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      大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐支教心得體會(huì)

      時(shí)間:2024-07-13 15:59:30 心得體會(huì) 我要投稿
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      大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐支教心得體會(huì)

        當(dāng)我們備受啟迪時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編精心整理的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐支教心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

      大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐支教心得體會(huì)

        大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐支教心得體會(huì) 篇1

        深知:愛(ài)是人類最漂亮的語(yǔ)言!要當(dāng)一名好老師,就必需愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)。而在這之前,在學(xué)校的支配下,我有幸和幾個(gè)同學(xué)被批準(zhǔn)在這個(gè)暑假期間給xx管理區(qū)農(nóng)夫工子弟的孩子們支教一個(gè)月。

        美妙的時(shí)間總是短暫的,一刺眼二十幾天就過(guò)去了,支教的生活很充實(shí),雖然天氣很熱,每天晚上一個(gè)人呆在宿舍,想著這時(shí)候我的好多伴侶都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,多么閑適快樂(lè)!而我,在宿舍里,吹著我的只有一只電風(fēng)扇,說(shuō)真的,還真挺艱苦的。但是當(dāng)我看到那一雙雙清亮的大眼睛,我覺(jué)得再苦再累也值得。剛開(kāi)頭時(shí),我發(fā)覺(jué)孩子們不敢大膽表現(xiàn),明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們相互溝通相互溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法,努力讓孩子們有一個(gè)輕松歡樂(lè)的暑假。

        在課堂上,我努力發(fā)覺(jué)孩子的閃光點(diǎn),并適時(shí)的表?yè)P(yáng),讓孩子們感受到了老師的鼓舞與欣賞,并給全部孩子一個(gè)傲慢的`理由與機(jī)會(huì),而孩子們也每每因?yàn)槲业谋頁(yè)P(yáng)而把胸脯挺了又挺?粗⒆觽?cè)趯W(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn),自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí),也看到了大家對(duì)這次活動(dòng)的大力支持。孩子們的要求不高,不要好衣服,好吃的,他們只想要好老師,多學(xué)點(diǎn)東西。那邊的孩子雖然不是特聰慧但特努力,那邊的孩子雖然沒(méi)有錢(qián)但有愛(ài)心,看著他們純真的笑臉,我深切的體會(huì)到:一個(gè)人有多歡樂(lè)并不取決于他得到多少,而是他付出多少。

        整個(gè)活動(dòng)中給我們留下印象最深的還是孩子本身:他們?cè)谀婢诚虏](méi)有失去純真,依舊以飽滿的熱忱使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么,讓他們更健康,更歡樂(lè)的成長(zhǎng),是我們?nèi)繀⑴c支教活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿。

        時(shí)間總是匆忙消逝,在這短短的時(shí)間內(nèi),自己體驗(yàn)到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)受,是一種悟性,是一種心境,是一種感覺(jué),是一段偶然愉悅的時(shí)間,更是一種生活的從容。

        孩子們帶給我們的不僅僅是教學(xué)的壓力,更多的是歡樂(lè)與激情。與同學(xué)們溝通實(shí)質(zhì)上是心靈的碰撞,思想的融會(huì),沒(méi)有碰撞的火花,課堂是死氣沉沉的;沒(méi)有思想的融會(huì),便沒(méi)有了進(jìn)步,授課也就失去了應(yīng)有的價(jià)值。然而,我們的課堂是活躍的,在看到我們多樣的互動(dòng)式講課后,同學(xué)們的情感再也無(wú)法抑制,他們的小手如雨后春筍般舉到我們的面前,看到他們樂(lè)觀的表現(xiàn),我們可以感受到他們每一天一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,這不正是一名老師夢(mèng)寐以求的嗎?

        在這期間,我們帶去的是一種精神,一種理念!生命因?yàn)橛袗?ài)而更加漂亮,因?yàn)榉瞰I(xiàn)而更加精彩!回首起來(lái)二十幾天支教工作的經(jīng)受,它始終是我人生的一次歷練,也是我人生的珍貴財(cái)寶。因?yàn)樗屛颐靼琢诵量嗯c歡樂(lè),感動(dòng)與奉獻(xiàn)的真諦。接下來(lái)還有十幾天,我將再接再厲,用更高的熱忱投入到支教中去。我信任,這次的支教經(jīng)受將會(huì)在我將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響,它會(huì)激勵(lì)我英勇前進(jìn),爭(zhēng)取將來(lái)做一個(gè)優(yōu)秀的老師!

        大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐支教心得體會(huì) 篇2

        社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門(mén),踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。

        作為大學(xué)生,我們要了解社會(huì),深入基層,深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策,學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實(shí)踐之行,是學(xué)校給了我學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì),是學(xué)校給了我們極大的支持和信任,我們作為國(guó)家的后繼力量,只有懂得全面的發(fā)展自己,把理論與實(shí)際相結(jié)合,才能更好地投入到祖國(guó)的建設(shè)中去,才能對(duì)得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國(guó)。

        “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高,實(shí)際工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識(shí),更多的是我們要耐心、細(xì)心一步一個(gè)腳英腳踏實(shí)際的去工作,只有基本工作做的夠好,才有機(jī)會(huì)展示更多的才華。單憑專業(yè)知識(shí)不可能在工作上高枕無(wú)憂,更多還是需要腳踏實(shí)地做一些細(xì)微之事,而判斷一個(gè)人的工作能力怎樣恰恰是從一些小事上反映出來(lái)的。

        現(xiàn)代的大學(xué)生們紙面上的`理論知識(shí)很強(qiáng),但是又能有多少人真的把自己的生活調(diào)理得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)哪?看起?lái),這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)不僅是給我們一次支教的體驗(yàn),更多的卻是讓我們真正去感受生活的艱苦,讓我們明白到如何安排好生活的確是一門(mén)很高深的學(xué)問(wèn)。而在這一方面,后勤組的同學(xué)表現(xiàn)的非常優(yōu)秀。由于我們住在村里,所以后勤組的隊(duì)員們每天都只能跑到鎮(zhèn)里去買(mǎi)菜。當(dāng)天剛蒙蒙亮的時(shí)候,他們就要起床去為大家準(zhǔn)備暖暖的早餐,而等隊(duì)員們?nèi)樾W(xué)生上課之后,他們便要去鎮(zhèn)里買(mǎi)菜,然后每個(gè)人各司其職,為大家準(zhǔn)備午餐。要是中午的飯菜不夠分,他們還要再煮一次,確定大家都能吃飽。

        最后幾天全體隊(duì)員都在為文藝匯演晚會(huì)加緊訓(xùn)練,只求能達(dá)到最佳的效果。每次排練過(guò)后,大家都會(huì)顯得疲憊不堪,而后勤組的同學(xué)就會(huì)幫我們煲水,有時(shí)還會(huì)煮綠豆糖水給我們解渴?粗蠹叶己軡M足的表情,我相信后勤組的同學(xué)也會(huì)覺(jué)得很欣慰,畢竟他們的努力沒(méi)有白費(fèi),他們?cè)诒M力為我們打造一個(gè)家的感覺(jué),讓我們都忽略了環(huán)境的艱苦,能夠用全部的精力去對(duì)待工作。這一切,看似平凡,但是能夠這樣持之以恒卻是一件很困難的事情,那些后勤組的隊(duì)員們的吃苦耐勞的精神讓人肅然起敬。

        大人們常說(shuō),真正的成長(zhǎng),是在一次又一次的社會(huì)實(shí)踐中,而我們來(lái)到這里,不僅是要為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn),更重要的是在艱苦的環(huán)境中真正的成熟起來(lái)。在這一點(diǎn)上,我覺(jué)得后勤組的隊(duì)員表現(xiàn)的最好。當(dāng)整個(gè)隊(duì)伍中還有零星的抱怨聲中時(shí),他們已經(jīng)默默的開(kāi)始準(zhǔn)備后勤的工作。我們都明白煮飯的環(huán)境和設(shè)備有多差,正因?yàn)槿绱,我們才?yīng)該珍惜每頓飯,要去感受其中的真正的美味。在他們身上,我看到了曾經(jīng)革命老一輩的榮光,那是吃苦耐勞的中國(guó)光榮傳統(tǒng),我們不但要謹(jǐn)記,還要把它弘揚(yáng)光大,這是我們宣翔夢(mèng)揚(yáng)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)全體隊(duì)員的共同心愿。

        支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生,是一個(gè)被傳授知識(shí)者,而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了,說(shuō)實(shí)話挺有壓力的呢!當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí),才發(fā)現(xiàn),上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個(gè)小女孩,聰明且認(rèn)真配合,可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩,我是又喜歡有討厭,因?yàn)槲冶旧硪彩且粋(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,特別喜歡玩,看著他們就好像看到我的影子一樣,他們那種精神,活力勁讓我很喜歡,但可能是活躍過(guò)頭了,讓我頭疼得厲害,一會(huì)要上廁所,一會(huì)要喝水,多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過(guò)度自由了,班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕,可更多的是一種叛逆,所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,上課應(yīng)有的紀(jì)律,當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。雖然幾次支教教課的時(shí)間,并不能給他們帶去多少知識(shí),但是我知道,我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂(lè),更多的是他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。

        通過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們逐步了解了社會(huì),開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了才干,并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們,更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊,以后如果有機(jī)會(huì),我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。

        這次實(shí)踐活動(dòng),豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,使我們通過(guò)這次更加了解社會(huì)。社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì);提升我們的修身,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí),我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,明確自己的目標(biāo),為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量!

