高三學習心得體會匯編[15篇]

　　我們得到了一些心得體會以后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編精心整理的高三學習心得體會，歡迎閱讀與收藏。

高三學習心得體會1

　　觀學習，感謝領(lǐng)導對我的關(guān)懷。此次外出學習對我沖擊較大，工作六年以來結(jié)合自己的點滴，對此次外出學習心得做以下總結(jié)。

　　一、對衡水一中外觀感受

　　老舊的大門，幾棟教學樓，體育館，操場，學校中應有的設備，相比____高還略顯差。但除此之外，校園中的文化氣息是____高所不能比的，至于其它學校，本人沒有去過不太清楚，校園中名家、名人題字，歷年河北省文理狀元，清華、北大錄取學生，國外著名大學宣傳頁遍布校園，學校食堂大液晶顯示屏每天新聞播報。進入教學區(qū)，歷次模擬考試分數(shù)段（相當震撼，沒想過名校如此之強），高三教學樓內(nèi)的種種宣傳，使自己一看就有一種想拼的感覺，各班班級文化建設讓我對文化建設有了深一層次的認識。全校學生跑操，女生不留長發(fā)，學生不帶手機，包括學生上樓，讓我看到了學校鐵的紀律，徹底而堅決的執(zhí)行力，這是初到衡水中學，讓我淺層次的對該校的了解。

　　二、關(guān)于王金戰(zhàn)、李先輝講話的幾點感悟

　　上學期讀了一本王金戰(zhàn)編寫的書，感覺挺有意思，留在教室，閑來無事，翻看幾頁，但真正聽完此次講座，讓我明白此人能從教師隊伍中走出來成為大家，確實有他的高人之處，而且深不可測。

　　關(guān)于他的講話有幾點認識：

　　1、做服從的老師，做勤奮的老師，做主動的老師，做創(chuàng)新的老師，做有使命的老師，在智慧金字塔里我感覺我仍是處于金字塔的底層，因為自己從沒想過自己要做一個什么型的老師。

　　2、強別人一點，別人嫉妒你，強別人一截，別人敬佩你，強別人一大截別人學習你。在同齡人中，我始終不溫不火，有優(yōu)勢有略勢，現(xiàn)在仔細想來，確實是一個人目標不明確，僥幸心理太多。

　　3、就業(yè)，職業(yè)，事業(yè)，對于教師行業(yè)，王金戰(zhàn)老師讓我對目前的現(xiàn)狀有了清醒的認識，教師是做事業(yè)的，當成就業(yè)是對教師的侮辱，當成職業(yè)是對自己的不負責，只把自己當成一個教書匠。

　　4、對于高考錄取，我個人沒有研究過高考錄取動向，也沒有指導學生往哪個方向發(fā)展，但通過這次學習，我定會研究該方面東西，充分把握國家招生思路，學校辦學思路。

　　關(guān)于高三年級主任李先輝，05年畢業(yè)于河北師范大學，對于他我是帶著學習的態(tài)度去聽的`，如此年輕如何成為如此重要的角色，聽完他的報告，我有這么幾點感悟：

　　1、激情、活力貫穿始終。

　　想想我校開發(fā)的一案三單，實用性、針對性差了很多。

　　聽完高三，聽高一的課，高中三年走向看高一。高一才是基石，首先在高一教學樓上看高一的學生明顯不如高三穩(wěn)健，在課堂上，老師采用的模式也是以講為主，以練為主，學生動手也沒有傳說中的多，但學生非常的專注，課堂動靜結(jié)合很好。

　　關(guān)于教研，我主聽高一，若是高一學生能一直受一種正確引導，何愁學校不興，高一數(shù)學教研，第一，總結(jié)所講內(nèi)容、上過的課、精彩部分分享，忽略點集體想辦法補上，難點想出對應解決方法，一套下來積累的東西可不是用分數(shù)衡量的。第二，關(guān)于新課，新課如何上，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一作業(yè)，上課發(fā)揮個人特長，但必需遵循主導意見，不執(zhí)行就是不合格。這是此次學習的些許膚淺感受，再次感謝學校對我們青年教師的關(guān)懷，讓我們對于外界有了進一步的認識，開闊了我們的眼界，拓寬了我們的思維。

高三學習心得體會2

　　高三剛開學正是第一輪復習的開頭，同學們通常會覺察，自己在高一、高二學過的很多學問都有點印象模糊了，甚至有些內(nèi)容好像沒學過一樣。這都是正�，F(xiàn)象，高中的學習進度快，不斷有新的內(nèi)容掩蓋舊的記憶。遺忘了沒關(guān)系，只要當時在正式學習時認真把握理解了，在老師的引導下快速回憶一遍就會重新想起來。正如我的一位老師說的：“學習就是不斷與遺忘作斗爭�！�

　　高三的復習又不僅僅是“熱剩飯”，更要求我們在大量練習中培育出解題力氣。所以，不要盲目地埋頭題海，記住題型、把握與之對應的思想方法才會事半功倍。

　　像一個步履匆忙的行人，從早晨動身，最終走到了黃昏。我站在高三的終點，抬眼望去，看不到起點。閉上眼眸，靜靜地想著我有過的路。記得高一的叛逆，記得高二的一點一點走向成熟，記得高三的心如止水，記得校內(nèi)里的花木變了又變，記得球場里的勇士換了又換，記得我們的頭發(fā)，長了又短，短了又長。三年成就了誰的青蔥歲月，又蒼老了誰的容顏白發(fā)。我們站過的走廊，我們奔跑過的.田徑場，我們坐過的教室和里面帶著我們各自氣息的桌椅，這一些，這全部，都在我心中留不行磨滅的印記。當我從成堆的習題中抬起頭，看到北邊的樓層中高一新生歡快的生活著，我會微微笑�；貞浧鹞业哪切┠�，回憶起教室后面的籃球。

　　首先，理科老師在復習時不會把重點放在根本學問點上，而是放在學問補充、解題技巧和拓展性思維上，這與高考動向有關(guān)。所以，在課堂上確定要主動思考，勤動筆，提高課堂效率�！靶�率”是復習過程中最重要的兩個字。

　　其次，理科生可以沒有特定的筆記本，但確定要有復習提綱，親自手寫最好。假設是老師發(fā)的總結(jié)講義或網(wǎng)上下載的，確定要一絲不茍、逐字逐句地看一遍，一是為了檢查糾錯，二是為了使雜亂無章的學問變得系統(tǒng)有序。尤其對于物理和化學，要對各個單元、章節(jié)的內(nèi)容先有整體的生疏，再漸漸把細枝末節(jié)的學問點填充進去。

