久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      班主任實習(xí)心得

      時間:2024-11-13 14:37:15 實習(xí)心得 我要投稿

      班主任實習(xí)心得(優(yōu)選15篇)

        當(dāng)我們有一些感想時,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編精心整理的班主任實習(xí)心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      班主任實習(xí)心得(優(yōu)選15篇)

      班主任實習(xí)心得1

        大四,是我們大學(xué)的最后一年了,很多人在實習(xí)完后就緊接著面臨擇業(yè)、就業(yè)的問題了。教育實習(xí)我們師范生課程必修的重要,不僅是對我們?nèi)曛兴鶎W(xué)的教學(xué)理論的檢驗,同時也是也是師范生真正走上講臺、走進班級提高自身教學(xué)技能和班級管理經(jīng)驗的時機,也是我們的大多數(shù)人踏出學(xué)校走上的最后練兵。年9月14日上午,帶著新鮮感,匆匆來到了市第一中學(xué)東城校區(qū),時光荏苒,如今已接近教育實習(xí)階段的尾聲,我的實習(xí)就要結(jié)束了。七周多的時間,說長不長,說短不短,但是這段時間注定會在我今后的回憶中留下深深的烙印。實習(xí)階段中,我的主要任務(wù)重心主要放在教學(xué)實習(xí)、班主任工作實習(xí)、教育調(diào)查等工作。

        教學(xué)實習(xí)是教育實習(xí)的中心任務(wù),通過七周多的實習(xí),我初步掌握市第一中學(xué)東城校區(qū)高一級生物學(xué)科教學(xué)各個環(huán)節(jié)的基本要求。實習(xí)學(xué)校為我們安排的教學(xué)實習(xí)主要分為兩大任務(wù):一是教育見習(xí)階段;二是教育實習(xí)階段,除掉假期共六周時間。

        教育見習(xí):可以說貫穿整個實習(xí)階段,從來到的第二天就開始聽課,直到期中考試前。我的教學(xué)實習(xí)指導(dǎo)老師朱會會老師是東城校區(qū)高一級生物備課組長,所以她的每一堂新課我都會去聽,高一級其他所有生物老師的課我都會在沒有沖突的情況下聽新課,也有機會到松崗校區(qū)(校本部)聽高二老師的公開課,另外一個實習(xí)老師的`課我也會有選擇性的去聽,其他學(xué)科(歷史、語文、地理、化學(xué)等)也會有選擇性的聽課。由于實習(xí)學(xué)校是重點中學(xué),是地區(qū)的中學(xué),教學(xué)硬件設(shè)施相對比較齊全,教師上新課一般都以多媒體課件為主,板書為輔。聽了各個老師課,各個老師各有所長,教學(xué)方法不盡相同,但各具特色。雖然備課組會議上,主講老師都會把下周要上課程的課件發(fā)到校內(nèi)網(wǎng)共享,也會把下周的講課內(nèi)容教案,特別是難點突破、重點突出的方法講出來以供參考,但是各老師都會根據(jù)自己的教學(xué)特色以及本班的學(xué)生特點來安排課程內(nèi)容;蚴峭黄齐y點時新加更適合的例子或模型,或是不是嚴(yán)格按照課本的章節(jié)順序來安排上課內(nèi)容(如第二章第一節(jié)就與第五節(jié)細(xì)胞中的無機物聯(lián)系比較密切,朱老師就把他們接在一起安排新課),或是不按一節(jié)中知識點的順序安排新課?傊蠋熡X得怎么能讓學(xué)生更容易理解,就適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法或教學(xué)內(nèi)容。這一階段也聽過了兩次公開課,與平時上課相比,公開課的教學(xué)方法、技巧等表現(xiàn)得更為明顯,好像學(xué)生也更配合了些,無論是老師上課效率,還是學(xué)生聽課效率都比平時要好些?上В綍r上課不可能完全是這樣準(zhǔn)備很久才上這樣一堂課,要隨時調(diào)整教學(xué)進度、教學(xué)方法等。

        教育見習(xí)過程中,收獲的應(yīng)該是,備課組會議以及聽完公開后的評課。在這兩個時間段里,許多老師在一起,你一言我一語,不經(jīng)意間就道出了我疑惑了很久的或者我還從來沒有注意過的細(xì)節(jié)或要點。

        教育實習(xí):我是從第二周開始上課的,第一堂課是生物必修一第二章第四節(jié)生物體內(nèi)的糖類和脂質(zhì)。第一堂課沒有準(zhǔn)備充分,也是因為臨時補課,沒有足夠的時間去熟悉本節(jié)課的細(xì)節(jié)。第一堂課老師給的評價是聲音要大一些,有一些細(xì)節(jié)忘記講了,注意和學(xué)生進行眼神交流,要讓每一個學(xué)生知道上課的時候你在注意他們等。在以后的每一次新課后,朱老師都會多少給一些很實際的建議。真正站上講臺,我發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校練習(xí)的師范技能的教學(xué)技巧等之類的很多與實際很不相符,一是因為教學(xué)進程很緊,沒有足夠的時間去讓每一個知識點都花很長時間去想法設(shè)法完成它,學(xué)生要考試,就要有足夠的時間做習(xí)題;二是因為我們在大學(xué)練習(xí)時對著的都是些一說就明白的準(zhǔn)老師,很多細(xì)節(jié)就不能反映出來,真正走上講臺會發(fā)想,想當(dāng)然認(rèn)為一講就懂得知識點,有時候要重復(fù)得講才能是學(xué)生明白。而且每個班級的學(xué)生都不同,同一個知識在這個班講一遍就能夠明白的,但是在隔壁班可能就要講兩遍。每次上重復(fù)課,我都會覺得比上次要講得好些,細(xì)節(jié)就不會輕易錯過,上課的語言也會更流暢,慢慢發(fā)現(xiàn)重復(fù)課就是發(fā)現(xiàn)自己缺點及時補救的辦法,所以后來就很樂意去上重復(fù)課。

        實習(xí)即將結(jié)束,通過這次實習(xí),我初步鞏固和運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識和基本技能,教學(xué)工作的相對充分與全面鍛煉。

      班主任實習(xí)心得2

        我曾經(jīng)在xx小學(xué)實習(xí)了一個月。那緊張、美好的實習(xí)生活很快就結(jié)束了,在那短短的一個月里,我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前,確實有些依依不舍,但是我知道,人生中這樣的分離還會有很多次。

        第一天去實習(xí)學(xué)校的時候,我們幾個住宿的同學(xué)去得非常早,因為那時對從學(xué)生進入教師的角色感到很新鮮的。于是,有種迫不及待想去體驗當(dāng)教師滋味的沖動。

        來學(xué)校的第一天確實很興奮,因為這是我們第一次實習(xí),這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作,只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話,并看了看學(xué)校的環(huán)境,算是對學(xué)校的初步了解吧。

        真正的工作是從第二天開始的,10月6日,星期六。前幾天“上班”,只有兩種感覺:忙,累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū),看早自習(xí),晚上也要等學(xué)生做完值日,一切都打點完畢才能離開。就這樣,我們幾個住宿的同學(xué)過上了披星戴月的生活,早上5:15起,晚上8:00多才回到宿舍。

        我們的教育實習(xí)主要分為兩部分,一部分是班主任工作,另一部分是教學(xué)工作,說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課,作為實習(xí)老師,都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅,而帶我教學(xué)工作的則是我們學(xué)校80屆的畢業(yè)生,說來也算是校友了。

        前段時間實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。

        我第一次上講臺時,自我感覺并不緊張,只是課講得有點快,總體感覺還可以。后來的`課,越講越熟練,越講越流暢,同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。對于教學(xué)工作,最后要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課,不僅達到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求,而且課堂紀(jì)律非常好,同學(xué)們也非常配合,我的講課也很受學(xué)生歡迎。有了前幾次講課的經(jīng)驗,我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后,全年級進行了一次統(tǒng)一考試。作為實習(xí)老師,我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績看,授課效果還是非常不錯的。