        大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐支教心得體會(huì) 篇3

        轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)到會(huì)同近一個(gè)月,從開(kāi)始的不知所措,到現(xiàn)在的游刃有余,一切都在不知不覺(jué)間改變著。剛到會(huì)同的時(shí)候,只覺(jué)得它是一個(gè)普通的小鎮(zhèn),在這里待的時(shí)間長(zhǎng)了,才發(fā)現(xiàn)這個(gè)小城鎮(zhèn)真正的魅力。正如鄧麗君的《小城故事》里所唱“人生境界真善美這里已包括”,會(huì)同的人民的勤勞樸實(shí)和悠然自在的精神面貌改變了這座小城。

        清晨,太陽(yáng)從綿延的山峰中悄悄升起,慢慢溫暖地包圍住整座小城,推開(kāi)玻璃窗,映入眼簾的是鄰家窗前盛開(kāi)的鮮花,心情也跟著開(kāi)朗了起來(lái)。走在李園路上,看到的.是一張張充滿朝氣的臉盤(pán),他們背著書(shū)包、穿著校服、步履輕快,時(shí)不時(shí)會(huì)有學(xué)生和你打招呼,桃李滿園的情景也正是如此吧!

        第一次走上講臺(tái),那一瞬間我的心跳達(dá)到了此生最高的頻率,真的擔(dān)心它會(huì)從口中跳出來(lái),然后它就將我的緊張心情在同學(xué)們面前展露無(wú)遺。我故作鎮(zhèn)定地用英文和同學(xué)打著招呼,同學(xué)們也回應(yīng)著我,每一位同學(xué)都做了自我介紹并分享了自己的暑期故事,歡聲笑語(yǔ)漸漸取代了尷尬的場(chǎng)面。當(dāng)我走出教室的那一刻,我頓時(shí)豁然開(kāi)朗了,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)原來(lái)我可以這么好地融入這個(gè)學(xué)校,上課可以是一件這么有意思的事情,F(xiàn)在上課已近三周,每天我都會(huì)備好每一堂課,上課的效果都能達(dá)到我預(yù)期的效果,每周一次模擬考試練習(xí),同學(xué)們的優(yōu)秀率都能達(dá)到90%以上,這讓我非常的欣慰。

        作為一位剛畢業(yè)的年輕老師,多年的被教學(xué)經(jīng)歷,讓我更加關(guān)注學(xué)生們的上課感受。所以,我思考的最多的問(wèn)題是:如何在保證課堂紀(jì)律的前提下,更多地讓學(xué)生們將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中去,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后渴望解決問(wèn)題,最終達(dá)到主動(dòng)吸收知識(shí)的效果。我希望能達(dá)到的課堂效果是:每一位同學(xué)都注意力集中,渴望參與、積極參與,吸收并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),F(xiàn)在我的課堂基本上能保證每一位同學(xué)都注意力集中,積極參與!但是,如何增大課堂容量,用更短的時(shí)間,傳授更多的知識(shí),取得更好的效果,仍然是一個(gè)需要繼續(xù)思考和探索的問(wèn)題。關(guān)于這些問(wèn)題,我也會(huì)經(jīng)常和本校的一些老師探討,他們都會(huì)及時(shí)點(diǎn)撥,給出很好的意見(jiàn),會(huì)同一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情,讓我找到了歸屬感,我相信未來(lái)的一年必將是精彩的!

        在教學(xué)之余,我們支教團(tuán)還主辦和參與了一些活動(dòng),我們每一位小伙伴都希望在會(huì)同的這一年能最大限度的發(fā)揮出自身的才干,做一些有意義的事情。雖然,我們的能力有限,但是我相信只要用心,我們一定能給會(huì)同帶來(lái)一些正能量,能讓會(huì)同一中的學(xué)生們收獲更多!青春不止,奮斗不息,湘潭大學(xué)研究生支教團(tuán),加油!

        大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐支教心得體會(huì) 篇4

        羅曼羅蘭說(shuō),“一個(gè)人只能為別人引路,不能代替他們走路”。這天,我?guī)辶昙?jí)的數(shù)學(xué)課,課堂上我教他們做數(shù)獨(dú),目的是想透過(guò)搞笑的數(shù)學(xué)游戲,啟發(fā)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,鍛煉他們的思維。

        剛開(kāi)始我問(wèn)他們有沒(méi)有做過(guò)這種游戲,你們說(shuō)沒(méi)有,于是我給他們講解這種填數(shù)的規(guī)則和用半節(jié)課給他們說(shuō)了一些入門(mén)范例。開(kāi)始時(shí)我讓他們先填寫(xiě)簡(jiǎn)單的宮格數(shù)獨(dú),并鼓勵(lì)他們看誰(shuí)做得快,效果很明顯。這種四宮格的數(shù)獨(dú)他們一下子就掌握了。然后是稍微難一點(diǎn)的六宮格數(shù)獨(dú),他們思考時(shí)光多花了一點(diǎn),但大部分學(xué)生都掌握了其中的規(guī)律。一節(jié)課就這樣轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,下課后很多學(xué)生對(duì)我說(shuō)他們覺(jué)得這種數(shù)獨(dú)很搞笑,令人回味無(wú)窮,期望我能給他們多一點(diǎn)題目,就這樣,我把準(zhǔn)備好的九宮數(shù)獨(dú)讓他們抄回去想。

        隊(duì)友們都說(shuō)五六年級(jí)的學(xué)生頑皮叛逆,難管理。但在這節(jié)課中,我認(rèn)為我們?nèi)狈?duì)他們的了解,沒(méi)有聆聽(tīng)他們的想法,從做數(shù)獨(dú)題目中,我覺(jué)得我們就應(yīng)多多鼓勵(lì)學(xué)生,即便是一個(gè)小小的成功,也會(huì)讓孩子們感受到成功的喜悅和成就感,從而激發(fā)他們的興趣。

        此刻的'學(xué)生太注重文化知識(shí)的教育,缺少素質(zhì)教育,學(xué)生們沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)“真善美”。那天我去協(xié)助一年級(jí)班主任和學(xué)生們玩游戲,過(guò)程中有一個(gè)小學(xué)生丟了10塊,被另一個(gè)學(xué)生撿到了并交給了我。于是我問(wèn)大家這錢(qián)是誰(shuí)的,此時(shí)沒(méi)人答應(yīng)。過(guò)了幾分鐘,一個(gè)女孩子對(duì)我說(shuō)是她的,于是我把錢(qián)還給了她。又過(guò)了一會(huì)兒有個(gè)男孩對(duì)我說(shuō)是他丟的。這是我傻了眼,錢(qián)到底是誰(shuí)丟的?于是我問(wèn)那女孩錢(qián)是誰(shuí)給的,她說(shuō)是她爸給的,我說(shuō):“有一男生也說(shuō)這錢(qián)是他爸給的,你把你爸爸的電話給我讓我確認(rèn)一下吧!蹦桥⒘⒖叹桶彦X(qián)拿出來(lái)說(shuō)老師你就先給他吧......此時(shí)我最后明白了是怎樣回事。但我不明白為什么學(xué)生才一年級(jí)就這么不誠(chéng)實(shí)。知識(shí)教育很重要,但素質(zhì)教育更為重要吧!

        我認(rèn)為,其實(shí)每個(gè)孩子都能夠成功,只是當(dāng)前的教育模式,教育環(huán)境及方式不適合他們的健康成長(zhǎng)。

        大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐支教心得體會(huì) 篇5

        這個(gè)暑假是不同以往的,過(guò)的非常充實(shí)而有意義,原本的我打算一放假就立馬回家,但不經(jīng)意間聽(tīng)到在學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們還有一些同學(xué)說(shuō),他們準(zhǔn)備在暑假期間去響應(yīng)學(xué)!瓣P(guān)于開(kāi)展榕樹(shù)計(jì)劃暑期實(shí)踐大學(xué)生志愿者活動(dòng)”的號(hào)召,投身于鄉(xiāng)村基礎(chǔ)的教育服務(wù)中,為鄉(xiāng)村的少年兒童帶去新的科學(xué)知識(shí),同時(shí)也為鄉(xiāng)村人民樹(shù)立更好的防風(fēng)減災(zāi)的意識(shí),貢獻(xiàn)出自己的一份力量,聽(tīng)到這里我的心情格外激動(dòng),對(duì),大學(xué)生就應(yīng)該有這種服務(wù)社會(huì),貢獻(xiàn)自我,幫助他人的奉獻(xiàn)精神,這才是一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的情懷。一種強(qiáng)烈的參加欲望涌上心頭,于是我鼓起勇氣向團(tuán)委副書(shū)記劉雨報(bào)了名,十分幸運(yùn)的是,我被批準(zhǔn)了,我知道等待我的將是一次豐富并有意義的七天生活。

        7月18號(hào)是我們出發(fā)的日子,我們一起在學(xué)校的田家炳教學(xué)樓門(mén)前集合,整理好我們的行李并放上車(chē),不一會(huì)兒我們的校車(chē)就緩緩的駛出校門(mén),開(kāi)往此次的目的地——定安,在度過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)程之后,我們來(lái)到了定安嶺口鎮(zhèn)中心小學(xué),我們即將在此駐扎,也是我們兩個(gè)支教小學(xué)的其中一個(gè),小學(xué)不大,一進(jìn)門(mén),新修的教學(xué)樓矗立在眼前,大門(mén)的兩旁分別是足球場(chǎng)和籃球場(chǎng),也顯得十分的空闊,腦子里浮現(xiàn)出了孩子們嬉戲玩樂(lè)的場(chǎng)景,同時(shí)也映像出了他們?cè)谡n堂上仔細(xì)認(rèn)真上課的畫(huà)面。這時(shí)同伴們下車(chē)搬行李的動(dòng)作發(fā)出的聲響將我從遐想中拉了出來(lái),我想美妙的生活即將向我手了,經(jīng)過(guò)短暫的安頓之后,天也漸漸的暗了下來(lái),老師根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況迅速地為明天的安排做好了準(zhǔn)備。晚霞,清風(fēng),伴隨著窗外的幽靜景象,我們漸漸入夢(mèng)。