　　再次，除語文之外，最好每個學科預備一本錯題本，把每次大考中犯的錯記錄下來，分析清楚緣由，認真訂正，以備下次考前復習。這的確是一件費時費勁的工作，但幾乎每位老師、學長都會這么建議，由于錯題本不僅在查漏補缺上最具有個人針對性，由于那些錯誤不是低級錯誤就是題目的精華，比乏味的題型更有價值。而且在心理上會起到勸慰作用，你會信任自己不會再犯同樣的錯誤。

　　由于每個人都不約而同為了自己的將來拼搏奮斗。三年之后的三年，三年之后又三年，人生有多少個三年可以走？深深地，感謝你，我的母校，感謝你我的師長，感謝你，我友愛的同學。

　　自我評價：高三以來，遵守學校規(guī)章制度，具有良好的思想品德素養(yǎng)，有猛烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持狡猾守信。在學習上，摸索學習方法，高效學習，看法端正，目標明確，正視錯誤并主動改正。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我信任，通過不斷的學習和熬煉，確定會使自己成為一個有抱負、有道德、有文化、有紀律的同學，以優(yōu)異的成果迎接挑戰(zhàn)。

高三學習心得體會3

　　這篇文章的主題是高三學習心得體會，本文將詳細探討高三學習的技巧、方法、心態(tài)、時間管理和壓力等方面的經(jīng)驗，并分享一些有效的學習策略和實用技巧。

　　一、心態(tài)調(diào)整

　　在高三學習中，心態(tài)尤為重要。高中階段的學生是處在一種身心疲憊、精神壓力大的狀態(tài)中。因此，學生在高三階段需要樹立積極的心態(tài)，保持良好的心境。

　　在學習過程中，可以通過調(diào)整自己的思維模式，讓自己保持充滿動力和積極性。例如，可以通過制定明確的目標和計劃來引導自己走向成功。同時，要學會給自己留出適當?shù)臅r間來放松身心，享受生活，同時保持愉悅的心情。

　　二、時間管理

　　高三學習要想成功，良好的時間管理能力是必不可少的。要做好這一方面，首先要確定好自己的學習目標，建立明確的學習計劃，合理地安排好時間，制定具體的學習時間表和任務清單，以便有效地利用時間，降低學習壓力。

　　選擇適合自己的學習方式

　　在高三學習階段，學生需要選擇適合自己的學習方式。有的學生喜歡獨立學習，有的'學生則喜歡參與群體學習，還有一些學生則比較喜歡跟著老師學習。不同的學習方式要根據(jù)個人喜好和不同的學習內(nèi)容來選擇。

　　三、科學備考

　　科學備考是高三學習的關(guān)鍵。在備考過程中，要了解考試的重點和難點，注重鞏固和提升自己的學習效率，提高學習成績。同時，還應根據(jù)不同課程、科目來設置不同的復習方法，以便更好地針對重點難點進行復習。

　　四、保持身心健康

　　在高三學習階段，學生需要保持良好的身心健康。身體健康是一切學習的基礎(chǔ)。要做到保持規(guī)律的生活作息，保證充足的睡眠時間，還要注重健康的飲食習慣。同時，還要適當?shù)剡M行一些體育運動和娛樂活動，以恢復身心。

　　五、培養(yǎng)學習興趣

　　培養(yǎng)學習興趣是高三學習的一大要素。學習中的興趣可以推動學習的積極性和動力，促進學習效果的提高。因此，學生可以通過培養(yǎng)自己的學習興趣來增加對學習的熱情和興趣。

　　六、降低學習壓力

　　在高三學習中，降低學習壓力是非常重要的。學生可以通過調(diào)整自己的心態(tài)、穩(wěn)定情緒、設置目標和計劃、適度娛樂等方法來降低自己的學習壓力，從而達到更好的學習效果。

　　高三學習是一個挑戰(zhàn)，需要學生全身心的投入。通過以上總結(jié)，相信對于即將進入高三階段的同學們是很有幫助的。祝大家在高三學習中取得優(yōu)異的成績！

高三學習心得體會4

　　高三是人生中極為重要的一年，對于我們的前途和未來產(chǎn)生著決定性影響。作為其中一門門檻極高的學科，英語的學習對于我們的升學和就業(yè)都有著重要的影響。在這一年中，我通過不斷地努力和總結(jié)，獲得了許多英語學習心得體會。

　　首先，英語學習需要建立正確的態(tài)度。在我之前的學習中，我只是單純地看了看書，做了做題，但這并不能提高我的英語水平。因此，我開始強調(diào)學習的態(tài)度，通過認真聽課，多畫思維導圖、記錄重點的方法去提高自己的學習效率。在課后，我更是會對老師講解的知識點進行再次梳理，鞏固自己的知識。在課堂上，我們還要加強積極思考，注意聽老師講解并獨立思考問題。這些種種都需要慢慢地去建立，但這樣的學習態(tài)度能夠更好地激發(fā)我們的學習興趣，更有效地提高我們的學習效率。

　　其次，英語學習需要有系統(tǒng)的方法。英語學習的方法和知識點很多，因此我們需要有系統(tǒng)的方法去學習。這樣能夠讓我們的學習更加科學，也能夠應對各種不同的考試。我經(jīng)常使用朗文英語助手、悟空識字等APP來進行單詞背誦和語法學習。此外，我還通過閱讀英文書籍、聽英語新聞來提高閱讀和聽力。在做題時，我選擇的是接觸真題，并且從真題中學習策略，形成最優(yōu)解決問題的方式。這些知識和方法的積累，可以更好地幫助我們舉一步、步一步地提高自己的英語能力。

　　最后，英語學習需要有興趣的基礎(chǔ)。英語并不能僅僅有著升學或工作上的需求，學習英語同時也是一種愛好。在學習英語的過程中，我們可以尋找更有趣的學習方式去學習。我經(jīng)常喜歡聽英美音樂，看英文電影、綜藝節(jié)目來進一步提高自己的.英語水平。這樣的學習方式不僅讓我們感受到學習的樂趣，也能幫助我們更好地了解英語國家的文化和習慣。

　　總的來說，高三英語學習需要建立良好的學習態(tài)度，有系統(tǒng)的方法去學習，同時也需要尋找更有趣的學習方式，以此來提高我們的英語水平。希望我能夠在這樣的方法下，順利度過這個重要的一年，并最終取得自己滿意的成績。

高三學習心得體會5

　　隨著高中三年的學習生活即將結(jié)束，回顧這三年的學習，實在是驚嘆于自己所取得的成績，同時也感嘆于這三年為了目標而全力拼搏所付出的努力。高三是人生中最為重要的一年，它不僅僅代表著我們即將踏入成年人的門檻，同時也給了我們在人生路上最后一次獨自奮斗的機會。經(jīng)歷了這樣的一段學習生涯，我總結(jié)出了以下幾點心得體會。

