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      跟班學(xué)習(xí)心得體會

      時間:2024-05-29 01:24:16 學(xué)習(xí)心得 我要投稿

      跟班學(xué)習(xí)心得體會(匯編15篇)

        當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,馬上將其記錄下來,從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編整理的跟班學(xué)習(xí)心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      跟班學(xué)習(xí)心得體會(匯編15篇)

      跟班學(xué)習(xí)心得體會1

        1、班主任工作的“細(xì)”與“實”。

        優(yōu)秀的一個班的班風(fēng)班貌體現(xiàn)班主任的工作是出色的。學(xué)習(xí)期間,我在了解了三(5)班的情況后,與趙敏老師進行了交流,交流中談及如何做好班主任工作。趙敏老師是這樣說:“在細(xì)中做實”。在城市中的孩子,家長的法律意識很強,對孩子們的批評要適度,不然就可能引起家長找上門告狀。因此,孩子在校違反了紀(jì)律既不能狠狠批評,又不能聽之任之,這就要做細(xì)做實。例如:一個孩子犯了錯,首先深入了解情況,然后找到犯錯的孩子,不是粗暴地批評,而是利用講故事、講道理的形式,讓他(她)意識到自己的錯誤,自己承認(rèn)錯誤。當(dāng)然,這樣要花費老師大量的時間。我覺得,能夠管理好一個班級,老師累點是不要緊的。

        2、語文教學(xué)應(yīng)重視教給孩子們學(xué)習(xí)的方法。

        教育家葉圣陶說:“教是為了不教”,古人也常說:“授以魚,不如授之以漁”。因此教師教書的核心內(nèi)容,就是要教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,學(xué)會學(xué)習(xí)。當(dāng)今世界的教育非常強調(diào)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,聯(lián)合國教科文組織就明確提出:“今后的文盲是那些不懂如何學(xué)習(xí)的人!边@就要求我們大膽改革課堂教學(xué),真正把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位有機地結(jié)合起來,教學(xué)不只滿足于學(xué)生“學(xué)會”,而且要下更大的功夫指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)”,培養(yǎng)學(xué)生自己讀書的能力。在跟班學(xué)習(xí)中,聽了一節(jié)《絕句》古詩課堂教學(xué)。老師就教給孩子們學(xué)習(xí)古詩的方法:

        一、讀詩題;

        二、知作者;

        三、抓題眼;

        四、明詩意;

        五、多誦讀;

        六、悟詩情。

        孩子們輕松地學(xué)習(xí)并掌握了這首古詩。這樣教學(xué)起來就能起到事半功倍的效果。3、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。

        在優(yōu)質(zhì)課中,教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題。每一節(jié)課,老師都很有耐心地對學(xué)生有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。老師們的語言精煉、豐富,對學(xué)生鼓勵性的語言十分值得我們學(xué)習(xí)、在思想教育方面,這些教師都處理的比較好,自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽課的每一位學(xué)生及教師?吹嚼蠋煔舛ㄉ耖e,信手拈來,不時激起一個個教學(xué)的`浪花,不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語言更是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。當(dāng)我聽著指導(dǎo)教師的課時,我想教師的語言竟有如此之魅力,它能深入學(xué)生的心靈深處,畢金珍老師在教學(xué)《年、月、日》這一課時,她讓學(xué)生一邊回憶,一邊聽老師的講解,聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒。畢金珍老師和藹可親的語言,為學(xué)生理解數(shù)學(xué)內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。老師課堂語言簡潔,準(zhǔn)確,她用自己揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生,把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。老師聯(lián)系實際生活來教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率,她們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認(rèn)識。教學(xué)改革就是創(chuàng)新,觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點:①認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進經(jīng)驗。②努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容。③上課時大膽放手,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題、解決問題的能力。

        總之,這次跟班學(xué)習(xí),雖然時間很短,卻讓我受益匪淺,我感受到了鹿阜中學(xué)小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱情,學(xué)生的積極活潑、講禮貌、講文明、講衛(wèi)生,整個校園清潔衛(wèi)生,一塵不染;

        感受到視野開闊了許多。覺得此次跟班學(xué)習(xí)就是一次登高運動,讓我提升了起點。也找到了自身的差異,我將把這次學(xué)習(xí)當(dāng)作一面鏡子,把自己與鹿阜中學(xué)小學(xué)部的老師們進行對照。尋找差異、不斷審視自己,并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力改進自己存在的缺點和不足。

      跟班學(xué)習(xí)心得體會2

        在縣教育局的安排下,我有幸在贛縣二中跟班學(xué)習(xí)。跟班學(xué)習(xí)期間,二中領(lǐng)導(dǎo)老師熱忱的幫助與關(guān)懷,學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)教風(fēng)學(xué)生端正好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度給我留下了深刻的印象,讓我受益匪淺,7天聽課學(xué)習(xí)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:公開課,平實的一般的課堂,教科研。現(xiàn)總結(jié)如下:

        1、科研型的教師,是學(xué)校前進的發(fā)動機。

        一個星期的跟班學(xué)習(xí)中,給我感受最深的印象之一便是二中教師的工作態(tài)度與責(zé)任。從校領(lǐng)導(dǎo)到科任教師,他們工作始終踏踏實實、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè),從備課到上課,從班級日常管理到學(xué)校日;顒,他們從沒有半點兒的馬虎與懈慢,尤其在教學(xué)研究上體現(xiàn)尤其明顯。跟班學(xué)習(xí)一周便有幸參加了學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動,領(lǐng)導(dǎo)組織的較好,老師正確的對待,,活動上還讓曾參加省優(yōu)質(zhì)課觀摩大賽的曾昭平老師介紹了他所學(xué)到的 經(jīng)驗,別的老師虛心學(xué)習(xí),相互交流討論,為今后我如何更有效的開展教研活動奠定了基礎(chǔ)

        2、健全的管理制度,以人為本的管理模式是學(xué)校凝聚力的基礎(chǔ)。

        在贛縣無論周一的升旗儀式,還是班級的班會課;無論學(xué)校和行政會議,還是學(xué)校的每周工作安排,科任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開著。跟班學(xué)習(xí)第一天就參加了升旗儀式,發(fā)現(xiàn)他們的'儀式既莊重有很有效,升旗時要求每位學(xué)生都要帶一本筆記本,記錄下老師所講的內(nèi)容,到期末的時候還要進行專門性的考試,便于督促學(xué)生仔細(xì)聽好,也有利于學(xué)生端正態(tài)度 ,養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,我覺得這個方式很好,很值得借鑒學(xué)習(xí)。

        3.嚴(yán)格的班級管理制度,班主任說話語言的人格魅力是管理學(xué)生的關(guān)鍵

        周一升完旗就去聽了一節(jié)班會課,班主任是鐘老師,她讓學(xué)生在上班會課時要準(zhǔn)備一本德育筆記本做記錄把老師講的內(nèi)容記下來,隨時隨地都讓學(xué)生養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣,還有她那面帶笑容采取說教形式對待犯錯誤的學(xué)生,做事及時非常注意說話語氣,注意說話說清厲害關(guān)系,常把外面學(xué)校的優(yōu)勢與本校做比較,讓學(xué)生從心里感到學(xué)習(xí)各方面的壓力,端正態(tài)度,從心里去好好學(xué)習(xí) ,讓我深刻的體驗到我作為一名班主任在管理班級的嚴(yán)重不足,以后要多采取德育的方式教育學(xué)生,讓學(xué)生真正得到教育。

        4、教師精心準(zhǔn)備的公開課

        這讓我們受益匪淺,這個星期剛好二中老師上一元一次方程的復(fù)習(xí)課,聽了五六節(jié)復(fù)習(xí)讓我懂得以后應(yīng)該怎樣去上好復(fù)習(xí)課特別是曽昭平老師幽默的語言,親切的教態(tài),王華東老師要求學(xué)生做練習(xí)時要學(xué)會多交流多討論,指導(dǎo)老師邱邦有老師濃厚的知識,對待重難點講解較到位詳細(xì),聽完他們的課讓我深刻的體驗到自己上課無論從知識教學(xué)經(jīng)驗等各個方面嚴(yán)重的不足,讓我受益匪淺,我把我所學(xué)到的歸納為以下幾點,這也是我在以后的教學(xué)中所要往這幾方面改正的:

       。1)老師上課時注重多講數(shù)學(xué)術(shù)語,教師知識經(jīng)驗較豐富基本功較高,應(yīng)變組織教學(xué)能力較強,上課時善于運用詼諧幽默的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;

       。2)無論是上常規(guī)課還的多媒體課,上課形式多樣靈活,善于運用教學(xué)教具輔助教學(xué)讓抽象難懂的數(shù)學(xué)變得具體易解;

        (3)教學(xué)時老師善于在具體的教學(xué)情境實例中滲透一定的數(shù)學(xué)思想,讓學(xué)生從心里覺得數(shù)學(xué)無處不在,數(shù)學(xué)對于我們生活解決實際問題的重要在性;

       。4)教師課前準(zhǔn)備充分,上課嚴(yán)謹(jǐn),責(zé)任心較強,教態(tài)親切,課上耐心的講解,突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,認(rèn)真的對待每一節(jié)課,教好每位學(xué)生;

        (5)教師上課注重教學(xué)方法,靈活一、因材因人施教注重引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考問題,充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的雙主精神,雙邊積極性較好;

        (6)要善于鼓勵和表揚學(xué)生,激發(fā)學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

        短短的7天,一轉(zhuǎn)眼就過去了,在跟班學(xué)習(xí)期間,贛縣二中成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象,也從中得到了很大的教育和幫助,在以后的工作中,我將學(xué)以致用,為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀。

        這次組織的新教師跟班學(xué)習(xí),對我們都非常有意義,因為我們經(jīng)歷過了就能有切身的體會!敖處煛币粋平凡而又偉大的職業(yè),我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。作為新時代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過聽課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,同時我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

      跟班學(xué)習(xí)心得體會3

        在春花浪漫、生機盎然的五月,根據(jù)縣教育局的安排,本人有幸來到全縣小學(xué)教育的窗口——城司小學(xué)跟班學(xué)習(xí)一個月。在這一個月里,本人倍感珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,進入學(xué)校行政辦公室,參加學(xué)校例會,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交談;進到跟班教師辦公室,與各科任教師聊天;接近城司小學(xué)的退休教師,了解學(xué)校的發(fā)展情況;走進班級,了解學(xué)生對學(xué)校、班級管理的看法。因此,這一個月,是本人在學(xué)校管理、教育教學(xué)方面增長見識的一個月,它必將成為本人領(lǐng)導(dǎo)工作上一筆寶貴的財富。現(xiàn)就這個月來的跟班學(xué)習(xí)體會如下:

        一、學(xué)校規(guī)模辦學(xué)的優(yōu)勢明顯。城司小學(xué)共有學(xué)生兩千八百多名,教職工一百二十多位,是一所上規(guī)模的城鎮(zhèn)小學(xué)。各年級設(shè)有六個班,并設(shè)有年級組長,集體辦公。教研活動按年級由組長按計劃召集進行。學(xué)校周一舉行升國旗儀式,兩千多名學(xué)生高唱國歌,向國旗敬禮,教師進行國旗下講話。分年級在兩個操場上進行早操,上午第三節(jié)上課前做眼保健操。各班同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,氛圍濃厚,競爭熱烈。五月份四、五、六年級學(xué)生進行了兩天的軍訓(xùn),協(xié)助縣團委圓滿完成全縣少先隊檢閱活動,“六一節(jié)”舉行豐富多彩的慶;顒。規(guī)模辦學(xué)在學(xué)校管理、素質(zhì)教育教學(xué)、各種活動的開展上彰顯優(yōu)勢。