        第二天的清晨光陽(yáng)照射著大地,我們整理好我們教學(xué)用具前往群山小學(xué),群山小學(xué)不大,等待我們的一共是三個(gè)班的學(xué)生,分別是三,四,五年級(jí),和同學(xué)們互相交流了解之后,發(fā)現(xiàn)同學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心特別強(qiáng)烈,喜歡問(wèn)好多的問(wèn)題,有關(guān)于學(xué)習(xí),有關(guān)于老師家鄉(xiāng)的,還有一些動(dòng)漫和電視,看到他們聽(tīng)的津津有味,老師臉上浮現(xiàn)出燦爛的笑容,在數(shù)學(xué)課上,學(xué)生們專注的神情,在筆紙上努力練算,讓我印象深刻,畫(huà)畫(huà)課上,學(xué)生們縱意馳騁,天馬行空的.用各式各樣的圖案來(lái)表達(dá)他們內(nèi)心的想法,有的畫(huà)的惟妙惟肖,十分生動(dòng),最好玩當(dāng)然莫過(guò)于游戲課啦,學(xué)生們特別喜歡上游戲課,有智力大比拼,有水果蹲等等,他們十分投入,好不快樂(lè),愉快的時(shí)光總是飛逝,一天就這樣在我們回去中結(jié)束了。

        接下來(lái)活動(dòng)的日子我們?cè)趲X口小學(xué)和群山小學(xué)之間往返穿行,每一天不同的地方交換給我們留下特別的感受,每一天“教學(xué)”都特別讓我們充滿新意和充沛的精力,嶺口小學(xué)的學(xué)生更擅長(zhǎng)計(jì)算和推理,記憶的知識(shí)也較全面,的確區(qū)域的教育資源可能更傾向鎮(zhèn),縣等上一級(jí)地區(qū),鄉(xiāng)村的教學(xué)有待改進(jìn)和加強(qiáng),看著小學(xué)生們那天真的笑臉,還有的膽怯的眼神,我們希望他們的未來(lái)是美好的,他們變得更加勇敢和自信,更勤奮刻苦的學(xué)習(xí),改變他們自己以及整個(gè)家庭的命運(yùn)。

        與同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆永铮疑钌畹母杏X(jué)他們那內(nèi)心那天真無(wú)邪的可愛(ài),那對(duì)老師滿滿的敬意,同學(xué)間玩耍的真誠(chéng),是珍貴無(wú)價(jià)的。讀萬(wàn)卷書(shū),是大學(xué)生的追求,行萬(wàn)里路,是親近每一個(gè)需要幫助的人,也是人生的必修課。在教室里,希冀著我們對(duì)學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,做一個(gè)正直,自立,自強(qiáng)的人拳拳要求,歡送會(huì)上,老師們的心與同學(xué)們的心格外的親近,學(xué)生的小小禮物表達(dá)了他們對(duì)老師深深地祝福。為期8天的支教下鄉(xiāng)活動(dòng)是結(jié)束了,但是又沒(méi)有結(jié)束,因?yàn)樗鼤?huì)永遠(yuǎn)得珍存在我們隊(duì)員的心里,久久。久久......

        大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐支教心得體會(huì) 篇6

        實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。暑期社會(huì)實(shí)踐,就給我們創(chuàng)造了一次體驗(yàn)不同于大學(xué)生活之下的社會(huì)生活的機(jī)會(huì)。我們有過(guò)期待,有過(guò)憧憬,有過(guò)焦慮和擔(dān)憂。但當(dāng)我們踏上實(shí)踐目的地——xx,這方寧?kù)o祥和的凈土?xí)r,內(nèi)心的種.種,早已隨著掠過(guò)的清風(fēng)飄然而去。在這里,有樸實(shí)的鄉(xiāng)民,純真的孩童,古樸的羌家院落,巍峨的群山環(huán)繞,還有濤濤的清漪江水依傍。我們的故事,就在這靜靜的土地上,開(kāi)始續(xù)寫(xiě)......

        生活沒(méi)有想象的艱苦,但也不那么輕松。每天重復(fù)的一日三餐,曾有過(guò)讓我們不想再吃飯的沖動(dòng);每晚的總結(jié)例會(huì),都讓我們繼續(xù)疲倦到很晚;十天的支教方案,在課程的安排上和同學(xué)的接觸上也遇到過(guò)不少問(wèn)題;隨后的xx村走訪和問(wèn)卷調(diào)查,也是頂著炎炎夏日,徒步前行。這樣的過(guò)程,雖有艱苦,但是大伙兒始終心往一處,為了當(dāng)初為此行付出的諸多努力,為了見(jiàn)證青春的無(wú)畏而沒(méi)有退縮。

        x月xx日——xx日,十天的支教,我們的中心始終圍繞著那些學(xué)生。我們,第一次有了“老師”的代號(hào),第一次絞盡腦汁地備課,第一次站上講臺(tái)煞有介事地講課。孩子們可愛(ài)的臉上總會(huì)帶著稚嫩的微笑,對(duì)我們每天的教學(xué)都充滿了好奇。我負(fù)責(zé)的英語(yǔ)課和健美操課,上課雖然免不了有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,但每次看見(jiàn)滿滿的課堂,還有他們眼里那閃動(dòng)著的晶瑩,讓我看到了他們求知的渴望,也給我的支教課程帶來(lái)了動(dòng)力。時(shí)間雖然短,我們給孩子們帶去的知識(shí)也有限,但從相識(shí)、相知中,我們卻有建立了深厚的友誼。在和他們接觸的時(shí)間里,那些靦腆和頑皮背后,帶著些許的成熟和懂事。和他們?cè)谝黄鸬娜兆樱孟褡约阂舱一亓司眠`的童年時(shí)光。十天的`支教,真實(shí)而又快樂(lè)。

        由于我們的支教是按照上午的教學(xué)課程和下午的課后輔導(dǎo)兩類結(jié)合,下午的課后輔導(dǎo)是按照隊(duì)長(zhǎng)安排的由幾名隊(duì)員分組進(jìn)行。同時(shí)在此期間,沒(méi)有安排下午輔導(dǎo)的隊(duì)員還去了鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院,幫忙整理居民的健康檔案資料,在這一過(guò)程中,我也學(xué)習(xí)了盡責(zé)盡業(yè)的工作態(tài)度。

        x月xx日,我們實(shí)踐隊(duì)一行來(lái)到xx鎮(zhèn)的敬老院探望了住在這里的老人們。由于敬老院之行的活動(dòng)是由我負(fù)責(zé)的,所以在此之前,我和隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)系了敬老院的負(fù)責(zé)人,事先做好了實(shí)踐活動(dòng)上的接洽和相應(yīng)的安排工作。此次敬老院之行,我們主要圍繞“與老同樂(lè)”,給災(zāi)區(qū)的孤寡老人們送去我們孫輩們的祝福和問(wèn)候,在和他們談心、打掃衛(wèi)生之余,了解了他們的一些生活起居狀況。

        xx村,有著“xx第一村”的稱號(hào),在災(zāi)后被授予了“新農(nóng)村示范建設(shè)村”的稱號(hào),因此也成為我們此次實(shí)踐走訪地的重要去處,x月xx日——xx日,我們?nèi)x村進(jìn)行了走訪和問(wèn)卷調(diào)查。夏日炎炎,燃燒著汗水,卻并沒(méi)有阻擋風(fēng)華正茂的我們,前行的腳步邁得更踏實(shí)而有力。正如同毛主席的那句話“沒(méi)有調(diào)查,就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,在真正經(jīng)歷走訪和調(diào)查過(guò)后,才能較為深入地了解其背后的故事。在最后的這幾天時(shí)間里,我們一行幾乎每天都徒步前往村上走訪調(diào)查,我們的足跡幾乎踏遍了村里的每個(gè)角落。我們零距離地和村民們接觸,記錄著他們的心言,了解災(zāi)后重建和他們的生活情況;我們尋訪了老黨員,聽(tīng)爺爺講述他們年代的故事;我們走訪了村里的“名人”——xx、xx,傾聽(tīng)他們?yōu)暮笃D辛的創(chuàng)業(yè)故事,學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)人民的堅(jiān)強(qiáng)和不屈。期間,還參觀了當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)——“xx酒坊”、xx產(chǎn)業(yè)園和xx茶廠。甘醇的包谷酒,精美的羌繡,清新的羌家茶,帶給我們的是無(wú)盡的感動(dòng)。

        xx小學(xué),敬老院,衛(wèi)生院,xx村,十五天的實(shí)踐,鍛煉了我的意志,強(qiáng)化了我的心志。十五天,雖然是短時(shí)間的辛勞,卻讓我收獲了喜悅,收獲了成熟,收獲了成長(zhǎng),認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要,認(rèn)識(shí)到了與人相處的坦誠(chéng)!耙环指,一分收獲”,在這一過(guò)程中,辛勤的汗水,晶瑩的眼淚,真心的付出,堅(jiān)定的步伐,都將成為我永存的珍貴記憶。

        大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐支教心得體會(huì) 篇7

        前言:感謝麥田守望者給了我一次實(shí)現(xiàn)支教夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。已經(jīng)一年的時(shí)間了,當(dāng)我今天在西苑看到麥田支教的視頻時(shí),想起一年前的我們,所以,把我在支教的感受分享給大家。十五天的支教,雖然沒(méi)有帶給他們很多知識(shí),但是卻給他們送去關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。因?yàn)樗麄冎,有這么一群哥哥姐姐在關(guān)心著他們。當(dāng)我在清明節(jié)接到五年級(jí)利芳的電話時(shí),我內(nèi)心非常激動(dòng),已經(jīng)快一年的時(shí)間,孩子們還記得我們,謝謝孩子們!雖然我們不能去改變所有孩子的現(xiàn)狀,但是“愛(ài),可以改變一切”,每個(gè)人都能發(fā)揮余熱!拔覀儧](méi)有什么不同,我們都是一樣的”!謝謝麥田,麥田,“you are great”!

