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參賽心得體會(huì)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。怎樣寫好心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的參賽心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
參賽心得體會(huì) 篇1
為了能拿下這次活動(dòng)的冠軍，我準(zhǔn)備了差不多20天，其中不包括我準(zhǔn)備其他比賽的所花費(fèi)的時(shí)間，但結(jié)果是差強(qiáng)人意的。我最終還是倒在了半決賽之前，雖說在第一輪和二輪我中分別取得了第三和第一的成績(jī)，在積分榜上排前列。但在第五輪中我沒有頂住壓力，在比賽中竟然出現(xiàn)了背串稿子這樣的`低級(jí)錯(cuò)誤，最終僅僅只拿到了第五名，倒在了半決賽之前，這是出乎我意料的。本以為可以順利的進(jìn)入半決賽，和那幾個(gè)最強(qiáng)的一決高下，但由于自身的原因，我喪失了這次機(jī)會(huì)。
我為我的盲目自信付出了代價(jià)，同時(shí)因?yàn)樽约旱木o張和疏忽而喪失了繼續(xù)拼搏的機(jī)會(huì)。只希望下次的比賽我能夠做的更好吧，今年NSDA演講與辯論聯(lián)賽還將在在其他的賽區(qū)開展，如果時(shí)間充裕的話我可以考慮去參加，希望屆時(shí)我不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，同時(shí)履行自己的承諾，拿下那個(gè)夢(mèng)寐以求的冠軍。畢竟不被開發(fā)的才能終究只是朽木，成功的人才永遠(yuǎn)都是咬著牙奮力前行。我期待當(dāng)我將自己逼到極限的那一刻，會(huì)發(fā)現(xiàn)頂端的樣貌——風(fēng)景獨(dú)好。
參賽心得體會(huì) 篇2
參加比賽是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑之一，不僅能夠鍛煉個(gè)人的才華和能力，同時(shí)也能夠收獲寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，比賽既是一種展示個(gè)人實(shí)力的機(jī)會(huì)，也是一種深化對(duì)自己的認(rèn)知的機(jī)會(huì)。因此，參賽經(jīng)歷對(duì)每個(gè)人來說都是珍貴的，我在參加比賽的過程中獲得了許多收獲和體會(huì)。
在備賽階段，我深刻認(rèn)識(shí)到想要取得好成績(jī)和勝利是需要付出努力的。不論是個(gè)人賽還是團(tuán)隊(duì)賽，都需要我們付出大量的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能。同時(shí)，我們也應(yīng)該樹立正確的心態(tài)，既要相信自己的能力，也要學(xué)會(huì)尊重對(duì)手。備賽的過程中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一同探討問題、互相鼓勵(lì)，這讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)力量的真正意義。
比賽當(dāng)天，緊張充斥著整個(gè)空氣，每個(gè)人的心跳加快，都期待在比賽中能發(fā)揮出自己最好的水平。然而，比賽往往是殘酷的，會(huì)考驗(yàn)我們的臨場(chǎng)發(fā)揮和應(yīng)變能力。在比賽中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，遇到了各種各樣的問題和難題。但是，我始終保持冷靜和樂觀的心態(tài)，努力尋找解決問題的方法。這次比賽給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也讓我認(rèn)識(shí)到自己在某些方面還需要繼續(xù)努力。
在比賽中，我也曾遭遇失敗和失利。失敗對(duì)于每個(gè)人來說都是常態(tài)，但是如何面對(duì)失敗和從失敗中汲取教訓(xùn)是非常重要的.。通過失敗，我學(xué)會(huì)了要勇于正視自己的不足和錯(cuò)誤，要從中找到原因并及時(shí)調(diào)整自己。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，因?yàn)橹挥薪?jīng)過重重挫折才能真正獲得成功的喜悅。
參賽經(jīng)歷帶給了我許多寶貴的體會(huì)和啟示。通過參與比賽，我不僅提高了自己在專業(yè)領(lǐng)域的能力，也收獲了寶貴的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。比賽不僅是一次展示自己的機(jī)會(huì)，更是一次磨煉自己的機(jī)會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持樂觀向上的心態(tài)，不斷提高自己的能力，迎接更多的挑戰(zhàn)。參加比賽的經(jīng)歷將永遠(yuǎn)成為我人生中的一筆寶貴財(cái)富。
參賽心得體會(huì) 篇3
參加比賽給我?guī)砹撕芏嗟目鞓泛褪斋@�；仡欉@段參賽經(jīng)歷，我深受啟發(fā)，也有很多的感悟。我將從賽前準(zhǔn)備、比賽中的挑戰(zhàn)、與他人的交流、壓力與心態(tài)以及賽后的收獲這五個(gè)方面來談?wù)勎业膮①愋牡皿w會(huì)。
首先，賽前的準(zhǔn)備是非常關(guān)鍵的。對(duì)于一場(chǎng)比賽來說，賽前的準(zhǔn)備決定了最終的成績(jī)。在準(zhǔn)備階段，我首先要了解比賽的'規(guī)則和要求，然后根據(jù)自己的情況進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)和學(xué)習(xí)。此外，賽前的心理準(zhǔn)備也很重要。我要調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度，相信自己能夠做到最好，為了達(dá)到最好的狀態(tài)，我還會(huì)保持良好的作息和飲食習(xí)慣。
