你做得很不夠,要進(jìn)一步努力”,而應(yīng)說:“我覺得你的能力和智慧,能夠得到更理想的成績”.

        最后,在批評學(xué)生時,應(yīng)以請求、協(xié)商的語氣提出改進(jìn)建議,而不要強(qiáng)求。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失誤,不要當(dāng)作控制學(xué)生的把柄,而應(yīng)從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā),同他一起分析過失的原因,使其心悅誠服,并以商量的口氣提出改進(jìn)意見,讓學(xué)生處于協(xié)作參與成員的地位,主動承擔(dān)責(zé)任,克服缺點(diǎn)。()當(dāng)老師向?qū)W生提出改正錯誤的要求時,學(xué)生扮演著被使喚的奴隸的角色,消極應(yīng)付,任人擺布,有時還引起學(xué)生逆反心理,與老師對著干,達(dá)不到預(yù)期目的。

        二、指導(dǎo)學(xué)生自治自理,以提高學(xué)生的自我管理能力

        要實(shí)現(xiàn)班集體的自治自理,形成良好的班集體,班主任應(yīng)鞏固與發(fā)展積極分子隊(duì)伍,培養(yǎng)一批得力的班干部。德育的原則中有一個“教育和自我教育相結(jié)合”的原則,這個原則中特別講到為提高受教育者之間相互教育的能力,需要建立有教育效能的良好班集體,特別要在學(xué)生中培養(yǎng)學(xué)生骨干,作為團(tuán)結(jié)和教育全體學(xué)生的核心力量,并依靠這支力量形成正確輿論,形成良好班風(fēng)?梢姲喔刹康呐囵B(yǎng)是實(shí)現(xiàn)自治自理的關(guān)鍵,我在班主任工作中把相當(dāng)多的精力放在班干部的培養(yǎng)上。在這方面我抓了如下工作:

        新學(xué)期開始,我就在班級實(shí)行班干部競選制,要求有志于提高自己的組織能力的學(xué)生毛遂自薦,再由班主任審查批準(zhǔn)。競選前要有一周的'自我表現(xiàn),表現(xiàn)的內(nèi)容有較強(qiáng)的自制能力、良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、較高的組織領(lǐng)導(dǎo)能力等,這種辦法較大地調(diào)動了班干部的工作積極性,也調(diào)動了全體學(xué)生的參與熱情。班委會組建后,由班委會委員去組織產(chǎn)生課代表和小組長。我要做的事是對學(xué)生進(jìn)行理想教育,個別談心,為班干部出點(diǎn)主意,為他們的工作排憂解難,嚴(yán)格要求班干部,發(fā)動學(xué)生總結(jié)表彰班干部等。

        三、公平對待每一個學(xué)生,以利于學(xué)生的健康發(fā)展

        班主任要充分了解班上的每一個學(xué)生,只有全面,充分了解學(xué)生的特征、興趣愛好、家庭環(huán)境以及社會情況等,才能有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育,探尋最有效的教育及管理方法。因此,班主任要勇于奉獻(xiàn),要舍得花力氣、花時間,通過教學(xué)、課外活動、談心等多種途徑,盡可能地了解班上的每一個學(xué)生,并在此基礎(chǔ)上研究教育方法,融洽師生關(guān)系,最終達(dá)到轉(zhuǎn)化他們的目的。

