gps實(shí)習(xí)心得
GPS實(shí)習(xí)包括兩大部分--GPS靜態(tài)測量和動態(tài)測量,測繪gps實(shí)習(xí)總結(jié)。以下是陽光網(wǎng)小編收集整理的gps實(shí)習(xí)心得，希望你會喜歡!
gps實(shí)習(xí)心得(一)
GPS靜態(tài)測量實(shí)習(xí)報(bào)告
姓 名： 姚佩超
專 業(yè)： 測繪工程
學(xué) 號： 20101350022
實(shí) 習(xí) 內(nèi) 容： GPS靜態(tài)測量實(shí)習(xí)
實(shí) 習(xí) 時 間： 2013.06.09——2013.06.30
指 導(dǎo) 老 師： 趙好好 王永弟 孫景領(lǐng)
組 別： 2010級測繪工程(1)班2組
南京信息工程大學(xué)遙感學(xué)院
2013年7月1日星期一
目錄
一、實(shí)習(xí)目的 ................................................................................................................................... 3
二、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備和組織安排 ............................................................................................................... 3
實(shí)習(xí)地點(diǎn)： ............................................................................................................................... 3
實(shí)習(xí)儀器： ............................................................................................................................... 3
實(shí)習(xí)分組： ............................................................................................................................... 4
三、測區(qū)概況 ................................................................................................................................... 4
四、施測過程 ................................................................................................................................... 5
測前........................................................................................................................................... 5
測中........................................................................................................................................... 5
測后........................................................................................................................................... 6
六、實(shí)習(xí)成果 ................................................................................................................................... 6
1 項(xiàng)目屬性 ............................................................................................................................... 7
1.1 坐標(biāo)系統(tǒng) .................................................................................................................... 7
1.2 解算數(shù)據(jù) .................................................................................................................... 7
2 觀測文件 ............................................................................................................................... 8
3 基線解算 ............................................................................................................................... 9
3.1 基線成果 .................................................................................................................... 9
3.2 重復(fù)基線檢查 .......................................................................................................... 14
3.3 同步環(huán)檢查 .............................................................................................................. 15
3.4 異步環(huán)檢查 .............................................................................................................. 16
4 平差結(jié)果 ............................................................................................................................. 17
4.1 WGS84自由網(wǎng)平差結(jié)果 .......................................................................................... 17