接下來，比賽中的挑戰(zhàn)是不可避免的。無論是技術(shù)上的挑戰(zhàn)，還是心理上的壓力，都會(huì)對(duì)參賽者造成困擾。在比賽中，我經(jīng)常會(huì)面臨一些突發(fā)狀況，比如時(shí)間緊迫、資料不全等等。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了冷靜思考和快速反應(yīng)，找到解決問題的方法。我意識(shí)到，挑戰(zhàn)不是壞事，它不僅可以鍛煉我的應(yīng)變能力，還能激發(fā)我的潛能。
與他人的交流也是很重要的一部分。在比賽中，與他人的交流可以幫助我更好地了解對(duì)手的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而為自己的表現(xiàn)做出相應(yīng)的調(diào)整。此外，交流也可以幫助我拓寬思路，吸收不同的觀點(diǎn)和意見，提高自己的能力。與他人的交流不僅是一種競(jìng)爭(zhēng)，更是一種合作，通過合作，我們可以互相幫助，共同進(jìn)步。
在比賽中，壓力和心態(tài)也是我要面對(duì)的重要問題。比賽的壓力常常會(huì)讓我感到焦慮和緊張，但我懂得通過積極的心態(tài)來應(yīng)對(duì)這種壓力。我會(huì)告訴自己，壓力是必要的，它可以促使我更加努力，相信自己的能力，相信自己能夠克服一切困難。在比賽中，我會(huì)積極調(diào)整心態(tài)，保持冷靜，并且從中汲取力量。
最后，賽后的收獲是最珍貴的。無論比賽結(jié)果如何，參與其中本身就是一種收獲。通過比賽，我不僅提高了自己的技能和能力，還結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的人才和志同道合的朋友。在賽后，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找不足之處，并為以后的比賽做好準(zhǔn)備。
參賽心得體會(huì)，是我從比賽中獲得的寶貴財(cái)富。在這個(gè)過程中，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，培養(yǎng)了許多能力和品質(zhì)。比賽教會(huì)了我如何保持積極的心態(tài)，面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，同時(shí)也讓我明白了與他人交流和合作的重要性。參加比賽不僅是一種經(jīng)歷，更是一種收獲，它讓我變得更加堅(jiān)韌、自信和勇敢。我相信，通過參賽的經(jīng)歷，我將會(huì)在未來的人生道路上更加出色和成功。
參賽心得體會(huì) 篇4
這是我繼上次的承德學(xué)習(xí)，第二次去承德聾校，正由于有領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，我才有機(jī)會(huì)參加這次的承德市教學(xué)能手比賽。對(duì)我個(gè)人來講，這又是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我很珍惜！固然，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望也給了我很大的壓力，之前的一個(gè)月，我都在盡我最大的努力去預(yù)備，熟習(xí)教材、研究說課稿、預(yù)備課件素材，我全部身心都投入到了這次的比賽。由于我覺得就我個(gè)人的能力來講，和很多優(yōu)秀的教師相比，還差一大截呢！
通過這次教學(xué)能手比賽，我看到了自己的差距，以下是我的幾點(diǎn)心得：
一、教師專業(yè)化的成長(zhǎng)
這次參加比賽的教師80﹪都是特師畢業(yè)，而且都是各個(gè)特殊教育學(xué)校能力強(qiáng)、素質(zhì)過硬的專業(yè)教師，和他們相比自己的差距很大。因此今后自己的努力方向，還是要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，用專業(yè)的理論指導(dǎo)教學(xué)，完善自己，提升教師的`專業(yè)素質(zhì)。
二、課堂教學(xué)水平力求體現(xiàn)新課程理念
這次固然沒有聽各位參賽教師講課，但是上次去承德學(xué)習(xí)，給我們做課的幾位教師都參加了，我了解她們的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念、課堂評(píng)價(jià)等都體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)思想，固然這次肯定也是如此。所以說，今后我們應(yīng)當(dāng)和普通學(xué)校多溝通，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)思想，不能再這樣停滯不前，時(shí)代在進(jìn)步，我們作為教師更要緊跟時(shí)代的潮流，適應(yīng)當(dāng)前情勢(shì)，向新課程改革目標(biāo)努力。
三、自己的不足及今后的努力方向：
1、手語(yǔ)有待進(jìn)一步規(guī)范。由于我所教的是數(shù)學(xué)，平時(shí)上課用到的手語(yǔ)只是一些數(shù)學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，因此課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師所用到的語(yǔ)言太淺顯，手語(yǔ)有些束縛。所以說，今后我要在手語(yǔ)學(xué)習(xí)方面多下功夫，力爭(zhēng)使自己的手語(yǔ)既規(guī)范又漂亮。
2、努力提升自己的素質(zhì)水平。由因而第一次參加這樣的比賽，難免緊張，但更重要的是自己的心理素質(zhì)差，缺少鍛煉。因此平時(shí)要?dú)g迎同行教師、教導(dǎo)主任等聽自己的課，提出寶貴意見；并且走進(jìn)他人的課堂“取經(jīng)”，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。
3、多研究說課稿。我們?cè)谄匠＝虒W(xué)中，主要研究教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)，卻忽視了說課這一重要環(huán)節(jié)。說課是指導(dǎo)教師如何教的題目，其中包括很多教育思想，需要教師瀏覽各方面的資料，深入研究自己教案的設(shè)計(jì)意圖。所以，今后的課堂教學(xué)，我們要以說課為重要的理論根據(jù)，真正把我們的教學(xué)步入正軌。