　　一、計劃和時間管理非常重要

　　在高三的學習生活中，計劃和時間管理是最為重要的。身處于高三的緊張學習狀態(tài)下，每一個考試都顯得至關(guān)重要，每一課都是我們拼搏的目標。因此，合理的學習計劃和時間管理顯得尤為重要。每一天都必須安排好自己的學習任務，不能有任何的宣泄和放縱。一定要按照計劃來完成學習任務，并且要定時進行復習和鞏固，這樣才能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時對自己進行調(diào)整和改進。時間管理就像一把尺子，可以幫助我們衡量自己的學習進度，一旦出現(xiàn)任何的失誤，就會對自己的學習進程產(chǎn)生巨大的影響。

　　二、堅持不懈是獲取好成績的.基礎(chǔ)

　　高三的學習對于學生來說是異常的艱辛的，但是堅持不懈是我們獲取好成績的基礎(chǔ)。在高三的學習生活中，每一天都必須充實起來。不管是在學校還是在家里，我們都需要時刻保持自己的學習狀態(tài)，不懈地去拼搏和努力。高三的學習需要我們不半途而廢，需要我們幾經(jīng)波折，任何的偷懶都是無法讓我們獲得好成績。堅持不懈是我們通過考試和競爭的要素，只有通過努力才可能達到自己的目標和夢想。

　　三、健康和平衡是有效學習的前提

　　在高三的學習生活中，保持身心健康和平衡是非常重要的前提。因為勞逸結(jié)合是對我們學習成績的支持和保障，我們必須在學習之外尋求自我疏導和調(diào)整。我們需要培養(yǎng)自己的愛好，尋找自己感興趣的事物，同時也需要堅持運動和健身，從而讓自己保持身體的健康和充沛的精力。因為身心的健康狀態(tài)是決定我們學習效率和質(zhì)量的重要因素，關(guān)注健康是幫助我們更好的學習和拼搏。

　　四、相信自己行是成功的關(guān)鍵

　　高三學習生活，最重要的是要相信自己可以行。敢于去挑戰(zhàn)自己和超越自己，是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。在學習過程中，我們必須咬牙堅持，鼓勵自己勇往直前，堅信自己可以把所學的知識應用到實際的生活和工作中，通過自己的不斷的探索和努力，達到自己的目標和夢想。相信自己可以行，是我們在高三的學習過程中最需要的信念和動力能量，只有這樣才能夠抓住自己的機會，走向成功的路程。

　　總之，高三學習生活給我們?nèi)松�敲打，給我們自信與智慧，也教會我們在迎接未來挑戰(zhàn)時如何勇敢前行。因此，我們需要通過努力學習，通過自己的經(jīng)驗和體會，不斷總結(jié)和改進自己的學習方法和態(tài)度，來創(chuàng)造屬于自己的輝煌。我們相信通過自己的努力和堅持，一定會收獲成功的喜悅和快樂。我們相信，高三學習生活是我們?nèi)松�中的一段重要旅程，我們將用我們自己的方式去走好這段旅程。

高三學習心得體會6

　　作為高三學生，我在這一年的學習中有了許多的感悟和思考，接下來我將分享自己的學習心得體會。

　　首先，高三學習要有清晰的目標和計劃。由于高三是中考和高考前的關(guān)鍵階段，學生需要有明確的目標和詳細的計劃，以便更好地安排時間和精力。而且，目標要合理可行，并要有強烈的自我激勵力，這樣才能堅持下去。

　　其次，高三學習需要付出更多的努力和時間。相比初高中階段，高三的學習內(nèi)容更加深入細致，難度也更高，需要學生付出更多的努力和時間。在學習過程中，我們需要認真對待每一堂課，積極參與討論、思考問題，努力爭取每一分每一秒的進步。

　　第三，高三學習要學會調(diào)整心態(tài)。在這一關(guān)鍵時期，學生的心態(tài)很容易受到影響，容易出現(xiàn)壓力大、情緒低落等問題。學會調(diào)整心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度對學習非常重要。遇到困難、挫折時，我們不能輕易放棄，應該堅定信心，調(diào)整心態(tài)，找到問題的根源，尋求解決辦法。

　　第四，高三學習要善于總結(jié)。通過總結(jié)反思，我們可以更好地吸取經(jīng)驗教訓，進一步提高自己的學習成績。在學習過程中，我們應該時常回顧復習，總結(jié)發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)勢，并加以改進和提高。

　　最后，高三學習需要保持良好的生活習慣和身心健康。身體是革命的本錢，身體健康才能保證學習和生活的'質(zhì)量。在學習的間隙，我們可以參加一些文體活動，幫助自己放松身心，緩解壓力。

　　總之，高三學習是一段艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的歷程，但是只要我們保持一顆積極樂觀的心態(tài)，有清晰明確的目標和計劃，努力付出，善于總結(jié)，保持身心健康，就一定能夠取得優(yōu)異的成績。

高三學習心得體會7

　　20xx年達州市高三生物教學研討會在達州市第一中學新校區(qū)召開，我們宣漢二中高三的生物教師有幸參加。下面就將收獲和體會與大家交流。

　　一、會議安排

　　本次會議的主要內(nèi)容包括兩部分：第一部分四川省特級教師、成都經(jīng)開區(qū)實驗高級中學教師zz作了20xx年高考試題分析及16年高考備考建議；第二部分是達州市第一中學高三生物備課組組長作了《新考綱》考點與考題研究的專題報告。短短的一下午的學習、研討緊張而又充實，收獲頗豐。

　　二、收獲和體會

　　夏茂林老師是四川高考生物閱卷組的專家成員，他的寶貴經(jīng)驗給我們的教學指明了方向，在今后的教學中，要注意以下幾點：

　　(1)指導學生養(yǎng)成認真審題的良好習慣。

　　(2)重視主干的基礎(chǔ)知識的落實。

　　(3)要教會學生靈活運用生物學知識，不能死記硬背且邏輯嚴密。

　　(4)注意答題技巧，指導學生在回答一些主要知識點的時候要詳細一點，生物簡答題的文字量大，一般都是踩點給分，即使意思是正確的，但沒有關(guān)鍵詞，同樣不能得分。

