久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      保育員保教工作心得體會

      時間:2023-04-23 08:02:24 工作心得 我要投稿
      • 相關(guān)推薦

      保育員保教工作心得體會

        當(dāng)我們有一些感想時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編為大家整理的保育員保教工作心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      保育員保教工作心得體會

      保育員保教工作心得體會1

        作為小班教師要調(diào)整好心態(tài),要有足夠的耐心。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,老師絕對不能視而不見,這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決問題,不能冷落了某個孩子,要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應(yīng)的?摁[幼兒情緒安定下來,再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

        多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子,無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師要及時給予表揚(yáng),還要及時的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),如:寶寶的飯量,挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要與家長交流,孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等,都要及時反饋給家長,讓家長充分了解自己的'孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見的建議,讓家長很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。

        總之,作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把每件事情,每項工作做的更好,讓每個寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧,讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。

      保育員保教工作心得體會2

        針對學(xué)期初制定的保教工作計劃,并結(jié)合在實際工作中出現(xiàn)的問題,對本學(xué)期保教部工作作以下總結(jié)和反思。

        一、落實情況綜述

       。ㄒ唬┱n程建設(shè)——重在實踐、研究和提升以項目研究《“情緒”活動實踐驗證》為載體開展實踐研究

        本學(xué)期,我們根據(jù)區(qū)教研室關(guān)于對“情緒繪本活動的現(xiàn)場調(diào)研”,同時也結(jié)合實幼開展情緒活動的現(xiàn)狀和存在的問題,開展了實踐研究。

        1、研究中的舉措:

       。1)首先通過對《實幼健康教育課程實施篇》中的“情緒活動”進(jìn)行解讀,提升教師對“健康情緒”類活動的實踐與認(rèn)識,對健康教育下的“情緒活動”有所理解,學(xué)會價值判斷,能夠?qū)嵺`操作。

        (2)通過觀摩研討,引導(dǎo)教師從實踐入手加以改進(jìn)。我們通過小組教研、部門教研等多種形式,多次對各班老師們的情緒繪本教學(xué)進(jìn)行了觀摩與研討。每一次的觀摩研討,我們結(jié)合《實幼健康教育課程領(lǐng)導(dǎo)篇》中關(guān)于對“情緒活動”的研究與提示,通過“深入課堂、品味內(nèi)涵、打磨技術(shù)、創(chuàng)造精品”等程序和途徑,促進(jìn)教師在價值把握、專業(yè)認(rèn)知、教學(xué)技術(shù)上提高和發(fā)展。我們從教師對于情緒線的把握拿捏不準(zhǔn),常常出現(xiàn)沒有理清情緒線,而導(dǎo)致環(huán)節(jié)的設(shè)計與提問、回應(yīng)效果不明顯和教學(xué)實踐中,以老師說的多,幼兒說的少,老師高控制為主以及教學(xué)組織形式單一,多以觀察與談話為主等方面鼓勵教師一起發(fā)現(xiàn)這些問題,一起討論并解決這些問題。發(fā)現(xiàn)和討論的過程,就是我們研究和改進(jìn)的過程。

       。3)通過專業(yè)引領(lǐng),幫助教師把準(zhǔn)方向?qū)W會取舍。在我園開展“情緒繪本學(xué)習(xí)活動”的實踐研究中,特級教師、特級園長邵乃濟(jì)老師帶給我們的專業(yè)引領(lǐng)和專業(yè)思考成為每一個老師成長的階梯。尤其是邵老師對問題的發(fā)現(xiàn)和研究,對研究現(xiàn)場的帶動和組織,從參與每一個教研活動到每一次非正式的問題討論,都蘊(yùn)含了她對“情緒學(xué)習(xí)活動”的思考與理解,為我們的實踐研究“聽診把脈,指點(diǎn)迷津”。