4、課堂教學(xué)要多研究學(xué)生。我們?cè)O(shè)計(jì)的教案不論如何新奇，假如學(xué)生不能學(xué)會(huì)，那我們的課堂教學(xué)都是敗筆。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案是要多研究學(xué)生，也就是學(xué)生的學(xué)情份析，重視分層教學(xué)。
總之，在這次的教學(xué)能手比賽中，固然取得的成績(jī)不理想，但重要的是參加比賽的進(jìn)程，由于我全面參與了學(xué)習(xí)的進(jìn)程，對(duì)今后自己的工作是一個(gè)“提升工程”。
參賽心得體會(huì) 篇5
POCIB是一個(gè)由CCIB（CETC集成電路設(shè)計(jì)中心）主辦的面向全球設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，旨在為設(shè)計(jì)師們提供展示自己才華的機(jī)會(huì)。POCIB的名稱來源于英文“PowerOnDesign，CreatetheBest”，意為創(chuàng)意無限，設(shè)計(jì)至上。
參加POCIB的初衷是想增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能，同時(shí)也是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。在參賽的過程中，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地涉獵新的專業(yè)知識(shí)和技能，這也是我參賽的初衷。
參與這樣一個(gè)大賽，我得到了很多的體驗(yàn)和收獲。首先，在參賽的過程中，我通過自己不斷的學(xué)習(xí)和研究，不斷地改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)，這不僅增加了我的專業(yè)技能，還讓我更好地理解了自己的設(shè)計(jì)理念。
其次，在與其他參賽者的交流中，我能明顯感受到大家的激情和熱忱，每個(gè)人都在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗。這使我感受到了自己的不足，也讓我更加努力地去學(xué)習(xí)和提升自己。
最后，在參賽的過程中，我還結(jié)交了很多志同道合的朋友，一起探討設(shè)計(jì)理念，分享設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，這讓我感受到了在這個(gè)行業(yè)中的熱情和活力。
在參賽的過程中，我也遇到了很多的困難。首先，在設(shè)計(jì)的過程中，我需要掌握很多關(guān)于設(shè)計(jì)和技術(shù)的知識(shí)和技巧，這需要我不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。其次，我還需要保持對(duì)細(xì)節(jié)問題的敏銳度，在每一個(gè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)上精益求精。最后，時(shí)間可以說是最大的.問題，需要把握自己的時(shí)間，盡量在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)稿，也會(huì)給自己增加不小的壓力。
通過參加POCIB，我得到了很多收獲和體會(huì)。首先，我提高了自己的專業(yè)技能和思維能力，也得到了很多新的想法和靈感，這是一種非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。其次，在參賽的過程中，我體會(huì)到了“競(jìng)爭(zhēng)促發(fā)展”的真諦，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有益的。最后，通過POCIB的交流和協(xié)作，我結(jié)交了一些志同道合的朋友，這也是一份非常珍貴的收獲。
總之，POCIB讓我在專業(yè)技能和思維能力上得到了很大的提高，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)之處，希望在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能把這些經(jīng)驗(yàn)和收獲應(yīng)用到實(shí)踐中，更好地提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
參賽心得體會(huì) 篇6
1、我們的三步六循環(huán)教學(xué)模式是能夠體現(xiàn)新課程理念，對(duì)新課程的推進(jìn)具有引領(lǐng)和示范作用；是應(yīng)該是真實(shí)的，能客觀反映師生的真實(shí)水平和教學(xué)的實(shí)際情況，讓人有真實(shí)感、親近感、親切感，可看、可學(xué)、可用；是應(yīng)該具有研究的價(jià)值，公開課不僅要成為教師自我反思的對(duì)象，同時(shí)也要成為教師同行或?qū)＜夜餐懻摰念I(lǐng)域，從而對(duì)促進(jìn)教學(xué)改革和教師專業(yè)成長(zhǎng)起到實(shí)質(zhì)性的作用。
尤其聽了張曼主任的那節(jié)《軸對(duì)稱圖形》，更深刻的理解了演練導(dǎo)學(xué)、解惑質(zhì)疑、反饋達(dá)標(biāo)三環(huán)節(jié)之間的關(guān)系，互相支持，緊密聯(lián)系。演練導(dǎo)學(xué)可以讓學(xué)生自學(xué)課本、可以自己動(dòng)手探索新知，在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)問題，自己嘗試解決問題，解決不了的有老師在解惑質(zhì)疑環(huán)節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生去思考、去發(fā)現(xiàn)、去總結(jié)，從而深化認(rèn)識(shí)，真正弄懂掌握，然后再反饋達(dá)標(biāo)，鞏固新知。