　　(5)指導學生書寫不僅要規(guī)范，避免錯別字和修改時要清晰。

　　(6)以中圖版和人教版教材知識為依據(jù)。

　　三、下一步的復習措施

　　通過本次研討會的學習交流，我們高三全體生物教師達成共識，一定遵照市、縣領(lǐng)導的要求，深入研究《考試說明》和教材，準確把握備考方向，夯實教材基礎(chǔ)，系統(tǒng)構(gòu)建知識網(wǎng)絡，高度重視課堂教學，突出學生的能力培養(yǎng)和提高。課堂是教學工作的`核心，高效、優(yōu)質(zhì)的課堂是提高教學質(zhì)量的最基本保障。在今后的教學中，要充分調(diào)動學生在課堂上的積極性，讓學生能主動地去尋求知識，養(yǎng)成自主學習的習慣。在課堂提問、疑難問題的點撥，師生交流、課堂評價等環(huán)節(jié)中，對不同層次的學生，應采用不同的策略。要有調(diào)控意識，學生活動應在教師指導下有序進行。要有聯(lián)系意識，在學生已經(jīng)學過的知識中，只要能幫助學生理解新授的知識，就應該與新知識聯(lián)系起來講授。因此，我們應該熟悉初中教材，這樣有利于在教學中搞好初、高中知識的銜接。

　　在新的教育形勢下，要引導學生利用好課余時間，提高學習興趣，高度重視對近幾年生物試題的研究，注意推陳出新。嚴格要求學生，培養(yǎng)學生學習的規(guī)范性。在試題分析、校正錯誤或引導學生回答問題等環(huán)節(jié)中，一定期要抓住有利時機，抓住關(guān)鍵點、易錯點、易混點集中排查和分析，使學生加深理解和體會，保證基礎(chǔ)知識不出現(xiàn)理解、認識和應用上的錯誤。針對出現(xiàn)的錯誤向?qū)W生強調(diào)：專用名詞的書寫要準確科學；字母、符號、表示式要正確規(guī)范；繪圖要科學、規(guī)范、合理；遺傳圖解要完整、嚴謹；實驗設計和操作要嚴密、科學，克服隨意性；論述要準確完整，要扣準題意。上述各項要求通過反復強調(diào)，能引起學生的高度重視，形成思維定勢、心中有數(shù)，以便在高考時保證該得的分不丟失，保證基本要求少失分、不失分。

高三學習心得體會8

　　12月22日，__中學高三部分教師來我校交流，我作為高三語文學科組長參與交流，聽了錢校長和楊校長對__中學教育教學工作經(jīng)驗介紹后，我們主要和__中學高三語文教研組長、集訓班班主任周主任交流。我們從上次聯(lián)考的試卷分析、復習資料的使用、高三后期的復習等方面進行深入交流。

　　語文試卷由常州一中和__中學共同命題，總體難度較大，成績?nèi)醯膶W生不會，成績好的學生也不會，這樣的試卷區(qū)分度不高。這樣的試卷對優(yōu)秀學生來說并無優(yōu)勢，以至于他們學校高分人數(shù)很少，在語言運用題、文言文翻譯、詩歌欣賞以及名句默寫幾大題上十分嚴重。學生答題不規(guī)范，十分嚴重。周主任認為，試卷難有難的好處，教學上既要關(guān)注難題又不能忽視基礎(chǔ)，讓學生有做難題的心理準備。

　　__中學用的資料主要是《核按鈕》，這一點跟我們一樣，除了《核按鈕》外，他們每周有閱讀材料，閱讀材料的選用和把關(guān)都是由錢校長一人負責，__中學比較重視學生的閱讀、積累，他們認為，如果沒有大量的閱讀積累，學生的寫作將無話可說，閱讀資料涉及的'內(nèi)容廣泛，體裁不一，閱讀同時也給予指導。

　　__中學高三從今年9月1日起（他們暑假為補課），開始復習，他們的語文并沒有依照常規(guī)的按考點復習，而是從文言文閱讀開始，一直到上次聯(lián)考才復習結(jié)束，歷時近4個月，其間順帶著將必修一至必修五教材有計劃的復習一遍，至于他們是如何將教材順帶復習，周主任講的并不清楚。聯(lián)考結(jié)束后，他們開始復習詩歌欣賞，計劃今年寒假前結(jié)束，一個多月時間，明年3月底4月初結(jié)束現(xiàn)代文閱讀，同時結(jié)束第一輪復習，考點中的基礎(chǔ)知識運用，他們打算在第二輪中再復習。

　　高三時間緊、任務重，要求高，勢必要求課堂高效，__中學對高效課堂的要求也很高，每節(jié)課抓重點環(huán)節(jié)，以學生為本，有比較具體的考評機制（如何考評，他們語焉不詳），課前、課后都有要求（具體如何做，周主任閃爍其詞）。

　　關(guān)于作文教學，周主任說，__中學比較側(cè)重于記敘文的寫作，作為優(yōu)秀的學生，要想在高考中突顯出來，寫記敘文不失為得高分的捷徑，現(xiàn)在高考中大多數(shù)的學生都寫議論文，這類文章特別容易成為 “大路貨”，中等學生，語文素養(yǎng)又不高的，可以做議論文訓練，而優(yōu)秀學生，或者是語文素養(yǎng)較高的學生一定讓他們寫記敘文，寫自己的生活，這樣的文章有個性，容易得高分。

　　從與周主任交流來看，__中學語文的高分不是憑空得來的，他們抓重點，什么是重點？是課堂的高效，是課前課后的精細，是對高考的細致研究。

　　1.在今后的復習中，我們要認真研究考試說明，今年考試說明語文有5點變化，要把它研究透，多于外校、教研室聯(lián)系，了解考試信息，確保在信息上不閉塞。

　　2.以后我們的復習要更加的精細，細化到每一天，每一節(jié)課，認真做好課前、課中、課后的銜接工作，每周周練確保網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷，研究數(shù)據(jù)，很好的使用數(shù)據(jù)，指導我們下一步復習。

　　3.不折不扣繼續(xù)推進高效課堂，將高效課堂作為提高學生成績的最主要陣地，將主動權(quán)交給學生，讓學生能在單位時間內(nèi)學到更多的東西。

　　4.關(guān)注基礎(chǔ)知識，一輪復習一定要扎實，不留盲點，重視答題規(guī)范，為此我們要求教師自身就要規(guī)范，包括我們的教學語言、作業(yè)批改等都要規(guī)范，以自身的規(guī)范影響、要求學生。

　　與__中學教師交流時間雖然很短，但對我的啟發(fā)很大，在今后的學科組教學中，我們會逐步將從__中學教師那里得到的寶貴經(jīng)驗運用到教學當中，力爭全面提高我校語文成績。