       。4)為了了解情況、查找問題,搜集課程實施過程中老師們的困惑與困難,我們通過現(xiàn)場調(diào)研,鼓勵教師學(xué)會思考把工作做細(xì),對此我們進(jìn)行了“情緒繪本教學(xué)活動”的現(xiàn)場調(diào)研,通過現(xiàn)場調(diào)研了解本園“情緒課程”的實施情況,將現(xiàn)場調(diào)研結(jié)果與課程計劃制定的調(diào)研結(jié)果相結(jié)合,以更全面、客觀地了解現(xiàn)狀。

        2、需要進(jìn)一步解決的問題:

       。1)通過教研,理清每一個情緒活動的情緒線,在找到繪本活動中的情緒線,如何通過幼兒的已有經(jīng)驗推進(jìn)對繪本情緒的理解?對幼兒的發(fā)展起到什么作用?(2)在觀摩研討后,應(yīng)及時分享“情緒精研”組的研究經(jīng)驗,帶動更多的教師進(jìn)行實戰(zhàn)和研究。

        “大班幼小銜接”課程方案的研究與調(diào)整

        1、調(diào)查問卷,家長反饋,修改實施

        通過對家長和幼兒進(jìn)行問卷調(diào)查,了解他們對“幼小銜接”的想法和困惑,形成調(diào)查報告,并對之前實施方案中的課程設(shè)置進(jìn)行修改。對家長和幼兒進(jìn)行問卷調(diào)查,了解他們對“幼小銜接”的想法和困惑,形成調(diào)查報告。對原來的試行方案進(jìn)行分解,結(jié)合實幼健康教育課程的理念與實施,討論修改意見,細(xì)化實施方案。對目前實施方案中的課程設(shè)置(包括作息、內(nèi)容、指向等)進(jìn)行修改,通過家園各種渠道,鼓勵家長、幼兒一起參與,完善課程文本。

        2、專家指導(dǎo)

        聘請不同層面的小學(xué)校長進(jìn)行專題講座與輔導(dǎo)。根據(jù)講座中談到的“入學(xué)前的5大準(zhǔn)備”,結(jié)合家長的實際困惑開展討論。通過框架解析、活動實例等方式,介紹我園幼小銜接課程的'相關(guān)內(nèi)容,疏導(dǎo)家長的擔(dān)心和顧慮。

        3、實施課程

        我們根據(jù)安排,實施幼小銜接課程。在田野活動課程中,我們邀請家長和幼兒參觀附近小學(xué)(包括公辦、民辦),短短幾個小時的參觀,讓孩子們受益匪淺。通過這次活動,孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同,激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學(xué)生的向往之情。同時,也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過田野活動,大班幼兒了解小學(xué)生活,向往小學(xué)生活,從健康心理和習(xí)慣養(yǎng)成方面,幫助幼兒和家長建立自信,積極過渡。

       。ǘ﹫@本研修——利用資源,重在規(guī)范,提高質(zhì)量進(jìn)一步開展“器械運(yùn)動”研究,促進(jìn)各年齡段幼兒運(yùn)動興趣和能力發(fā)展

        根據(jù)上學(xué)期研究與實踐的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們對器械運(yùn)動方面繼續(xù)推進(jìn)和深化,分析和梳理各年齡段幼兒“器械運(yùn)動”中的動作發(fā)展和指導(dǎo)策略,形成研究文本和實踐案例。

        2月——我們通過小組和集體互動深入實踐,進(jìn)行實地觀摩和研討

        3月——我們通過個別和小組形式對每個教師對研究過程中的問題和策略進(jìn)行整理,形成實踐案例。

        4月——我們通過小組和集體研討進(jìn)一步對過程中的問題,例如孩子喜歡玩這個器械嗎?哪些動作得到了發(fā)展?哪些有一定的困難?老師在推進(jìn)這些動作發(fā)展中的方法和策略有哪些?在實踐中,還需要哪些方面的幫助和引領(lǐng)?進(jìn)行分析和研究。