        比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里,班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護人,所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的班主任,在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺得,在班主任工作中始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”,就是在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面,對好學(xué)生和后進生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛,而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任“執(zhí)法”一定要公正,要一碗水端平。如果處理有偏頗,則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。

        作為實習(xí)班主任,我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。帶我的老師最常說的一句話就是:“對待學(xué)生,要打一巴掌揉三揉。”有一次,班里有一個同學(xué)上課玩小動作,放學(xué)后我留下他談了將近一個小時。起初是非常嚴(yán)厲地批評他,讓他知道上課不認(rèn)真聽講是不對的,隨后語氣漸漸緩和下來,開始進行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近一個小時的時間里,我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟狀況,也聽他說了自己畢業(yè)后的打算,對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到,這個同學(xué)是班里的“典型”,是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學(xué)的全面了解,對我今后開展班級工作是非常有幫助的。因為了解了學(xué)生的實際情況之后,我再對這個學(xué)生進行教育和實施管理就能做到對癥下藥了。

        在這次教育實習(xí)中,我們這些實習(xí)老師都非常幸運地趕上了一個大型的活動,就是冬季會在兩個星期的訓(xùn)練時間里,我?guī)ьI(lǐng)我實習(xí)的班級在午休時間和下午放學(xué)時間刻苦訓(xùn)練,我班級的學(xué)生在我的積極帶動下,也非常配合,非常努力。在這次體育運動會中,我們班有多個項目進入了前三名,并且還被授予”道德風(fēng)尚”獎。這種大型活動對全校師生都是品質(zhì)的陶冶,身體的鍛煉和能力的培養(yǎng)。在這這次大型活動中,我的組織、協(xié)調(diào)能力都得到了鍛煉,得到了提高。

        在我們實習(xí)期間,學(xué)校召還開了一次家長會,我作為實習(xí)老師在家長會上也對自己的工作和班級的情況做了總結(jié),會后也和個別家長進行了談話,培養(yǎng)了自己作為老師和學(xué)生家長進行溝通的能力。

      班主任實習(xí)心得3

        一年的見習(xí)班主任,讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識,深深地明白:做一個好的班主任真不簡單。見習(xí)期間,雖然充滿忙碌與艱辛,但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識,提高了班主任組織工作技能。只有不斷總結(jié),才能不斷地進步,下面和大家分享狀況一下過去一年擔(dān)任見習(xí)班主任期間的組織工作狀況以及感受。

        一、了解學(xué)生、交流溝通

        作為一個班主任,必須要了解班上的每一個學(xué)生,才能更好地管理本校。在見習(xí)的最初,我透過找班主任了解現(xiàn)況,參加所任班的全校師生活動,找學(xué)生個別談心,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本狀況,包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時,還透過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,進一步了解學(xué)生,記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。

        二、作好計劃、繁而不亂

        我利用教學(xué)空隙,根據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推薦,制定了詳盡的組織工作計劃。如果沒有擬定一個計劃切實可行的計劃,跟著感覺走,就會以使工作顯得被動,而且繁重的沉重工作就會顯得更凌亂,以致工作難以進行,不能到達加息預(yù)期的目標(biāo),而且還風(fēng)險問題可能發(fā)生一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,必須要先作好計劃。確實,這份對的計劃深入細(xì)致我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有底氣了,做起事情來也順手有勁多。

        三、為人師表、樹立威信

        班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),對教師具有一種榜樣和示范作用,會對學(xué)生產(chǎn)生有意識潛移默化的影響。高中生的心理、生理素養(yǎng)以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的`事情具有了必須的決定,也有了必須的看法。俗話說:"身教重于言教。"我無論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論是在教學(xué)潛力各方面,還是在個人修養(yǎng)方面以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與鼓勵。只有加強師德修養(yǎng),成為學(xué)生家長為人的楷模,才能樹立起學(xué)生對自己的威信。

        四、建設(shè)好班干隊伍、樹立良好班風(fēng)

        要做好學(xué)生各方面的科研工作,縱然班主任是絕對做不好的,而就應(yīng)構(gòu)成以班團干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。我一到高二二班班,就著手了解班委狀況,組織班干會議,明確他們的職務(wù),對他們提出了自己的要求,并則表示珍視了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前,我威信幫忙他們引領(lǐng)班干的威信,讓全班同學(xué)都聽從班干的大伙兒指揮,使班干的組織工作順利開展。

        五、尊重學(xué)生、貴在坦誠

        高中學(xué)生正處于一個逐漸成熟的陣痛期,自尊心強,對邊上的事物很敏感,容易受到傷害,班主任就應(yīng)是學(xué)生人格和自尊的保護者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種相互尊重、理解、友愛的氛圍,把保護和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級小學(xué)生管理的重要原則。記得一次,一大學(xué)生不留意踩到我的腳,連忙說"對不起",生怕我生氣。出乎他的意料,我微微一笑,溫和地說:"沒關(guān)系。走路留意,別摔倒拉。"那學(xué)生一聽,緊張的臉舒展開來,并回敬我一個燦爛的笑容。自此以后,這個學(xué)生見到我,都很主動向我打招呼,十分地尊重我。一件小事情,但卻令我仍舊在一個學(xué)生心目中樹立了良好的形象。

        尊重學(xué)生的情感師生與尊重學(xué)生的人格與自尊,同樣重要。情感是行為的內(nèi)燃機,學(xué)生在校的一切活動都與他的情感學(xué)生體驗密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的親情狀態(tài)下,才能安心理解教育。班主任就把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。在工作中,我對學(xué)生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫忙;自已幫忙學(xué)生克服學(xué)生各種情感危機,情感培養(yǎng)學(xué)生情感表達與自我調(diào)控措施潛力,使每個學(xué)生情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個學(xué)生不愿意參加校園的小學(xué)生運動會,我并沒有批評他,而耐心地詢問原因在于,明白其害怕自己出錯給同學(xué)笑話才不愿意參加的,圣埃蒂安德我針對他的自卑心理曉之以理,讓他勇敢地參加了校運會。

        尊重學(xué)生的自主性和個別差異也很重要。如,我班學(xué)生有些愛看打籃球,有些喜歡唱歌,有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自充分體現(xiàn)的長處,培養(yǎng)他們自主、獨創(chuàng)的意識。

        學(xué)生正處于身心發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵時期,其心智和個性的自我中心發(fā)展各具差異。班主任工作的開展,務(wù)必尊重學(xué)生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短,班上幾十個學(xué)生,每個人的狀況各有不同。工作中,我努力做到對學(xué)生不偏袒、不歧視,不因為家庭貧富、思維成績好壞而左右自己的觀念、態(tài)度,平等對待我校。同時,我全面了解學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生,所有根據(jù)每個學(xué)生的個性和基礎(chǔ)的不同,進行分層次分類別督導(dǎo)教育教育,努力興奮點發(fā)現(xiàn)挖掘每個學(xué)生的閃光點,使每一學(xué)生都獲得肯定性評價。

        見習(xí)班主任管理工作雖然短暫,但讓我明白了工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。它既有規(guī)律可循,又并無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細(xì)心。在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),爭取早日成為一名出類拔萃的班主任。

      班主任實習(xí)心得4

        光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個月愉快而又艱辛的實習(xí)工作就要結(jié)束了,在這一個月里,不管在和老師的相處、同學(xué)的相處和課堂管理、教學(xué)設(shè)計上我都有了很大的提高。更讓我感受更深的是一個月班主任工作。下面是我實習(xí)期間的體會:

        一、我與學(xué)生

        第一天到南寧中南理工學(xué)校,同學(xué)們在上實操課,班主任馬乃慶老師招呼同學(xué)們過來,簡單向同學(xué)們介紹了我們并讓我們和同學(xué)們說說話。簡略地了一下,同學(xué)們禮貌地鼓掌了,接著又回到他們的實操課中。第一天,我有種打攪了同學(xué)們的感覺,看到全班同學(xué)都是男生,感覺有點害怕管理不好他們。以后幾天我每天都在7:30前到操場去看同學(xué)們做早操,學(xué)生們用一種陌生好奇的眼光看著我,我也很少和班主任話其他老師聊天,我開始有點不知所措,發(fā)現(xiàn)自己就像一個身處鬧市卻無人理睬的人。