        心中還是滿滿的,因?yàn)檠b著對(duì)孩子們的牽掛!還記得初賽時(shí)說(shuō)的一句話,這次想去支教很重要的一點(diǎn)是我想完成,完成大一時(shí)想做但卻沒(méi)有做的事情。當(dāng)我踏上支教的那一刻,我并料想到這次支教它給我?guī)?lái)的意義原來(lái)這么大,能有這么一段美好而又難忘的經(jīng)歷,大學(xué)生活真的是增色不少!太多的話想說(shuō),想多的想和大家一起分享,那就好好的傾聽(tīng)我的支教故事。

        7月12號(hào),踏上支教的征程。當(dāng)拖著自己的行李,在五教前面集合,看看穿著同樣的隊(duì)服,戴著印著“麥田守望者”的帽子,興奮之余不予言表。當(dāng)上車(chē)的那一刻,才真正感覺(jué)到我們已經(jīng)在路上了。車(chē)上,熱鬧一片,發(fā)微博發(fā)說(shuō)說(shuō),一起唱隊(duì)歌《沒(méi)有什么不同》,在向兩頭羊的孩子們吶喊,親愛(ài)的同學(xué)們,我們來(lái)嘍!經(jīng)過(guò)七個(gè)小時(shí)的車(chē)程,我們終于到達(dá)了吉信鎮(zhèn),離兩頭羊最近的鎮(zhèn),當(dāng)把我們的物資和行李從大巴上拿下來(lái)時(shí),我們驚呆了!占據(jù)了別人門(mén)面的大半部分!我們剛好碰上趕集,不過(guò)我們?nèi)c(diǎn)多才到,人不是很多了,年紀(jì)很大的奶奶背著竹籠,里面有一些日常的用品,街道上的熱鬧讓我們有點(diǎn)不知所措,站在那里有點(diǎn)與自己想象中有差別,黝黑、粗糙的皮膚,凹進(jìn)、深邃的眼睛,同樣以好奇的眼神與我們對(duì)視著。簡(jiǎn)單的吃了一碗粉,我們開(kāi)始向兩頭羊小學(xué)出發(fā)了,沒(méi)有走過(guò)山路就不知道山路有多么險(xiǎn),山回路轉(zhuǎn),左搖右擺,特別是有兩個(gè)九十度的轉(zhuǎn)彎,從上面看,真的感嘆和佩服司機(jī)叔叔的技術(shù),超棒!五點(diǎn)半,終于到了!不過(guò)卻讓我們有點(diǎn)吃驚,學(xué)校只有一棟教學(xué)樓,一棟宿舍,還有在修建的一棟新的教學(xué)樓,進(jìn)門(mén)的地方還是石子鋪成的,房子有點(diǎn)破舊,當(dāng)我們把行李幫到寢室時(shí),讓我們大吃一驚,窗戶沒(méi)有玻璃,用塑料釘上的,不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)破了,所以與外面的空氣是流通的。搖搖晃晃的床讓我們很擔(dān)心,在想孩子們睡在上面安不安全?我們打掃完寢室的衛(wèi)生太陽(yáng)已經(jīng)下山了,不過(guò)山里的夕陽(yáng)很美,想著自己將在這里度過(guò)十五天,有點(diǎn)小小的害怕,能堅(jiān)持嗎?其實(shí),支教路上的困難才剛剛開(kāi)始。晚上七點(diǎn)開(kāi)始我們支教第一天的會(huì)議,我們每個(gè)人坐在備課桌前,不適應(yīng),小激動(dòng),從一個(gè)學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變到老師的角色,內(nèi)心有很多個(gè)小問(wèn)號(hào)。但,我們是個(gè)團(tuán)隊(duì),we are team!困難一起扛!

        7月13號(hào),報(bào)名。從早上就陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)學(xué)生報(bào)名,之前龍老師通知了同學(xué)們。每間教室都有每個(gè)和老師的歡迎詞,“歡迎同學(xué)們!”還有黑板報(bào)上面老師想對(duì)孩子們說(shuō)的話,畫(huà)的漫畫(huà),貼的,充滿著暖暖的愛(ài)!看到同學(xué)們很是興奮,很開(kāi)心,與她們交流很愉快。當(dāng)聽(tīng)到她們叫你“老師”的那一刻時(shí),你就馬上意識(shí)到你在她們心目中是老師這一角色。我?guī)У氖橇昙?jí)的同學(xué),剛開(kāi)始讓他們做時(shí),他們很是羞澀,也不敢上臺(tái),而且在與他們交流的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),他們總是看著你,很少會(huì)回應(yīng)你,你問(wèn)什么,只是笑一笑或者搖搖頭,不說(shuō)什么。只有幾個(gè)很活潑的女孩子能自信的站在臺(tái)前自我介紹,與你聊天的時(shí)候也是會(huì)講得津津有味,跟你說(shuō)下他們的學(xué)習(xí),家庭,在他們的眼神中你能看到快樂(lè)。

        7月14號(hào),正式上課。當(dāng)站在講臺(tái)上的那一刻,你才真正的理解到你所做的準(zhǔn)備與課堂效果以及學(xué)生吸取多少知識(shí)是成正比的。人生中的第一堂課———六年級(jí)美術(shù)沙畫(huà)課,孩子們認(rèn)真的涂顏料,同學(xué)一起在討論顏色的搭配,雖然有些學(xué)生不愿動(dòng)手,只是在旁邊看著,但是渴望的眼神,有想去嘗試,當(dāng)我鼓勵(lì)他們一起動(dòng)手參與到過(guò)程中。之后學(xué)生談到在動(dòng)手過(guò)程中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作和默契,真的很棒!