高三學習心得體會9

　　10月28-29日，在丹陽五中舉行了鎮(zhèn)江市無錫市高三歷史聯(lián)合研討會，本人有幸作為揚中地區(qū)的代表之一參加了本次會議。會議共有三大議程：一、兩市代表介紹高三一輪復習經(jīng)驗；二、由丹陽五中、兩市代表各一名上三節(jié)研討課；三、專家或教師代表點評研討課并提出高三歷史教學的思路與策略�，F(xiàn)就學習觀摩內(nèi)容談幾點心得體會：

　　一、教育的靈魂在于“育心”，高三歷史教學講究信心和耐心。所謂信心，主要是教師須通過科學合理的課堂安排和有效針對的考點講解，讓學生對本學科充滿信心。所謂耐心，一是指教師潛心研究考綱考題，引領(lǐng)好學生復習的.方向；二是強調(diào)一輪復習要講全講透，不炒“夾生飯”。

　　二、成績的取得在于“謀智”，高三歷史復習講究方式和方法。首先，明確三輪復習攻略：一輪側(cè)重專題，二輪側(cè)重通史，三輪側(cè)重查漏補缺和專項提升；一輪要全面，二輪要整合，三輪要精細。其次，恰當運用史料教學，教學中滲透多元史觀。史料的運用不僅可以幫助學生理解一些重難點知識，而且，也是更為重要的一點，那就是教師在課堂上花時間引導學生分析材料，會在潛移默化中提升學生的材料分析能力，進而提升他們的做題能力。關(guān)于史觀這個問題，束鵬芳教授認為在中國語境下，史觀是宏觀概念，對于高中歷史，“所謂史觀，無非是從某種角度闡釋歷史”。綜合之下，本人認為在仔細分析高考真題的基礎(chǔ)上，課堂上有必要向?qū)W生介紹多元史觀；但同時也有必要引導學生養(yǎng)成多角度分析歷史的學科意識與學習習慣。再次，重視講練評結(jié)合，評的過程一定要做好解題方法的指導。當前有句流行語：“重要的事情說三遍”。對于高三復習，學法指導應體現(xiàn)在每一次的習題評講中。另外，注重聯(lián)系時政熱點，提煉分析，以歷史知識、觀點為基礎(chǔ)，使熱點和歷史知識之間做到有機的聯(lián)系。最后，切實做好集體備課工作。

　　三、視野的拓展在于交流，高三歷史教師講究“走出去”和“聽進來”。江陰長涇中學的劉俊老師在其發(fā)言中講到四條路，讓人印象深刻且深受啟發(fā)。那就是：“盯緊專家的路”、“看好別人的路”、“走好自己的路”、“讓學生自己走路”。閉門造車絕對是異想天開，因此要多與外界交流，“打探消息”，將別家優(yōu)秀教學經(jīng)驗結(jié)合本校教情學情進行融合整合，打造出一條高效的高考復習路。

　　最后借用江蘇省天一中學陳立軍老師的一段話結(jié)束本次心得撰寫：三尺講臺，舞臺雖小，但你我摯捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但你我馳騁古今中外，意韻曠美；擁有，歷史人承擔著責任；奉獻，歷史人體驗著喜悅；創(chuàng)造，歷史人感悟著成長；與歷史相伴，我們享受著幸福！

高三學習心得體會10

　　自主學習實施以來，在課堂執(zhí)行過程中，高三語文組體會到了讓同學自主投入學習的重要性。

　　一、自主學習能疼惜并激發(fā)同學的奇異心

　　奇異心是人的天性，可是在傳統(tǒng)的教學模式中老師經(jīng)常無意識地扼殺了同學的奇異心。奇異心的扼殺，直接影響到同學的學習愛好和自主學習意識的形成。愛因斯坦說過：“我沒有特殊的天賦，只有對事物的奇異心。”受奇異心的驅(qū)使同學會問很多稀奇驚異的問題，老師應當賜予重視和鼓舞，不要可怕和阻擋同學的“好問”，不要挖苦和貶低同學的.“怪問”；老師要培育和表揚同學的勤于提問，不要限制和壓抑同學的“多問”；老師要鼓舞同學敢于提問，擅長提問，而且問得頗有見地、切中要害，從根本上疼惜同學的奇異心。老師還應深化學科學問，制造情境，引導同學覺察其中的淺顯道理，激發(fā)、培育他們的奇異心。

　　二、自主學習能培育同學的學習愛好，變“要我學”為“我要學”

　　愛好是一種學習動力，學習的愛好越濃，學習的主動性越高，學習的效果越好。但如能把學習的愛好培育成一種學習的需要，就能使同學由原來的“要我學”轉(zhuǎn)為“我要學”，漸漸養(yǎng)成自主學習的習慣。同學在初學時都會感到新穎，因此對學習有確定的愛好，但同學缺乏意志和毅力，愛好簡潔因困難和乏味而轉(zhuǎn)移和中斷，只有不斷地激發(fā)同學學習的愛好，才能維持他們學習的動機。所以，老師要依據(jù)教學的目的要求，結(jié)合同學的特點，承受多樣的教學方法和形式，不斷的調(diào)動同學的愛好。而自主學習，小組打分的方式，恰恰能激發(fā)同學的“成功欲”“競爭欲”從而激發(fā)同學的學習愛好。

　　三、自主學習能使同學形成良好的學習品質(zhì)

　　自主學習使同學真正成為學習的仆人。同學主動把握整個學習過程，自發(fā)、自覺地投身學習，自己對自己負責，學習的主動性會大大增加。在學習過程中，同學會很快找到適合自己的學習方法，提高學習效率，養(yǎng)成良好的學習習慣，這比他們在老師的強迫下學學問都更貴重。良好的學習習慣，又能保障進一步的自主學習，二者之間形成了良性循環(huán)，使同學受益無窮。在學習過程中，明確目標，開闊思路，豐富想象；需要不斷抑制困難，不怕挫折，具有敢于疑心，敢于成功的精神。同學在學習過程中，不知不覺地培育了良好的學習品質(zhì)。

　　四、自主學習能建立良好的師生關(guān)系，營造自主學習的課堂氣氛

　　“親其師，信其道”，一般說來，同學對某位老師產(chǎn)生恐驚，那么，對其所教的課也不會產(chǎn)生愛好，反之，同學寵愛的老師一走進教室，課堂的氣氛就會顯得活潑，同學的學習的愛好就會油然而生，同學學習的主動性就簡潔調(diào)動。因此，老師摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴，留意溝通師生情感，準時進展角色轉(zhuǎn)換，建立民主和諧的師生關(guān)系，從而為同學創(chuàng)設一個寬松的人文環(huán)境。

　　在新課程理念下，教育的目的已不再是單純地教給同學各類學科學問，更重要的是如何教會他們自主學習，讓同學在老師的組織和引導下，把握學習的主動權(quán)，養(yǎng)成自主學習的習慣，實現(xiàn)自我進展。