        一開始,我不敢把他們管得很嚴(yán)格,怕同學(xué)們一下子討厭我,因為這個年齡的學(xué)生逆反心理特強,吃軟不吃硬,所以我批評學(xué)生時都是引導(dǎo)式,反問式,讓他們自己說出自己所犯的錯誤。不過,我管理的的自習(xí)課上,對紀(jì)律上的要求已經(jīng)比任何一個老師都要嚴(yán)明。課堂上同學(xué)們安靜了,可是課后大多數(shù)同學(xué)也不喜歡和我談話了,我還是給同學(xué)們留下了“兇巴巴”的形象。值得欣慰的'是,那些比較愛學(xué)習(xí)的學(xué)生說很喜歡我去管他們的自習(xí)紀(jì)律。我多么希望我們班那些震天無所事事的學(xué)生能努力一點啊,所以有時候忍不住又和他們談?wù)勅松蟮览恚勁Φ闹匾,同學(xué)們也知道老師苦口婆心也是為了他們,但是他們就是不想輕易聽老師的,他們就是喜歡我和他們嘮嘮叨叨,有時候嘴巴上答應(yīng)我好好看書了,看不到十分鐘有開小差了。

        慢慢和同學(xué)們相處下來,才知道其實我們班大多數(shù)同學(xué)還是很喜歡我去管他們的,特別是在他們練習(xí)的時候,幾乎所有同學(xué)都很認(rèn)真地跟著練,那時候感覺他們真的好可愛。班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在一天天變好。

        二、我與我的老師

        班主任上《發(fā)動機》,是我們班的專業(yè)課,一般我都在后面聽課,并管理班級課堂紀(jì)律。班主任馬老師對同學(xué)們很放松,所以同學(xué)們無論是課外還是課堂都稱呼他“馬哥”,他一到教師,教師就很熱鬧了。課后和同學(xué)們聊天時卻有很多同學(xué)說因為教室太吵,想學(xué)習(xí)學(xué)不下……所以我當(dāng)面想馬老師提出希望他管理嚴(yán)格一點的建議,班主任答應(yīng)了,可是本性難移,他還是能接受同學(xué)們沒大沒小的樣子。我對班主任有些無奈,但是還是積極主動地和他交流,也能做到主動向他找事做,盡量讓我們達成共識,班主任也很配合我的工作安排,在心底一直感謝他。

        專業(yè)指導(dǎo)老師黃錦全很友好,對我們實習(xí)老師很關(guān)心,他盡己所能給我們給與最大的支持和幫助,面對專業(yè)指導(dǎo)老師,我們只怕自己做不好而讓他失望。所以我們也很用心聽取知道老師給我們的建議。

        三、我的主題班會

        班主任實習(xí)有一個很重要的任務(wù)就是開一個的主題班會。所以從接手班主任工作開始我就著手準(zhǔn)備主題班會了。針對我們班比賽大部分同學(xué)不積極參與的情況,我以“團結(jié)協(xié)作”為主題給同學(xué)們開一個主題班會。我引用了微軟、沃爾瑪?shù)韧瑢W(xué)們知道的大公司和一些哲理小循循善誘,同學(xué)們聽得很認(rèn)真。平時那么愛搗蛋的他們第一次如此認(rèn)真的聽著我的分析,第一次沒有吵著要下課,甚至我講完了還有同學(xué)要求老師說多點。我不知道這是否算是一次成功的班會,但是班里參加第二次球賽的時候班級氛圍確實好了不少?吹酵瑢W(xué)們一天天在進步,我真的感到很欣慰。

        我的實習(xí)班主任工作很快就要進入尾聲了,當(dāng)我對學(xué)生說我準(zhǔn)備走了的時候;當(dāng)學(xué)生們紛紛地問:“老師,你為什么不多呆一個月再走啊?”“老師,我們晚會時你會不會來看?甚至還有同學(xué)跑到學(xué)校教務(wù)處和校領(lǐng)導(dǎo)說不要讓我們走……我忽然發(fā)現(xiàn)原來我已經(jīng)融入到這樣一個集體之中,一股莫名的軟軟的東西涌上我的心頭。短短的一個月,使我學(xué)會怎樣去當(dāng)一個好老師、好班主任;學(xué)會如何用真誠去和身邊的人相處。所有的這些都將會使我受益終生,相信此次的實習(xí)經(jīng)歷不僅豐富了我的人生,同時也是我日后成為優(yōu)秀教師的重要沉淀。我相信將來我能成為一個教學(xué)和管理都很優(yōu)秀的老師。

      班主任實習(xí)心得5

        20xx年9月9日至10月30日,我在市第學(xué)七(2)班進行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù),實習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。

        “師者,傳道授業(yè)解惑也!”

        “教師是人類靈魂的工程師!

        帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近兩個月的時間里,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。剛開始實習(xí),根據(jù)學(xué)校要求,在指導(dǎo)老師的建議下,我聽了8節(jié)課,聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué),以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進入正式的課堂教學(xué),一直在給七(7)班學(xué)生上語文課,直到實習(xí)生涯的結(jié)束。

        現(xiàn)在,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,課堂內(nèi)外相結(jié)合,他通過講述他身邊的和例子,加上幽默風(fēng)趣的語言,雖然沒有多媒體的幫襯,但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。

        現(xiàn)就個人實習(xí)后的情況和感受作如下回顧與。

        第學(xué)給我安排的是七(2)班的語文課。在上課過程中,課堂氣氛比較活躍,有時甚至可以說是有些吵鬧,有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的,我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候,我盡量把音量放到,充滿激情,多運用肢體語言,有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識,這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比如,《論語》是要重點講的課文,我在給學(xué)生講《論語》(十則)的時候,就給學(xué)生所了這樣的一個故事:清朝時有個文學(xué)家叫畢沅,他在陜西當(dāng)過巡撫。一天,他到廟里去住宿,看見一位小和尚在念經(jīng),于是就問他:“小師傅,請問一部佛經(jīng)共有多少個‘阿彌陀佛’?”小和尚說:“回大人,我是個蠢人,不知道這個。大人是天上文曲星,聰明得很,一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了,誰也沒有統(tǒng)計過。

        我用這個故事來說明孔子的言論之多,不想有個學(xué)生下去動手查了查,說有201個左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候,我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析,學(xué)生也饒有興趣。在后來的教學(xué)活動中,也證明了這些方法是可行的。這樣,在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛?偟脕碚f,在整個教學(xué)過程中,很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

        在批改學(xué)生周記和的時候,我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的'作文,我也經(jīng)常鼓勵他們,要么是書面整潔,要么是字體漂亮,要么是修辭得體,要么是感情真摯實事求是……總之,對于寫的好的作文,固然要指出好在哪里,但是不好的作文,要強調(diào)改正缺點的重要性,也得給他們尋找亮點,以資鼓勵。只有這樣,才能激發(fā)學(xué)生的追求進步的意識。

        教學(xué)實習(xí)中,總的來說,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時,課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足,以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。

        我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤,完善缺點的機會,身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。

      班主任實習(xí)心得6

        這個學(xué)期,我有幸獲得了一次在小港村小學(xué)擔(dān)任助理班主任的機會,這是我人生中第一次實習(xí)經(jīng)歷,給予我很大的啟發(fā)。通過親自參與和觀察,我深刻感受到做一個小學(xué)班主任并不容易。雖然這份工作辛苦而繁重,但我決心在實習(xí)期間盡力將普通而平凡的班主任工作做好。無論多么艱難,我都堅持努力。