2、課前做好充分的準(zhǔn)備。教師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給孩子，要充分做好課前準(zhǔn)備工作。在講課前，要懂得如何引發(fā)孩子的興趣，如何激起學(xué)生的熱情。孩子的情緒高漲起來，整節(jié)課的氣氛就會(huì)很活躍，他們的注意力就會(huì)集中在課堂中，思維活躍，對(duì)老師所提問題會(huì)做出很快的反應(yīng)，于是師生配合能呈現(xiàn)出較好的效果。
我在講授《依法履行義務(wù)》課前，設(shè)置了多個(gè)讓學(xué)生動(dòng)手參與的環(huán)節(jié)，比如：出示教學(xué)目標(biāo)后嘗試讓學(xué)生解讀分析；講課過程中分小組回答問題加分；最后讓學(xué)生多角度談收獲等，較好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的.積極性與學(xué)習(xí)興趣，課堂效果不錯(cuò)。
3、課堂要真正體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。目前，正提倡把課堂還給孩子，讓孩子具有自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間和空間。在課堂中，盡可能讓孩子自己去解決問題，盡量多給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)的。例如小組間進(jìn)行競(jìng)賽，分任務(wù)完成老師提出的問題，從而調(diào)動(dòng)孩子的積極性。
值得反思改進(jìn)的地方也有很多：
1、講課時(shí)的口頭禪有點(diǎn)多，停頓的時(shí)候喜歡說這個(gè)。那個(gè)。等，影響了教學(xué)的流暢性，降低了公開課該有的嚴(yán)肅性。
2、面對(duì)學(xué)生的提問反映還不夠急智。在隨機(jī)互動(dòng)上，"面對(duì)學(xué)生不同的答案反映不夠急智且點(diǎn)評(píng)不夠到位，這是今后急需加強(qiáng)修煉的地方。
通過這次參賽，感覺自己學(xué)到了不少，今后還需多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，常聽前輩們的課，虛心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，從而提高自己的教學(xué)水平。
參賽心得體會(huì) 篇7
好久沒寫東西了，讓寫參賽體會(huì)，到不知從何說起了。像小學(xué)生記流水賬一樣，想到哪寫到哪兒吧。
先說說區(qū)級(jí)講課比賽這事。去年的z區(qū)教研員講課比賽后，劉主任就經(jīng)常對(duì)我們說，教研員要多多鍛煉，多參加一些講課比賽，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)心動(dòng)，想著明年一定要參加。今年開學(xué)后，區(qū)里的講課比賽形式發(fā)生了一點(diǎn)變化，不再是以往的學(xué)校推薦兩個(gè)名額，而是學(xué)校推薦一個(gè)，區(qū)里抽一個(gè)。接到區(qū)里的通知后就讓全體數(shù)學(xué)老師們自愿報(bào)名。后來z老師報(bào)名了，心想講課這事又泡湯了，咋好意思和好同事爭(zhēng)這一個(gè)名額啊，心里有點(diǎn)失落。帶著這份失落感去開了學(xué)期初的z區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員會(huì)議，會(huì)議后劉主任說學(xué)校推薦兩個(gè)名額，抽一個(gè)，心情立馬就陰轉(zhuǎn)晴了。
抽到課題后開始著手備課了。先認(rèn)真看了各版本的教材和教師用書，有了點(diǎn)自己的想法后，又在網(wǎng)上看了很多名師們的教案和視頻，然后開始備課。但這次區(qū)里的講課比賽戰(zhàn)線實(shí)在是太長(zhǎng)了，忙乎了不到一周，緊張的心情放松了很多，每天都是在明日復(fù)明日，明日何其多。盧主任在后面一次次的催我試講，終于第一次的試講開始了，課上得是一塌糊涂，那種懶散的心理頓時(shí)煙消云散了。從第一次的試講后，每天晚上都在很用心的備課（我屬于夜貓子型的），過來幾天第二次試講又來了，雖然比第一次好了很多，但很多環(huán)節(jié)還是不滿意。最后在盧主任和同事們的建議下，換掉了很多環(huán)節(jié)。從最開始的數(shù)小棒，到后來的數(shù)豆子，再到最后的數(shù)星星。每一次都比上一次更滿意。試講了5次后教案終于定稿了。為了讓我更有把握的上好這節(jié)課，盧主任又讓我試了兩次。
終于區(qū)講課比賽開始了。我抽到的是我們這同一課題的第八節(jié)。講課當(dāng)天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都去了，上臺(tái)前緊張了下，曲校長(zhǎng)遞過來一杯水，說潤(rùn)潤(rùn)嗓子，心里很感動(dòng)，一口熱水喝下去，緊張感消失了一大半。上臺(tái)后眼里只有那可愛的24名二年級(jí)孩子，緊張感消失了。自我感覺良好的上完了課。因?yàn)楸R主任在另一個(gè)組，課后立馬給他打電話，說超水平發(fā)揮了，課上的很好。之后很坦然的等待著結(jié)果。
4月11號(hào)早上，領(lǐng)導(dǎo)說我和z都選上了，心里那個(gè)樂啊。真的如劉主任所說，生了個(gè)雙胞胎。樂呵呵得開車帶曲去區(qū)教研室開會(huì)。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)說五節(jié)課就我那節(jié)課得需要?jiǎng)哟笫中g(shù)，動(dòng)大手術(shù)的我那節(jié)課最后說。給他們四個(gè)說課的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)心里很糾結(jié)，終于輪到說我這節(jié)課了，說著說著，自己突然感覺二小那節(jié)課設(shè)計(jì)的非常好。就給劉主任說我想用二小那個(gè)教案。劉主任和姜姐都同意了，感覺自己撿了個(gè)大便宜，心里又陽(yáng)光燦爛了。下午回校后給盧主任說了下，盧主任說人家的課設(shè)計(jì)的是好，但時(shí)間這么短，你能上出來嗎？很自信很得意的說沒問題。