高三學習心得體會11

　　帶著緊張期待的心情，結(jié)束了三天衡水中學的學習，感觸很深，如鯁在咽，不吐不快，無論是他們的教育教學理念、管理水平，還是神話般升學率都令我贊嘆不已，對我各方面的工作有很強的指導意義，現(xiàn)把主要感悟體會做一下總結(jié)，以便更有針對性的開展工作。

　　首先，從校長張文茂的發(fā)言中，我讀懂了什么叫真正的務實，也找到了衡中發(fā)展的核心因素，“踏踏實實，認認真真，負責任，干好，干出色，干真事，說真話”，簡單一句話就是“空談誤教，實干興�！�！多么與時俱進，多么具有時代感。

　　其次，王金戰(zhàn)老師從教師專業(yè)化發(fā)展方面，講到了三個方面，“根”、“魂”、“道”，很有見地，讓我真切地明白了教師的根在哪，教師的生存基礎(chǔ)、發(fā)展基礎(chǔ)在哪；從智慧的金字塔中，我真正明白了教師的偉大使命，教師不只是服從、勤奮、主動、創(chuàng)新就可以了，而是更要把教育當作神圣的使命去履行。我熱愛教育事業(yè)，我愛我的學生，所以，我會傾盡所能去履行自己的職責和使命。教師的道，其中有一條叫“抓落實”，教育質(zhì)量的提高，教育效果的提高不是看你課堂上講了多少，講得多么的聲情并茂，而是看學生真正吸收了多少，深有同感！

　　再者，學校非常重視校園文化建設，校園處處滲透著德育教育，滲透著濃厚的高考激勵的'文化，整個校園中到處都豎立著考入清華北大學生及省市文理狀元的照片、留言，校訓“天道酬勤”等標語無不激勵著學生努力學習，奮力拼搏。而且每個教室的門口都有班訓、班級口號、班主任管理理念，走廊內(nèi)各種學習方法指導、勵志條幅等，都給人一種積極向上的正能量，很值得借鑒學習。

　　給我印象最深的就是他們的課間操，他們的操很有特色，很有感染力，簡直不可思議，學生以班級為單位，集合迅速，學生起床后到達指定地點時自覺讀書，如同在教室學習一樣，每個人如此，學生何等惜時！跑操指令下達后，步伐整齊，口號之響，氣勢之激昂，就像一只訓練有素的軍隊，規(guī)范性極高，而這也正是高三學生必備的制勝法寶，深受感染！

　　衡中的學生勤奮，好學，能吃苦，整個校園看不到閑逛的學生，下課上廁所都是急匆匆的身影，時時處處都在學習，教室、宿舍、餐廳、操場都是學習的場所，整個校園充滿了濃郁的學習氛圍，當參觀的老師在他們上課或上自習的教室外面門口走過或逗留，他們照樣聽課，或做自己的作業(yè)，絲毫不受外界影響，沒有一個學生的目光會轉(zhuǎn)向我們，這要何等強的意志力！何等努力！我一定教育我的學生爭分奪秒，奮力拼搏，成績不是等出來的，而是拼出來的，衡中的學生還如此，我們更應如此，衡中校園處處彌漫著一種激昂情緒和高漲激情，看不到絲毫的散漫和萎靡，在這樣一種強烈地學習積極向上，充滿朝氣，充滿活力，充滿競爭，充滿斗志，充滿競爭的氛圍里，有誰不受感染，有誰能不奮發(fā)前行呢？誰會不“兩眼一睜，開始競爭”呢？

　　衡水中學一行讓我感受很多，我要把學到的點點滴滴貫徹到工作當中去，努力提升自己，像衡水的老師一樣具有奉獻精神和拼搏意志，爭取早日成為學識、修養(yǎng)各方面都優(yōu)異的人民教師；讓我的學生一步步像衡中的學生一樣，具有頑強拼搏的精神和意志，既便到不了清華北大，也要到一個離清華北大最近的地方……

高三學習心得體會12

　　作為一個高三學生，我深深體會到高三學習的壓力和緊張，但同時我也學到了很多東西。在這里，我將分享一些自己的高三學習心得體會，希望對即將或正在經(jīng)歷高三學習的同學們有所幫助。

　　一、學習方法

　　高三最重要的是學習方法。在我的學習經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)切實可行的方法是要注重復習和積累。我們不能只停留在聽講上，而是要重點關(guān)注筆記和課本。在每一節(jié)課后，要抽出時間整理自己的筆記，并適時回憶復習。同時，要善于積累，及時記錄學習過程中掌握的重點內(nèi)容，以幫助之后的復習。在復習方面，可以先基于平時積累做到自己能夠熟悉掌握，然后再去看一些高分材料，保持對學科的`熱情和興趣。

　　二、時間規(guī)劃和效率

　　時間規(guī)劃對于高三學生是至關(guān)重要的，我們需要更加嚴格地規(guī)劃時間，有效安排每一個學習任務。為了做好時間規(guī)劃，我們需要三步走：先設定好目標，接著根據(jù)目標制定總體計劃表格，最后按照計劃表格執(zhí)行并且在做時不斷加以調(diào)整。時間規(guī)劃的關(guān)鍵在于自律和保持效率上，要注意保證高強度的學習狀態(tài)下的休息以及正常的作息時間。另外，在寫作業(yè)時，我們還應該遵循“一次性完成”的原則，防止浪費時間精力，同時盡可能地提高效率。

　　三、積極主動

　　除了學習方法，積極主動也是高三應該具備的重要素質(zhì)。在課堂、學習、生活、校園活動等方面，都積極主動地參與其中。加入科學研究社團，參加學年的課外擴展活動，增加豐富的經(jīng)驗。同時，當發(fā)現(xiàn)自己在某些方面遇到挑戰(zhàn)，不妨厚著臉皮跟老師溝通，或是主動向同學請教。只要強化積極向上的意識，相信便能扭轉(zhuǎn)不利形勢。

　　四、心理調(diào)節(jié)

　　在高三這個快成年的年齡段，堅持高強度的學習狀態(tài)，正好需要借助良好的心理調(diào)節(jié)進行一些自我調(diào)控。無論是情緒風吐瀉，還是學習的焦慮，總里要多與別人溝通交流，同時也要找到適合自己的科學的緩解方式，以緩解學習上對心理上的壓力，令自己在學習中更加積極穩(wěn)定，減輕內(nèi)心恐慌感。

　　如果以上方法能在高三學習中被認真地實施，便能更好地度過這一關(guān)鍵時期。無論是在進入更高學府的道路上還是在人生后的過程中，它們都是我們非常有用的幫助。最后，我要大聲告訴每一位高三學生：“勇敢去做自己想要做的事情，不要放棄自己的夢想，為未來打下堅實的基礎(chǔ)吧！”