        二、學(xué)校具有民主、團結(jié)、與時倶進的領(lǐng)導(dǎo)班子,共同把持著學(xué)校發(fā)展的方向。學(xué)校從校長到中層領(lǐng)導(dǎo)分工明確,工作具體責(zé)任到人。每周行政例會,領(lǐng)導(dǎo)班子都集中討論本周要完成和落實的有關(guān)工作。大家坦誠相對,暢所欲言,每次行政會議都以這種民主、團結(jié)、熱烈的形象展現(xiàn)在我們面前。因此,無論是配合縣團委完成少先隊檢閱、“六一節(jié)”親子活動和慶祝活動,還是針對不同時期出版的豬流感、缺碘、毒品預(yù)防等宣傳板報,各項工作有條不紊地開展就得益于這種與時倶進的商討、安排、落實。因此,學(xué)校工作的順利開展取決于集體的智慧和具體的分工落實。

        三、學(xué)校具有緊張、責(zé)任心強、素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富的教師隊伍,是保證學(xué)校各項工作,特別是教學(xué)工作順利開展的條件。城司小學(xué)由于學(xué)生人數(shù)多,班級多,因此,教師的工作都異常緊張。但每個教師的責(zé)任心都很強,他們不怨苦,不喊累,按時上下班,按時參加學(xué)校的各項工作,集體辦公,作業(yè)布置次數(shù)多,批改認(rèn)真細(xì)致;值日教師履行職責(zé),按時到校門監(jiān)管學(xué)生的上下學(xué);班主任在做操、早晚讀等準(zhǔn)時到班管理,班主任的工作細(xì)致,班會、安全教育等認(rèn)真舉行,并記錄在案,城司小學(xué)“開放周”,向全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師展示了本校教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的形象。因此,教師以實際踐行了“以人為本,教人求真,助人成功”的教風(fēng),創(chuàng)造了城司小學(xué)各項工作的輝煌。

        四、學(xué)校具有可愛、文明、遵紀(jì)、有序的學(xué)生,是學(xué)校貫徹實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。兩千八百多名學(xué)生,面積不寬的校園,但每次下課、出操,卻看不到擁擠而追逐打鬧的現(xiàn)象,看不到滿地亂扔紙屑、包裝袋的現(xiàn)象,他們輕聲慢步下樓梯,互相謙讓走在校園里;出操時按班級井然有序地按隊形走出去,返回來,給我們展示了一個文明守紀(jì)的良好形象,這是擁擠校園內(nèi)的一個文明管理。學(xué)校成立少先隊大隊部來履行對學(xué)生出操、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范等方面的管理,星期一升旗時,大隊部代表對上一周同學(xué)們的表現(xiàn)好壞進行小結(jié),學(xué)校給表現(xiàn)好的班級頒發(fā)小紅旗,以示獎勵,這在很大程序上提高了學(xué)生自我約束、追求進步的積極性.因此,我們每天看到的都是一群天真活潑、文明、守紀(jì)、努力向上的學(xué)生身影,校園窄而不擠,學(xué)生多而不亂。

        當(dāng)然,這一切得益于學(xué)校具有完善的各項規(guī)章制度,從而有效地規(guī)范了師生的.行為,保證了學(xué)校按“創(chuàng)百年名校,育百年人才,爭百名強!钡霓k學(xué)目標(biāo)發(fā)展。

        這一個月的跟班學(xué)習(xí),給從鄉(xiāng)下來的我們借鑒了許多寶貴的經(jīng)驗,也給我們今后的學(xué)校管理、辦學(xué)思路帶來了挑戰(zhàn)。由此及彼,學(xué)以致用。我校是一個教學(xué)點分散、學(xué)生人數(shù)少、教師少、規(guī)模小的農(nóng)村小學(xué),在撤點并校、師生管理、教學(xué)教研開展以及素質(zhì)教育各種活動的開展上,一直以來都成為我們工作中的困惑。因此,我們應(yīng)該怎樣走出農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)特色,如何借鑒城司小學(xué)成功的辦學(xué)理念,必將成為作為領(lǐng)導(dǎo)的我們今后工作中思考得最多的問題。

      跟班學(xué)習(xí)心得體會4

        根據(jù)院黨委的文件指示精神。我有幸于20xx年5月中下旬在XX省人民醫(yī)院進行為期2個月的跟班學(xué)習(xí)。兩周以來,在省人民醫(yī)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下通過聽課、聆聽專家報告、技術(shù)培訓(xùn)、查閱資料、參觀醫(yī)院等活動,本人得以全方位學(xué)習(xí)好XX省人民醫(yī)院的先進的安全管理理念、科學(xué)規(guī)范的管理方法,豐富的安保管理經(jīng)驗,開闊了視野,更新了觀念,為提高本人的科學(xué)管理水平奠定了良好的基礎(chǔ),此次跟班學(xué)習(xí)的一些心得體會總結(jié)如下:

        一、珍惜學(xué)習(xí)機會,不負(fù)組織期望

        我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,學(xué)習(xí)之前我便理清思路,端正態(tài)度:一是到省人民醫(yī)院這樣的重要單位學(xué)習(xí)、體驗,必定會有重大收獲;二是這是院黨委對我關(guān)愛和培養(yǎng)。我會以虛懷若谷、求知若渴的態(tài)度,勤思多問、廣聽博覽,認(rèn)真學(xué)習(xí)省人民醫(yī)院先進的治安管理手段、消防管理方法、車輛管理經(jīng)驗。靜心向書本學(xué)、用心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、虛心向?qū)<覍W(xué)、細(xì)心向?qū)嵺`學(xué)。特別是提高運用法律法規(guī)解決醫(yī)托、醫(yī)患糾紛等問題的水平。我把短暫的兩個月作為鍛煉自己的機會,努力學(xué)習(xí)省人民醫(yī)院保衛(wèi)處的先進管理方法,提高個人的業(yè)務(wù)水平和管理能力。

        二、學(xué)習(xí)提升了素質(zhì),修煉豐富了經(jīng)驗

        XX省人民醫(yī)院是XX省規(guī)模最大的三級甲等綜合性醫(yī)院,擔(dān)負(fù)著全省醫(yī)療、教學(xué)和科研三項中心任務(wù)。成立至今已有XX余年的歷史。保衛(wèi)處根據(jù)工作需要全處共分成X個班組,且各班組的工作性質(zhì)均為24小時三班倒,即:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。

        兩月以來,在省人民醫(yī)院保衛(wèi)處的跟班學(xué)習(xí),使我開闊了視野、增長了見識、鍛煉了才干、豐富了閱歷、積累了經(jīng)驗、提高了能力。達(dá)到了學(xué)有所感、學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所用。通過由淺及深的學(xué)習(xí),由表及里的接觸,由生疏到融入的適應(yīng),覺得學(xué)到不少東西,悟得不少道理。有些可以感知,有些是潛移默化的,學(xué)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)省人民醫(yī)院在安保防衛(wèi)上三個突出的亮點:

        1、患者及家屬鬧事堵門不超過3分鐘。 保衛(wèi)處對于醫(yī)患糾紛中部分患者家屬情緒激動,發(fā)生圍堵醫(yī)院大門等易造成不良后果、破壞醫(yī)院工作環(huán)境的行為有相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。經(jīng)濟民警隊實行24小時值班制度,能夠迅速反應(yīng),在第一時間趕赴現(xiàn)場,控制事態(tài),協(xié)調(diào)相關(guān)部門緊急處理。

        2、病房停尸不過夜。 門急診內(nèi)衛(wèi)組巡邏力度大,人員責(zé)任心強,能夠及時解決家屬停尸病房等問題。確保了醫(yī)院的正常工作秩序,保證病區(qū)醫(yī)務(wù)人員和病患的良好醫(yī)療環(huán)境。

        3、院內(nèi)醫(yī)護人員不受威脅。 院領(lǐng)導(dǎo)高度領(lǐng)導(dǎo)重視保衛(wèi)工作,保衛(wèi)處組織機構(gòu)健全,人員分工合理,應(yīng)急預(yù)案科學(xué)。獎罰激勵制度效果明顯,安保人員工作熱情高漲,工作效率高,精神面貌好,隊伍素質(zhì)高,人員主人翁意識強。特別是經(jīng)濟民警隊,隊員能力素質(zhì)高,能夠第一時間出現(xiàn)在醫(yī)院需要的地方,保護醫(yī)院和醫(yī)護人員的安全,成為醫(yī)院安保隊伍中的急先鋒,安全工作上的一把尖刀。

        三、跟班學(xué)習(xí)、工作扎實

        跟班以來的工作比較雜,歸結(jié)起來主要有以下幾個方面:

        1、在保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,共同協(xié)調(diào)解決了消防治安方面問題。兩月以來共受理醫(yī)鬧X件,接待來訪XX人次,都進行了有效辦理,為進一步做好安保工作作出了努力。

        2、積極參加醫(yī)院和保衛(wèi)處組織的`參觀、學(xué)習(xí)、交流等活動。

        3、具體承擔(dān)了不少的事務(wù)性工作。 兩月以來,我感到自己在工作上是務(wù)實的,并將一以貫之。

        四、教益深刻、感受良多

        跟班期間,省人民醫(yī)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),以其優(yōu)秀的品質(zhì)、敬業(yè)的精神、精良的素質(zhì)深深地打動了我,感染了我。從保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)到一般工作人員,都十分敬業(yè),無論資格深淺,無 論職務(wù)高低,都有強烈的責(zé)任感,都對工作充滿萬分的熱情。有人說,優(yōu)秀是一種習(xí)慣。我還感到,優(yōu)秀其實也是一個環(huán)境,一種氛圍。在省人民醫(yī)院這個環(huán)境和氛圍中,我這種感覺尤為明顯。

        五、下一步工作計劃

        學(xué)無止境,轉(zhuǎn)眼間兩周的時間就過去了。這次跟班學(xué)習(xí)雖已圓滿結(jié)束,但我覺得人生自我學(xué)習(xí)還不夠,特別是作為醫(yī)院職能部門的一個中層干部,學(xué)習(xí)和修為還非常膚淺。今后,我將始終以一個學(xué)生的身份和心態(tài),向每一位領(lǐng)導(dǎo)、同志和各方面的人士虛心學(xué)習(xí),堅持不懈通過各種途徑廣泛吸納知識的營養(yǎng),不斷提高自己的綜合素質(zhì)、工作水平、協(xié)調(diào)能力,特別是我一定把省人民醫(yī)院的優(yōu)良工作作風(fēng)、積極的工作態(tài)度、先進的工作方法帶回醫(yī)院,更好地服務(wù)醫(yī)院醫(yī)療事業(yè)。同時,積極發(fā)揮紐帶和橋梁作用,繼續(xù)加強與省人民醫(yī)院的工作聯(lián)系、廣泛溝通,爭取省人民醫(yī)院對我院保衛(wèi)工作建設(shè)更大的支持和指導(dǎo),為建設(shè)“平安”醫(yī)院做出力所能及的貢獻。

        XXX

        20xx年5月30日

      跟班學(xué)習(xí)心得體會5

        三月二十一到二十二日我和幾位同仁一同到縣幼兒園學(xué)習(xí),在看到縣幼兒園的辦學(xué)方法和教師幼兒的精神面貌之后真是受益匪淺,深有體會。

        我?guī)У氖谴蟀嘤變,跟著大四班和大五班學(xué)習(xí),幾位任課教師教學(xué)上有太多讓我學(xué)習(xí)的地方。首先幾位老師在學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成方面做得非常棒。從早上幼兒入園開始就有常規(guī),直到幼兒離園。所有的活動都離不開常規(guī)教育。相對而言,我卻忽略了這一方面,沒有嚴(yán)格的要求。才導(dǎo)致學(xué)生亂跑,亂叫,不遵守紀(jì)律的壞習(xí)慣,看到縣幼兒園有如此正規(guī)的一整套的常規(guī)教育時我痛下決心,一定要整頓班風(fēng)先要從幼兒的常規(guī)教育抓起,如幼兒入園時應(yīng)先向老師問好和對家長說再見之后再進教室。進教室后自己把課本拿出來閱讀不說話。等班里的大多數(shù)小朋友來之后進行集體晨讀二十分鐘,然后休息十分鐘,洗手吃早點,在吃早點的時候要求學(xué)生不說話,并學(xué)會禮貌用語。早點吃完后如廁洗手,準(zhǔn)備上課。上課時不亂喊,亂跑,亂叫。學(xué)會聽老師的`口令行事。下課放學(xué)時不相互推搡,有秩序的排隊走出教室。

        其次要重視安全問題和安全教育,兩位老師從幼兒入園到放學(xué)一直跟著小朋友。就連上廁所和做游戲都帶著。讓我深刻的體會到幼兒 安全才是最重要的。

        再次,活動課設(shè)計的很精彩,因為在縣幼兒園活動課的安排是重要的,是一天中最重要的活動。早上就有二十分鐘的活動課時間。下午除了一節(jié)課以外都是活動課。而這么多的活動課一周內(nèi)卻沒有一節(jié)是重復(fù)的。尤其是中午的手工課,每天都會讓幼兒制作一些不同形狀不同材料的手工。讓學(xué)生每天都有新鮮感。

        最后,縣幼兒園在校園環(huán)境的布置和教室環(huán)境的布置上做到了人文化,及美觀大方為一體。讓人進校園就感覺溫馨,活潑,快樂。我也要在環(huán)境布置方面多做努力。 學(xué)習(xí)歸來的我明確了自己的努力方向和努力目標(biāo),我一定會努力向前。在今后的工作中,我將以更大的熱情,借鑒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心地為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子們幼小心靈的飛翔,個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間,也將不斷地創(chuàng)新,超越自我,收獲成功!