        一、教學(xué)工作:進行趣味教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生專心聽課。

        在實習(xí)期間,我對我的教學(xué)工作始終保持腳踏實地的態(tài)度,從來沒有松懈過。除了備課和上課,我還每天堅持幫助老師批改學(xué)生的家庭作業(yè),并及時指出他們的錯誤,要求他們進行改正。我們班級的學(xué)生中有很多紀(jì)律不佳,聽課狀態(tài)也一般,很少主動發(fā)言。由于三年級的學(xué)生年齡較小,自控能力較差,上課時經(jīng)常出現(xiàn)紀(jì)律渙散的情況。尤其是我所負(fù)責(zé)的三(4)班更為嚴(yán)重,其他老師都說我們班級的學(xué)生是全年級最調(diào)皮的,誰都不怕,只怕班主任,根據(jù)我的了解和觀察,這確實是事實。因此,我去聽了原本不是班主任的語文老師上課,果然發(fā)現(xiàn)紀(jì)律真的很差,除了很多學(xué)生不專心聽課外,還有一兩個同學(xué)總是插嘴干擾老師的教學(xué)。起初,我也遇到了其他老師遇到的問題,但后來我逐漸意識到學(xué)生們的`心理,大多數(shù)是因為課堂內(nèi)容枯燥乏味,對老師講的內(nèi)容沒有興趣,所以他們無法集中注意力,也不太愿意回答老師提出的問題。基于這一特點,我在教學(xué)設(shè)計上更注重趣味性,加入了很多猜字謎、游戲和角色扮演等活動,更多地運用了他們喜歡的教學(xué)方式。在語文課堂上進行有趣的教學(xué),努力吸引學(xué)生的注意力,同時組織好班級紀(jì)律。漸漸地,我的課堂上學(xué)生的發(fā)言頻繁起來,他們爭相發(fā)言,甚至一些平時成績較差的學(xué)生表現(xiàn)也積極了很多。

        二、給予學(xué)生更多的耐心,要公平地對待每一位學(xué)生。

        課間的時候,經(jīng)常會有一些學(xué)生在班級里發(fā)生一些瑣碎的糾紛,比如爭搶我的筆、打了我一下、說了我的壞話等等,這些問題其實都不算大事。起初我覺得他們很煩人,為了這些小事天天跑來班級告狀。但是后來我注意到班級里的老師總是很耐心地解決每一個同學(xué)之間的小矛盾,我真的很佩服他們,為了這些小問題就耗費了那么多口舌。后來我問了老師,老師認(rèn)真地告訴我,雖然這些問題我們看起來很微不足道,但在小學(xué)生看來卻不是小事。如果他們知道我們不管這些小事,他們可能會私下解決,如果解決不了就可能動手打架,一旦有人受傷,那就不是小事了。因此,我們需要耐心地解決這些小問題。聽了老師的解釋,我才恍然大悟,原來這些小事并不是無關(guān)緊要。以后當(dāng)有同學(xué)向我告狀時,我不再輕率地說:“你不要理他就行了!倍歉屑(xì)地了解他們之間發(fā)生的糾紛,并公正地判斷誰對誰錯,教育他們一些道理,讓他們心服口服,并要求錯的同學(xué)向另一個同學(xué)道歉。

      班主任實習(xí)心得7

        作為一名剛剛走上教育一線的年青教師,對于教學(xué)工作我仍然摸索著前進,在近一年的工作中不斷的豐富自己的課堂閱歷,充實自己的教學(xué)經(jīng)驗。

        話都說教書育人,是為師者的本份。我卻常常在教書過程中思索這樣的問題,怎么樣才能更好的提高課堂效率,一個聲音一直在我心底里回蕩:走到學(xué)生中間去,走進他們的心里。去了解他們的世界。去理解他們真正需要的是什么。

        在院學(xué)生科的安排下,我于20年4月,有幸擔(dān)任了05藥學(xué)(1)班[三年制]的副班主任,師從王庭之老師。王老師,是一位有著近20年教育教學(xué)經(jīng)驗的高級教師,對于學(xué)生的心理等方面的認(rèn)識是非常深刻而獨到的。05藥學(xué)(1)班是我院歷的第一屆高中后的大專生班級。學(xué)生不再是十六、七歲的少男少女,而是青年一代了。比之前者心理上要成熟很多。按照心理社會期發(fā)展論的創(chuàng)始人埃里克森的心理社會期理論,青年期的學(xué)生已經(jīng)有了明確的自我觀念與自我追尋的方向。他們已經(jīng)有一定的自制力和自治欲。但仍有很多的學(xué)生生活無目的、無方向時而感到彷徨迷失。出現(xiàn)的問題的表現(xiàn)形式往往比較的.復(fù)雜。

        咋一接觸到具體的班主任工作,我不免有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢;仡^就立即找了許多有關(guān)班主任工作的相關(guān)書籍和大量的電子資料,事實證明我從中是獲益匪淺。初步的理論基礎(chǔ),真正遇到具體的學(xué)生問題時候,才不會發(fā)憷,F(xiàn)在的學(xué)生從小備受家長和教師的關(guān)愛,耐受力較差,經(jīng)不起磨難挫折,往往嬌柔脆弱,吃不了苦,受不了批評。將是我要面臨的第一關(guān),注意學(xué)生養(yǎng)成正確對待成功和失敗的態(tài)度,認(rèn)清成長與環(huán)境的關(guān)系。對于班主任來講,還必須得做好新生從普通初中學(xué)生(高中生)到職校生的身份和思想的轉(zhuǎn)變工作,以后的班級管理才會得心應(yīng)手,首先就必須對學(xué)生思想動態(tài)有一個深人的了解。從目前情況看,職校生的思想障礙主要包括以下三個方面:一是對職業(yè)教育的地位缺乏正確認(rèn)識;二是由于在以前教育中缺乏成功體驗,使他們有些自我否定情緒;三是面對激烈的就業(yè)競爭,對職校文憑的分量產(chǎn)生懷疑。因此,首先要做好新生的認(rèn)識轉(zhuǎn)變工作,讓他們明白“條條道路通羅馬”,社會上的成功之路絕不僅僅只有過“獨木橋”一條,他們也并不是被擠下“獨木橋”的那些人。

        注重學(xué)生的思想教育時機,主要是在新學(xué)期之初或者在某個典型人物教育后,學(xué)生往往充滿新的憧憬和希望,對自己有更高的要求,他們有的暗下決心,有的渴望教師指點,班主任應(yīng)抓住這個時機,點撥學(xué)生的心靈,引導(dǎo)他們開展自我設(shè)計。比如新生入校時,可開展“我的理想”或“我的生活”等主題班會,讓學(xué)生來設(shè)計自己的人生目標(biāo),從而引導(dǎo)大家刻苦學(xué)習(xí),拼搏進取。

        在平時的日常生活中,要發(fā)掘?qū)W生的自我設(shè)計欲,發(fā)揮教育的導(dǎo)向功能。例如使學(xué)生通過演講、寫周記、談感受,有一個自我認(rèn)識和自我提高,更重要的是對于教師把握班級學(xué)生的具體動向有很好的幫助;還可以通過相互交流教育和感染其他學(xué)生,在學(xué)生群體中樹立榜樣,養(yǎng)成比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)尚。

        對于我們的后即將走向工作崗位的高職學(xué)生要注意引導(dǎo)學(xué)生進行自我管理,班主任尤其要注意建立全方位、立體式的自我管理體系,讓學(xué)生人人參與,各司其責(zé),自己管理自己,在自我管理的實踐中約束自我,教育自我,增長工作和活動的能力。期間班主任尤其要注意民主意識的樹立,發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,起好調(diào)控、引導(dǎo)、服務(wù)的作用,這樣也有利于班主任自己從繁重的班級工作中釋放出來,把更多的精力投入到教育教學(xué)的其他方面。