        另外,要嚴(yán)格要求優(yōu)秀學(xué)生,熱心引導(dǎo)中等生,高度重視學(xué)困生。班主任應(yīng)該辯證地看待優(yōu)秀生、中等生和學(xué)困生,要充分認(rèn)識到這三者之間沒有不可跨越的鴻溝,他們是相對的,在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化。對優(yōu)秀生,應(yīng)要求他們將好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,不斷克服自身的不足之處;對中等生,絕不可因?yàn)樗麄儭氨憩F(xiàn)平平”,而放任和冷落他們,應(yīng)積極教育和引導(dǎo)他們,使他們不斷轉(zhuǎn)化,步入優(yōu)秀生的行列;對學(xué)困生,則要給予更多的關(guān)愛和奉獻(xiàn)更多的愛心,因?yàn)閷W(xué)困生平時表現(xiàn)差,經(jīng)常受歧視、遭冷落,一般都很心虛,對外界刺激較為敏感,對他人心懷戒備,自卑心理、逆反心理比較嚴(yán)重,對老師的教育常常存在反感和抵觸情緒。但在內(nèi)心深處,他們?nèi)钥释玫嚼蠋、同學(xué)的尊重、信任和理解。班主任要因勢利導(dǎo),應(yīng)該對他們充滿信心,要從情感、態(tài)度、言語等各方面表現(xiàn)出對他們的愛護(hù)、關(guān)心、尊重和信任,要善于捕捉他們身上的每個發(fā)光點(diǎn),發(fā)掘其身上的潛能,充分肯定,熱情鼓勵,讓他們重新找回自我,獲取克服缺點(diǎn)的勇氣和信心;一旦他們出現(xiàn)錯誤,班主任則要做到心平氣和,以誠相待,不挖苦諷刺,要耐心教育,熱心幫助,以自己高尚的人格風(fēng)范和無私的愛去感化他們,點(diǎn)燃他們心中的希望之火,使他們不斷進(jìn)步。

      初中班主任工作心得15

        家訪是班主任與家長聯(lián)系的一種重要形式,是班主任工作中十分重要的一環(huán),是班主任教好學(xué)生,帶好班級必不可少的一項(xiàng)工作。開展家訪工作,有利于增進(jìn)班主任和家長間的理解,使家長支持學(xué)校對學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,共同研究學(xué)生的思想動態(tài)和教育學(xué)生的方法。我在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)行了多次家訪,取得了顯著的效果,下面就我的家訪工作談一些體會。

        一、家訪前的準(zhǔn)備

        由于學(xué)生來自不同的家庭,家長的素質(zhì)參差不齊,家庭環(huán)境良莠不齊,他們對孩子的要求、教育方式,對孩子的影響不同,這就造成了學(xué)生的個體差異。因而,家訪前要做好充分的準(zhǔn)備工作。

        1、選擇家訪的重點(diǎn)和內(nèi)容

        每次準(zhǔn)備家訪哪些學(xué)生,把需要與家長交流的學(xué)生的情況整理好,歸納學(xué)生平時的一般情況、特殊表現(xiàn)以及其他家訪事宜,精心挑選需要給家長看的資料。比如:就了解學(xué)生成績下降的原因做一次家訪,這個學(xué)生其實(shí)很努力,但是基礎(chǔ)很差,或?qū)W習(xí)方法不當(dāng),或家庭原因成績一直無法提高,以一種找原因、尋出路為主導(dǎo)思想做一次家訪等等。例如近一段時間,好多農(nóng)村同學(xué)上課打瞌睡,作業(yè)馬虎,成績下降。通過家訪知道,近期農(nóng)村在競選村主任,許多同學(xué)的家長忙于此事,忽略了對孩子的監(jiān)管,同時他們的工作影響了孩子的正常休息。我們班級王強(qiáng)同學(xué)不但上課打瞌睡,作業(yè)馬虎,成績下降,而且身上還有濃濃的香煙味道,原來,王強(qiáng)的爸爸生病,王強(qiáng)同學(xué)晚上替他爸爸看村委會辦公室。通過家訪,讓家長知道近期孩子在學(xué)校的表現(xiàn),把問題向家長攤開,征求家長意見,尋出解決辦法,家長都會適當(dāng)處理,各種不正常現(xiàn)象都很快會消失。