        在教學(xué)過(guò)程中也遇到過(guò)很多的困難,在教五年級(jí)英語(yǔ)課上就讓我感觸很深。英語(yǔ)課上你教授的知識(shí)很有限,并且怎么帶動(dòng)課堂氣氛,學(xué)習(xí)的狀態(tài),讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),讓學(xué)生更容易聽(tīng)得懂更容易接受,開(kāi)始一直在摸索的。還記得有幾天晚上,當(dāng)我們開(kāi)完每日的例會(huì),我會(huì)和傅老師,王瓊一起商量,或者上網(wǎng)查找資料,我的英語(yǔ)課有哪些問(wèn)題,應(yīng)該怎么改進(jìn),并且對(duì)于這里的學(xué)生,高年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差應(yīng)該怎么教,一起討論,有時(shí)候會(huì)弄到很晚,但是當(dāng)討論出好的方案時(shí)都覺(jué)得這是值得的。之后的英語(yǔ)課越上越有感覺(jué),同學(xué)們的狀態(tài)和興趣有很大的轉(zhuǎn)變,通過(guò)一步一步的教導(dǎo),學(xué)唱簡(jiǎn)單的英文歌abc,英文單詞與圖片相結(jié)合,不斷鼓勵(lì)孩子們,多對(duì)他們說(shuō):“試一試,你可以的”,“你真棒,讀的很好”,慢慢的.,他們每一個(gè)人不論是女生還是男生可以站起來(lái)大聲的讀出字母和單詞,而且他們的發(fā)音非常的標(biāo)準(zhǔn),非常的好聽(tīng),對(duì)于我來(lái)說(shuō),是莫大的驕傲和光榮。雖然有時(shí)候講課喉嚨會(huì)扛不住,但是,當(dāng)你看到他們本子上寫(xiě)整整齊齊的字母,每一筆每一劃都是那么的認(rèn)真,你會(huì)覺(jué)得一切的辛苦都是值得的。還記得教給他們的一句英語(yǔ)“you are great!”課堂上每個(gè)同學(xué)站起來(lái),伸出大拇指,對(duì)著老師、同學(xué)面對(duì)面一起說(shuō)出“you are great!”時(shí),那一幕是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的!我是想告訴我的學(xué)生,無(wú)論你在哪個(gè)位置,你永遠(yuǎn)也不要?dú)怵H,你要告訴自己“你是最棒的!”也許正是因?yàn)檫@樣的堅(jiān)持,正是因?yàn)檫@樣的努力,你很可能在孩子心里種下一粒種子,讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的美妙以及重要性。當(dāng)你看到孩子們臉上展現(xiàn)出那燦爛那自信的笑容時(shí),你會(huì)覺(jué)得他們是多么的可愛(ài)。貧窮并不可怕,艱苦并不是件壞事,因?yàn)樵谒麄兊纳砩衔铱吹礁嗟氖嵌、乖巧、上進(jìn)。在他們小小的肩膀上就擔(dān)起了家庭的擔(dān)子,小小年紀(jì)就要照顧年邁的爺爺奶奶,以及弟弟妹妹,洗衣做飯,他們從小就體味到生活的艱難苦楚,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)感恩。也許這次的支教,更多的是孩子們教會(huì)了我們更多的東西,讓我們體驗(yàn)到有付出就有回報(bào),你對(duì)孩子的每一份用心和關(guān)愛(ài),他們都牢牢記在心里,雖然他們可能不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的這份感謝,但是當(dāng)你突然收到學(xué)生送給你的葉子,很整齊,一片一片的疊好,“老師,送給你”,一股暖流從心里悄然流過(guò),這就是最大的幸福。孩子們心思很細(xì)膩,他們有時(shí)候會(huì)偷偷的給你寫(xiě)張紙條,或者給你折個(gè)愛(ài)心或者畫(huà)張畫(huà),編個(gè)草帽或花環(huán),或者送一個(gè)家里種的梨,每當(dāng)收到這樣的,我都會(huì)很感動(dòng)。孩子的心是最純潔的,所以也凈化了我們的心,讓我們能在這十五天里過(guò)著最簡(jiǎn)單最幸福的生活,享受著和孩子們一起成長(zhǎng)的快樂(lè),這份愜意這份安寧這份小感動(dòng)是我們所有人最珍惜的禮物!親愛(ài)的孩子,謝謝你們!我們很愛(ài)你們!兩頭羊”小學(xué)地理位置很偏僻,每天我們支教的隊(duì)員分成四組接送孩子上下學(xué),早上六點(diǎn)起床,六點(diǎn)半去接孩子,路上要花費(fèi)兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間,九點(diǎn)到達(dá)學(xué)校,上午三節(jié)課,下午兩節(jié)課,孩子們?cè)趯W(xué)校吃中粉,因?yàn)槁吠颈容^遠(yuǎn),粉是由我們隊(duì)員做的,雖然不是很好吃,但是孩子們都吃得津津有味?粗麄兲煺娴臉幼,真的很令人心疼!下午三點(diǎn)送孩子們回家,我們頂著太陽(yáng),手、臉曬得通紅,黝黑黝黑的,那邊都是山路,路很窄,都是石頭,沙子路,山回路轉(zhuǎn),每天來(lái)回四趟確實(shí)蠻消耗體力的。但是因?yàn)樾睦镆驗(yàn)橛心菢右环葚?zé)任,腳下的路也就近了。早上和支教的隊(duì)員一起去接孩子,呼吸著新鮮的空氣,可能腦袋還是迷迷糊糊地,但山里的很美很美,環(huán)山的樹(shù),仿佛世界只有兩種顏色,綠色和白云,才感受到大自然的美好,當(dāng)陽(yáng)光射入你的眼睛時(shí),美好的一天又開(kāi)始了。當(dāng)看到孩子在村頭等我們,他們臉上的笑容,雖然黑黝黝的,但在我們眼中依然可愛(ài),整整齊齊排著隊(duì),一起去學(xué)校。兩頭羊,茶山,大唐,還有我沒(méi)有趣的高山,每一條路都留些我們和孩子們的腳印,在路上可以喝到甜甜的泉水,是最開(kāi)心的事。路上不免會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮一點(diǎn)的孩子,但是他們的本性不壞,想想我們那時(shí)不也是愛(ài)搗蛋,他們正是愛(ài)玩的年紀(jì)。每天最快樂(lè)的時(shí)光就是和孩子們?cè)谝黄,一起接他們上學(xué),送他們回家,一起上課,但是當(dāng)我們自己回學(xué)校時(shí),全身的疲憊一下子就來(lái)了,孩子是我們的動(dòng)力!每天回學(xué)校時(shí),總會(huì)有幾個(gè)孩子在教室在畫(huà)畫(huà)或者折東西,或者在黑板上寫(xiě)字,有的在操場(chǎng)上打乒乓球,玩籃球,或者跳繩,打羽毛球,而且他們一個(gè)個(gè)都很厲害,我們有時(shí)都打不過(guò)。而每天另外一個(gè)開(kāi)心的事情就是吃飯,我們支教隊(duì)員的男生女生個(gè)個(gè)都是廚藝高手,這里就不一一點(diǎn)名了,土豆餅,酸豆角,土豆絲,土豆片,蒸蛋,等等,每一頓都豐盛、可口、色香味俱全!十五天有很多美好的回憶,我們支教的所有隊(duì)員都像是如兄弟姐妹般,感情很深,因?yàn)槲覀冃闹卸加兄瑯拥臇|西———孩子。當(dāng)畢業(yè)典禮那天,一起唱我們的隊(duì)歌《沒(méi)有什么不同》,回想起這十五天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,回想起和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,接送孩子、走山路、上課、備課、寫(xiě)日記、走訪、開(kāi)例會(huì)、練舞蹈、提水、洗衣、天臺(tái)上看星星,操場(chǎng)上聊天,每一段都是不可或缺不可替代不可復(fù)制的,我很懷念,也很想念,謝謝你們,帶給我這么多美好的回憶!我的青春紀(jì)念冊(cè)因?yàn)橛心銈,才顯得格外珍貴!

        這次的支教更多的是孩子們教會(huì)了我們要好好的生活,要學(xué)會(huì)承擔(dān),要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。孩子的教育是國(guó)家的未來(lái),要多一份耐心,多一份細(xì)心,多一份關(guān)心,他們的心思很細(xì)膩,很純潔,接受新事物的能力很快,所以,作為一名教師,身上的肩負(fù)著重要的責(zé)任。同時(shí),在這十五天的支教過(guò)程中,我體味到老師的艱辛,真心感受到老師園丁的崇高與偉大。短短的十五天,我們與孩子從陌生到感情深厚,依依不舍,我想,這就是你付出的收獲,只要我們?cè)敢馊ヅ、?jiān)持,我們就能收獲那一份純真、珍貴的感情,而這,是最寶貴的東西。支教的意義并不在于你教會(huì)孩子們多少東西,而是讓孩子們感受有一群人一直關(guān)心著他們,有一份愛(ài)一直在他們身邊。

        雖然沒(méi)有天生一樣的

        但在地球上我們是一樣的

        盡管痛的苦的沒(méi)說(shuō)的

        但哪有一路走來(lái)都是順風(fēng)的

        因?yàn)槲覀儧](méi)有什么不同

        天黑時(shí)我們仰望同一片星空

        沒(méi)有追求和付出哪來(lái)的成功

        誰(shuí)說(shuō)我們一定要走別人的路

        誰(shuí)說(shuō)輝煌背后沒(méi)有痛苦

        只要為了夢(mèng)想不服輸

        再苦也不停止腳步

        沒(méi)有什么不同,我們每個(gè)人的人生都是一樣,只要你對(duì)它充滿著希望,只要你努力,愿意付出,我想,每個(gè)人的人生都是精彩的!祝福我們的孩子,祝福我們每一個(gè)一起走過(guò)的老師們,“you are great”!

        大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐支教心得體會(huì) 篇8

        本次的支教活動(dòng),我擔(dān)任音樂(lè)和科學(xué)兩門(mén)學(xué)科的授課工作。在每天的工作與生活中,我體會(huì)到了許多,也有了不少珍貴的收獲。

        首先,我體會(huì)到了“吃苦耐勞”這種精神的珍貴。即使是每天睡桌子、打地鋪,每天徒步到外面去洗澡,我們一行人也堅(jiān)持了下來(lái),每天保質(zhì)保量地完成自己的.工作。我覺(jué)得,正是這種吃苦耐勞的精神,才讓我們得以成長(zhǎng)。

        并且,在這短短的支教生活中,我感受到了許多的溫暖。每天一起團(tuán)結(jié)并進(jìn),是來(lái)自身邊同伴的溫暖;一張張燦爛的笑臉,是來(lái)自孩子們的溫暖;不時(shí)的關(guān)照與叮囑,是來(lái)自師兄師姐們的溫暖。我相信,這些溫暖也成為了我們支教生活的動(dòng)力與支柱。

        支教的時(shí)間雖短,但是我希望通過(guò)本次支教活動(dòng),可以給更多來(lái)自鄉(xiāng)村的小朋友們一些向往與憧憬,讓他們樹(shù)立更高的目標(biāo)。也希望我們的到來(lái),能在他們今后的人生中起到一些作用,對(duì)他們有所幫助。

        大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐支教心得體會(huì) 篇9

        從余坪回來(lái)已有數(shù)日,一直不愿意寫(xiě)些什么記錄我短短十天的支教生活,因?yàn)橛刑嗵嘧屛腋袆?dòng)讓我心酸讓我震撼讓我心情久久不能平復(fù)的回憶不斷涌上心頭……

        記得是7月25日,從學(xué)校出發(fā)倒地鐵又坐城際到北京,在北京踏上了北京——隴西的火車(chē),從沒(méi)做過(guò)那么長(zhǎng)時(shí)間硬座的我們懷著對(duì)黃土高坡的無(wú)限憧憬和對(duì)即將入住的余坪小學(xué)的向往與期待,硬是堅(jiān)持了16個(gè)小時(shí)。到了早已心心向往的西北后,發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么不同,從來(lái)沒(méi)去過(guò)西北的我東瞧瞧西看看,對(duì)這里無(wú)限好奇,采購(gòu)?fù)戤吘妥?chē)去山上,山路崎嶇,透過(guò)車(chē)窗將滿城風(fēng)光盡收眼底,心情激動(dòng)得無(wú)法言說(shuō)。