      跟班學(xué)習(xí)心得體會6

        按照組織的統(tǒng)一派遣,自今年5月3日至今,我在XX區(qū)xx街道跟班學(xué)習(xí)兩個月。XX區(qū)和我縣地域相鄰,同處南京經(jīng)濟圈核心圈,其管理體制機制創(chuàng)新理念和經(jīng)濟發(fā)展模式很值得我們學(xué)習(xí)借鑒,縣委組織部選派我們12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)到XX區(qū)4個街道掛職鍛煉,主要學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村建設(shè)、招商引資、文明創(chuàng)建、維護穩(wěn)定等方面先進理念和經(jīng)驗、工作機制和工作方法,在新的實踐平臺上取人之長、補己之短,不僅有利于推動我縣城鎮(zhèn)經(jīng)濟、文化和社會各項事業(yè)發(fā)展,還有利于在XX區(qū)深度宣傳來安。通過兩個月的跟班學(xué)習(xí),深入走訪、調(diào)研企業(yè)、座談交流、查閱文件資料等方式,學(xué)習(xí)他們解放思想、與時俱進、銳意進取的精神和發(fā)展經(jīng)濟的魄力,收獲頗豐。

        一、掛職鍛煉期間體會

        從施官鎮(zhèn)來到xx街道,兩地經(jīng)濟社會發(fā)展水平相距甚遠(yuǎn)。就財政而言,xx街道xx年財政收入6.2億,今年的目標(biāo)是8.3億,到十二五末達(dá)到20億。xx街道的經(jīng)濟和社會等各方面發(fā)展迅速,我個人認(rèn)為,成功經(jīng)驗所在:

       。ㄒ唬┠繕(biāo)明確,布局新穎 xx街道發(fā)展的指導(dǎo)思想明確,始終圍繞“三爭一創(chuàng)”,即科學(xué)發(fā)展、改革創(chuàng)新與和諧穩(wěn)定爭第一,創(chuàng)建先進黨組織的奮斗目標(biāo),具體趕超目標(biāo)是棲霞街道,以八大行動,推進27個重點項目發(fā)展,力爭在xx年XX市評比中獲二等獎。發(fā)展規(guī)劃具體,布局新穎,主要是以xx街道、中山科技園和沿江科創(chuàng)中心三駕馬車為核心齊頭并進,增強xx經(jīng)濟發(fā)展的實力。

       。ǘ┲攸c突出,發(fā)展先行 街道工作,可謂是千頭萬緒,錯綜復(fù)雜。而xx街道發(fā)展的實踐證明,沒有中山科技園、沿江科創(chuàng)中心和紫金(六合中山)科技創(chuàng)業(yè)特別社區(qū)的建立,就沒有xx街道經(jīng)濟的高速增長。xx街道以“項目為王、稅收為要”突出經(jīng)濟工作為重點,組建專業(yè)的招商隊伍,搭建專門的招商平臺,在鞏固好和服務(wù)好現(xiàn)有企業(yè)外,依托中山科技園,科創(chuàng)中心,發(fā)揮人才和技術(shù)的特長與優(yōu)勢,重點抓好、抓實招商引資工作和稅收工作,將招商項目和稅收任務(wù)分解到街道各部門,村、社區(qū)以及中山科技園、科創(chuàng)中心。各部門積極建言獻策,心往一處想、勁往一處使的團隊合作精神和干勁,確保招商引資和稅收任務(wù)的完成。

       。ㄈC制靈活,成效顯著 xx街道的發(fā)展采用三駕馬車競爭機制,將xx街道、中山科技園和科創(chuàng)中心分為三大板塊,各板塊任務(wù)分工明確,分管責(zé)任清晰,自成體系,開展工作。每各板塊由一名班子成員牽頭,專項負(fù)責(zé)各板塊具體任務(wù)。

        xx街道的發(fā)展還采用了321人才引進機制,就“資本、智業(yè)、人才、資源”四個方面,打造人才工作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺,提供人才方面的保證。

        工作績效獎懲機制,在績效工資兌現(xiàn)方面,還采用風(fēng)險抵押方式,接受工作任務(wù)時,工作人員按規(guī)定上交風(fēng)險抵押金,在規(guī)定的時間內(nèi)完成目標(biāo)任務(wù),不僅退還抵押金,同時按照一定的比例兌現(xiàn)配比獎金,提高了工作效率,激發(fā)了工作熱情。

        選人用人機制。三大板塊除了正式編制的100人外,另有聘用人員200人,采用聘用制,聘用人員工資與經(jīng)濟利益和工作實效直接掛鉤。結(jié)合實際工作需要,將所有人員分配到xx街道、中山科技園和科創(chuàng)中心從事專門工作。

        (四)重視基層,統(tǒng)籌發(fā)展雖然xx街道經(jīng)濟發(fā)展實踐證明了中山科技園、科創(chuàng)中心和紫金(六合中山)科技創(chuàng)業(yè)特別社區(qū)的重大作用,但是它的發(fā)展也同樣離不開xx村、社區(qū)的緊密聯(lián)系。村、社區(qū)的建設(shè)按照“四有一責(zé)”即持續(xù)穩(wěn)定的集體收入、功能齊全的活動陣地、先進適用的信息網(wǎng)絡(luò)和群眾擁護的雙強帶頭人,深化黨組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的工作思路,將“四有一責(zé)”納入統(tǒng)籌城鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展大局,以集體經(jīng)濟實力、功能綜合服務(wù)、信息網(wǎng)絡(luò)覆蓋、農(nóng)民工作組織、村莊環(huán)境治理、村級干部素質(zhì)等“六項提升工程”為重點,明確提出建設(shè)目標(biāo)。明確目標(biāo)后,進一步細(xì)化、強化基層服務(wù)工作,大量日常的農(nóng)業(yè)、社會等事務(wù)由村、社區(qū)直接承擔(dān),如計劃生育、社會保障網(wǎng)絡(luò)直接建到村和社區(qū),群眾可直接去村、社區(qū)的服務(wù)大廳辦理相關(guān)業(yè)務(wù),不需要到街道辦理,節(jié)省了辦事的時間,提高了辦事效率。作為村級干部,在一心一意為民謀福利的同時,不擔(dān)心自己的工作待遇問題,村級干部的基本工資按照當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入的1.5倍、績效工資按收入的0.5倍發(fā)放,街道為其辦理保險,這樣,解決了村級干部的后顧之憂,極大的促進了村級干部的工作熱情。

        二、下步工作打算

        學(xué)習(xí)回來后,我們將進一步借鑒xx街道的工作經(jīng)驗,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,理清工作思路,注重從以下幾個方面,進一步發(fā)展鎮(zhèn)域經(jīng)濟,實現(xiàn)富強、繁榮、和諧新施官。

        (一)關(guān)注和研究XX市相關(guān)政策。充分發(fā)揮與XX市地理位置相鄰的優(yōu)勢,要時刻關(guān)注和研究XX市相關(guān)政策,尤其是XX市剛提出的“簡政強園區(qū),把經(jīng)濟管理、城市管理、社會管理和資源管理”等120項權(quán)力向區(qū)縣、園區(qū)下放,相關(guān)街道、社區(qū)委托開發(fā)區(qū)管理,解決區(qū)縣、園區(qū)發(fā)展能力和造血功能不足,園區(qū)發(fā)展空間限制的問題,實行開發(fā)區(qū)帶動行政區(qū)發(fā)

        展的模式。從施官鎮(zhèn)的發(fā)展角度考慮,我們要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H,理清發(fā)展思路,認(rèn)真研讀XX市相關(guān)政策,抓住發(fā)展機遇,承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

       。ǘ⿲W(xué)習(xí)和借鑒xx街道的`管理理念。在充分學(xué)習(xí)xx街道管理機制的基礎(chǔ)上,逐步完善施官鎮(zhèn)工作新機制,實行“常規(guī)工作常抓制、中心工作分組制、重點工作集中制”的工作模式,明確工作職責(zé),強化鎮(zhèn)、村干部日常管理,加大考核力度,落實獎懲機制,讓能干事的人有機會,會干事的人有舞臺,干成事的人有待遇。

        (三)加大招商引資力度,加快施官經(jīng)濟發(fā)展。找出與xx街道的差距,找準(zhǔn)自身定位,在強化服務(wù)上下功夫,充分利用自身優(yōu)勢,全力實行招商引資和人才興鎮(zhèn)的戰(zhàn)略,加快鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展。

       。ㄋ模┙y(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,建設(shè)美好家園。加快xx商貿(mào)城建設(shè)力度,改變集鎮(zhèn)面貌,以建設(shè)美好鄉(xiāng)村為目標(biāo),重點打造賈龍村示范點建設(shè)。加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐,積極發(fā)展一村一品特色農(nóng)業(yè)。利用大塘風(fēng)光互補和東寺港旅游開發(fā)項目,加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。通過這次掛職鍛煉,使我們看到了兩地之間的巨大差距。這種差距的形成有歷史、地域、條件等方面的原因。我們既要看到不足,更要增強信心。學(xué)習(xí)xx主要是學(xué)習(xí)他們解放思想、與時俱進、銳意進取的精神,目的是把我鎮(zhèn)的發(fā)展搞上去。

      跟班學(xué)習(xí)心得體會7

        根據(jù)市委組織部的安排,我于XXXX年4月1日—6月30日從到XXXX局跟班學(xué)習(xí)。三個月來,我本著“老實做人,踏實做事”的原則,工作上兢兢業(yè)業(yè),學(xué)習(xí)上堅持不懈,生活上嚴(yán)于自律,在各位領(lǐng)導(dǎo)同事無微不至的關(guān)懷與悉心指導(dǎo)幫忙下,自我在思想素質(zhì)、工作潛力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都得到了很大的提升,F(xiàn)將我這段跟班學(xué)習(xí)期間的工作總結(jié)匯報如下:

        一、勤于學(xué)習(xí),加強綜合素質(zhì)

        在新環(huán)境、新崗位中,堅持把學(xué)習(xí)作為提高理論水平和工作潛力的重要途徑,把學(xué)習(xí)貫穿到工作中。用心參加單位組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí)旅游行業(yè)相關(guān)知識,重點學(xué)習(xí)了旅游規(guī)劃、旅游法規(guī)和旅游A級景區(qū)評定與管理等旅游相關(guān)知識,仔細(xì)閱讀了《XXXX市旅游發(fā)展總體規(guī)劃20xx—20xx》、《XXXX市旅游業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》等全市旅游發(fā)展綱領(lǐng),大致掌握了XXXX旅游的基本狀況和發(fā)展目標(biāo),努力熟悉XXXX建設(shè)XXXX的相關(guān)工作。在工作中,虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教,努力提高業(yè)務(wù)水平,不斷改善工作方法,在較短的時光內(nèi)熟悉掌握了旅游工作的特點,逐漸融入了一名旅游人的主角。