        2、消除家長、學(xué)生的畏懼、擔(dān)憂和抵觸心理,做家長、學(xué)生的朋友

        很多學(xué)生,害怕教師家訪,尤其是學(xué)困生,更害怕教師家訪,他們認(rèn)為班主任家訪就是告狀,自己學(xué)習(xí)沒學(xué)好,又讓班主任找到家,很丟家人和自己的面子。我們班級王小虎同學(xué)就這樣對我說:“王老師,請您不要找我爸爸,否則,我就退學(xué)!币恍┨乩募议L,由于周圍鄰居都知道自己的孩子成績差,調(diào)皮搗蛋,班主任家訪誤使他們認(rèn)為自己的孩子一定是在學(xué)校干了什么壞事,班主任找上門來了,搞得自己在周圍群眾中威信降低,從而抵觸家訪。為此,首先,我在班會上多次說明家訪的目的。其次,課下談心,說明家訪的意義,分析產(chǎn)生擔(dān)憂和畏懼原因等多種方法,幫助學(xué)生消除不必要的擔(dān)憂和畏懼,讓他們知道,家訪不是告狀,而是和家長溝通,了解他們長處和優(yōu)點(diǎn),以及在哪些方面的欠缺,這樣班主任和家長一方面共同幫助他改掉缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)長處,另一方面也能起到監(jiān)督促進(jìn)作用,以更快地使其取得進(jìn)步;通過談心,了解學(xué)生的家庭情況,了解家長的性格、脾氣、愛好等,在家訪前先想象學(xué)生家長對自己的態(tài)度,和家長尋找共同語言,設(shè)法和家長交朋友,在和家長的交談中,影響、改變家長的一些不正確的觀點(diǎn),讓他們了解、理解自己的孩子。我們班級的王欣怡同學(xué),老老實(shí)實(shí),平時不言不語,連下課都很少離開坐位,值日認(rèn)真,作業(yè)工整,智商較高但學(xué)習(xí)成績一般。我想家訪,班長王玉山悄悄告訴我,王欣怡爸爸不近情理,不好接近,原來她的小學(xué)班主任到她家去都被她爸爸?jǐn)f走了,勸我別去。通過和王欣怡同學(xué)交談得知,她的爸爸、媽媽都不識字,姐妹四個,她們家很窮,她的爸爸、媽媽害怕別人笑話而很少和別人來往,她的爸爸喜歡喝酒后在門口吹笛子。掌握了這個情況后,我在四月底的一個晚上,在同學(xué)的指點(diǎn)下,獨(dú)自一人以一個過路者的身份和王欣怡的爸爸攀談起來,他的笛子吹得雖好,但是他不識譜。我們從笛子談到曲譜,從曲譜談到知識,從知識談到孩子。我被他接受了。原來,他們認(rèn)為女孩子念書多了沒有用,反正是人家的人。他們不但不支持王欣怡讀書,還準(zhǔn)備讓她外出打工呢!通過多次家訪,我將面臨輟學(xué)的王欣怡同學(xué)留了下來,F(xiàn)在王欣怡同學(xué)已經(jīng)在淮南三中高二(17)班就讀。她考取三中后在給我的信中說:沒有王老師的家訪,就沒有三中的王欣怡。通過家訪,我和王欣怡同學(xué)的家長成了知音朋友。

        二、家訪的實(shí)施

        1、重視第一次家訪

        班主任第一次和家長交流要心平氣和,以一張笑臉相迎,在鄰居面前,應(yīng)該將孩子的優(yōu)點(diǎn)、長處講全,給足家長面子,滿足家長的虛榮心。在家長和孩子面前要實(shí)事求是地介紹孩子在學(xué)校的情況,不夸大學(xué)生的缺點(diǎn),要與家長共同研討教育孩子的策略,尋求好的方法,努力使第一次家訪就讓家長感到班主任的真誠和對學(xué)生的真正的關(guān)愛。家長認(rèn)可了班主任,就會更加支持班級工作。他們就會變被動為主動,及時向你了解和反饋學(xué)生的各種情況,這給班主任教育教學(xué)工作助了一臂之力。我們班級的廖瑩同學(xué),平時上課思想不集中,作業(yè)經(jīng)常不做,成績很差。為了幫助她,我使用了很多種方法,效果都不好,最后我決定家訪。開始,廖瑩同學(xué)總是不同意我去家訪,通過找廖瑩談心,我了解到廖瑩的父親是村委會主任,家里開了個醫(yī)療診所,廖主任工作十分繁忙。因以前疏于引導(dǎo),又加上廖瑩的天資不是十分聰慧,因而成績差,廖主任認(rèn)為自己既是醫(yī)生又是村主任,沒有教育好自己的孩子,很沒面子,而廖瑩自認(rèn)為自己基礎(chǔ)差,沒有希望,對學(xué)習(xí)失去了興趣。針對這種情況,我除了耐心和廖瑩談心外,又利用晚上時間到醫(yī)療診所以朋友的的身份和廖主任談心,匯報(bào)廖瑩在學(xué)校的表現(xiàn),交換對于廖瑩未來就業(yè)問題的看法,我們共同認(rèn)為:能進(jìn)入高等學(xué)校就讀,以后的就業(yè)道路是寬闊的。考到淮南衛(wèi)生學(xué)校大專部就讀,畢業(yè)后完全能勝任醫(yī)療診所的工作。通過和廖主任的融洽交談,廖主任接受了我的建議。以后經(jīng)常到學(xué);蛘叽螂娫捔私饬维摰那闆r。由于廖瑩家長的配合,廖瑩也找到了自己的奮斗目標(biāo),各方面的表現(xiàn)有了很大的進(jìn)步。去年以優(yōu)秀的成績考進(jìn)了淮南衛(wèi)生學(xué)校的大專部,成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。每當(dāng)學(xué)校有事需要村委會幫忙時,廖主任總是竭盡全力,因?yàn)樗朗前渤芍袑W(xué)改變了他女兒的命運(yùn)。