        5月——我們通過小組和集體對研究中的問題和經(jīng)驗進(jìn)行梳理,先在小組中進(jìn)行匯總,再到大組中進(jìn)行交流。開展本學(xué)期“運(yùn)動達(dá)標(biāo)”測試。

        6月——我們通過大組交流、質(zhì)量分析與匯總,之后做好課程文本的積累和整理工作。

        (三)隊伍建設(shè)——重在關(guān)注與支持規(guī)范化見習(xí)基地內(nèi)涵發(fā)展

        通過課題立項研究、課程方案架構(gòu)、帶教特色梳理、帶教成果展示等,我們在“回顧、交流、分享、反思”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化和推進(jìn)見習(xí)教師規(guī)范化工作的進(jìn)程,讓工作做得更有效,讓培訓(xùn)變得更實在。

        區(qū)域骨干教師

        了解和關(guān)注我園參加區(qū)域?qū)用娓黝惞ぷ魇覍W(xué)員的學(xué)習(xí)動態(tài),充分發(fā)揮她們的示范和榜樣作用,豐富我們幼兒園的教師隊伍建設(shè)。

        本園中青年教師

        青年教師和新教師,依據(jù)見習(xí)規(guī)范化培訓(xùn)的經(jīng)驗和做法開展實訓(xùn),幫助其建立規(guī)范實施課程的意識和基本能力。中年教師則依托各級組的資源和力量開展實訓(xùn),形成個人的專業(yè)特色。通過組內(nèi)聽課,對5年及以下的新教師的現(xiàn)狀進(jìn)行了解和分析,并借鑒見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的要求與做法,對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

        二、下學(xué)期工作設(shè)想:

        1、進(jìn)一步對幼兒園的運(yùn)動環(huán)境進(jìn)行研究和調(diào)整,結(jié)合《指南》的發(fā)展要求,滿足幼兒的運(yùn)動需求和運(yùn)動能力的發(fā)展。

        2、進(jìn)一步加強(qiáng)對一日課程的質(zhì)量監(jiān)測與反饋,從課程的四大板塊的落實以及孩子的發(fā)展,凸顯健康教育的理念。

        以上是本學(xué)期保教工作總結(jié),如有不當(dāng)之處,謝謝指正。

      保育員保教工作心得體會3

        幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ),而大班幼兒正處于學(xué)期晚期,是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期,因此,我們抓住這一重要時期,培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。以下是我的工作總結(jié)。

        一、日常生活中做好品德教育

        幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,它是滲透在幼兒一日生活的.各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。晨間活動:我們讓值日生提前來園,為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強(qiáng)文明意識。我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來點(diǎn)名,使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,熱愛班級體。

        課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。進(jìn)餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。

        二、品德教育

        大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入大班末期,馬上就要升入小學(xué),要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了,我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競爭意識,使他們產(chǎn)生對上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,就開展了“綠領(lǐng)巾”的入對儀式,讓幼兒了解小學(xué)中的一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī),和德育內(nèi)容,為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)看著孩子們一張張嚴(yán)肅的小臉,我們心里明白這次活動還是卓有成效的。

        三、家園聯(lián)系共同教育

        對幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育,保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育活動。

        我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實踐機(jī)會,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習(xí)慣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

      保育員保教工作心得體會4

        時光匆匆,不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了。我今年擔(dān)任了大班(3)班的保育工作。在這一學(xué)期里有快樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。在這學(xué)期,我對自己的工作總結(jié)如下:

        一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗。

        社會在發(fā)展,對保育員老師不斷提出新的要求,我覺得這就是要求我們不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員。因此我能認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新《綱要》,不斷深化教育改革,貫徹素質(zhì)教育,以“一切為了孩子”為宗旨,認(rèn)真做好保育員工作,全心全意為幼兒服務(wù)。

        在工作中,我以我們班的保育保健和教育為中心,努力做到和配班老師和諧

        相處,學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,讓幼兒學(xué)習(xí)、生活在一個整潔優(yōu)美、舒適溫馨的環(huán)境中,在老師們的培育下健康地成長。另外,我能像老師一樣熱愛幼兒教育事業(yè),為人師表,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,努力做好本職工作,有高度的責(zé)任感,自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,樹立良好的職業(yè)道德形象。