        其中注意民主的班級管理思路,第一學(xué)期通過談話觀察等方式全面了解學(xué)生的個性特點,據(jù)這些特點物色主要班干人選,定符合班級實際情況的班級管理計劃,對于班級骨干班干如班長副班長團支書紀(jì)律委員的人選對他們給予充分的信任,遇事召集他們商量使他們感覺到班主任的信任和強烈的主人翁意識,充分調(diào)動他們的積極性和模范示范作用,每一學(xué)期在評優(yōu)評先方面給予適當(dāng)傾斜。另一方面要時時加強教導(dǎo),每一件事的計劃和布置都必須事先取得班主任支持另一方面對那些先斬后奏和有拉幫結(jié)派傾向的班干應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)給予警告,以保證班主任的每一項指令能在班級中得到及時的執(zhí)行。

        對于班級內(nèi)部細(xì)節(jié),我看到這樣的一篇,魏書生教授的講座給了我很大的啟發(fā),如何面對各種類型的學(xué)生,作為教師該采取什么樣的對策。最重要的是用什么樣的心態(tài)去對待具體的班主任工作,非常的獨特,平凡小事中蘊涵著大的智慧。

        在具體的實習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn),其實05藥高(1)班的是一個非常良好的班級,班級還是上學(xué)期的優(yōu)秀團支部。在我任副班主任期間每次的班級班會還是周三的政治學(xué)習(xí)都是非常的按時,組織的井井有條,這和班級干部良好的責(zé)任心和組織能力分不開的。在班級組織的集體活動中,我也發(fā)現(xiàn)有部分的學(xué)生過于內(nèi)向,我注意用到了一定的鼓勵的策略,在校園節(jié)的班級節(jié)目上班級同學(xué)也是群策群力,組織的非常好,雖然節(jié)目最終沒有入選,但是我還是從他們的良好的節(jié)目創(chuàng)意和排練紀(jì)律中發(fā)現(xiàn),三年制的學(xué)生在很大程度上發(fā)揮他們自己的自主意識,班主任做起來會很輕松。期間也發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生打架的事情發(fā)生,對于這樣的違反校紀(jì)常規(guī)的事件,教師要注意冷靜和理智的處理,一個好的班主任是用心和智慧去管理好他的班級的。在這方面我想我會用心去經(jīng)營的。努力去學(xué)習(xí)的。

        最后感謝學(xué)生科組織的這次班主任實習(xí),讓我更有自信走上班主任這個崗位,也非常感謝王庭芝老師的指導(dǎo)和幫助,讓我在和05藥(1)的同學(xué)相處的日子里,了解了不少狀況,也學(xué)到了不少東西。

      班主任實習(xí)心得8

        實習(xí)期間,還擔(dān)任了七年級三班的實習(xí)班主任,認(rèn)真做好班級管理工作。

        首先,七年級一入學(xué)便跟著七年級三班一塊兒參與軍訓(xùn),并且開始了解每位學(xué)生的特點,也不時的對學(xué)生們進行教育和鼓勵,和學(xué)生一塊兒體驗軍訓(xùn)生活的酸甜苦辣。透過軍訓(xùn),磨礪了學(xué)生們的意志,也培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的精神。這期間,我和他們的感情也增進了不少。

        軍訓(xùn)之后,就開始正常上課,這時候按照他們的性格、年齡、入學(xué)成績進行分組,選出小組長,制定小組口號,小組目標(biāo),緊之后就是評選班干部,采用公共選舉的辦法評選班干部,以做公平公正,選出班干部之后,就開始制定班規(guī),也就是班級規(guī)章制度,正所謂無規(guī)矩不成方圓,管理班級也一樣,也需要學(xué)生去遵守規(guī)則。

        每周都會召開班會,強調(diào)一周內(nèi)出現(xiàn)的問題,以及解決問題的措施,定時也會鼓勵表揚他們。空閑的是時間,我會勤去班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),也會向班干部了解班內(nèi)的狀況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。我也參與并組織召開了一次家長會,根據(jù)學(xué)生們近期的學(xué)習(xí)狀況,紀(jì)律,生活狀況匯報給家長,也強調(diào)了一些家長和老師如何共同管理學(xué)生的`方法,也和個別家長進行了交流,了解學(xué)生的狀況。

        我還會利用課余時間進行關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的教育調(diào)研工作,我會隨時抽些學(xué)生來辦公室,了解一下他們近階段的學(xué)習(xí)狀況,以及他們的心理問題,也包括自己對此刻校園教育理念的評價以及自己期望的教育模式等問題,這些調(diào)研活動的好處在于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,然后根據(jù)實際狀況調(diào)整教學(xué),探索真正適合學(xué)生的教育方法。

        最后組織學(xué)生進行期末復(fù)習(xí)計劃。

      班主任實習(xí)心得9

        來到平山二中已經(jīng)整整一個月了,上班時間我總是忙碌于辦公室與教室之間,忙著備課講課,工作重心也在班級的教學(xué)上。但是也不會忘記自己還有另外的一個身份,那就是15班的實習(xí)班主任。我們辦公室的老師們大部分都擔(dān)任著班主任的工作,每天看著老師們除了教學(xué)工作外之外,還要花費更多的時間精力關(guān)注班里的班務(wù),進行班級管理,其中的辛勞不言而喻。教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》提到“中小學(xué)班主任與學(xué)生接觸較多,溝通便利,影響深刻,肩負(fù)著育人的重要職責(zé)”,并對班主任的'具體工作職責(zé)作了明確規(guī)定:

        1、做好中小學(xué)生的教育引導(dǎo)工作;

        2、做好班級管理工作;

        3、組織好班集體活動;

        4,關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展;

        5、綜合利用各種教育資源。我作為一個新手實習(xí)班主任對于班主任工作還屬于一個門外漢,連門檻都還沒夠到,還只是停留在協(xié)助班主任管理班級衛(wèi)生紀(jì)律的層面,要學(xué)習(xí)的還有很多。然而我們辦公室的班主任們都是有豐富經(jīng)驗的,經(jīng)過我一個月的觀察了解,班主任工作不是一時的工作而是時時刻刻都需要煞費苦心的付出,要求班主任要有高度自我犧牲精神的工作。

        初中生正好處于青春期,身心都處于快速發(fā)展階段,叛逆是他們最顯而易見的特征。一個月里我看到過很多班主任老師因為學(xué)生的叛逆、不聽話、早戀等問題找學(xué)生苦口婆心地教導(dǎo),甚至于請家長一起教導(dǎo)的例子;蛟S我自己過了一個假青春期,看到那些叛逆的孩子對老師語重心長的話無動于衷,看著班主任對他們的恨鐵不成鋼,也會再一次感嘆班主任工作的不容易。今天剛好看了公安大學(xué)李玫瑾教授關(guān)于青少年孩子早戀,父母如何處理的一個講座視頻,不僅就讓我想到了辦公室里班主任們每天忙著解決這些青春期孩子們的問題。李教授講到青春期孩子與異性交往與家庭情感的缺失有一定的關(guān)系以及對異性的吸引,班主任發(fā)現(xiàn)早戀問題第一態(tài)度是多做調(diào)查研究絕不采取回避,聽之任之,不聞不問的態(tài)度,更不能“草木皆兵”把學(xué)生之間的交往嚴(yán)厲禁止。如果實在解決不了,班主任最好是能與家長取得聯(lián)系,班主任、家長、學(xué)生三方協(xié)商解決問題,這樣做才會更好地促進學(xué)生的身心發(fā)展健康。學(xué)生之間異性交往問題,只是班主任工作中小小一部分,但卻是不能回避,也不能不重視的一個話題。我們辦公室的班主任們處理學(xué)生的異性交往問題也采取了很多正確的做法值得我們借鑒學(xué)習(xí)。雖然目前我還沒有真正的深層次的接觸班主任工作,但已經(jīng)循序漸進的學(xué)習(xí)如何做好一名班主任。班主任工作,仁重道遠(yuǎn)。班主任的身后連接的是一個個望子成龍,望女成鳳的家庭。班主任需要靈活地運用教育心理學(xué)知識、班級管理知識來引導(dǎo)每一個學(xué)生,發(fā)展每一個學(xué)生做到真正的教書育人。