        2、注意方式方法

        首先,家訪在言行上要注意身份,不能認(rèn)為自己是班主任,對于孩子做出過貢獻(xiàn),以大恩人的身份自居而凌駕于家長之上,從而“臉難看,話難聽,人難處”,要以與家長平等的身份和家長溝通;不要信口開河或無邊無際的聊天,要有明確的目的,做到有的放矢,心中有數(shù)。

        其次,家訪切忌采用變相批評式或告狀式,否則會造成學(xué)生對班主任的反感。應(yīng)該向家長肯定其子女的長處和優(yōu)點(diǎn),善意地委婉地指出其不足,并與家長交換看法,共同探討改進(jìn)的'措施,提出今后的希望。王體建同學(xué)剛?cè)胫袑W(xué)時,上課管不住自己,擾亂課堂紀(jì)律,下課打亂,經(jīng)常不做作業(yè),雖批評教育但效果不明顯。為了加強(qiáng)對該生教育,我對該生進(jìn)行了家訪,將該生的情況如實(shí)的告訴了他的母親。我認(rèn)為這樣做有助于該生的教育,可是第二天他在課堂上表現(xiàn)非但沒有變好,反而比以前更差了,作業(yè)干脆不做了。找他談話,他低著頭,漲紅著臉,一聲不吭,滿臉怒氣、敵意。事后從同學(xué)口中得知,我上次家訪從他家走出后,他就被其母很打了一頓,他以為挨打全是有老師家訪“告狀”所致,揚(yáng)言要和老師對著干。家訪沒有起到積極作用,反而產(chǎn)生了負(fù)效應(yīng)。于是,我從多方面了解到王體建父母離異,他和他媽媽一起生活,他媽媽身體不好,經(jīng)常放學(xué)后還要做家務(wù)。我再次找他談話,首先對我的第一次家訪工作沒做好,讓他被他媽媽打了一頓表示了歉意,并肯定了他頭腦反應(yīng)靈活,接受新知識能力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。得知作業(yè)完不成是因?yàn)榧覄?wù)忙,同意了以后作業(yè)當(dāng)天完成不了可以適當(dāng)推遲。在該生取得了一些進(jìn)步時,我又進(jìn)行了第二次家訪,告訴他媽媽,王體建頭腦靈活,接受知識能力強(qiáng)如果好好培養(yǎng),將來一定會有出息。同時也講了他的某些不足;匦:,再次找他談話,問他對兩次家訪的感想,他說第一次家訪后想破罐子破摔,第二次家訪后,感覺老師在真正關(guān)心他,并表示要好好學(xué)習(xí),努力改正缺點(diǎn)。經(jīng)過王體建同學(xué)的不懈努力,終于考上了淮南四中,成為一名重點(diǎn)學(xué)校的高中生。