        二、扎實工作,提高工作潛力

        本著在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中鍛煉成長的態(tài)度,凡事用心主動,迎難而上,不怕苦,不怕累,認(rèn)真細(xì)致對待每件事,按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù),不斷提高工作潛力。

        一是用心參與XXXX改革試驗區(qū)的相關(guān)工作,參加XXXX專家咨詢會,綜合整理專家意見,構(gòu)成會議綜述上報市委、市政府供領(lǐng)導(dǎo)決策。按著工作布臵,參與《XXXX建設(shè)總體方案》的修改、校核、上報等工作,協(xié)助起草了《推進XXXX建設(shè)工作方案》。二是按照領(lǐng)導(dǎo)的要求撰寫了XXXX副市長在XXXX活動啟動儀式的講話稿,XXXX局長在全市規(guī)范旅游市場秩序,整頓零負(fù)團費大會上的表態(tài)發(fā)言,XXXX游資源保護的狀況匯報等材料,得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認(rèn)可。三是認(rèn)真辦理工信委、科技局等單位“十二五”專項規(guī)劃征求意見的回復(fù)工作,正在密切跟進《關(guān)于規(guī)范XXXX的意見》等五個旅游發(fā)展方面的意見和辦法的上報。四是配合科室領(lǐng)導(dǎo)做好XXXX培訓(xùn)班工作,共組織相關(guān)縣(區(qū))旅游主管部門和創(chuàng)A級景區(qū)相關(guān)工作負(fù)責(zé)人近50人參加培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí),取的了良好效果。用心參與A級景區(qū)的日常指導(dǎo)管理和評定等工作,協(xié)助做好XXXX5A級景區(qū)整改及XXXX創(chuàng)5A級景區(qū)工作。五是配合科室做好老年人、離退休干部進景區(qū)景點享受優(yōu)待政策的工作,熱情做好游客投訴和咨詢工作。此外,在認(rèn)真做好日常工作的基礎(chǔ)上,服從安排用心協(xié)助同事做好其他相關(guān)工作。

        三、嚴(yán)于自律,樹立良好形象

        不論是在什么崗位,始終持續(xù)強烈的職責(zé)心和工作熱情,牢固樹立大局觀念,嚴(yán)格遵守工作中的各項規(guī)章制度。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,正確看待加班加點,從不推脫,主動給自我加壓,努力克服困難,用心主動地開展工作。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,努力融入和諧的工作氛圍,樹立謙虛謹(jǐn)慎、扎實肯干、嚴(yán)于自律的'良好形象。

        透過此次跟班學(xué)習(xí)自我各方面潛力得到鍛煉提升的同時,也發(fā)現(xiàn)了自我的一些不足。首先是政治理論及業(yè)務(wù)水平上仍需加強學(xué)習(xí),個性是對旅游方面的政策法規(guī),需要更加深入的接觸了解;其次在工作經(jīng)驗和方式、方法上還有待進一步實踐提高,要進一步勤于鉆研,專心致志努力探索。

        總之,在這段跟班學(xué)習(xí)期間,我從各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學(xué)到了很多受益終生的東西,局領(lǐng)導(dǎo)和同事對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨的精神深深感染著我,各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的幫忙溫暖著我跟班學(xué)習(xí)的每一天。在以后的工作中,我必須認(rèn)真克服缺點,刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、不斷創(chuàng)新,爭取在工作和學(xué)習(xí)上取得更大的進步。

      跟班學(xué)習(xí)心得體會8

        11月16日至20日,根據(jù)縣教育局和鄉(xiāng)中心校的安排,本人有幸來到騰沖縣芒棒鄉(xiāng)中心小學(xué)跟班學(xué)習(xí)一個星期。在這一個星期里,本人倍感珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會。因此,這一個星期,是本人在學(xué)校管理、文化建設(shè)、少年宮的開展、教育教學(xué)等方面增長見識的一個星期,它必將成為本人工作上一筆寶貴的財富。短短的一個星期,感觸良多,現(xiàn)就將這個星期以來的所見、所聞、所感以簡報的形式向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下:

        一、一組值得我們思考的數(shù)據(jù)

        據(jù)我統(tǒng)計,芒棒中心小學(xué)本學(xué)年共26名教師,其中有4名男教師,都是50歲以上的老教師,最大年齡為59歲;在所有女教師當(dāng)中,50歲以上的有5個,最小年齡為26歲,全校平均年齡為42歲。全校有566名學(xué)生,371名食宿生,15個教學(xué)班,人數(shù)最多的班級為45個學(xué)生,最少的30個學(xué)生。26名教師中,除了59歲的那個老教師外,其余的全部上課,有15個以上的老師擔(dān)任著各班的班主任工作和語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,全校的平均課時為每周20節(jié)以上。教研上采取推門聽課,要求教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié),任課教師不少于15節(jié)。從工資待遇來看,同等級的教師她們比我們少600元的邊疆貧困地區(qū)補貼。

        二、芒棒中心小學(xué)校長以身作則,做好教師的領(lǐng)頭雁和教師學(xué)習(xí)的楷模

        尹明艷校長的服務(wù)承諾:用心靈感動心靈,用方法解決問題,用理想編織人生。任職校長6年以來,她一直是這樣做的。每周星期日下午返校,星期五下午離校,和全體教師以校為家。學(xué)校總體規(guī)化,校園文化的打造,各種制度的建全與完善,表冊的制作等等都離不開她的影子;她經(jīng)常參與教研活動,深入教師走進課堂,聽課、評課,來提高教師的警覺性及教師對教學(xué)再創(chuàng)造、再研究。尹校長還有高度的政治敏銳性,善于洞察當(dāng)前教育的熱點、難點問題,能從全局的角度去把握方向,處理好各方關(guān)系,贏得廣大教職員工由衷的尊敬和欽佩。

        三、勤奮敬業(yè)、樂于奉獻、齊抓共管的教師團隊

        學(xué)校結(jié)合本校實際情況,不斷進行校本課程培訓(xùn),大力開展教育思想交流等活動;每個學(xué)期都對教師進行教學(xué)基本功的訓(xùn)練(本學(xué)期是對教師鋼筆字的訓(xùn)練);在校內(nèi)經(jīng)常開展說課、示范課、公開課比賽,對較為突出的教師推出去參加上一級比賽,其它教師積極配合,出謀劃策,從而進一步培養(yǎng)教師研討教育教學(xué)的素養(yǎng);進行"師帶徒"教研活動,經(jīng)驗老道的'教師對剛調(diào)入學(xué)校的教師傳授教學(xué)經(jīng)驗,達(dá)到共同進步,共同發(fā)展的目的。在教學(xué)課程中,學(xué)校任課教師不論年長年輕基本上都能自制課件,為了學(xué)生,她們都能做到勤思善學(xué),增長自身素質(zhì)和技能。學(xué)校每學(xué)年由大家自編一套課間操,讓學(xué)生每年都能感受到新穎的東西。學(xué)校無論開展什么活動,基本上26個教師全部參與,就連學(xué)校的保安也參與到學(xué)校的工作中來。每一次的站隊,每一天的課間操,每一次的會議,每一次的聽課評課,每一次的文藝排練(就連50多歲的幾位老教師也積極參與跳舞)等等,沒有什么大的特殊情況,都能積極的參與其中。總之,全體教職員工都能齊抓共管,全心全意的投入學(xué)校工作。

        四、快樂少年宮

        少年宮的開展時間為每星期三的下午第三節(jié)課,開展的項目有:電子琴、合唱、繪畫、書法硬筆、書法軟筆、舞蹈、象棋、跳棋、籃球、羽毛球、武術(shù)、絲網(wǎng)花、剪紙、十字繡、鼓號隊、乒乓球、呼啦圈、跳繩、網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)用、奧數(shù)、科學(xué)實驗、圖書閱覽、故事會、經(jīng)典誦讀共計24項活動。大部分活動在活動室開展;籃球、羽毛球、武術(shù)、乒乓球、呼啦圈、跳繩在室外開展。每個活動的開展都由一位教師精心指導(dǎo),每一項少年宮活動的開展,起初并不是每個老師都能順利進行的,好多老師跟本沒有掌握這些專業(yè)活動的技巧。她們只有到處虛心求教,進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),反復(fù)操作,反復(fù)揣摩才能使每個少年的活動得以順利開展。其中開展的茶藝活動,孫芬彬老師就是從網(wǎng)上把茶藝的每一個內(nèi)容,每一個技巧,每一個動作,每一個表情,通過不斷學(xué)習(xí),不斷訓(xùn)練,最后能熟練的掌握茶藝的技巧,才能呈現(xiàn)給學(xué)生們。開展完后并填寫資料,資料內(nèi)容包括目錄、計劃、學(xué)員信息、考勤表、設(shè)備器材登記、使用記錄表和活動記錄表等;顒娱_展的有條不絮,讓每一位同學(xué)都參與到活動中去,使身心得到前面發(fā)展。

        五、對學(xué)生出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為管理到位

        學(xué)校按3人輪周制管理學(xué)生。每周都安排3位教師對全校學(xué)生的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為進行全方位管理和檢查。3位教師深入到各班班級、每間學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、各班清潔區(qū)及學(xué)生內(nèi)部中去,認(rèn)真檢查,找出做得不到位的各方各面,按學(xué)校制定的"十二比六"賽評分細(xì)則,進行扣分加分,認(rèn)真填寫表格,認(rèn)真打出分?jǐn)?shù),做到對每個班級負(fù)責(zé);每天都在評比欄中公布結(jié)果,讓各班班主任及每個學(xué)生都能意識到自己的不足;對一些特別突出的不良行為和不足之處,值周的3個老師利用每天課間操站隊時間進行強調(diào)和批評。每周星期一第二節(jié)下課值周老師對上周的衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤、行為進行綜合評比后,按分值由高到低,評出6個班級頒發(fā)流動紅旗,并對上周的全面工作進行小結(jié),對本周的工作進行全面安排。這點是我們今后在管理方面大力值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

        六、校園文化、班級文化、宿舍文化的獨特打造

        精心打造學(xué)校文化,學(xué)校文化都以學(xué)校自身內(nèi)容為素材,讓學(xué)生感到親切;走廊文化有些是由老師帶領(lǐng)學(xué)生一起完全,讓學(xué)感到無比的自豪感;學(xué)校的餐廳、操場圍墻、教學(xué)樓、走廊、各個功能室等地方,幾乎都充滿了各種文化教育內(nèi)容的知識,有關(guān)于德育的、學(xué)習(xí)的、生活習(xí)慣態(tài)度的、科學(xué)知識的、名言警句的、美工藝術(shù)……這些一方面美化了校園,另一方面對師生起到一種行為、意識的引導(dǎo)和精神的陶冶。真正做到了讓墻壁說話,成為全校師生的無聲導(dǎo)師。在建設(shè)班級文化中,每班都有"日行一善"記錄本,由班級小助手來填寫,這一記錄里面的事件充分體現(xiàn)了"勿以善小而不為"的教育理念,如:同學(xué)隨手撿起一片垃圾為一善,同學(xué)主動幫助生病同學(xué)打飯為一善……硬件方面,每個班級的后面都有一個專門擺放書包的柜子,柜臺上是學(xué)生喝水的杯子和裝點教室的綠色盆栽,旁邊還專設(shè)了學(xué)生的餐具柜,另外是飲水機、電腦、電子白板都擺放比較合理。

        住宿生管理更出特色:每間宿舍都設(shè)立了"睡前閱讀圖書角",睡前半小時規(guī)定為睡前閱讀時間,這段時間學(xué)生在宿舍閱讀課外書籍,輪流填寫讀書筆記,一至六年級學(xué)生均是如此,這不僅豐富了學(xué)生的課外知識,還鍛煉了學(xué)生的書面表達(dá)能力。這也是我們今后大力值得借鑒的地方。