      班主任實習(xí)心得10

        實習(xí)已經(jīng)一個多星期了,這周擔(dān)任了4年級甲班班主任工作后更顯忙碌。每多過一天都會有不同的心得和感受。看到孩子們天真燦爛的笑容,似乎又想起了當(dāng)年的自己也曾與他們一樣,跟他們相處在一起得讓自己擁有一顆不老的童心,讓他們在健康快樂的同時學(xué)到知識和為人處事。

        豪情壯志已經(jīng)是口號了,多少次放學(xué)后一個人在回去的路上都在思考著,曾經(jīng)的那番激情話語更多的只是一種安慰和激勵,踏踏實實做好每一件事情才是根本。班主任曾經(jīng)這個詞在我的腦海里就是一個什么事都得管,很讓人討嫌的一個對象,當(dāng)我接手班主任這一工作才領(lǐng)悟到,班主任比一個母親更偉大。班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任,更是每個學(xué)生家長定心丸。當(dāng)班主任后才理解到以前腦海當(dāng)中那個大事小事都過問,經(jīng)常找學(xué)生談話,時不時還批評人的班主任是一種大愛,一種責(zé)任。

        作為老師把自己的`所學(xué)教會給孩子們才是最重要的。為了備課,準(zhǔn)備好正式的站在講臺之上是一個精心的準(zhǔn)備過程,從無從下手到硬著頭皮做好課件試講,這一過程里有好幾個不眠到夜晚,跟同學(xué)交流著想盡量做到最好,可是最后試講還是讓自己大失信心。試講完那一刻開始在懷疑自己適不適合站在講臺上,并有太多的為什么,太多的疑問。這時候指導(dǎo)老師和我的交流與鼓勵中,讓我重拾了信心。

        課件還在一遍遍修改,但我已有了明確的方向,并不像剛開始那樣無所適從,不知道從哪里開始。一次試講下來也消除了自己那過分的緊張。該做的工作還有很多,有過激情,有過灰心,重拾信心,這一切都是我應(yīng)該經(jīng)歷和積累的,在今后的工作中定會做得更好,同時也感謝我的指導(dǎo)老師給了那么多的經(jīng)驗指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

      班主任實習(xí)心得11

        我于xxxx年xx月在xx市xx學(xué)校進行了六個星期的教育實習(xí)。我實習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分:課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。

        這次實習(xí)我的主要工作是班主任工作:為期兩個星期,指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽;信息技術(shù)教學(xué)工作:完成教案數(shù)為四份,試講次數(shù)為四次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié);信息技術(shù)與學(xué)科整合:查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站;教育調(diào)查:選題,合作設(shè)計問卷,問卷發(fā)放,問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告;研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo):為期兩個星期,指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級主頁的制作。

        在教育信息化發(fā)展的進程中,信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用,作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能,努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì),只有這樣充分體現(xiàn)自己的價值,為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項專業(yè)實習(xí)中,我深刻認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,不夠深入,比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會,我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。

        我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系,并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā),教學(xué)設(shè)計,學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等,并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用,同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳。

        經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個月里,作為一名實習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生,能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的'塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。

        在這短暫的一個月中,在其它老師的言傳身教下,我通過自身的不斷努力,得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。在實習(xí)班主任工作方面,取得了巨大的收獲,獲得老師與同學(xué)們的一致好評。

        在高校班主任的實習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們增強認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想。

        生活中,努力把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員,融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心朋友,又是學(xué)生活動的組織者、參與者和支持者。切實做到關(guān)心每一位學(xué)生,做好每一件事情,爭取每一次的成功。工作之后,我正確估計工作效果和優(yōu)缺點,做好工作。

        總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作基本平穩(wěn),沒有出現(xiàn)大的問題,希望下學(xué)期取得更好的成績。

      班主任實習(xí)心得12

        作為實習(xí)生,我被分到了文峰中學(xué)進行為期兩個月的實習(xí),我非常榮幸遇到了文峰中學(xué)的韓老師,在韓老師孜孜不倦的教導(dǎo)和鼓勵下,我做了高一(2)班的班主任,學(xué)到了很多知識。在當(dāng)見習(xí)班主任期間我感受頗多,明白了作為一位人民教師的不容易。

        記得在學(xué)校老師講怎樣做好一名班主任時,說到班主任老師類型:智慧加愛心型,愛心加勞動型,良心加應(yīng)付型。臨實習(xí)前也聽了一個優(yōu)秀班主任做的經(jīng)驗報告,指出:“如果班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;如果班主任不在,學(xué)生仍能做好,那就是一個優(yōu)秀的班主任;如果班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個非常失敗的班主任!

        實習(xí)當(dāng)了兩個月的見習(xí)班主任,讓我真正了解到了班主任的工作。班主任是班集體的實際組織者和管理者,班級日常管理管理是一項繁瑣而艱巨的一項工作,因此當(dāng)班主任自身首先應(yīng)具備較強的管理能力。在管理中,為了讓班里所有學(xué)生都能進步,我首先在班內(nèi)挑選能力強的學(xué)生做班干部,班里的事情基本上以他們?yōu)楹诵,班干部是班級的排頭兵,是班主任的左膀右臂,建設(shè)一支辦事效率高的班干部隊伍對班級建設(shè)非常重要。

        見習(xí)了兩個月,我自己的心得為:要想教好學(xué)生,首先要真正了解學(xué)生,懂學(xué)生才是最正確的教育方法。作為班主任,我明白自己的.工作對象是千差萬別的學(xué)生,他們的個性差異大,因此,我要懂得因材施教,用自己的愛心與學(xué)生進行溝通交流,在日常生活中盡可能多地關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生。

        一、在見習(xí)了兩個月后,我總結(jié)了一點自己的心得,要想成為一名優(yōu)秀的班主任,首先自己應(yīng)做到以下幾點。

        (一)充滿自信,尊重學(xué)生,為人師表。

        高中學(xué)生正處于人生黃金期,學(xué)生的生理、心理及個體綜合素質(zhì)正處于不斷成熟的階段,學(xué)生情感豐富,思維相當(dāng)活躍,對身邊發(fā)生的一些事情具有了獨立的判斷能力,也有了自己的看法。日常生活中老師外在的言行舉止都會或多或少地對學(xué)生產(chǎn)生一種榜樣和示范的作用,對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。班主任站在講臺上首先要充滿自信,相信自己會把班級管好,把自信展現(xiàn)在自己的言談舉止上,同時注意尊重學(xué)生,因為學(xué)生是一個獨立個體,是不以老師的意志為轉(zhuǎn)移的,所以只有尊重學(xué)生才能獲得學(xué)生的尊重,這樣才能真正做到為人師表,受學(xué)生愛戴。

        (二)努力鉆研教學(xué),提高自己的形象。

        在兩個月的實踐期間,我負(fù)責(zé)高一(2)班實習(xí)班主任的工作,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,首先應(yīng)在學(xué)生心里樹立良好形象,怎樣樹立呢?老師最重要的工作是把學(xué)科知識學(xué)好,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在課堂上讓學(xué)生感覺自己的課是非常有意義的,能真正學(xué)到東西,進而使學(xué)生喜歡自己、佩服自己,慢慢的便在學(xué)生心里樹立良好形象,得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可,這對于班主任工作至關(guān)重要。

        (三)抓住時機,增進了解。

        回顧一下自己的實習(xí)生活,感覺到作為實習(xí)班主任與本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因為我除了上課時間,其他時間很少有機會和學(xué)生密切接觸。在實習(xí)期間為了對學(xué)生增進了解,我也是盡力抓住機會和他們接觸,每天上午大課間操時,我堅持每天跟班里學(xué)生跑操,了解他們的情況,注意觀察學(xué)生;我積極配合班主任參與組織與籌備班里的各項工作,同時課下經(jīng)常與學(xué)生共同協(xié)商就怎樣做好本班工作進行討論,聽取他們的建議。抓住時機多了解學(xué)生與學(xué)生溝通,增進了解,為開展班級工作做好前期準(zhǔn)備。