        安頓好以后,第二天便是與孩子們見(jiàn)面的日子了,我是六年級(jí)的班主任,當(dāng)初想著六年級(jí)會(huì)比低年級(jí)的孩子們懂事聽(tīng)話,但當(dāng)我走進(jìn)教室里的那一刻,黑壓壓地坐滿了人,男生特別多,而且哪里全是六年級(jí)的孩子,有初中的有高中的,跟我差不了幾歲,都說(shuō)著當(dāng)?shù)氐姆窖裕o我?guī)?lái)了余坪的第一個(gè)麻煩,還好有我的小班長(zhǎng)杜婷,像一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)一樣幫我管理著班級(jí),大方懂事,幫助我很多。

        上課的時(shí)候大家并不像我想象得那么不愿意互動(dòng)回應(yīng),每次我問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候大家都大聲回答我,每次布置作業(yè)的時(shí)候都特別及時(shí)地上交,還有我的課代表杜佳全,從當(dāng)初的推脫靦腆到最后混成跟我最熟的幾個(gè)同學(xué)之一,都是令我特別欣慰的事情。

        還要解決的一個(gè)重要問(wèn)題就是吃飯,11個(gè)人每天分工合作,井井有條地為大家準(zhǔn)備吃的,在家都是嬌生慣養(yǎng)的孩子到了山里來(lái)竟然也可以自己做吃的自己照顧自己,讓我真正體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)。

        課余時(shí)間是我與大家熟絡(luò)的重要時(shí)間段,會(huì)與大家聊聊天,談?wù)勑,像一個(gè)大姐姐一樣關(guān)心我的學(xué)生,了解我的孩子們,他們的淳樸善良,天真無(wú)邪都讓我震撼讓我向往。他們會(huì)從家里摘梨給我吃,會(huì)帶我到他們的秘密基地玩耍,會(huì)跟我分享好多好多小秘密,會(huì)在我生病的時(shí)候關(guān)心我給我找“醫(yī)生”,會(huì)在我們停電了沒(méi)有午飯吃的時(shí)候在校門(mén)口等著讓我去他們家里吃,會(huì)給我?guī)Ъ依镏蟮挠衩缀屯炼梗瑫?huì)帶我到鄰村轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),會(huì)給我們做家訪的小翻譯,會(huì)在晚上一起坐在草堆上看滿天繁星……那么多那么多美好的回憶都讓我在余坪留下永生難忘的記憶。

        最后一天有一個(gè)匯報(bào)演出,每個(gè)班級(jí)都要出一個(gè)節(jié)目,這可難壞了我這個(gè)不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞的'小班主任,最后在網(wǎng)上找了個(gè)話劇,大家每天都賣(mài)力地演出,那么長(zhǎng)的臺(tái)詞很快就背下來(lái),而我與大家的感情也在排話劇中逐漸升溫,最后的演出完美落幕,我們余坪劇組棒棒的!

        還有一起支教的另外10個(gè)支教老師,思想?yún)R報(bào)專題大家互相幫助,互相包容,像一個(gè)大家庭一樣其樂(lè)融融,還有臨走前一起喝的酒,正是支教讓我們這一幫不認(rèn)識(shí)的同學(xué)從陌生走向熟悉,成了要好的朋友。

        最讓我感動(dòng)的是我的學(xué)生周剛和佳全,在我們走的那天他們倆提前走下山為我們送別,本想當(dāng)天就走的我太舍不得,留下來(lái)跟他們玩了一天,臨別還是沒(méi)有控制住自己的眼淚。

        曾經(jīng)認(rèn)為短短十天的支教活動(dòng)并不能給學(xué)生們留下太多印象,我們走了以后還會(huì)有更多支教老師到余坪去,很快我們就會(huì)被遺忘,但是孩子們給我寫(xiě)的留言滿是不舍和留戀,回家這么多天了,學(xué)生們一直跟我保持聯(lián)絡(luò),告訴我不會(huì)忘記我,囑咐我注意身體,這些舉動(dòng)都讓我很驚喜。

        這次支教讓我這個(gè)還有些孩子氣的任性的小女孩轉(zhuǎn)換角色去做孩子們的老師,時(shí)而跟他們打成一片,時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真,我愿給他們留下的都是美好的印象,同時(shí)他們?cè)谖倚睦镉肋h(yuǎn)是最真最善最美的孩子。如果可以,多希望能待更長(zhǎng)時(shí)間,如果有機(jī)會(huì),多么想再去幾次,我會(huì)帶去一個(gè)更稱職更成熟的我,也愿看到仍保持著最質(zhì)樸最純粹的孩子們。

        孩子們單純快樂(lè)的面龐時(shí)常在腦海中浮現(xiàn),忘不了那的天,那的人,那空氣中彌漫著的自由,淳樸,忘不了有意思的校長(zhǎng),樸實(shí)的農(nóng)民。

        還記得第一天到達(dá)山上之后,我們?cè)谛iL(zhǎng)的帶領(lǐng)下去了第一個(gè)“景點(diǎn)”,天色已是不早,回來(lái)的路上我們打著手電走在山間并不平坦的土路上,一塊較大的石頭不知是先絆倒了誰(shuí),小伙伴們熱心地告誡著后面的人注意一些,我感受著朋友間相互愛(ài)護(hù)的溫暖完成著傳遞。六年級(jí)班里的一個(gè)同學(xué)恰巧走在我的身后,聽(tīng)到了我的話后,低下身去,兩只手拿起石頭扔到了旁邊的荒田中,當(dāng)我們城市中的孩子懂得去提醒別人可能的危險(xiǎn)時(shí),大山中的孩子已經(jīng)默默地為后面的人徹底的解決了問(wèn)題的根本。我想這是余坪小學(xué)的孩子給我上的第一堂課。

        如同回到了自己上小學(xué)的日子,每天期盼著一個(gè)又一個(gè)的鈴聲,或是上課的,或是下課的。在那個(gè)悶悶的中午,睡不著午覺(jué)的我同江妹慧琳與家權(quán)一起漫步在去往臨泉的道路,他們?cè)谟卸钙碌牡胤较壬先ピ偕斐鍪謥?lái)拽我們兩個(gè)“老年人”,感受著奔跑在山間的孩子們的快樂(lè),回來(lái)的路上,你們大喊著“看到好東西了”,我同慧琳不知所云的走過(guò)去,你們拿給我們看的是紅得發(fā)紫的小果子,名字大概都忘記了,只是你們當(dāng)時(shí)興奮的表情刻在了我的心里,充分感受著大自然賜予我們的禮物,這是你們給我上的第二堂課。

        我去江妹家家訪的路上,江妹拉著我的手小心翼翼的跟我說(shuō)著,如果周洋洋生在我們家的話,我一定讓她穿得好好的,吃得好好的。我的鼻子一酸,小小的孩子心地怎么可以善良到這種地步,回想著自己小的時(shí)候,最多的時(shí)候也只是厭惡那些嘲笑別人的孩子,卻從未想過(guò)去真正的與那些被嘲笑的孩子分享些什么,江妹家已經(jīng)有4個(gè)孩子,她從小也被她的弟弟鬧的煩心,但是她依然保持著那份純真,這是孩子們給我的第三個(gè)啟示。

        其余的還有很多很多,每每想起都會(huì)感慨為什么沒(méi)有選擇離家里近的地方去支教,如此的這般不舍被祖國(guó)河山無(wú)情的割舍,如同那牛郎和織女被銀河阻隔,不,或許我們不如他們幸運(yùn),他們尚且每年能夠相聚,但我們的相聚卻遙遙無(wú)期,或許是明年也或許是十年,我們不知何時(shí)能夠相聚是否會(huì)像兩條已經(jīng)相交過(guò)的直線漸行漸遠(yuǎn),給你們寫(xiě)留言的時(shí)候,我總是想著多寫(xiě)一些,哪怕有一句話讓你們能夠少走一些彎路都是值得的,更確切的是為了圖自己的心安,我全心全意的對(duì)待著這些孩子們,所以說(shuō)收獲的更多的是我們自己,呼吸著大西北最純凈空氣的我們內(nèi)心發(fā)生著像形成雅丹地貌那些發(fā)生著緩慢卻又神奇的變化,前言萬(wàn)語(yǔ)讓我們?cè)谧鎳?guó)的兩端相互珍重,祝好。

        為了了解中學(xué)生的誠(chéng)信現(xiàn)狀,現(xiàn)對(duì)某市職業(yè)中專324名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,現(xiàn)將調(diào)查情況綜合歸納如下。

        一、中學(xué)生的誠(chéng)信現(xiàn)狀

        從調(diào)查問(wèn)卷表中顯示,中學(xué)生的誠(chéng)信現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,主要是由于現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)氣不正,虛假事物過(guò)多,嚴(yán)重腐蝕了中學(xué)生的健康思想,使中學(xué)生對(duì)社會(huì)事物的誠(chéng)信度逐漸下降,F(xiàn)從中學(xué)生對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家庭三個(gè)方面的誠(chéng)信現(xiàn)狀進(jìn)行歸納總結(jié)。

        1、中學(xué)生對(duì)社會(huì)的誠(chéng)信現(xiàn)狀

        在調(diào)查問(wèn)卷表中,關(guān)于中學(xué)生對(duì)社會(huì)的誠(chéng)信問(wèn)題,共提出了5個(gè)小問(wèn)題,其結(jié)果如下:

       。1)如果你走在街上,發(fā)現(xiàn)乞丐或殘疾人在路邊討錢(qián),你會(huì)不會(huì)向他(她)投錢(qián)?結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占50%,認(rèn)為“不會(huì)”的占50%。

       。2)如果你走在街上,突然有人走上前來(lái),要你幫他(她)照看行李,你會(huì)不會(huì)幫他(她)照看?結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占37%,認(rèn)為“不會(huì)”的占63%。

        (3)如果你走在街上,突然有人走上前來(lái),說(shuō)自己遠(yuǎn)在外省,錢(qián)都用光了,不能回家,要你資助他(她)車(chē)費(fèi),你會(huì)不會(huì)給他(她)錢(qián)?結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占15%,認(rèn)為“不會(huì)”的占85%。

       。4)你討厭不守信用的人嗎?結(jié)果認(rèn)為“討厭”的占100%,認(rèn)為“不討厭”的占0%。

       。5)你認(rèn)為你自己是個(gè)守信用的人?結(jié)果認(rèn)為“是”的占93%,認(rèn)為“不是”的占7%。

        2、中學(xué)生對(duì)學(xué)校的誠(chéng)信現(xiàn)狀

        在調(diào)查問(wèn)卷表中,關(guān)于中學(xué)生對(duì)學(xué)校的誠(chéng)信問(wèn)題,共提出了4個(gè)小問(wèn)題,其結(jié)果如下:

        (1)你對(duì)你的班主任或任課教師的誠(chéng)信度是多少?結(jié)果認(rèn)為誠(chéng)信度從70%——100%的占70%,70%以下的占21%。

       。2)如果你班同學(xué)找你借錢(qián)物時(shí),你會(huì)不會(huì)相信他(她)一定會(huì)還給你?結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占88%,認(rèn)為“不會(huì)”的占12%。

       。3)你相不相信學(xué)校的收費(fèi)是嚴(yán)格按照物價(jià)部門(mén)核定標(biāo)準(zhǔn)收取的?結(jié)果認(rèn)為“相信”的占6%,認(rèn)為“不相信”的占94%。

        (4)你對(duì)你所就讀的學(xué)校誠(chéng)信度是多少?結(jié)果認(rèn)為誠(chéng)信度從70%——100%的占48%,70%以下的占52%。

        3、中學(xué)生對(duì)家庭的誠(chéng)信現(xiàn)狀

        在調(diào)查問(wèn)卷表中,關(guān)于中學(xué)生對(duì)家庭的誠(chéng)信問(wèn)題,共提出了3個(gè)小問(wèn)題,其結(jié)果如下:

       。1)你認(rèn)為你的父母對(duì)你信不信任?結(jié)果認(rèn)為“相信”的占93%,認(rèn)為“不相信”的占7%。

       。2)你認(rèn)為你父母會(huì)不會(huì)對(duì)你說(shuō)謊?結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占18%,認(rèn)為“不會(huì)”的占82%。

        大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐支教心得體會(huì) 篇10

        時(shí)間的長(zhǎng)河在不知覺(jué)中悄然流逝,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)度過(guò)了xx支教生活的第一周。短短的七天內(nèi),可以談得上感受頗豐。無(wú)論從哪一方面談起,總說(shuō)不完道不盡。

        首先,感受最深的莫過(guò)于身份的轉(zhuǎn)變。由校園里的xx學(xué)子轉(zhuǎn)變成學(xué)生們口中稱謂的老師,這不單是一種頭銜變化,而且是心靈意境的升華。作為xx的學(xué)子當(dāng)然銘記我們的校訓(xùn)“博學(xué)篤行,為人師表”。深入xx基層支教的第一天,從站在講臺(tái)上的那一刻起,才算真正體會(huì)到這句話的內(nèi)涵。學(xué)生口中稱謂的老師,是知識(shí)的權(quán)威象征,是禮儀形象的標(biāo)準(zhǔn),是行為規(guī)范的準(zhǔn)則。所以,作為一名義務(wù)教育階段的老師,必須以高度的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

        其次,離開(kāi)了家和母校之后,身邊也就少了一份警示。在我們的行為活動(dòng)中,沒(méi)有了時(shí)刻提醒我們什么可為,什么莫為的人。一切的一切,都要自己來(lái)權(quán)衡和制約。突然間發(fā)現(xiàn),其實(shí)這個(gè)時(shí)候才真正的長(zhǎng)大。

        值得稱道的是,我懂得了怎樣自立。以前總說(shuō)一個(gè)完善的人要學(xué)會(huì):自尊,自強(qiáng),自立,自省,卻并未并未真正意義上去實(shí)踐,如今實(shí)踐起來(lái)還真沒(méi)那么容易。從交際中的待人接物到生活中的一日三餐,都要做出細(xì)致的.安排,容不得半分大意。一旦不慎,則將自食其果。

        作為xx專業(yè)的學(xué)生,當(dāng)然要比其他專業(yè)的學(xué)子多一份任務(wù),那就是口語(yǔ)的實(shí)踐練習(xí)。在學(xué)校的時(shí)候,只是學(xué)在課堂,用在課堂。而到了xx才發(fā)現(xiàn),口語(yǔ)要時(shí)刻練習(xí),詞典要隨身攜帶,詞匯更是隨處可記。因?yàn)檫@里是維吾爾族聚居的地區(qū),在這維吾爾語(yǔ)是日常交際的主流用語(yǔ)。再也不能拖延學(xué)習(xí),再也不能保持沉默,因?yàn)槟菢又荒芰钗覀儭按绮诫y行”。

        這一周是那么的難忘,那么的富有意義。不為別的,單說(shuō)人生中的第一次體驗(yàn);第一次被學(xué)生稱作老師;第一次離家那么遙遠(yuǎn);第一次在工作和生活中獨(dú)擋一面;第一次面對(duì)困難,接受社會(huì)的考驗(yàn)。恰逢xx的沙塵天氣,感受天空中的流沙漫飛,在這能見(jiàn)度極低的情況下,迎來(lái)風(fēng)塵仆仆的指導(dǎo)老師的慰問(wèn),心中倍感溫馨。

        雖然生活比較艱苦,要時(shí)刻面臨各種考驗(yàn),但是我們一定要不畏艱難,努力履行這次xx之行的職責(zé),做出一名xx學(xué)子應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

        大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐支教心得體會(huì) 篇11

        當(dāng)同學(xué)們收拾書(shū)包回家時(shí),當(dāng)朋友呼喚我早點(diǎn)回去聚聚時(shí),當(dāng)我想到那七月炎炎驕陽(yáng)時(shí),我還是堅(jiān)定的留下來(lái)了,因?yàn)檠銥I那班可愛(ài)的孩子!

        我是一名大二的學(xué)生,自從大一作為一名教員到雁濱小學(xué)教課時(shí),就與雁濱的小學(xué)生們結(jié)下了不解的緣分,他們天真可愛(ài),他們活潑有趣,他們的想象力是插著翅膀的,帶你進(jìn)入快樂(lè)神奇的天堂。這次短短11天暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也不例外的帶你再次走進(jìn)孩子們快樂(lè)的天堂!

        日子在忙碌中度過(guò),但每時(shí)每刻都跳躍著快樂(lè)的細(xì)胞。 7月1日是我們“青春與愛(ài)同行”暑期社會(huì)實(shí)踐的第一天,是我們與雁濱孩子們第一天見(jiàn)面的日子。清晰的記得那天孩子們來(lái)的很早,他們大多數(shù)都是站在走廊外邊等待著我們的到來(lái)。當(dāng)我下車(chē)第一眼看到他們時(shí),那一雙雙蝎靈們的眼睛,那一聲聲“老師好!。輕輕敲動(dòng)我的心靈,暗暗下定決心,我要給孩子們帶來(lái)知識(shí),帶來(lái)快樂(lè),不能讓他們每天白跑一趟!

        進(jìn)入教室,我們大學(xué)生與小學(xué)生首先進(jìn)行的是自我介紹。一聽(tīng)到陸青老師說(shuō)每個(gè)人都要到講臺(tái)來(lái)做自我介紹時(shí),有的面試起鏡頭來(lái),看看自己說(shuō)的怎樣,還有的看著同伴,傻傻的嬉笑著。印象最深的要數(shù)兩雙胞胎姐妹了,姐姐叫張勤勤,妹妹叫張麗麗,兩姐妹不僅長(zhǎng)得好看,聲音也很好聽(tīng),她們是同班同學(xué),平時(shí)相互照顧。也許是我們的到來(lái)使得小學(xué)生十分興奮,總是會(huì)發(fā)出很大的聲音,似乎在吸引著大學(xué)生老師的目光,這又是可以理解的,孩子們總是希望你關(guān)注他的成長(zhǎng),對(duì)他的成長(zhǎng)中取得的成功給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),這樣他會(huì)更加有信心快樂(lè)成功的長(zhǎng)大成人!但是,一經(jīng)老師的提醒,他們會(huì)安靜下來(lái),仔細(xì)的聽(tīng)別人的發(fā)言,因?yàn)樗麄冎肋@是在尊重別人,尊重別人也是在尊重自己。尊重一詞深深的烙在腦海里。學(xué)會(huì)尊重,不僅僅是尊重長(zhǎng)輩,尊敬老師,同樣,同輩同學(xué)中也需要尊重。相互尊重才會(huì)合作,相互尊重才會(huì)和睦相處,相互尊重才會(huì)肝膽相照。