        七、學(xué)生學(xué)習(xí)積極,做事效率極高,形為習(xí)慣良好

        課間教師會議,學(xué)生都能在教室自主學(xué)習(xí),基本沒有違反紀(jì)律的情況;每天下早讀10分鐘進行衛(wèi)生打掃,打掃內(nèi)容包括清潔區(qū)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、學(xué)校各個功能室、辦會室衛(wèi)生及每一處瓷磚的衛(wèi)生,每班學(xué)生全部出動,沒有哪個學(xué)生輕閑,10分鐘內(nèi)全部搞定;培訓(xùn)期間,學(xué)校開展了一次防踩*事件的演練,據(jù)我認(rèn)真統(tǒng)計,全校學(xué)生從教室到集合點集合不到一分鐘,從集合到清點好人數(shù)并全部安靜下來也不到一分鐘,除此之外,其它每一天的集合站隊都是快速有序。強調(diào)站隊一定要快、靜、齊;放學(xué)食堂打飯,就算是沒有老師維持紀(jì)律,學(xué)生都能有序的、禮貌的進行打飯;凡是到學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的老師都能受到每一位遇見學(xué)生的隊禮和問候禮,無不讓我們倍感親切。

        八、培訓(xùn)老師虛心好學(xué),全方位深入學(xué)習(xí)

        我鄉(xiāng)五位培訓(xùn)老師都嚴(yán)格遵照局領(lǐng)導(dǎo)及鄉(xiāng)中心領(lǐng)導(dǎo)的指示與要求,本著虛心求教的學(xué)習(xí)態(tài)度,嚴(yán)肅紀(jì)律,遵從學(xué)校一切安排,嚴(yán)格作習(xí)時間,樹立教師形象。每天早上6:20準(zhǔn)時起床,一切工作內(nèi)容與活動都與學(xué)校老師同步,嚴(yán)格遵照芒棒中心小學(xué)校長給我們制定的學(xué)習(xí)安排,做到每天都有收獲,每天都有反思,每天都有總結(jié)。在短短的5天學(xué)習(xí)時間里,我們都能深入了解學(xué)校的概況及教育理念,進入到班級里,聽課、評課,積極參與學(xué)校的活動、會議,熱心服從校領(lǐng)導(dǎo)安排,幫助請假老師代課;課余熱情主動的和校長及各位教師親切交談,進一步了解她們的教育教學(xué)工作。其中,參加此次的張敏老師還積極的幫助學(xué)校訓(xùn)練鼓號隊,教學(xué)生怎樣吹出有節(jié)奏的號聲。我們在學(xué)習(xí)期間,都得到了學(xué)校的認(rèn)可和好評。

        這一個星期的跟班學(xué)習(xí)交流,給我們借鑒了許多寶貴的經(jīng)驗,也給我今后的學(xué)校管理、辦學(xué)思路帶來了挑戰(zhàn)。由此及彼,學(xué)以致用。在撤點并校、師生管理、教學(xué)教研、少年宮活動以及素質(zhì)教育各種活動的開展上,一直以來都成為我們工作中的困惑。因此,我們應(yīng)該怎樣走出農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)特色,如何借鑒芒棒中心小學(xué)的辦學(xué)理念,必將成為我們今后工作中思考得最多的問題。

      跟班學(xué)習(xí)心得體會9

        時間過得真快,我在幼兒園一個星期的跟班學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。雖然這次的學(xué)習(xí)時間不太長,但是我在這個星期學(xué)到了很多東西,感受頗深,受益匪淺。

        一進幼兒園就看到家長帶著幼兒伴著歡快的音樂,聽著優(yōu)美的兒歌,向班級走去。有的孩子還伴著音樂高高興興地跳著。放學(xué)的時候,小小廣播員就開始廣播了,這些廣播員都是各班推選的幼兒。還有幼兒園的環(huán)境,都讓人感受到一股濃郁的兒童氣息。從院內(nèi)的設(shè)施擺放到樓道、樓梯布置,還有各班的室內(nèi)布置都非常適合孩子的特點。

        我被分到小五班學(xué)習(xí),一進更衣室就擺放著迎接和培養(yǎng)孩子們愛心的動植物,還擺放著一些供孩子們辨認(rèn)的水果、蔬菜和干果等,有展示孩子風(fēng)采的`專欄,有家園互動欄目,還有一些制度,一應(yīng)俱全。再走進教室,我的眼睛一亮,就像走進了一個童話世界,這個教室布置得非常有自然風(fēng)情。所用的材料簡單、自然,涂著各種顏色的雞蛋托和系在一起的竹片相框最引人矚目,這些不起眼的小東西竟讓小五班的教師布置得那么美觀。

        讓我感受最深的是小五班的孩子,可以用兩個字形容————乖、巧。和我們的孩子比較,不管在任何活動中,他們始終保持著安靜有序的環(huán)境,就算有一兩個鬧的,只要老師的一個眼神或一個手勢或一句話,他們就能夠很快安靜下來。尤其吃飯的時候,沒有一個孩子說話打鬧,自己的小碗吃得干干凈凈,一點剩飯菜都沒有。這些出色的常規(guī)讓我

        羨慕不已,忍不住向老師打聽好方法。原來他們也沒什么法寶,只是平時對孩子生活學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求比較細(xì)致,每天不厭其煩地向孩子提出自己的要求,只要發(fā)現(xiàn)孩子沒有做到,就要求他們在完成一次,寧可不進行下一個教學(xué)活動,也要把孩子的常規(guī)習(xí)慣教育好,久而久之,孩子就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,常規(guī)自然就好了。而我們?nèi)钡木褪腔〞r間和耐心對孩子進行養(yǎng)成教育。

        在跟班學(xué)習(xí)中讓我感受最深的是幼兒園每個班都有自己的特色教育,小五班的特色是繞口令,每個孩子都能打著快板說繞口令,唱繞口令,有的孩子還能聲情并茂地表演繞口令,這小嘴真是巧!這不僅鍛煉了幼兒的“舌”、“唇”、“齒”的相互配合技巧,而且說起來妙趣橫生,激發(fā)了幼兒的濃厚興趣。

        總之,我很珍惜這次來幼兒園學(xué)習(xí)的機會,我學(xué)到了很多東西,我會把學(xué)到的運用于我的教學(xué)實踐中,使自己的自身素質(zhì)有所提高。

      跟班學(xué)習(xí)心得體會10

        我有幸參加第三小學(xué)為期一個星期(20xx年12月15日至12月19日)的跟班學(xué)習(xí)。這次跟班學(xué)習(xí),真的很感謝三小的領(lǐng)導(dǎo)和老師,他們滿足了我們跟班學(xué)習(xí)教師提出的需求。讓我們體會了學(xué)校一日常規(guī),班級一日常規(guī)及學(xué)校豐富的業(yè)余興趣活動。有幸參加了學(xué)校的每周一至周五的語文、數(shù)學(xué)及課后的課堂教學(xué)評價活動,收益多多。最深印象就是工作環(huán)境好,同事之間關(guān)糸和諧,大家相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互尊重、相互勉勵。

        這次跟班學(xué)習(xí)不僅自己能親身體驗課堂教學(xué),還聽了許多班級教師的優(yōu)質(zhì)課,在這些教師的熱情、細(xì)心、耐心指導(dǎo)下,我覺得自己無論是在課堂教學(xué)設(shè)計上還是在重點把握上,心中都有了一桿秤。這里的老師們都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,個個是教學(xué)能手,在很多方面都有自己獨到的.看法和見解,看問題也比較全面、細(xì)致。在每次聽課結(jié)束后的評課中,教師們都進行廣泛交流,這給了我深入了解他們教學(xué)設(shè)計思路的機會。讓我更深刻地體會到了“合作學(xué)習(xí)”的重要性。

        有一位是六1班肖老師,她上的是百分?jǐn)?shù)解決問題讓我學(xué)會很多知識,通過老師的舉一反三,靈活講解,可讓學(xué)生很好貫穿到實際解題過程中去,讓學(xué)生更深刻的認(rèn)識,更好的應(yīng)用。

        另一位老師 上課非常的風(fēng)趣幽默,課堂氣氛也非常的活躍,可以很好的掌控整個課堂。并能將知識延伸到課本之外,讓學(xué)生體會趣味生活、趣味數(shù)學(xué)。

        總之,這次跟班學(xué)習(xí),雖然時間很短,卻讓我受益匪淺,我感受到了三小領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱情,學(xué)生的積極活潑、講禮貌、講文明、講衛(wèi)生,整個校園清潔衛(wèi)生,一塵不染;感受到視野開闊了許多。也找到了自身的差異,我將把這次學(xué)習(xí)當(dāng)作一面鏡子,把自己與三小的老師們進行對照。尋找差異、不斷審視自己,并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力改進自己存在的缺點和不足。

      跟班學(xué)習(xí)心得體會11

        首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供給我們這樣一次學(xué)習(xí)的機會。這次學(xué)習(xí)我把自己視為實驗小學(xué)的一員,全身心投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中去,身臨其境地去感受作為一名實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師一周的工作學(xué)習(xí)生活,認(rèn)真觀摩,學(xué)習(xí),吸取他人的優(yōu)點與方法,從而達(dá)到提高自身的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平的目的。

        在這一周的跟班學(xué)習(xí)中,我嚴(yán)格要求自己,每天堅持按時上下班,全程跟蹤學(xué)習(xí),眨眼間四天的跟班學(xué)習(xí)已結(jié)束,時間雖短,實驗小學(xué)教育與文化令我心潮起伏,思緒萬千。這次的跟班學(xué)習(xí)是我人生旅途中的又一個起跑點,將會在我的記憶中永遠(yuǎn)珍藏。我想用一句話來概括我的感受:受益匪淺,終生受益。下面我具體談?wù)勛约旱捏w會。

        一、校園文化,處處溢書香。

        桂平市逸夫?qū)嶒炐W(xué)是桂平市一顆璀璨的明珠。她不僅有深厚的文化底蘊,而且充滿著現(xiàn)代教育的氣息。校園內(nèi),三幢綜合大樓高高地矗立著,這里除了教室外,還有閱覽室、圖書室、資料室、語言室、美術(shù)室、音樂室、儀器室、衛(wèi)生保健室、舞蹈房和微機房等一大批現(xiàn)代化的專用教室。即通過學(xué)校的硬件環(huán)境等創(chuàng)造文化負(fù)載的條件,學(xué)校的規(guī)章制度,以及為保證學(xué)校的文化建設(shè)得到健康發(fā)展而形成的規(guī)范,通過各種切合師生實際,能促進師生身心健康的活動而體現(xiàn)出來。桂平市逸夫?qū)嶒炐W(xué),就是通過自己獨特的校園文化為師生人格發(fā)展奠定了基礎(chǔ),逸夫?qū)嶒炐W(xué)的口號是以創(chuàng)設(shè)適合孩子們成長的環(huán)境為目標(biāo),走進校園,無論在哪個角落,都洋溢著一股濃濃的書香味,學(xué)生各種作品展,教師作品展隨處可見,而且作品的質(zhì)量很高,這些都證明了實驗小學(xué)的師生們深厚的文化底蘊。

        二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),個個魅力無窮。

        我們在5月26號上午7點50分準(zhǔn)時來到實驗小學(xué)。早上第一節(jié)觀看了實驗小學(xué)慶祝六一活動的彩排,然后第二、第三節(jié)就是召開彩排總結(jié)提高會,由陳冬寒校長主持,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體藝組以及我們跟班學(xué)習(xí)人員參加會議。長達(dá)一個半小時的會議,我并不覺得厭倦,在這個會議當(dāng)中,我感覺到實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就像“八仙過海,各顯神通”,個個都是魅力無窮。陳冬寒校長在會上,始終飽含著微笑,精神飽滿地請大家總結(jié)本次彩排存在的問題。她在會上熱情洋溢的話語此刻還在我的耳邊回響:“老師們,這段時間大家辛苦了,我感謝大家”;“找出了問題就是進步,找出了問題就要想辦法解決,要從自身找問題,不要找借口”;“一個人的辛苦,換來千百人的幸福”;“太陽很大,一定要照顧好我們的孩子們”……從這些充滿激情的話語,我深深地體會到了陳校長對教師關(guān)懷備至,尊重生命,熱愛學(xué)生……此外,陳校長在會上的隨機應(yīng)變,解決問題的堅決果斷,言談舉止等都讓我感受到她非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能,淵博的知識底蘊。陳媚副校長就像一個熱心的知心姐姐,善解人意,是教職工和學(xué)生們心靈的撫慰天使,黎國瓊副校長外柔內(nèi)剛,表面上看起來很柔弱,干起活了既扎實又穩(wěn)重,蔡珩教導(dǎo)年輕有為……,總之每個領(lǐng)導(dǎo)都各有特長,而且他們注意言行,從我做起,嚴(yán)格要求自己,落實職責(zé),健全制度,校長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員辦事高效,各項工作落實到位,上下一致,政令暢通,班子成員具有凝聚力和親和力。每位領(lǐng)導(dǎo)都是學(xué)者型、智慧型專家,他們對教師關(guān)懷備至,熱愛學(xué)生,尊重生命,用個人的人格魅力感召教師。