回家后開始看他們的那節(jié)課，越看心里越?jīng)]底，給聽過這兩節(jié)課的N多人打了電話征求意見，結(jié)果是仁者見仁智者見智，越說我越糊涂。那晚是我參加講課比賽來最糾結(jié)，最痛苦的一晚，就睡了一個(gè)小時(shí)的覺，最后自己決定全部搬來用，不改了。天快亮了，教案基本算順下來了。第二天一早，盧主任讓我試講，講完后我哭了，第一次哭，沒有比這次講的更差的了。我的驕傲自負(fù)打敗了我。9點(diǎn)半左右盧主任帶我去二小，當(dāng)時(shí)z中午第三節(jié)講課，我下午第一節(jié)。到了二小附近，主任讓我自己在車上在把教案順幾遍，他去聽z的課，結(jié)果迷迷糊糊的趴車上睡著了。盧主任聽完課后說回學(xué)校，重新備課。中午兩個(gè)小時(shí)時(shí)間重新整合了兩節(jié)課。好的東西不能吸收為自己的也不是好的了。下午上課時(shí)明顯感覺自己很吃力，一句話拋出去之后不管學(xué)生怎么說怎么想，腦中就想著下句該說什么，磕磕絆絆的'上了一節(jié)課。
課后劉主任問我自己的感覺，我說那節(jié)課的確設(shè)計(jì)的很好，但時(shí)間那么短，我消化吸收不了，我還是想上我自己的課。劉主任同意了，在一些環(huán)節(jié)上又做了一些調(diào)整。這回心里又自信了，有底了。回校又對(duì)著盧主任空說了N次，終于迎來了我人生第一次的市講課比賽。課上的還算順利，基本展示了我那節(jié)課想體現(xiàn)的東西。課后熟悉的同事們都說上的很好，一等獎(jiǎng)肯定沒問題。我對(duì)他們也對(duì)自己說，課前奔著一等獎(jiǎng)努力，課后奔著二等獎(jiǎng)來，心里坦然的。
成績(jī)出來后，很意外，覺得之后的很多課上的都很好。感謝評(píng)委們的厚愛。寫到這，說到感謝。鼻子一酸，歷時(shí)一個(gè)半月的講課比賽，需要感謝的人太多。尤其是劉慧和盧主任。劉慧為我做課件，嘴上起了好多小泡；盧主任每天7點(diǎn)半之前回家的時(shí)候不多，每次都是一字一句的和我們一起備課，每次都很耐心的聽我們一次次的空講,感謝，感動(dòng)中……
參賽心得體會(huì) 篇8
很榮幸能夠在4月23日參加海南省20xx年初中青年數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，作為一名剛參加工作六年的教師，能得到這樣的機(jī)會(huì)，我既緊張又興奮。這次評(píng)比活動(dòng)使我使我對(duì)于教學(xué)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了深刻的影響，讓我感覺從中受益頗豐，在此僅簡(jiǎn)要總結(jié)一下我的個(gè)人感受，希望能以這次評(píng)比為契機(jī)使我今后的教學(xué)水平能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。
這次評(píng)比活動(dòng)我最重要的目地是鍛煉自已和虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。參加這次評(píng)比活動(dòng)的每一位老師都是各市縣的優(yōu)秀教師，通過筆試后的短暫交流我就發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)教學(xué)精益求精的態(tài)度都是我今后工作中要著力加強(qiáng)的方面。
這次評(píng)比活動(dòng)最大的特點(diǎn)，就是把所有教師的課堂實(shí)錄通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展現(xiàn)出來，這無疑給每一位教師提出了非常高的要求，因?yàn)槊恳粋�(gè)小疏忽和漏洞都將毫無保留地呈現(xiàn)在全省教師的面前，壓力之大可想而知，但我想，一位青年教師想要迅速成長(zhǎng)，能夠得到這么專家和老師的點(diǎn)評(píng)，必將是受益終生的寶貴經(jīng)歷。同時(shí)也正是能過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我才有機(jī)會(huì)反復(fù)觀摩各位老師精心準(zhǔn)備的課題，從中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，下面我把這次評(píng)比活動(dòng)中教師們展現(xiàn)出來的教學(xué)特色同時(shí)也是值得我學(xué)習(xí)的地方總結(jié)如下：
1、教態(tài)：端莊、大方、從容，衣著得體，情緒積極是這次大賽所有教師都能表現(xiàn)出的良好外在形象。從這點(diǎn)可以看出教師對(duì)大賽的重視及良好的自身素質(zhì)。
2、口頭語(yǔ)言表達(dá)：表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，邏輯嚴(yán)密，更為可貴的是大部分教師的語(yǔ)言表達(dá)具有很強(qiáng)的親和力和感染性，抑揚(yáng)頓挫、激情洋溢，體現(xiàn)出教師扎實(shí)的語(yǔ)言功底。
3、體態(tài)語(yǔ)言：即肢體語(yǔ)言和表情。參賽教師的教學(xué)熱情通過他們的肢體語(yǔ)言和豐富的表情語(yǔ)言表達(dá)的.淋漓盡致，眼神、表情、動(dòng)作在他們身上很自然的流露，同時(shí)表達(dá)著他們的思想感情和教學(xué)內(nèi)容，使聽課者忘記了時(shí)間、不厭其煩地聽了一節(jié)又一節(jié)課。
如果說以上幾點(diǎn)都是教師外在素質(zhì)的表現(xiàn)，那么，通過教學(xué)技術(shù)和對(duì)教材的理解把握以及對(duì)新課改精神的貫徹落實(shí)等則進(jìn)一步體現(xiàn)出參賽教師的內(nèi)在素質(zhì)和風(fēng)采。