        教學(xué)實(shí)踐的.第一天我與一、二年級(jí)的手工課

        不太清楚小孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了哪些手工制作,索性我就把第一節(jié)手工課交給小學(xué)生們,讓他們來(lái)當(dāng)一次小老師,要求是在下課前必須讓我和班里其他同學(xué)都學(xué)會(huì)該手工制作,一年級(jí)的曹文杰小朋友就是本次課的小小老師,他叫大家折“爪子。他教學(xué)很是認(rèn)真,手把手的教同桌如何折,還一邊講解。但是學(xué)生還是不會(huì),小曹老師并沒(méi)有一絲倦意,仍然一遍一遍的教,不厭其煩。這給我很大感觸。我將來(lái)也是想一名人民教師,面對(duì)一遍遍不會(huì)的學(xué)生,我將如何處置?是打?是直影響我的教師職業(yè)生涯。學(xué)生聽(tīng)不懂,先找找教師自己原因,是環(huán)節(jié)不夠細(xì)膩,還是言語(yǔ)不豐富,還是方法不恰當(dāng),想想換一種語(yǔ)氣說(shuō)話,換一種語(yǔ)言風(fēng)格講解,采取不同的方式分析,最重要的,我想還是對(duì)學(xué)生每一個(gè)取得的進(jìn)步給予即時(shí)的表?yè)P(yáng)是最重要的,這樣學(xué)生明明知道前方有攔路虎,他也是勇敢的向前,向前,他會(huì)證明自己是小小勇士,在知識(shí)的天堂里摘取屬于自己的星星。

        對(duì)于二年級(jí),我依據(jù)炎熱的天氣情況,臨時(shí)決定讓小朋友們?cè)O(shè)計(jì)出自己特色的扇子。本次手工材料是我們平時(shí)不用的廢紙和彩色粉筆。動(dòng)手前,我強(qiáng)調(diào)到這些紙?jiān)谀銈冊(cè)O(shè)計(jì)前是一堆廢紙,希望通過(guò)你們的巧手讓它變得有價(jià)值,使它們不再是廢紙。孩子們的想象力是豐富的,而且不拘泥于現(xiàn)實(shí)。他們的扇子有的是彩虹扇,五彩繽紛;有的是洞洞扇,鏤刻著不同的形狀;有的是漂亮扇,因?yàn)樯茸由袭?huà)有一位漂亮的姑娘……如果是我們大人的思維,扇子上面是不會(huì)有那么多洞洞的,不然怎么扇風(fēng)呢?可是,在孩子們的眼里,它是存在的。孩子們不會(huì)顧慮太多,他們就是想用自己的方式表達(dá)自己最真實(shí)的想法。而我們呢?我們往往會(huì)考慮很多,事件的可操作性、本錢(qián)、回報(bào)……越細(xì)化越不敢去做,或者說(shuō)是不值得去實(shí)踐,這樣反而使得你缺少實(shí)踐的機(jī)會(huì),失去在實(shí)踐中靈感一現(xiàn)的愉悅!我想說(shuō):趁我們還年輕,去做你想做的事,不管會(huì)對(duì)別人帶來(lái)多大的影響,但是過(guò)程中你總會(huì)有收獲。二年級(jí)的另外一位小女生給我留下了深刻的記憶小玉依稀記得第一次踏進(jìn)二年級(jí)教室后,小學(xué)生們的座位安排讓我覺(jué)得很奇怪:為什么那位小女生要一個(gè)人做呢?小孩子不是細(xì)化熱鬧嘛?“小玉你和勤勤、麗麗她們一起坐在第一排好嗎?“我話音剛一落,底下的人,不管男生女生,嚷嚷著“老師,她是笨蛋,我們不要和她一起坐。小玉的眼神是迷離的,是傷心的,是堅(jiān)定的,我是笨蛋嗎?我是笨蛋,我是差生。但是那雙看著我們的眼神又有害怕與期待,擔(dān)憂我會(huì)和其他人一樣說(shuō)她是笨蛋,又希望我不認(rèn)為她不是差生。當(dāng)然,我在班級(jí)里公開(kāi)成認(rèn)她不是笨蛋,她有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)班級(jí)同學(xué)不允許說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)是笨蛋,是差生,同學(xué)間相聚是一種緣分,要相互幫助,大家一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),一起度過(guò)快樂(lè)的童年。像小玉這樣的學(xué)生,我想她不是唯一的一個(gè)被叫為“笨蛋”的學(xué)生,小小年紀(jì)就這樣一直比別人矮一節(jié),他的心里承受會(huì)超額的,心理重?fù)?dān)只會(huì)增不會(huì)減。即使他確實(shí)是不聰穎,可是用發(fā)現(xiàn)美的眼睛看他們,他們依然像蝎靈一樣,那么的可愛(ài)活潑。他們平時(shí)會(huì)采取任何可以吸引你的關(guān)注的行為,那是他們?cè)诳释魂P(guān)注,用自己所擅長(zhǎng)的行為吸引你,請(qǐng)你不要吝嗇的贊揚(yáng)與欣賞,也許微微一笑,或是豎起一個(gè)大拇指,對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是極大的鼓勵(lì)與認(rèn)可,他們會(huì)努力學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄冊(cè)谄诖乱粋(gè)大拇指。

        孩子們的一言一行,總能牽動(dòng)著我們的心。他們會(huì)在剛剛騎車(chē)風(fēng)扇!。老師,你先坐下來(lái)歇歇。老師,我給你扇扇。你會(huì)覺(jué)得陣陣涼意輕撫火熱的心。他們會(huì)在下雨的時(shí)候,快速跑回家,拿著雨衣又快速跑回學(xué)校。老師,快下雨了,給你雨衣!瓦@樣的孩子們呆在一起,炎熱的夏天不再熱,只有陣陣涼風(fēng)吹過(guò)。

        大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐支教心得體會(huì) 篇12

        本次支教我教的科目是大班的科學(xué)。開(kāi)始之前很多同學(xué)都表示對(duì)科學(xué)不感興趣,著實(shí)讓我捏了一把汗。后來(lái)在我教學(xué)的過(guò)程中基本拋棄了小學(xué)科學(xué)課本,選擇講解一些比較奇妙的科學(xué)知識(shí)。孩子們的興趣很濃,問(wèn)了很多奇妙問(wèn)題。孩子們五花八門(mén)的問(wèn)題有時(shí)候還會(huì)難倒我,所以我要在課下充分的準(zhǔn)備后再給孩子們盡量準(zhǔn)確的回答。我自己也學(xué)到了不少東西。

        我的科學(xué)課并不以教給他們知識(shí)為主,因?yàn)槎潭倘芰?jié)課能教的知識(shí)很少,再加上孩子們對(duì)課本里枯燥內(nèi)容的反感,能教給他們的東西可能更少。所以我拋棄了課本,給他們講宇宙大爆炸,黑洞,原子,核武器這些他們小學(xué),初中都不一定會(huì)學(xué)到的東西。我想帶她們見(jiàn)識(shí)到科學(xué)世界的.奇妙瑰麗與神秘莫測(cè)。我并不帶他們攀登科學(xué)的高峰,而是直接把他們帶到科學(xué)的山峰之上。

        我覺(jué)得帶他們看看山峰之上的景色后會(huì)讓他們對(duì)科學(xué)感興趣,從而克服學(xué)習(xí)的枯燥與困難。所幸的是孩子們的興趣很高,希望他們?cè)谖易吆笠材鼙3謱?duì)科學(xué)的興趣。

        大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐支教心得體會(huì) 篇13

        支教21天,過(guò)時(shí)覺(jué)得無(wú)比緩慢,現(xiàn)在回想起來(lái),這21天時(shí)光卻像是影片放映,恍惚中就結(jié)束了。隊(duì)友們戲稱:“感覺(jué)我們的生活要求都降低了,只想快點(diǎn)進(jìn)城吃一頓kfc(而最近的一座城也要轉(zhuǎn)兩次車(chē),在九轉(zhuǎn)十八彎的山路上顛簸三個(gè)多小時(shí)才能到)!绷(xí)慣的改變足見(jiàn)時(shí)間之緩;可“感覺(jué)我們的生活剛步入正軌,支教也就結(jié)束了”又真切地體會(huì)到了時(shí)光匆匆。

        不艱苦是假的,“因禍得!保鞓(lè)卻是真的。斷電斷網(wǎng)斷水,此起彼伏;物質(zhì)匱乏,菜肉難求;山高路遠(yuǎn),十里不同天……然而這次支教之旅,我不僅認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的孩子們,更結(jié)識(shí)了一群可愛(ài)的人,我們一起做了許多有趣的事,一起欣賞了一路好風(fēng)光。世界這么大,你我相遇相識(shí)相知,便是緣分。

        其實(shí)這21天,我并不期望能帶給孩子們多少知識(shí)(相反,剛到學(xué)校一無(wú)所有略顯狼狽的'我們?cè)谒麄冄劾锔袷鞘裁炊疾粫?huì)的“孩子”),我只希望能與他們分享一些自己的想法、自己的經(jīng)歷,并讓他們對(duì)大山外面的世界產(chǎn)生點(diǎn)渴望。但就如同小時(shí)候的我一樣,孩子們雖然純真,但也經(jīng)常因調(diào)皮搗蛋、年齡太小不能理解等等使人生氣。我做得也不夠好,有一段時(shí)間,我曾一度喪失耐心初心。同時(shí),面對(duì)孩子“能不能不要走?”“你明年還回來(lái)嗎?”的疑問(wèn),我也無(wú)法給出承諾。此時(shí),不由得愈發(fā)敬佩那些有充分忍耐去擔(dān)當(dāng),有足夠單純的心去信仰的人。

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