高三學習心得體會13

　　前些天跟隨主任及學校的優(yōu)秀班主任外出學習，先后去了深外、仲元及省實三所名校，收獲頗多。早就知道學習后，定有作業(yè)，但原以為只是交與陳主任批改，可現(xiàn)在卻是評委多多，實在是有些惶恐不安，說的不妥之處，望能見諒。

　　下面我就略談一下這次學習的感受：

　　先是參觀深外，為其辦學理念中的“因材施教，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的大氣所震撼。

　　而后又至仲元中學，70多年的積淀，“浩然正氣,君子風范”的辦學理念是仲元中學的靈魂、晶核。在那所感受到的是厚重的文化底蘊及深度的人性化。

　　省實秉承了“以人為本，以德樹人，以質(zhì)立�！钡霓k學理念。正如省實人所說的“省實省實，老老實實，踏踏實實”。在聽過省實幾位優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹后，更是深感于這一份實在，在此我就其中一位班主任提到的班主任工作應注意三種力量談談自己的幾點感受：

　　這三種力量分別是：控制力，批評力，執(zhí)行力。

　　一、控制力

　　控制力簡而言之就是對于學生動態(tài)的把握，欲圖達到一切盡在掌握。但控制力并非是對學生的禁錮和封閉，而是對學生各種素質(zhì)提升方向的引導性的控制。

　　缺乏對班級的有效控制，就談不上對班級的有效指導，更不用說對班級各種突發(fā)事件的預防和管理。

　　計劃趕不上變化，這就需要班主任對復雜的、動態(tài)變化班級管理工作，采用靈動的思維方式和與時俱進的工作方式進行，充分地了解學生，關(guān)注學生日常生活，關(guān)注學生的學習細節(jié)。由表象深入內(nèi)心，洞察學生的內(nèi)心世界，從而把握學生的思想動態(tài)，心理需求。這也要求班主任要有較高的教育學及心理學素養(yǎng)，這也使得我明白學校為什么讓我們進行心理教育學培訓，這是在理論的高度提升班主任的工作能力。

　　我不知道這兒有沒有初三的班主任，我是高三的班主任，就學生心理這一塊，我多說一句，面臨升學考試的壓力，了解學生的承受的能力可重要了，脆弱可以說是學生的現(xiàn)狀，學生緊繃的那根弦，可以因為一句話，一次測試，甚至一個輕蔑或不屑的眼神，琴裂而弦斷，這樣問題可就大了，所以班主任的工作是個細活，都說股市有風險，投資要謹慎，班主任工作也要力求穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)摹?/p>

　　二、批評力

　　批評作為思想教育的一種重要手段，如正確運用這一手段，可以幫助學生認識并改正錯誤。但要有正確批評的技巧。

　�、�、批評應注意時間和地點

　　“批評的藝術(shù)”在于適時、適度、適情、適勢，在批評學生時，班主任須記住：我們是在教育學生，不是在發(fā)泄私憤，你在叫喊前，要先忍耐幾秒，這樣會幫助你壓抑一下當時就要發(fā)出的脾氣，轉(zhuǎn)而心平氣和地跟你的學生對話，另強調(diào)批評的及時性，可達到最佳的批評效果。

　�、�、批評應恰到好處。

　　批評有法，但無定法，它涉及到方法、態(tài)度、動機等許多問題，以及批評背后的責任�！八�不激不躍，人不激不奮”。批評盡可能抓重點，說要害，不求一針見血，也要一語中的，切忌嘮嘮叨叨的說教方式，既損耗時間，又無好的效果。

　　⑶、批評要幽默風趣。

　　幽默風趣不等于嘻嘻哈哈，它融理性批評于感性語言之中，從而令學生如沐春風。

　　三、執(zhí)行力

　　“執(zhí)行力”就是“把承諾變成現(xiàn)實的能力”，就是常說的貫徹，落實，使一切都在管理者掌控之中。

　　常見一些班主任在憤怒之中，針對學生的錯誤，說出會有怎樣怎樣的懲罰，但由于工作繁忙，在執(zhí)行上就往往少了些許力度。說到工作繁忙，我們z的班主任確實辛苦，考察到的學校，要么沒有晚自修，沒有住宿生，要么是35到38人的小班管理，班主任工作的`量沒法與z的班主任比，在這要說聲z的班主任，辛苦了！但辛苦也不能淡化工作的執(zhí)行力，否則看上去少做了一些工作，省事了，可實際卻生出許多的麻煩并導致嚴重的后果。先前沒有體現(xiàn)執(zhí)行力的你，真要按照承諾去懲罰某一位同學的時候，他卻對你大聲的囔囔，堂而皇之的說著：為什么別的同學也這樣，你卻不懲罰他，只懲罰我呢？面對這樣的質(zhì)問，我想我們的班主任說什么：我只抓住了你，你就認倒霉吧。說的時候底氣是不足的，甚至多少對自己的執(zhí)行力不體現(xiàn)而有些自我否定。而執(zhí)行力的長期不體現(xiàn)，學生看到做錯了事，也沒有啥處罰，那后果可就嚴重了，可謂是班將不班矣！

　　所以理性地承諾，堅定的執(zhí)行。

　　當將控制力、批評力及執(zhí)行力三種力量融會貫通的運用之時，班級將進入大治時代。

　　感受很多，廢話不少，時間卻是有限的，謝謝大家！

高三學習心得體會14

　　此次有機會到衡水中學參觀學習，感謝領(lǐng)導對我的關(guān)懷。此次外出學習對我沖擊較大，工作六年以來結(jié)合自己的點滴，對此次外出學習心得做以下總結(jié)。

　　一、對衡水一中外觀感受

　　老舊的大門，幾棟教學樓，體育館，操場，學校中應有的設備，相比xx高還略顯差。但除此之外，校園中的文化氣息是xx高所不能比的，至于其它學校，本人沒有去過不太清楚，校園中名家、名人題字，歷年河北省文理狀元，清華、北大錄取學生，國外著名大學宣傳頁遍布校園，學校食堂大液晶顯示屏每天新聞播報。進入教學區(qū)，歷次模擬考試分數(shù)段（相當震撼，沒想過名校如此之強），高三教學樓內(nèi)的種種宣傳，使自己一看就有一種想拼的感覺，各班班級文化建設讓我對文化建設有了深一層次的認識。全校學生跑操，女生不留長發(fā)，學生不帶手機，包括學生上樓，讓我看到了學校鐵的紀律，徹底而堅決的執(zhí)行力，這是初到衡水中學，讓我淺層次的對該校的了解。