        三、學(xué)校教師,個個是“鐵人”。

        學(xué)校強調(diào)生命教育,重視課程文化,文化化人,道德德人,學(xué)校主要是用“文化”來影響學(xué)生,以文化的方式打造有靈魂的教育,培養(yǎng)有思想的人,幫助教師建立新的教學(xué)理念、課程理念、學(xué)科理念,從而實現(xiàn)知識能力和人格的和諧統(tǒng)一。對待教師采取剛?cè)嵯酀,以柔為主,容人之短,用人所長,以情待人,情感共勉,助人成功,讓人提升,激人追求,永不滿足,讓人參與,共同工作。實驗小學(xué)的教師在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,他們的口號是“在盡職盡責(zé)中享受人生的快樂”,因此他們個個精神飽滿,對工作滿腔熱情,無論什么工作,都能按時按質(zhì)量完成,而且毫無怨言,在實驗小學(xué)這幾天,我親眼所見他們的工作,他們們早上6點多一直工作到下午6點多,有特殊任務(wù)周末也不能休息,有時甚至忙得顧不上吃飯,顧不上喝一口水,我感覺他們就像“鐵人”。也正因為他們的付出,實驗小學(xué)才成為一間如此出色的學(xué)校。

        四、課堂教學(xué),尊重學(xué)生主體。

        在學(xué)習(xí)期間,我聽了3節(jié)課,并聽了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的介紹,知道目前實驗小學(xué)采用“悟?qū)W式”教學(xué)方法。我真正感受和體驗了那種學(xué)生自主,以人為本,學(xué)生至上的濃厚教育氛圍,從而分享了新一輪課程改革的深刻內(nèi)涵。關(guān)注學(xué)生知識技能與學(xué)習(xí)過程,提供學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的時間與空間,把握課前預(yù)設(shè)與課堂生成的資源,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)與合作交流的能力,充分體現(xiàn)“人格本位,學(xué)生至上”的教育思想,做到把課堂還給學(xué)生,把創(chuàng)造還給孩子——這是實驗小學(xué)每堂課的共同點。在這里,每節(jié)課都是那樣平實、真實、扎實、充實、豐實,教師又是那樣智慧、平和、練達(dá)、傾聽、合作。課堂以培養(yǎng)高尚人格,尊重兒童差異,尊重生命,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,富有情感的教育為目標(biāo)。當(dāng)學(xué)生不會學(xué)時,教師指導(dǎo)他們會學(xué);當(dāng)學(xué)生遇到疑難時,教師引導(dǎo)他們?nèi)ハ;?dāng)學(xué)生思路狹窄時,教師啟發(fā)他們思維;當(dāng)學(xué)生迷途時,教師把他們引上正路;當(dāng)學(xué)生“山窮水盡疑無路”時,教師引領(lǐng)他們步入“柳暗花明又一村”的境地;當(dāng)學(xué)生無路可去時,教師為他們架橋鋪路。那種蘊涵生命活力和人文關(guān)懷的課堂文化已成為學(xué)校教學(xué)文化的主流,教師始終對學(xué)生充滿賞識、尊重、關(guān)愛和期待。

        五、校本教研,扎實有效。

        學(xué)校注重解決實際問題,注重教學(xué)經(jīng)驗的`總結(jié)和提升,注重教師認(rèn)識與實踐能力的提高,把自培、互助、共享作為核心理念。他們開展“連環(huán)跟進式”教研活動,把開展自己的教研、發(fā)表自己的見解、解決自己的問題、改進自己的教學(xué)作為教研目的。讓每一位教師把研究的東西做出來,把做著的東西說出來,把說出的東西寫出來,對說出的東西進行再研究,親身體驗“教、研、思、提升”這樣循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。

        六、課程開發(fā),空間廣闊。

        素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學(xué)生得到全面發(fā)展,并發(fā)展學(xué)生的個性特長。實驗小學(xué)尊重學(xué)生,以學(xué)生為本位,考慮學(xué)生個體之間存在的差異性,讓學(xué)生的個性特長充分展示。學(xué)校除課程計劃開足之外,還增設(shè)校本課程,學(xué)校開設(shè)學(xué)生自選校本課程如美術(shù)、舞蹈、小提琴等34門,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜歡的課程,讓學(xué)生得到個性的張揚。從“六一”慶祝大會上就可以看到,實驗小學(xué)的校本課程卓有成效,學(xué)生們多才多藝,全面發(fā)展。校本課程的開發(fā)促進了學(xué)校特色的形成,也促進了教師的發(fā)展,一批批骨干教師脫穎而出,正如校長所說:“課程的變革與開發(fā),從某種意義上說,不僅僅變革教學(xué)內(nèi)容與方法,而且是變革人,促進人!眲(chuàng)造適合學(xué)生成長和發(fā)展的教育,首選要培養(yǎng)適合自我發(fā)展教育的教師,不僅要培養(yǎng)教師,更要培養(yǎng)名師,不僅要為教師培養(yǎng)提供機會,更要為教師發(fā)展筑建平臺,現(xiàn)在這所學(xué)校的教師已形成“階梯”,正朝著良性的提高和發(fā)展。

        綜上所述,實驗小學(xué)有很多值得我們借鑒的經(jīng)驗和做法:

        1、 抓好校長培訓(xùn)工程。切實提高校長的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)管理水平。

        2、發(fā)展教師的專業(yè)素養(yǎng)。這是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的最有效手段;

        3、名家指導(dǎo)和引領(lǐng)。觀摩名教師的課堂教學(xué)藝術(shù)展示,不斷地向教師灌輸先進的教育理念、教學(xué)方法,提高教育管理者和教師的教育教學(xué)水平。

        4、尋找切合本校實際的校本課程,充分發(fā)揮本校的優(yōu)勢,辦出自己學(xué)校的特色。

        5、學(xué)校管理的分工明確,各司其職,學(xué)校各方面的工作井然有序。

        加惠小學(xué)的教育有自身發(fā)展的特點和優(yōu)勢,只要我們虛心學(xué)習(xí)、積極博取各家之長,總結(jié)消化,學(xué)以致用。一點一點地、腳踏實地地努力做好我們應(yīng)該做的、能夠做好的每一件事情,學(xué)校的教育一定能夠快速發(fā)展。

        是的,只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進步。讓我們在學(xué)習(xí)中感悟,讓我們在感悟中成長,讓我們的教學(xué)永遠(yuǎn)充滿“春的生機”,具有“夏的繁盛”,結(jié)出“秋的碩果”。

      跟班學(xué)習(xí)心得體會12

        20xx年6月16日-28日,有幸到****區(qū)供電局**供電所進行了跟班學(xué)習(xí),從開始的生活接待到學(xué)習(xí)過程中的關(guān)心,****區(qū)供電局及**供電所各部門領(lǐng)導(dǎo)、員工都十分熱情,對于我們提出的問題都給予了細(xì)致的解釋,讓我感覺到了一個集體觀念強,氣質(zhì)好,和諧一體的團隊。跟班學(xué)習(xí),可謂是受益良多,主要可以歸納為以下幾點:

        一、績效管理方面

        班組績效管理優(yōu)化,任務(wù)指標(biāo)只考核班組長,班組長按照下達(dá)的指標(biāo)安排本班的工作,合理的調(diào)整員工的工作安排。工作職責(zé)的細(xì)化實現(xiàn)了一個班組做好”一件事“的精細(xì)化管理,員工則通過工作任務(wù)進行考核,將員工的日常工作分類、分項量化為分?jǐn)?shù),工作任務(wù)的完成質(zhì)量及需完成的任務(wù)項將直接決定了該名員工的績效得分,真正的體現(xiàn)了“干多干少不一樣”的考核原則。

        二、優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面

        大力開展“牽手村居”活動,與各村居委結(jié)對,供電所領(lǐng)導(dǎo)掛點,將服務(wù)網(wǎng)點前移,更好的為客戶提供現(xiàn)場上門服務(wù),通過辦理業(yè)務(wù)、派發(fā)宣傳單等活動拉近了電力部門與群眾的距離,也通過各村、居委的幫助保證了電費的回收工作,達(dá)到了雙贏的目標(biāo)。 在**供電所的營業(yè)廳,寬敞明亮的大廳、整潔舒適的等候區(qū)、溫馨體貼的便民區(qū)。先進的硬件設(shè)施讓我們贊嘆不已,每一位營業(yè)員都是多面手,即是營業(yè)員又是收費員,營業(yè)員的微笑服務(wù)、真誠相待讓我更深刻認(rèn)識了服務(wù)的真諦,用戶只要到了營業(yè)窗口就不用轉(zhuǎn)到別的地方辦理業(yè)務(wù),真正讓首問責(zé)任制和一站妥得到了體現(xiàn),細(xì)致完成了“內(nèi)轉(zhuǎn)外不轉(zhuǎn)”的工作要求。

        三、業(yè)擴管理方面

        優(yōu)化業(yè)擴流程,簡化報裝審批環(huán)節(jié),安排人員分類別跟蹤業(yè)務(wù)的.每一個流程,確保一站妥的指標(biāo)完成,實現(xiàn)了非居民客戶新裝“一日通”。對于報裝負(fù)荷超過一定容量的用戶安裝限流器,利用限流器合理控制了用戶的私自增容,既減輕了用電檢查班組的工作壓力又合理的控制了配變的負(fù)荷,避免了配變負(fù)荷無序的增長。利用PDA進行現(xiàn)場堪察,PDA通過3G網(wǎng)絡(luò)與營銷系統(tǒng)實時進行同步連接,在工作過程中可接收班組下發(fā)的工單,可現(xiàn)場修改客戶的基本信息,既提高了信息準(zhǔn)確率也提高工作效率。

        四、兩冊管理方面

        在兩冊管理方面,營銷和運行班組都落實了“七個統(tǒng)一”,其核心就是通過“計劃+表單”來開展班組管理和作業(yè)管理,按兩本手冊業(yè)務(wù)指導(dǎo)書對所有的作業(yè)表單進行了梳理,開展持續(xù)的作業(yè)風(fēng)險評估,形成風(fēng)險控制措施表,并通過作業(yè)表單落地,通過制定《工作計劃》使整個工作流程及個人工作安排清淅、明確。按班組將適用表單固化到營銷及配網(wǎng)生產(chǎn)管理系統(tǒng)中,建立現(xiàn)場作業(yè)信息系統(tǒng),現(xiàn)場作業(yè)信息系統(tǒng)與營銷等業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)實時同步,數(shù)據(jù)通過3G無線上傳,現(xiàn)場錄入后辦公室及時進行校驗,提高了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,如客戶欠費停電,以前是在辦公室打印用戶欠費清單后到現(xiàn)場執(zhí)行欠費停電,工作完成后回到系統(tǒng)將數(shù)據(jù)進行補錄,現(xiàn)在是到現(xiàn)場后通過移動手持終端查看現(xiàn)場作業(yè)表單并按表單規(guī)范進行操作,在進行欠費停電操作前可以先實時對該用戶的欠費信息進行查詢,如果客戶在這時間段已繳交電費的話則可馬上取消停電操用,減少了客戶的停電次數(shù),提高了客戶滿意度。通過信息化表單規(guī)范了作業(yè)行為,提高了安全風(fēng)險防控能力,通過手持移動終端,讓作業(yè)操用簡單,提高了工作效率,通過手持移動終端,實現(xiàn)了數(shù)據(jù)一次錄入,多方共度,實現(xiàn)了作業(yè)現(xiàn)場與辦公室的互動,加強了現(xiàn)場監(jiān)控,做到了“一次把事情做好”的目標(biāo)。