        再次,在家訪中,對于學(xué)生的錯誤、缺點(diǎn),不能一股腦全怪學(xué)生和家長,班主任要多多檢查自己,多做自我批評,確實(shí)由于班主任的管理不善或?qū)W校有責(zé)任的,要勇于承擔(dān)責(zé)任,消除家長和學(xué)生對于班主任的反感和抗拒,和家長、學(xué)生真正溝通。我們班級王小山同學(xué)在學(xué)校吸煙,多次勸阻均不見效,發(fā)展到在數(shù)學(xué)課堂上吸。在家訪中,家長得知此事非常生氣,堅(jiān)決認(rèn)為是學(xué)校的管理不嚴(yán)造成了孩子吸煙,吵鬧著要找數(shù)學(xué)老師問個明白,我承認(rèn)了我們的管理不嚴(yán)后,建議家長看一看王小山的房間,在王小山的房間里,我們發(fā)現(xiàn)了很多的煙盒、煙蒂,不用說,家長管理不嚴(yán)的責(zé)任出來了,王小山的媽媽說:王小山吸的煙都是王小山爸爸的。家長還能再說什么呢!經(jīng)過班主任和家長的配合王小山的煙很快就戒掉了。

        最后,家訪應(yīng)該提前告訴學(xué)生,并讓其參與家訪的全過程,讓其表達(dá)自己的意見,這樣可以避免不必要的誤解,增加透明度。

        3、家訪的重點(diǎn)對象————學(xué)困生

        作為班主任,我們往往只能片面地看到學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn);作為家長,也只能了解孩子在家的情況,而通過家訪可以讓老師和家長互相理解,達(dá)到共同教育好孩子的目的。由于學(xué)困生有自卑感,家長老覺得臉上無光,因而不愿見班主任。班主任要主動與家長取得聯(lián)系,了解其家庭情況、孩子的性格特點(diǎn)、興趣愛好、學(xué)困原因,掌握第一手資料。做到心中有數(shù),對癥下藥。我們班級的李紅根同學(xué),雖然聰明,但在初一時是一個標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)困生,給出圓的半徑,不會求圓的面積;上課打瞌睡;作業(yè)不做;經(jīng)常逃學(xué),告訴他要家訪,他說他家沒有大人在家。通過與家長聯(lián)系家訪,家長告訴我,李紅根同學(xué)是一個好孩子,怎么回事呢?原來他到游戲機(jī)房打游戲上了癮,原因找到了,解決的方法有了,李紅根同學(xué)經(jīng)過努力,考進(jìn)了淮南三中,成為高二(8)班是一名高中生。李紅根一次見到我說,現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)很重,根本沒有時間打游戲或玩電腦。他的家長非常感謝我及時發(fā)現(xiàn)了李紅根學(xué)困的原因。

        可見,任何一次家訪,都要力求做到事家長和學(xué)生本人感到家訪是班主任對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。

        三、鞏固家訪成果

        家訪后,要注意觀察學(xué)生的變化,收集各類反饋的信息,以便及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。在家訪中我了解到,部分學(xué)生成績不理想,有的是學(xué)習(xí)方法不對,有的是家長的原因,也有的學(xué)生集體榮譽(yù)感差,根據(jù)這些情況,我有意識的在班級各類活動培養(yǎng)他們的榮譽(yù)感,在互相幫助中改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,拓展自己的視野,拋開家庭等外界的影響,努力學(xué)習(xí)。使他們的身心沿著積極健康的軌道向前發(fā)展,成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

        總之,家訪是一項(xiàng)經(jīng)常性的長期的工作。家訪使很多在學(xué)校解決不了的問題獲得解決,班主任也和學(xué)生家長密切了感情,改進(jìn)了工作方法;家訪使社會肯定了教師的勞動成果,使學(xué)校獲得了應(yīng)有的社會效應(yīng),使社會更加理解教師。在家訪中,我經(jīng)常聽到的是:你們當(dāng)老師的也不容易!特別是班主任更不容易。因此,對于班主任來說,家訪工作是非常重要的,也是十分必要的,但如何把這項(xiàng)工作做得更完善,我希望能與各位老師共同探討。

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