4、教學(xué)技術(shù)：在這次大賽中，最突出的特點(diǎn)就是對(duì)教學(xué)資源的關(guān)注和利用，參賽教師能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，尤其是多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的運(yùn)用尤為精彩。教師對(duì)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用體現(xiàn)了“選擇性”、“針對(duì)性”和“實(shí)效性”，避免了形式主義，促進(jìn)了教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行，增加了課堂容量，使教學(xué)內(nèi)容具體形象、生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效率。
5、對(duì)教材的理解和把握：基于對(duì)本次大賽的高度重視，在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，各位參賽教師對(duì)教材的理解和把握做到了“準(zhǔn)確與深刻”，對(duì)各項(xiàng)技能的具體要求體現(xiàn)的尤為明顯，從“提出問題”到“分析問題”到“解決問題”，做到了“重點(diǎn)突出”、“深入淺出”，同時(shí)也體現(xiàn)了“理論與生活實(shí)際相結(jié)合、與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合、與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合”，體現(xiàn)了“學(xué)以致用”、“教書育人”的教學(xué)原則。
6、對(duì)新課改精神的貫徹落實(shí)：對(duì)新課改精神的貫徹落實(shí)主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：突出了學(xué)生的主體地位；體現(xiàn)了師生平等、崇尚民主自由的觀念；注重師生互動(dòng)、雙向溝通的教學(xué)活動(dòng)；課堂教學(xué)形式靈活多樣、不拘一格；注重學(xué)生體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、求索、創(chuàng)新；適時(shí)使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；能使用綠色語(yǔ)言，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)建民主和諧的教學(xué)氛圍。
總之，通過這次大賽，自己長(zhǎng)了見識(shí)，加深了對(duì)新課改的理解，進(jìn)一步增進(jìn)了對(duì)教師這一職業(yè)的的責(zé)任和感情；而收獲最大的還是從中得到了鍛煉，增強(qiáng)了信心，也發(fā)現(xiàn)了不足，激發(fā)了探索創(chuàng)新的熱情。希望各位教師亦能從中受到啟發(fā)，不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)方面打造出一片自己的天空，形成自己的特色，做一名成功的人民教師。
參賽心得體會(huì) 篇9
賽前提前寫好演講初稿，交給老師批改審核。并按時(shí)去找老師進(jìn)？訓(xùn)練，由從前的生疏到現(xiàn)在的熟練并富有感情。無論是在家里還是在學(xué)校，甚至在放學(xué)回家的路上，都會(huì)練上幾遍，不浪費(fèi)任何時(shí)間。
我所做的是關(guān)于不要抱怨時(shí)間的演講，而這也是我的`親身經(jīng)歷。我想呼吁大家在有限的時(shí)間里建造一個(gè)我們想要的生活。
在這次比賽中，雖然結(jié)果不是很理想，但是我從我的失敗中學(xué)到了許多，也從其他強(qiáng)勁的選手之中學(xué)到了許多。比如他們遇到困難時(shí)的從容淡定、演講時(shí)的情感控制以及先前他們充分的準(zhǔn)備，我覺得這些都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
總體而言，我覺得我還是太浮躁，沒有足夠準(zhǔn)備好一份演講稿，也沒有多次去練習(xí)，知道快要比賽的前一周才開始緊張的訓(xùn)練。但臨時(shí)抱佛腳是沒用的，是要靠循序漸進(jìn)的，所以我認(rèn)為，不要太自我滿足，沉下心來腳踏實(shí)地認(rèn)真完成任務(wù)，不要隨意應(yīng)付事情。
參賽心得體會(huì) 篇10
參加比賽的過程總是讓人感受到充實(shí)與成長(zhǎng)，而這其中的收獲則一定是無價(jià)的。
去年，我在學(xué)校組織的英語(yǔ)演講比賽中獲得了第一名。這是我人生中第一次參加英語(yǔ)演講比賽，也是第一次獲得這樣的榮譽(yù)。此后，我便經(jīng)常參加各類比賽，例如科技創(chuàng)新賽、文藝表演賽等。這些經(jīng)驗(yàn)都讓我感受到自身知識(shí)水平的.提升以及與他人交流的快樂。
參加比賽會(huì)促使我們展示自己的才華，同時(shí)也讓我們接受他人的評(píng)價(jià)與批判。但正是因?yàn)檫@些挑戰(zhàn)，我們才能夠打破自我設(shè)限、挑戰(zhàn)自己，也讓自己更加自信。就在去年比賽中，我本以為自己表現(xiàn)的很糟糕，但結(jié)果卻出乎意料。這次經(jīng)歷也讓我學(xué)會(huì)了在重壓環(huán)境下保持從容，將這份自信心融入到學(xué)習(xí)和生活的方方面面。
參加比賽還可以讓我們擴(kuò)展人際交往的圈子。在比賽中，我們經(jīng)常會(huì)與來自不同地區(qū)、不同年齡階段、不同學(xué)科背景的人交流和合作。這讓我更多地了解了不同文化和不同思維方式的人，也讓我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見。正是這些交往的經(jīng)驗(yàn)，讓我感受到自己已經(jīng)成長(zhǎng)，在未來的交際中更加從容。
總之，參加比賽可以讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，也讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足。但最為重要的是，我們收獲了自信、收獲了朋友、收獲了成長(zhǎng)。無論是通過成功與失敗，我們都值得去參加比賽，去了解自己的潛力。希望我們都能以積極樂觀的狀態(tài)去面對(duì)未來的比賽和挑戰(zhàn)，更好地去展示自己的才華。
參賽心得體會(huì) 篇11