        五、配網(wǎng)管理方面

        配網(wǎng)管理主要是利用了配網(wǎng)生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)實現(xiàn)了配網(wǎng)圖紙管理、地理信息查詢、查詢統(tǒng)計等功能共享,并實時與營銷系統(tǒng)、計量自動化系統(tǒng)、調(diào)度自動化系統(tǒng)、GIS等系統(tǒng)集成。配網(wǎng)生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)的實施增強了配網(wǎng)信息管理的可視化程度,為不同部門班組之間的管理及信息交換提供了統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范,使配網(wǎng)管理手段擺脫了傳統(tǒng)的模式,為配網(wǎng)自動化和配網(wǎng)生產(chǎn)管理建立了一個信息平臺。直接為配網(wǎng)規(guī)劃管理、供電可靠率的執(zhí)行、設(shè)備臺賬管理、線路圖紙管理等方面服務(wù),提高了工作效率和管理效率。在MIS系統(tǒng)中實現(xiàn)“計劃+表單”的運作模式,班組的日常作業(yè)都是通過計劃管理配合PDA來完成,來源于系統(tǒng)對作業(yè)表單現(xiàn)場應(yīng)用的信息化支持,實現(xiàn)了工作任務(wù)的派發(fā)、流轉(zhuǎn)用結(jié)果反饋評價的全信息化、無紙化,做到了“過程監(jiān)控,事后評價”的全過程管理。

        **供電所能夠有如此多驕人的成績,來自內(nèi)部的優(yōu)秀管理和外部發(fā)展經(jīng)濟社會環(huán)境的要求。他們先行了一大步,我相信在我們局領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持下,我局也一定能不斷的進步。

        為了做好我所的工作,進一步提高我所的工作效率,根據(jù)我所的實際情況,我所目前主要抓好三點積極向**所靠攏。一是做好整個所、各班組及個人的年度、月度、周工作計劃,這些計劃要細(xì)化到每一項具體工作,讓每個人都知道自己要干什么;二是努力抓好兩冊落地工作,明確各項工作的工作流程、工作規(guī)范,讓每個人都知道自己要怎么干;三是加強人員培訓(xùn),做到每人都是作業(yè)能手,獨擋一面,這樣才能提高工作效率,為用戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),讓每個人每項工作都干得好。

      跟班學(xué)習(xí)心得體會13

        20xx年11月26日—20xx年12月7日,我有幸參加了為期兩周的名師培養(yǎng)對象赴X外國語學(xué)校A附屬學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。在跟班學(xué)習(xí)其間,X外國語學(xué)校A附屬學(xué)校師生熱忱的幫助與關(guān)懷,濃厚的學(xué)習(xí)氣氛給我留下深刻的印象,我受益匪淺。X外附校根據(jù)本校的實際情況,有計劃、有步驟地安排我們的跟班學(xué)習(xí)活動。參與了升旗儀式,集體備課、教研教改等活動。了解到學(xué)校的辦學(xué)理念,教師團隊的建設(shè),教學(xué)管理,學(xué)生管理。此次跟班學(xué)習(xí),開闊了視野,增長了見識,提升了境界,為今后工作明了方向。為了進一步提高自已的教育教學(xué)綜合水平,現(xiàn)在將跟班學(xué)習(xí)情況匯報如下:

        跟班學(xué)習(xí)體會:

        在X外國語學(xué)校A附屬學(xué)校跟班學(xué)習(xí)中,通過隨班聽課和與指導(dǎo)教師交流,我的收獲很大,感受也很深,至今浮現(xiàn)在腦際。

        一、品牌立校,凸顯特色。

        在這次的跟班學(xué)習(xí)中,讓我感受最深的是:踏入X外附校校門,便有一股清新的、充滿活力的感覺沁入心懷。一個多彩的世界,一個環(huán)境優(yōu)美的世界,一個書香濃郁、人情和諧、貢獻卓著的師生家園已展現(xiàn)在我們的眼前。學(xué)校的品牌意識非常強,傳承外國語學(xué)校"進德修業(yè)"的校訓(xùn),做到"日行其德,日進其業(yè)"。結(jié)合傳統(tǒng)的孔子文化,以"窗口、

        特色、品牌"為學(xué)校的立校思想,確立為學(xué)生打好三個基礎(chǔ):做人的基礎(chǔ)、求知的基礎(chǔ)、身心健康的基礎(chǔ),確立"興趣比分?jǐn)?shù)更重要、成長比成才更重要、幸福比成功更重要"的辦學(xué)理念。各個方面無不體現(xiàn)著濃濃的書香校園氛圍,整個校園浸透著濃郁的孔子文化,無不彰顯育人的色彩。。

        二、科學(xué)管理,明確分工

        學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo),是學(xué)校發(fā)展的指航燈。健全的管理制度,以人為本的管理模式是學(xué)校凝聚力的基礎(chǔ)。X外附校的各項工作已經(jīng)走上了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。在這次的跟班學(xué)習(xí)中,我有幸參加了X外附校的教研教改(語文教研教改講座、語文常規(guī)教研、分項評價等教研活動)。從組織活動的各個備課組長身上,也從林園秀老師的口中,深切地體會到:學(xué)校管理的層級化和各個中層干部及品牌教師的作用,一個學(xué)校里分工明確,充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用,就能起到以點帶面的作用。難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。作為教師,在X外附校他們很忙很辛苦,但從他們的臉上,我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍,始終充滿著的活力。是什么讓員工們?nèi)绱说臒岢滥?通過聽趙校長平實講座的我終于領(lǐng)悟到了真諦。首先是校長的人格魅力征服了所有的教職員工,趙校長知識淵博,管理專業(yè),領(lǐng)導(dǎo)才華超著,她以她自己的人格力量在老師面前樹起了一面永遠(yuǎn)矗立于時代先鋒的旗幟。X外附校高瞻遠(yuǎn)矚的具有現(xiàn)代意識的教育定位正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

        三、榜樣引領(lǐng),輻射示范

        科研型的教師,是學(xué)校前進的發(fā)動機。X外附校以樹立品牌教師為依托,打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。充分發(fā)揮各品牌教師的作用,成功打造了"窗口、特色、品牌"學(xué)校教育教學(xué)特色。二個星期的跟班學(xué)習(xí)中,給我感受最深的印象之一便是X外附校教師的工作態(tài)度與責(zé)任。從校領(lǐng)導(dǎo)到科任教師,他們工作始終踏踏實實、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,從備課到上課,從班級日常管理到學(xué)校日;顒樱麄儚臎]有半點兒的馬虎與懈慢,尤其在教學(xué)研究上體現(xiàn)尤其明顯。跟班學(xué)習(xí)二周便有幸參加了X外附校校本教研

        活動,她們對工作求真務(wù)實,她們的評課,沒有一點虛假的成分,不是走過場,不是唱贊歌,而是對課堂進行認(rèn)真的剖析,共同找出問題,分析問題,解決問題,通過問題研究問題,最終達(dá)成對教育的`共識。因為時間關(guān)系,他們很少說優(yōu)點,說的更多的是不足。目的不光是讓執(zhí)教的老師加以吸取,更重要的還要讓更多的老師從這次活動中去進步,去理解教育。

        這次跟班學(xué)習(xí),正好碰上一位只有兩年多教齡的年輕的教師要參加全區(qū)的教師技能大賽,見證了榜樣引領(lǐng)、輻射示范的團隊精神,幫助這位年輕教師迅速成長的過程。大賽包括課堂教學(xué)展示和文本解讀兩大塊。周五比賽,周三傍晚抽到課題,周四準(zhǔn)備。當(dāng)周三傍晚一抽到課題時,這位年輕教師愣住了,因為她還沒教過高段,結(jié)果抽到的是五年級上冊的《開國大典》,不用說她沒教過高段,就是我們常教高段的老師,對這么場面大,篇幅長的課文都很難把握。于是教研組長林園秀老師組織六位備課組長及其他有大賽經(jīng)驗的老師,集體研討教材,理出框架,讓參賽教師自行備課。周四早上試教,參與研討的教師聽課、議課,獻力獻策,傾其所有,毫無保留。中午又備,下午再次試上,上完后又一次召集教師評課、議課,參賽教師馬上修改,進行片段教學(xué);再議,最后定稿。之后,幫忙做課件的,幫忙收集材料的,幫忙準(zhǔn)備教具的,幫忙打印教案的,分工明確,讓我真正明白了什么是團隊精神。雖然加班加點,但少有怨天尤人,多面含微笑,他們平靜中帶一絲愉悅,平凡中帶一份責(zé)任。

        四、立足課堂,張揚個性

        X外附校的教師都有自已的一手絕活。能立足課堂,張揚自己的教學(xué)個性。無論是特級教師的展示課,中年教師的常態(tài)課,青年教師的示范課,新教師的研討課,還是區(qū)級學(xué)科帶頭人的觀摩課。課堂都重視聽說讀寫能力和書寫能力的培養(yǎng),每一堂課我們都能看到師生、生生之間平等真誠的各種評價語言。課堂注重方法的指導(dǎo),低中段的隨課文識字;中高段的關(guān)鍵詞品讀、修辭方法運用、標(biāo)點符號的表達(dá);低中高年段的寫字教學(xué)等等。凸顯"工具性與人文性的和諧統(tǒng)一"。課堂形式多樣,內(nèi)容豐富,精彩紛呈。如特級教師A老師執(zhí)教的《讓經(jīng)典給習(xí)作潤色》的習(xí)作課,讓我領(lǐng)略了經(jīng)典的風(fēng)彩;B老師執(zhí)教的課外閱讀匯報課《稻草人》,讓我學(xué)到了課外閱讀的絕招;C老師的《搭石》師生關(guān)系處理的非常得當(dāng),指導(dǎo)朗讀非常到位,學(xué)生讀的入情入境,體會的非常深刻,各個教學(xué)的設(shè)計都非常的新穎獨到,教學(xué)方法的運用恰到好處;D老師執(zhí)教的《鳳辣了初見林黛玉》讓我領(lǐng)略到了什么叫灑脫;E老師執(zhí)教的《矛和盾的集合》讓我領(lǐng)略到了什么叫大氣;F老師執(zhí)教的《唯一的聽眾》讓我領(lǐng)略到了什么叫穿針引線。聽了20多節(jié)課每節(jié)課都有很多很多的地方值得我好好去學(xué)習(xí),去揣摩,加工運用到自己的教學(xué)中。

        五、轉(zhuǎn)變觀念,彰顯角色

        這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的不足和差距。以前,我認(rèn)為對指導(dǎo)學(xué)生的自主探究也有一點的認(rèn)識,但苦于無法擺脫舊的"以教師為中心"的教學(xué)模式。雖然知道要發(fā)展學(xué)生的能力,要讓學(xué)生體驗發(fā)現(xiàn)知識的過程,但在課堂上卻仍然走教師講、學(xué)生聽的老路。不學(xué)習(xí),不研究,閉門造車,坐井觀天。不知道別人是怎樣教的,別人在教什么,也不知道自己應(yīng)該怎么做。每天守著學(xué)生,對著教參,照著練習(xí)試卷,憑著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。"問渠那得清如許,為有源頭活水來。"這次跟班學(xué)習(xí),我體會到了清水出芙蓉天然去雕蝕的美麗,指導(dǎo)教師從不同的角度給我展示了教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座,讓我從全新的視角了解了當(dāng)今教育教學(xué)中最前沿的理論和研究,更讓我在今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。