        二、熱愛孩子、認(rèn)真工作,經(jīng)常反思。

        我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求、才會不斷進(jìn)取、才會得到家長和孩子的信任。讓每個孩子都能在安全的'環(huán)境中健康地生活,孩子們健康了,我們也才會塊樂。在平時我工作認(rèn)真仔細(xì),每天微笑耐心接待每個進(jìn)班的幼兒,嚴(yán)格做好消毒工作。堅持按時對午睡室、活動室的紫外線燈消毒以及活動器具、積木、毛巾用“84”稀液消毒;還做到每天早晨上班開窗通風(fēng),每天按時配好消毒水,消毒好桌子,收拾好餐具。

        上班不串崗、不閑聊,不做與工作無關(guān)的事,下班前檢查水龍頭、電燈、門窗的關(guān)閉,注意節(jié)約用電。在活動中,我還能認(rèn)真配合老師,照顧幼兒的衣著。能注意幼兒的安全,多關(guān)注體弱幼兒,能做好幼兒活動的護(hù)理工作,根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動后注意提醒幼兒喝水等,加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。

        我還能配合保健醫(yī)生注意觀察幼兒的身體狀況,照顧體弱兒。老師去學(xué)習(xí)時,能認(rèn)真看好午睡,關(guān)心孩子的冷暖,為他們蓋好被子,穿衣服,折疊好被子。其次在衛(wèi)生保健方面,我以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為主,幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子、毛巾,培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手、不玩水,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,督促幼兒多喝開水預(yù)防感冒,做一個又活潑、又健康的孩子。另外我還常常反思自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn)不斷進(jìn)步。

        時間在幼兒的成長中過去。對于我個人要學(xué)習(xí)的東西還有很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住,不夠的地方向別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來。我想:只要自己多學(xué)習(xí),多請教有經(jīng)驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中會不斷進(jìn)步,不斷的成長。

      保育員保教工作心得體會5

        時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期又開始了?葱∨笥褌円惶焯斓亩,一天天地在長大,心里總是樂滋滋的,和他們在一起真的很開心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們在一起盡情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時甚至想:我不僅是在教育他們,其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。

        人的一生中,短短幾十年,而幼兒時期的教育對個體的.影響是最大的,可以說,關(guān)系到人的一生!皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,作為“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會失其本來之意義。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責(zé)任是極其重大的。

        選擇幼師,是我的夢想,站在教育的講臺,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。

        雖然,站在教育的講臺上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡單的事,必須課前的備課,課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,一切都是值得。

        在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對工作者都加以了誤解,大多數(shù)人都認(rèn)為,幼兒園的工作是最好做的,每一個人都會做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只不過是帶一下小朋友,沒有什么的。但是,我要在這里告訴各位,你們只答對了一半,幼兒的健康成長,背后有老師付出的心血,又誰知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關(guān)鍵。

        “三歲定八十”可想而知,幼兒教育的重要性。雖然自古以來,也有“萬事開頭難”的說法,但是作為一名幼兒,在這一個時期中,模仿能力是非常的強(qiáng),讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,作為這一個階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,必須先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時,注意自身的一言一行,使幼兒有一個好榜樣。

        如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說:“世界上沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進(jìn)行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動。

      【保育員保教工作心得體會】相關(guān)文章:

      保教實習(xí)計劃設(shè)計05-05

      幼兒園大班保教心得體會04-14

      小班第一學(xué)期保教的工作計劃04-26

      第二學(xué)期保教部門工作計劃05-06

      下半年教保工作計劃范文05-10

      小班第一學(xué)期保教計劃03-27

      幼兒園學(xué)期保教計劃02-06

      小班下學(xué)期保教計劃02-13

      幼兒園保教計劃范文05-05