演講，對(duì)我來說一直都是一個(gè)很陌生的事。出于各種原因，一直沒有機(jī)會(huì)站在臺(tái)上做過一次單人演講。抱著嘗試的心態(tài)，我參加了這次演講比賽。在備賽的一個(gè)月里，非常感謝各位老師的指點(diǎn)與幫助，特別是梁老師。一遍遍讀， 一遍遍背，一次次的練習(xí)，讓我在結(jié)結(jié)巴巴讀稿到流利的背稿過程中不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。肢體動(dòng)作，表情，發(fā)音，如何才能生動(dòng)的呈現(xiàn)故事的內(nèi)容，如何克服緊張大方的站在臺(tái)上，都是我所收獲到的。
對(duì)我來說，這是一次很好的鍛煉自我機(jī)會(huì)，從第一模擬賽在臺(tái)上盯著稿子念到第二次脫稿緊張到差點(diǎn)哭出來，再到在比賽上大大方方完整呈現(xiàn)，自己一步步的進(jìn)步是可以深深感受到的。在比賽中，還碰到了來自各校的高手，他們身上的.自信，感情的流露，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音真的給我?guī)淼母杏|很深。從他們身上可以看到自己的不足和努力的方向，在年僅十歲的小男孩身上，我看到了自信的力量；在鄒琳澤同學(xué)的演講中，我感受到了強(qiáng)大的氣場(chǎng)與一個(gè)人由內(nèi)而外散發(fā)的魅力與氣質(zhì)；在來自廣東的姐姐身上，我看到什么叫做真情實(shí)感的流露，一個(gè)真正振奮人心的演講。不足之處還有很多，需要通過不斷學(xué)習(xí)去一步步改進(jìn)。
參賽心得體會(huì) 篇12
應(yīng)該說對(duì)于本次活動(dòng)，所有的老師都高度重視，積極投入，為了把真實(shí)精彩的一堂課展現(xiàn)出來，動(dòng)了很多腦筋，做出了很大的努力，在整個(gè)活動(dòng)過程中，老師們的聽課熱情高漲，有些老師每節(jié)必聽，并能做到且聽且記且思且議，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，真正把這次比賽，既看成一次展示自己的機(jī)會(huì)，又當(dāng)做一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。除此之外，參賽老師的課也都比較精彩，概括起來主要有以下幾大特點(diǎn)：
一、教師能創(chuàng)設(shè)合理的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。
在本次活動(dòng)中，大多數(shù)教師在導(dǎo)入新課時(shí)，采用了學(xué)生熟悉的、感興趣的、與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的素材，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際，易于被學(xué)生感受和接納的教學(xué)情境，激發(fā)了學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備和情感認(rèn)知，產(chǎn)生教與學(xué)的共鳴，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活同在的樂趣。
二、絕大部分課設(shè)計(jì)思路合理、清晰，教學(xué)重難點(diǎn)把握到位，充分體現(xiàn)了老師駕馭教材、處理教材的能力。值得高興的是，許多教師能夠尊重教材的編寫意圖，并結(jié)合自己的理解靈活的處理教材，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)造性地使用教材。
以上教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)設(shè)計(jì)足以說明老師們不僅認(rèn)真研究過教材，真正理解了教材的編寫意圖，同時(shí)還能靈活地處理教材，創(chuàng)造性地使用教材，希望我們?cè)谄綍r(shí)的常態(tài)課教學(xué)過程中也能在鉆研教材上、在教學(xué)設(shè)計(jì)上下功夫，盡量避免打補(bǔ)丁的工作，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生的心理壓力。
三、關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在“做”數(shù)學(xué)的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)價(jià)值。《中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。” 本次比賽大部分老師都把動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流這一重要方式貫穿于教學(xué)全過程，讓學(xué)生在操作交流中思考，在思考中探索，在探索中學(xué)習(xí)、游戲中學(xué)習(xí)，取得了比較明顯的課堂效果。
四、合理運(yùn)用電教手段輔助課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)除此之外，還有一些優(yōu)點(diǎn)，比如有的課教學(xué)內(nèi)容充滿生活味，有的課充分考慮到學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知起點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)，有的課關(guān)注了學(xué)生的參與，實(shí)施多元評(píng)價(jià)，課堂氣氛和諧等等。通過這次比賽，使我在教學(xué)上又一次得到提高，開闊了視野。
每一次競(jìng)賽不僅讓老師得到展示自我的機(jī)會(huì)，也讓所有參加觀摩的老師得到學(xué)習(xí)交流，達(dá)到教研的目的。
參賽心得體會(huì) 篇13
大學(xué)三年在忙碌的學(xué)習(xí)生活很快就要過去了，今年我很榮幸代表我們學(xué)校參加20xx年工業(yè)分析技能大賽，也算是給大學(xué)生活增添了一些精彩。