        這短短兩周的跟班學(xué)習(xí),使我懂得教師的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、專業(yè)的重要意義。我感受到了廈附校一個個校領(lǐng)導(dǎo)、一個個指導(dǎo)教師的人格魅力。他們的刻苦奉獻,兢兢業(yè)業(yè),在波濤洶涌的經(jīng)濟大潮中,守住自己的清貧,讓自己的心綻放著幽香,這是多么的偉大。他們確實是我們的無聲引領(lǐng),是潤物細(xì)無聲的榜樣。跟著他們,學(xué)習(xí)他們,我看到了平凡人生的美麗,更看到了我將來的成功之路;跟著他們,學(xué)習(xí)他們,我相信自己的教學(xué)熱情將會一天天被激發(fā)。

        "唯進步,不止步"我要不斷鍛煉提高自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)能力。

      跟班學(xué)習(xí)心得體會14

        跟班學(xué)習(xí)即將告一段落,我作為一名初中生物老師在三天的跟班聽課學(xué)習(xí)中,對自己要做一名合格的優(yōu)秀教師有了全新的體會,我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素質(zhì),同時也看到了自身的不足之處,此次學(xué)習(xí),使我受益匪淺,學(xué)習(xí)到了很多全新的教學(xué)理念,我相信這對于自己今后的教學(xué)工作將會有很大的幫助。

        跟班聽課,評課是我們老師成長的必經(jīng)之路,所以,我非常珍惜每一天的跟班聽課學(xué)習(xí)。在跟班學(xué)習(xí)期間,我每天堅持做好聽課記錄,寫好課堂反思,吸收課堂教學(xué)的精華,一點一滴的學(xué),又有一點一滴的收獲,長期反復(fù)不斷探討聽評課記錄,更新自己的教學(xué)理念,受益匪淺。我從指導(dǎo)教師的身上體會到了他們專心一致搞教研,一心一意為學(xué)生著想。他們愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)一切以學(xué)校事業(yè)的發(fā)展為重,履行自己的職責(zé)的過程中又放棄或犧牲自己的一部分利益的精神值得我終年學(xué)習(xí)的。

        作為一名新教師,我自身的教學(xué)經(jīng)驗,肯定是有不足的地方,此次跟班聽課,我發(fā)現(xiàn)實驗中學(xué)萬凌云老師的生物課給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)。萬凌云老師在上課時,與學(xué)生的互動性很高,不再是那種傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽的單一模式,通過采取互動授課的方式,讓學(xué)生對音樂課更加感興趣,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,也強調(diào)要讓學(xué)生親自動手實踐。因為只有這樣,才能讓學(xué)生在快樂中不自覺地記住很多知識,而且在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,學(xué)生所記住的東西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓。我覺得這是我最應(yīng)該向老師學(xué)習(xí)的地方,我作為一名新教師,由于我的課堂控制能力還不夠,所以大部分上課時間都是我在講,學(xué)生在聽,一味地向?qū)W生灌輸,而忽略了讓學(xué)生通過自學(xué)去發(fā)現(xiàn),去尋找,去領(lǐng)悟。

        作為一名教師,如何提升自己的教學(xué)方法,提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關(guān)鍵性問題。在洪都中學(xué)的劉麗萍老師熱情、細(xì)心、耐心的指導(dǎo)下,我覺得自己無論是在課堂設(shè)計上還是重難點把握上,都有了一定的提高,老師們不愧為教學(xué)經(jīng)驗豐富的教學(xué)能手,在很多方面都有自己獨到的看法和見解,看問題也比較全面,細(xì)致,有時不經(jīng)意地一句話,往往使我有一種茅塞頓開的感覺。在我們每次聽課結(jié)束后,我都會與大家進行廣泛交流,深入了解她們的教學(xué)設(shè)計思路,談?wù)勊幚硇抡n中重點、難點的方法,和一些常規(guī)的課堂引入的方法,供我們借鑒。另外,通過這樣的聽課活動,也讓我們更深刻地體會到了什么是“合作學(xué)習(xí)”,一個人的力量畢竟是微薄的,只有大家互相的配合,互相的合作,才能把事情辦得更好。

        南昌大學(xué)附中的教研活動非常務(wù)實,教研活動方式多樣,有名師展示課,有青年優(yōu)秀教師公開示課,教研活動以課堂學(xué)為主,針對課程改革提出的新理念、新要求、新方法,通過設(shè)計不同的課堂教學(xué)對比加深認(rèn)識,尋求教學(xué)的具體對策,教研評價真實,反饋及時,這是我從他們的教研活動中看出現(xiàn)一些閃光的一面,于課堂教學(xué)存在的問題能一一指出,數(shù)學(xué)課堂很注重培養(yǎng)學(xué)生的'教學(xué)應(yīng)用意識.

        真正領(lǐng)略了各校名師的教學(xué)藝術(shù)。我感悟到現(xiàn)在的課堂教學(xué)是:學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人,教師是組織者和參與者。課堂教學(xué)很關(guān)注學(xué)生的活動,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,滿意的是學(xué)生參與、情感和態(tài)度;提倡動手實踐,自主探究和合作交流的學(xué)習(xí)方式。這次跟班學(xué)習(xí)我聽了各校名師的課后感觸很深,確實是受益匪淺。

        總之,在這次跟班中,我的思想認(rèn)識和專業(yè)素質(zhì)確實都有了很大的提高。今后我還要多多學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合能力。雖然跟班學(xué)習(xí)的時間不是很長,但這段時間帶給我的東西將使我終生受用,更重要的是,我掌握了新的高效的教學(xué)方法,可以大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量,同學(xué)們在課堂上,就可以更好的吸收所學(xué)的文化知識,而我自己也更好的實現(xiàn)了教師工作教書育人的目的。

      跟班學(xué)習(xí)心得體會15

        據(jù)縣委組織部安排,作為一名新錄入的公務(wù)員,我于20xx年三月到信訪局開始了為期六個月的信訪跟班學(xué)習(xí),F(xiàn)就這三個月的工作狀況向組織部領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報:

        一、信訪跟班的主要工作

        根據(jù)信訪局領(lǐng)導(dǎo)的安排,我在信訪接待室跟隨郭書記做信訪接待工。由于對國家政策、法律法規(guī)等相關(guān)知識了解不夠,一天下來,在接訪過程中都不能說上一句話,更不用說為群眾排憂解難了。當(dāng)時,我感到自卑、無助,埋怨自我對國家政策了解太少,有時侯甚至懷疑自我是否真的能夠勝任信訪接待這份艱巨的工作。值得慶幸的是在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對我無私的幫忙和光懷下,使我慢慢的對國家政策有了很大程度的了解,雖不能做到獨擋一面,但也能為上訪者指門引路,做好相關(guān)政策解釋。

        在接待來訪群眾過程中,本人能夠做到認(rèn)真聽取群眾訴求,根據(jù)不一樣狀況,合理分流,對于群眾反映的問題,確實有道理、有政策依據(jù)的,根據(jù)屬地管理,誰主管誰負(fù)責(zé)的原則,交辦到相關(guān)單位限期處理;對于那些沒有合理訴求的或者暫時沒有政策依據(jù)的,耐心細(xì)致的做好思想工作,化解心結(jié),穩(wěn)定情緒確保不越級上訪、重訪;對于那些生活確實有困難的上訪者,根據(jù)實際狀況為其解決必須的生活問題。確實做到讓群眾話有處說,事有處辦,難有處解。

        截止至5月份,本人共參與受理群眾來訪212批次,集訪29批,反映問題主要設(shè)計土地征用補償、移民后扶等,其中個訪方面表現(xiàn)最突出,且目前形勢最嚴(yán)峻,最難以解決的當(dāng)屬農(nóng)村的土地糾紛。

        二、信訪跟班的主要收獲

        1、獲得了學(xué)習(xí)和充實自我的機會。信訪部門是鍛煉人的地方,信訪局的領(lǐng)導(dǎo)和同事斗很優(yōu)秀,跟班學(xué)習(xí)三個多月來,我在他們身上看到了很多優(yōu)良的品質(zhì),同時也學(xué)到了很多,譬如,愛崗敬業(yè)、刻苦努力、講究工作方法等等。除此之外,由于工作性質(zhì)的需要,信訪接待過程中,務(wù)必要求接訪人對于國家的政策、法律做到準(zhǔn)確、全面、細(xì)致的把握,所以在透過接待、解決上訪和自身不斷的學(xué)習(xí),本人對于國家政策、法律的認(rèn)知和了解上有了很大的進步。

        2、端正了工作態(tài)度、提高了思想覺悟。在信訪局工作,我深刻的認(rèn)識到了,良好的工作態(tài)度是開展工作的首要條件。作為一名國家機關(guān)工作人員,首先要嚴(yán)格要求自我,端正工作態(tài)度,以高度的職責(zé)心和榮譽感做好人民群眾工作;其次要提高思想覺悟,真正把老百姓的利益放在第一位,從內(nèi)心樹立全心全意為人民服務(wù)的`宗旨,真正做到情為民所系,權(quán)為民所用、利為民所謀。

        3、更加了解了基層工作。透過接待來訪群眾,本人發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛相對集中,以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要設(shè)計土地糾紛、糧食直補、農(nóng)村干部、農(nóng)民生活困難等問題;城鄉(xiāng)結(jié)合部分主要涉及征地補償問題、規(guī)劃區(qū)違章建筑問題;城內(nèi)主要反映環(huán)境污染、改制企業(yè)分流人員生活問題。這些狀況份的掌握對于今后從事基層工作必然會有很重要的作用。同時,我也意識到了基層工作的艱難性,有時候一件信訪事件的處理,要經(jīng)過反復(fù)的協(xié)調(diào),最后才能勉強達(dá)成共識,并且還不能確定今后一方不會出現(xiàn)反悔的狀況,當(dāng)然這只是基層工作的鳳毛麟角,但是也映射出了基層工作的不易,這對于剛剛參加工作的我而言無疑是一項巨大的挑戰(zhàn),在今后的工作中我會做好充分的思想準(zhǔn)備,邊工作,邊學(xué)習(xí),在實踐中提升基層工作的潛力,更好的為人民服務(wù)。

        三、跟班學(xué)習(xí)存在的不足

        1、工作思路不夠開放,缺乏創(chuàng)造性思維。在工作過程中過于追求循規(guī)蹈矩,做一些事情顧慮太多,怕犯錯誤。

        2、業(yè)務(wù)還是沒有足夠熟悉。雖然在信訪接待上有了必須的進步,但是還是有很多問題不能把握的那么到位,這就必將會影響了自身的工作效率。

        3、接訪、處訪的態(tài)度有待進一步改善。雖然平時接訪都能做到耐心、細(xì)致,但是對于那些無理纏訪、鬧訪者還是不能很好的把握自我的處訪情緒,個性是對于那些反復(fù)說教無用的上訪者,有時候會出現(xiàn)一些言語上的失誤。

        四、今后的努力方向

        1、進一步加強政策、理論學(xué)習(xí),爭取做到接訪、處訪無政策“盲點”。對于接訪人而言,應(yīng)對日益復(fù)雜、多元化的矛盾糾紛,就務(wù)必要有把握全局、善于謀劃的潛力。要善于把信訪工作放在全縣工作的大局來思考,放在改革發(fā)展穩(wěn)定的大背景下來謀劃,放在切實維護群眾利益的大前提下來落實。這就務(wù)必要加強學(xué)習(xí),要適應(yīng)形式的發(fā)展變化,只有不斷加強學(xué)習(xí),更新觀念,轉(zhuǎn)變思路,敢于實踐,才能解決好信訪工作中遇到的新問題。

        2、進一步改善接訪、處訪態(tài)度。強化執(zhí)政為民的宗旨觀念,牢固樹立人民利益無小事理念,實實在在為民辦實事。認(rèn)真、細(xì)致的聽取上訪者的訴求,用心主動的為其解決實際問題。

        回顧過去三個多月的信訪學(xué)習(xí)工作,在此期間,確實有太多的憂郁、太多的不適應(yīng),而此刻,我已習(xí)慣了主角的轉(zhuǎn)變,變得成熟起來,這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫忙,與同事的鼓勵、支持是完全分不開的。在今后的工作和生活中,我必須會繼續(xù)發(fā)揚信訪人克己奉公的精神,更加努力學(xué)習(xí),不斷完善自我,充實自我。

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