        二、在見習(xí)班主任結(jié)束時,我總結(jié)了一下,班主任在日常管理中應(yīng)注意以下幾點。

        (一)班級常規(guī)管理方面。

        高一新生剛從初中升上來,而且部分是從農(nóng)村來的,環(huán)境發(fā)生變化并且容易將以前養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新學(xué)校中,為使學(xué)生快速適應(yīng)環(huán)境,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我認(rèn)為班級首先要制定一個規(guī)章制度約束他們,因此,在韓老師的建議下,我收集班委會和全體同學(xué)的意見后,經(jīng)多次修改,最后制定出了班級量化考核標(biāo)準(zhǔn),使班級管理有了明確依據(jù),同時做到獎懲分明,讓學(xué)生在班級制度下能更好地約束自己的行為,為學(xué)生能夠更好地適應(yīng)新環(huán)境創(chuàng)造條件。

        (二)班級建設(shè)方面。

        在班級建設(shè)方面,我意識到班級集體主義思想的樹立和班干部的培養(yǎng),對于一個班級非常重要。讓學(xué)生意識到人人都是班集體的一分子,使他們能夠以主人翁精神參與到班級建設(shè)與管理中。同時我嘗試建立班委會,并對班委會里的班干部進行管理與指導(dǎo)、注重培養(yǎng)他們的能力,使一些工作能力較強的學(xué)生得到施展,為班級建設(shè)貢獻自己的一份力量。

        (三)學(xué)生思想及學(xué)習(xí)狀況。

        現(xiàn)在的高中生大部分都是未滿18周歲,正處于十五六歲的花季年齡,雖已經(jīng)具備自己獨有的思想觀念和個性方式,在學(xué)習(xí)方法和對事物的看法上都會有自己的獨到見解,但由于他們接觸的事物有限,看問題不全面,因此多少有些偏激思想,這時就需要我們及時對他們進行正確引導(dǎo)與糾正。在課余時間我經(jīng)常找學(xué)生聊天談心,為的是及時了解掌握他們最近的思想狀況和學(xué)習(xí)情況,了解他們在生活和學(xué)習(xí)中的難處,對他們進行引導(dǎo)并為他們提供幫助,尤其是對“學(xué)困生”,首先要排除他們的思想障礙,堅持以鼓勵為主,幫他們查找出學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難的原因,幫他們樹立信心,并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        總之,這次的實習(xí)班主任工作讓我成熟了不少,學(xué)到了很多書本之外的東西。當(dāng)然,在實習(xí)班主任工作中也存在很多問題,比如沒有對自己的班會工作做一次調(diào)查問卷以此了解學(xué)生對主題班會有何意見和建議,班會中存在的問題,以及如何在以后的工作中加以改正。最后最想說的是:感謝文峰中學(xué)給我提供了這樣一個平臺讓我切實得到了鍛煉,感謝班主任韓老師的悉心教育指導(dǎo),感謝同學(xué)們的支持與配合。

      班主任實習(xí)心得13

        光陰似箭,日月如梭,為期四個月的實習(xí)將要劃上圓滿的句號;厥走@些日子里,這段實習(xí)充滿了苦、辣、酸、甜,也充滿了喜怒哀樂。經(jīng)過這幾個多月的學(xué)習(xí)、工作,圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù),達到了預(yù)期的目的。

        讓我收獲最大的是,通過班主任實習(xí),使我對中學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私,對班主任工作有了更為真實的體驗,鍛煉了我對問題的協(xié)調(diào)、組織能力。我在負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況,維持課堂紀(jì)律,檢查衛(wèi)生值日,做好學(xué)生的思想工作的同時,還加強與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系等。在實習(xí)中,我能以身作則,不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,也關(guān)注學(xué)生的生活狀況。課下與學(xué)生積極交流,拉近與學(xué)生的關(guān)系,取得學(xué)生們的信任。更是利用晚自習(xí)的時間,適當(dāng)?shù)亟o一些學(xué)生學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。班主任的工作是一件很不容易的事情,通過對班主任的實習(xí),讓我真正明白作為教師職業(yè)的崇高與偉大。

        實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好。總的來說,我的這次實習(xí)是勝利的,是成功的。通過實踐,同學(xué)學(xué)到了豐富的知識與寶貴教學(xué)經(jīng)驗以及管理才能,無論我日后是否擔(dān)任教師工作,這都將是我人生路上的一筆寶貴財富!在另一方面,我在湘中科技學(xué)校為中文系、為學(xué)院贏得了肯定與贊揚。

        實習(xí)班主任心得體會眾所周知,在職業(yè)學(xué)校中,學(xué)生的校外實習(xí)是教育教學(xué)的重要組成部分。各專業(yè)學(xué)生在完成本專業(yè)理論課程后,根據(jù)國家有關(guān)教學(xué)計劃,學(xué)校要安排學(xué)生進行為期一年的校外實習(xí)。為了將實習(xí)生的管理工作做得更好,筆者不斷地向有經(jīng)驗的班主任及就業(yè)處的老師們進行請教,不少班主任主動出點子、想辦法,在各位老師的幫助指導(dǎo)下,積累了點滴的管理心得;厥走@半年來走過的路,有太多的感觸和體會。概括性地說有以下幾點:

        一、隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,利用高科技信息設(shè)立班級QQ群

        眾所周知,實習(xí)是職業(yè)教育的一個重要環(huán)節(jié),是從理論走向?qū)嵺`、從課堂走向工作崗位、從縱向知識傳授轉(zhuǎn)向橫向知識聯(lián)系的重要階段,是職校生提高實踐技能的最佳時機,其重要性是不言而喻的,實習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣將直接影響整個教育質(zhì)量和教學(xué)評估的成敗及學(xué)生畢業(yè)后的實際工作能力。因此,作為班主任加強實習(xí)管理,提高實習(xí)質(zhì)量,顯得尤為重要,但由于特殊的原因,為我們的管理增加了難度,實習(xí)生管理成了我們的管理難點,例如學(xué)生在外實習(xí)期間,由于相對分散、難于集中,比如,本班110名學(xué)生,實習(xí)點就多達20將近30個;實習(xí)網(wǎng)點多,而筆者一周有10節(jié)專業(yè)課,不能及時到實習(xí)單位了解學(xué)生動向,而該校的學(xué)生剛剛走出校門缺少社會經(jīng)驗,如何讓學(xué)生們端正心態(tài)平穩(wěn)過渡,是每個班主任最關(guān)注的事。為了便于學(xué)生與班主任之間、學(xué)生與學(xué)生之間的聯(lián)系,本班特設(shè)立了QQ群,它可以及時發(fā)布學(xué)校及班級的信息,也可以反饋學(xué)生在實習(xí)過程中碰到的問題,還可以增強班級凝聚力。QQ群成了我們大家的網(wǎng)絡(luò)教室,它使得大家聯(lián)系更為方便,交流更為坦誠。大大提高了實習(xí)生管理的工作效率。用QQ群這一平臺,老師與學(xué)生之間聯(lián)系非常方便,不受時空限制,有事可留言,談心得、交流工作體會,在這個空間里,大家無話不說,師生交流反而更融洽。有位學(xué)生在QQ上告訴我,出去實習(xí)后忽然發(fā)覺該學(xué)的東西很多,想明年去自考或進修,筆者覺得很高興。經(jīng)過一段時間的工作,實習(xí)生成熟了很多,淡定了很多,懂得了付出與收獲,懂得了堅強與追求!坝械膶W(xué)生還不太適應(yīng)工作環(huán)境,不能夠安心實習(xí),經(jīng)常在QQ上向筆者訴苦,筆者就主動跟他們聊天,耐心細(xì)致地做思想工作。