　　二、關(guān)于王金戰(zhàn)、李先輝講話的幾點感悟

　　上學期讀了一本王金戰(zhàn)編寫的書，感覺挺有意思，留在教室，閑來無事，翻看幾頁，但真正聽完此次講座，讓我明白此人能從教師隊伍中走出來成為大家，確實有他的高人之處，而且深不可測。

　　關(guān)于他的講話有幾點認識：1、做服從的老師，做勤奮的老師，做主動的老師，做創(chuàng)新的老師，做有使命的老師，在智慧金字塔里我感覺我仍是處于金字塔的底層，因為自己從沒想過自己要做一個什么型的老師。2、強別人一點，別人嫉妒你，強別人一截，別人敬佩你，強別人一大截別人學習你。在同齡人中，我始終不溫不火，有優(yōu)勢有略勢，現(xiàn)在仔細想來，確實是一個人目標不明確，僥幸心理太多。3、就業(yè)，職業(yè)，事業(yè)，對于教師行業(yè)，王金戰(zhàn)老師讓我對目前的現(xiàn)狀有了清醒的認識，教師是做事業(yè)的，當成就業(yè)是對教師的侮辱，當成職業(yè)是對自己的不負責，只把自己當成一個教書匠。4、對于高考錄取，我個人沒有研究過高考錄取動向，也沒有指導學生往哪個方向發(fā)展，但通過這次學習，我定會研究該方面東西，充分把握國家招生思路，學校辦學思路。

　　關(guān)于高三年級主任李先輝，05年畢業(yè)于河北師范大學，對于他我是帶著學習的態(tài)度去聽的，如此年輕如何成為如此重要的角色，聽完他的報告，我有這么幾點感悟：1、激情、活力貫穿始終。2、自信，有魄力（高三種種關(guān)于教師的機制）。3、實干、細心（年級工作種種策略，班級管理的種種細節(jié)）。關(guān)于李先輝所作報告因為內(nèi)容較多，我在逐塊細化，在此不過多分析，此次學習回來，定要將學習所得付諸實施。

　　三、關(guān)于高三數(shù)學備考及觀課感受

　　聽高三數(shù)學備課組組長講座，第一感覺，此老師激情不夠，講座不太精彩，但聽后深思，收獲甚大。從所聽內(nèi)容上看，平凡，從所講理論上，偉大。只說衡中落實到位，但未想他們的老師付出如此之多，把多個簡單的東西上升為理論，而且讓大多數(shù)人信服，這是一個浩大的工程，必需合眾人之力才能完成，我們做不到的事可是別人卻做到了，這就是差距。

　　聽高三一節(jié)習題課，咨詢他們老師關(guān)于備考情況。其實他們學校做的跟我們做的差不多，可是當我在教室仔細觀察后，我發(fā)現(xiàn)我們跟他們無從比起。衡中數(shù)學給學生訂的資料是屬于自主做的，真正在教學中使用的是老師自己編寫的頁子，這個頁子初看不怎么樣，但經(jīng)過我認真分析，我發(fā)現(xiàn)一張頁子上的東西在我們學�？赡芤粋�月都見不全，針對性如此之強令人佩服，此次學習這個對我的沖擊是最大的'，想想我校開發(fā)的一案三單，實用性、針對性差了很多。

　　聽完高三，聽高一的課，高中三年走向看高一。高一才是基石，首先在高一教學樓上看高一的學生明顯不如高三穩(wěn)健，在課堂上，老師采用的模式也是以講為主，以練為主，學生動手也沒有傳說中的多，但學生非常的專注，課堂動靜結(jié)合很好。

　　關(guān)于教研，我主聽高一，若是高一學生能一直受一種正確引導，何愁學校不興，高一數(shù)學教研，第一，總結(jié)所講內(nèi)容、上過的課、精彩部分分享，忽略點集體想辦法補上，難點想出對應解決方法，一套下來積累的東西可不是用分數(shù)衡量的。第二，關(guān)于新課，新課如何上，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一作業(yè)，上課發(fā)揮個人特長，但必需遵循主導意見，不執(zhí)行就是不合格。這是此次學習的些許膚淺感受，再次感謝學校對我們青年教師的關(guān)懷，讓我們對于外界有了進一步的認識，開闊了我們的眼界，拓寬了我們的思維。

高三學習心得體會15

　　"韜光養(yǎng)晦"妙計包括兩層含義。第一層含義是不恥"上"問�，F(xiàn)在正是集中突破的時期，會遇到許多問題，此時一定要多問，而且要"打破砂鍋問到底"，直到清楚明白。不論老師、同學，只要能幫你解決問題的都要謙虛請教，這樣逐漸積累，暗中憋勁，必有效果。當年數(shù)學是我最頭疼的學科，90分已是一大關(guān)，而我的前桌卻是數(shù)學尖子，每次模擬考試幾乎都在140分以上。我每有問題問他都能得到輕松解決。當年高考數(shù)學偏易，我小心謹慎，竟考了112分。

　　第二招，穩(wěn)健低調(diào)。隨時保持謙虛謹慎，保證自己會的題絕不丟分。臨近高考的一個月，班里幾乎都亂了，各自穩(wěn)不住陣腳。聊天的，逃課的，回家自己復習的.，人心惶惶，散漫背后表現(xiàn)的是緊張莫名。此時必須收拾心神，保持沉穩(wěn)冷靜，回顧以前做錯的題，復習總結(jié)知識點。"任爾明日大軍壓境，近日我學習依舊如故。"若能和一個生性踏實穩(wěn)健的同學為伴，效果益佳。

　　第三招，胸有成竹。我很早就做模擬卷子，且每次都自己考試，按時完成(若時間不充裕，可分兩次完成，時間總和控制在高考時間之內(nèi))，然后自己判分，給出分數(shù)。再趁熱打鐵，回顧做錯或蒙對的題(自我�？家苍撁蓜t蒙)，鉆研、詢問、總結(jié)，力求不再犯同一錯誤。每周自考一至三次，如此一兩本卷子下來對自己哪里薄弱、哪里沒有問題都了然于胸，再有針對性的重點擊破。同時也知道了自己的分數(shù)水平，底線是多少，在此基礎(chǔ)上可以提高多少。再走進考場時早已胸有成竹，鎮(zhèn)定自若。因為此時已經(jīng)做到知己(實力水平)知彼(反正就是這些知識點，這些類型的題)，必可百戰(zhàn)不殆。

　　相信各位同學看了高考復習心得之后，對于自己今后的復習也有一個更好的規(guī)劃了。只要各位同學能夠堅持不懈，努力復習，相信成績一定會有提高的!

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