通過參加工業(yè)分析技能大賽，我學(xué)到了許多在平時(shí)的學(xué)習(xí)中所學(xué)不到和感受不到的東西。深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)試驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，一絲不茍，認(rèn)識(shí)到，失之毫厘差以千里，同時(shí)，參加比賽是對(duì)我個(gè)人各個(gè)方面能力的全面鍛煉，是一個(gè)自我提升的過程。在這個(gè)過程中所得到的經(jīng)驗(yàn)對(duì)以后的學(xué)習(xí)、工作和生活都很重要。我們收獲的不僅僅是理論知識(shí)和技術(shù)，更是團(tuán)隊(duì)之間的完美合作。通過這次比賽，我們更加的了解了比賽的各項(xiàng)流程，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，知道了自己專業(yè)知識(shí)的匱乏，視野還不夠?qū)拸V，促使我們更有熱情的去學(xué)習(xí)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。為共同目標(biāo)而努力奮斗，總結(jié)我們團(tuán)隊(duì)的'成敗得失并吸取其他成功團(tuán)隊(duì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想取得成功，以下幾點(diǎn)非常重要：
一、感謝我的指導(dǎo)老師，他們是分析生涯中的啟蒙老師，具有較強(qiáng)的知識(shí)水平和實(shí)踐能力，充分調(diào)動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極性，發(fā)揮我們的長(zhǎng)處，挖掘我們的潛能。能夠準(zhǔn)確把握宏觀的方向也要能夠注意到很小的細(xì)節(jié)問題。鼓勵(lì)我們，激勵(lì)我們，嚴(yán)格要求我們
二、明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念以及不滅的斗志。堅(jiān)持到最后就是勝利，說的容易但做起來卻不是那么回事，很多時(shí)候在最需要堅(jiān)持時(shí)，我們往往忘記了這句話。生活最怕沒有目標(biāo)，做一件事如此，參加一個(gè)比賽亦如此。沒有一個(gè)明確和強(qiáng)烈的目標(biāo)就很難取得比賽的成功。
三、各方面的支持。很感謝指導(dǎo)老師和學(xué)校的支持，在我們遇到困難的時(shí)候，指導(dǎo)老師總是耐心的為我們解決。同時(shí)，也有我們互相的支持，感覺很累的時(shí)候，我總是會(huì)收到來自隊(duì)友的支持。
另外，在比賽過程中通過和其他團(tuán)隊(duì)作品的比較，我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，對(duì)自己在今后的學(xué)習(xí)生活工作上也有很大的幫助。再次感謝學(xué)校和指導(dǎo)老師的大力支持，我們通過比賽確實(shí)收獲良多。也相信我們學(xué)校會(huì)在大家齊心協(xié)力之下，創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)。
參賽心得體會(huì) 篇14
首先，要充分有效地利用課本內(nèi)的資源，從所學(xué)過的教材，乃至大學(xué)教材那兒獲取最基礎(chǔ)的知識(shí)、概念、原理等。任何考試都源于教材不可能脫離課本�；瘜W(xué)基本概念和基本理論，是化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要組成部分，也是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。對(duì)雙基不僅要正確理解，更重要的是應(yīng)用。對(duì)一些化學(xué)術(shù)語(yǔ)，如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，要能熟練掌握，靈活運(yùn)用。
其次，要做一定量的習(xí)題來鞏固所建立的'思想，并不斷深化，最后達(dá)到能熟練運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)靈活解決各種問題。化學(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上面的學(xué)科，必然敘述性的文字就比較多。此外知識(shí)的系統(tǒng)性也不很強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的地位十分重要。及時(shí)反饋，精練習(xí)題，在做題時(shí)不要只就題論題，要盡量拓展思維。如在做計(jì)算題時(shí)，注意精選一些與日常生活相聯(lián)系、與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的好題。在解法上盡量一題多解、一題多變或?qū)で笠唤舛囝}規(guī)律，培養(yǎng)分析問題、解決問題和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力。
再次要拓展知識(shí)，閱讀課外讀物為了拓展知識(shí)視野、歸納知識(shí)內(nèi)容、提高解題技巧和掌握解題方法，訂若干份質(zhì)量高、導(dǎo)向性準(zhǔn)、實(shí)用性強(qiáng)的同步輔導(dǎo)材料很有必要。如《中學(xué)生理化報(bào)》設(shè)有學(xué)法指導(dǎo)、知識(shí)歸納、概念辨析、解題技巧、章節(jié)訓(xùn)練、競(jìng)賽輔導(dǎo)、趣味化學(xué)、生活化學(xué)及科技動(dòng)態(tài)等欄目，是教與學(xué)的良師益友，值得一讀。
最后要善于歸納總結(jié)，將學(xué)過的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，這樣不僅可以揭示化學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)想，而且可以探索其中的規(guī)律。
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