        二、走訪,能進一步了解學(xué)生

        作為實習(xí)生的班主任,如今,不再是天天要求他們遵守校紀(jì)校規(guī)。更多的給他們講授如何立足于社會,服務(wù)于社會;如何處理人際關(guān)系;利用課余時間堅持做到每周走訪實習(xí)學(xué)生,并利用節(jié)假日,到香格里拉、金昌開元、嘉和冠山海等地走訪。走訪后更多的是收獲,學(xué)生對老師的信任,家長對學(xué)校的信任。走訪也讓我重新認(rèn)識了這群孩子們。有些同學(xué)是子承父業(yè),不論這份產(chǎn)業(yè)是否是自己喜歡的,為了家庭,默默的'付出著;有些同學(xué)背井離鄉(xiāng)獨立一人在外,為了事業(yè),他們堅持著;有些同學(xué)為了能學(xué)到更多的技術(shù),不計報酬,拋開所謂的面子,替他人打工;也有的同學(xué)已經(jīng)在自己的崗位上站穩(wěn)腳步,并期待著更好的發(fā)展。

        三、幫助,給他們更多的希望

        實習(xí)生,現(xiàn)在關(guān)心的是自己的工作是否如意,前途是否光明。作為班主任,為了學(xué)生的發(fā)展,我總是積極收集一切招聘信息并及時聯(lián)系有關(guān)學(xué)生。在我們老師的幫助下,許多同學(xué)都找到了適合自己的崗位,并在相應(yīng)的崗位上努力著。現(xiàn)在還不繼有學(xué)生向我求助,能不能幫他們介紹工作,我總是不厭其煩的幫助,F(xiàn)在的我最開心的不是學(xué)生考試成績能得高分,而是在自己的工作崗位上又有了新的發(fā)展,或有些同學(xué)又找到了更加理想的崗位。

        總之,只要我們心中是真誠地為學(xué)生,為學(xué)生的成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為了學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作會在不繼的磨練中得到提升,經(jīng)過一年的努力,我的學(xué)生們會順利的畢業(yè)并找到適合自己的道路。

      班主任實習(xí)心得14

        一周的獨立帶班主任的生活讓我學(xué)到了很多,尚老師去學(xué)習(xí)了,班里的工作我就得頂起來。可以說這段時間我很累,不僅是身體的累,還有心理的累,通過這一周我對我們班也有了新的了解。

        七年級六班存在的問題就是學(xué)生太活躍,上課下課都太積極了,也就是通常意義上的亂鬧,鬧得太厲害而且不怕老師。許多老師都不愿意或者說不敢在這個班上課,不愿意在我們班盯自習(xí)。這個班的學(xué)生都很聰明,稍微聽聽就學(xué)得會,可問題就在于他們不學(xué)。

        上課時課堂太亂,有時他們的聲音壓過老師的聲音,老師這時候說話都聽不到,這時候老師們通常罵他們一頓,這堂課才能上下去,不過也只能管一節(jié)課,下節(jié)課照常,沒辦法老師們就得再說他們一頓。這樣很煩,學(xué)生煩老師也煩。

        面對班里存在的這些問題,我也聽了許多老師的意見,一些老師覺得的可能是管理不是很好,不是很恰當(dāng)。要尋找一種更有效的管理。我認(rèn)為學(xué)生最主要的是學(xué)習(xí),因此要把與學(xué)習(xí)相關(guān)的問題來重點處理,而不是不分到底是什么錯誤,都同樣處理。比如說:當(dāng)學(xué)生擾亂課堂秩序時,這是的錯誤,因此要嚴(yán)厲處理而不是不予理睬;當(dāng)學(xué)生因為內(nèi)務(wù)或衛(wèi)生扣了分了,也不必要打他們,因為這些錯誤是可以原諒的,也不是什么大錯。要讓學(xué)生改掉壞毛病,老師首先要讓學(xué)生們知道,什么是大錯什么是小錯,犯了什么樣的錯要有什么樣的懲罰。當(dāng)然這就需要班主任以身作則,賞罰恰當(dāng),我想學(xué)生的那些壞毛病會慢慢改掉的。

        這些天我也接觸了一些學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)有那么多學(xué)生有著不幸的生活。班上開朗漂亮可愛的一個女孩,一次她生病了我問到她家里有什么人,她說就媽媽和爺爺,當(dāng)時她眼里含著淚,也許是因為胃疼,也許是因為想到了自己的不幸,其實她沒有看到我的`眼里也含著淚啊。還有一個很聰明可愛的男孩,他不愿意上學(xué),可是家里人卻沒人敢說他,只有他舅舅敢說他,原因是他父親去世了,找了個繼父。父母覺得虧欠他總是慣著他。不幸的家庭,導(dǎo)致孩子們有著奇怪不同的想法,而且有著對生活的偏見,也就不足為怪了。因此我認(rèn)為,他們需要愛,需要來自社會的愛,面對他們的辦法就是感化,用我們的愛和關(guān)切去為他們療傷,去撫平他們那受傷的心靈。

        一個班級如果是一個充滿愛心,制度健全,賞罰明確的大家庭,那么這個大家庭一定會越來越好,這樣的班級才會充滿陽光與快樂!

      班主任實習(xí)心得15

        截止到今天為止,我已經(jīng)在xx中學(xué)實習(xí)有20天的時間了,從最開始對這個學(xué)校的懵懂無知,到現(xiàn)在對一些事情的游刃有余,我覺得我應(yīng)該是成長樂的,尤其是在當(dāng)副班主任這一點上,更是增強了我許多教師應(yīng)該具有的能力。下面我來淺談一下,這20多天來做副班主任的感受。

        首先是身份的轉(zhuǎn)變。一種角色轉(zhuǎn)變是由在校學(xué)生到任課老師的轉(zhuǎn)變,另一種角色轉(zhuǎn)變是由任課教師到副班主任的轉(zhuǎn)變。在這20天的教學(xué)實習(xí)中,我已經(jīng)適應(yīng)了任課教師的身份,也清楚作為一名任課教師應(yīng)該做什么以及應(yīng)該如何做,但是在副班主任這方面,我覺得自己做得還不是很好,具體表現(xiàn)為:

        第一,我對班主任的工作還不是很清楚,這導(dǎo)致我總是不能及時的布置和完成一些工作,會耽誤班級里的工作進度;

        第二,我覺得我自己沒有正確處理好與班里學(xué)生的關(guān)系,沒有掌握好距離,她們都把我當(dāng)成朋友,所以在有些時候并沒明確的師生距離,這不利于我管理班級;

        第三,我不具備班級管理方面的能力,我覺得一名合格的副班主任應(yīng)該與班主任的工作配合的默契,同時也要盡自己的能力幫助班主任管理班級,但是在本次的班級建設(shè)中我就沒有組織好這次活動,給老師弄出了許多麻煩。但是,我會努力向老師學(xué)習(xí)管理方面的事情,爭取可以幫她分擔(dān),能夠體現(xiàn)出自己的.價值。

        其次是思想的轉(zhuǎn)變。既然要當(dāng)副班主任,就要樹立一個正確的思想,即如何把班級建設(shè)好,如何把學(xué)生照顧好,如何提高學(xué)生的成績,如何建立良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。行動的導(dǎo)航就是思想,只有思想確立了,且是正確的、高明的,行動才會有動力、有執(zhí)行力,最后成功的可能性才會更大。

        最后,是擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。作為一名副班主任,那么你就是這個班級的第二根支柱,你要支撐起這個班級,這就是我所說的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。它是在學(xué)生生病時,你陪伴在她身邊給予她的安慰;它是在學(xué)生對前途感到迷茫時,你對她的點明與指導(dǎo);它是在學(xué)生考取好成績歡欣雀躍是,你對她的肯定與贊美……總而言之,在這樣的一個身份下,學(xué)生就是中心,一切都應(yīng)以學(xué)生為主,以班級為主,我相信我終會成長起來,成長到足夠接受這份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>

      【班主任實習(xí)心得】相關(guān)文章:

      班主任實習(xí)心得05-16

      班主任實習(xí)心得12-29

      實習(xí)班主任心得12-01

      班主任實習(xí)心得12-01

      實習(xí)班主任心得11-13

      [優(yōu)]班主任實習(xí)心得12-13

      中學(xué)班主任實習(xí)心得10-12

      實習(xí)班主任工作心得12-07

      中學(xué)班主任的實習(xí)心得12-09

      班主任工作實習(xí)心得11-25