七、實(shí)習(xí)心得 ................................................................................................................................. 20
八、附錄......................................................................................................................................... 20
技術(shù)規(guī)范： ............................................................................................................................. 20
一、實(shí)習(xí)目的
(1)、運(yùn)用所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論知識與課內(nèi)實(shí)驗(yàn)已掌握的基本技能，利用現(xiàn)有儀器設(shè)備及資料進(jìn)行綜合訓(xùn)練，對GPS靜態(tài)作業(yè)流程進(jìn)行熟悉，鞏固課堂教學(xué)知識，加深對GPS靜態(tài)測量基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，從而對GPS測量的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際的應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。
(2)、通過實(shí)際的操作掌握和熟練GPS測量的操作流程，數(shù)據(jù)處理過程，掌握GPS機(jī)靜態(tài)處理過程。對學(xué)生進(jìn)行GPS測量的基本技能訓(xùn)練，提高動手能力和獨(dú)立工作能力。通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握GPS的作業(yè)程序及施測方法。
(3)、在校區(qū)范圍內(nèi)建立一個獨(dú)立的GPS網(wǎng)用于校區(qū)范圍內(nèi)的地形測量任務(wù)。通過完成GPS靜態(tài)測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高學(xué)生獨(dú)立從事測繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德，達(dá)到綜合素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)目的。
二、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備和組織安排
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
南京信息工程大學(xué)校園內(nèi)
實(shí)習(xí)儀器：
海星達(dá)H32系列GNSS(共4臺)如圖 1;
海星達(dá)H32系列GNSS接收機(jī)特點(diǎn)
◇ 強(qiáng)大的Linux系統(tǒng)
◇ 1G大容量主機(jī)內(nèi)存
◇ 采用多星多系統(tǒng)內(nèi)核
◇ 內(nèi)置收發(fā)一體電臺，基準(zhǔn)站與移動站能完全互換
◇ 1+X多模通信單元
◇ 長距離外掛電臺隨心選配
◇ WCDMA 3G通信功能
◇ 智能化的故障自我診斷功能
◇ 更大的電池容量，單電池達(dá)到5000mAh
◇ 支持GNSS、GLONASS和GALILEO全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)中的一個或多個系統(tǒng)進(jìn)行導(dǎo)航定位。
◇ 靜態(tài)數(shù)據(jù)雙格式存儲(*.GNS / RINEX數(shù)據(jù))
◇ 向?qū)秸Z音提示輔助快速完成工作模式設(shè)置
◇ 支持多種語音播報(bào)，可定制各地特色方言
◇ 批量設(shè)置工作參數(shù)，組內(nèi)通用
◇ 遠(yuǎn)程控制，自動遠(yuǎn)程升級和注冊
◇ 多樣化的數(shù)據(jù)采集及控制終端(iHand 28G手簿/PC主機(jī)/平板電腦
圖1海星達(dá)H32系列GNSS接收機(jī)
實(shí)習(xí)分組：
為便于實(shí)習(xí)和平行作業(yè)，本次實(shí)習(xí)分為若干個實(shí)習(xí)小組，各組設(shè)組長1人，(本組共12名成員：周偉，錢輝，張振秋，甄旋，韓京，王亮，柯立，姚佩超，董燕，顧望清，周珊珊，張曉雅)協(xié)助指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織本小組的各項(xiàng)實(shí)習(xí)、儀器的借用與保管、資料的收集與整理等各項(xiàng)具體工作，并處理好與其它實(shí)習(xí)小組的協(xié)調(diào)工作。
全部實(shí)習(xí)由指導(dǎo)教師統(tǒng)一指揮，班干部及各組組長應(yīng)積極配合教師做好本班、本組的各項(xiàng)工作。
三、測區(qū)概況
南京信息工程大學(xué)坐落于古城南京浦口區(qū)，整個測區(qū)位于北緯32°12′到北緯32°13′之間，東經(jīng)118°42′到118°44′之間。地屬平原，地形平坦，屬于校園地區(qū)，人口密集，交通方便，氣候宜人，屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，建筑物
多而林立有序，多為低層建筑物，建筑物之間間距較大，不致影響GPS信號接收。
四、施測過程
測前
(1)點(diǎn)之記的制作
整個測區(qū)共有10個GPS控制點(diǎn)，均勻地分布在校區(qū)內(nèi)，東苑5個，中苑2個，西苑3個。通過翻閱資料我們自己制作了一張表格，用于記錄個GPS點(diǎn)的位置和周邊情況(見附錄)。
(2)網(wǎng)型設(shè)計(jì)
GPS網(wǎng)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是在保證質(zhì)量的前提下，盡可能地提高效率，努力降低成本。因此，在進(jìn)行GPS的.設(shè)計(jì)和測量時，既不能脫離實(shí)際的應(yīng)用需求，盲目地最求不必要的高精度和高可靠性;也不能為追求高效率和低成本，而放棄對質(zhì)量的要求。
由于我們組有4臺GPS儀考慮到效率和精度，我們組決定使用4邊網(wǎng)的形式，網(wǎng)型設(shè)計(jì)草圖如圖所示(圖 1)測量順序按照如圖的(1)——(2)——(3)——(4)——(5)順序進(jìn)行，連接方式采用網(wǎng)連式，搬站方式采取。這樣保證了有8個點(diǎn)有2——4次的重復(fù)設(shè)站，保證了網(wǎng)的穩(wěn)定性和精確度，同時按照這樣的設(shè)站順序也提高了效率，降低了時間。
圖1 網(wǎng)形設(shè)計(jì)草圖
測中
外業(yè)測量時間定為6 月10日。
12個人再分為4個小組，周偉、董燕、顧望清為一組，錢輝，韓京，周珊
gps實(shí)習(xí)心得(二)
這次GPS實(shí)習(xí)包括兩大部分--GPS靜態(tài)測量和動態(tài)測量，測繪gps實(shí)習(xí)總結(jié)。其中靜態(tài)測量包括現(xiàn)有資料的收集(包括武大地圖、已知點(diǎn)數(shù)據(jù)資料等)、實(shí)地勘踏選點(diǎn)并進(jìn)行標(biāo)記、調(diào)度方案的確定、正式外業(yè)數(shù)據(jù)采集、最后也就是最重要的內(nèi)業(yè)處理。動態(tài)測量包括利用GPS RTK技術(shù)進(jìn)行RTK地形測量用于繪制等高線圖以及利用RTK進(jìn)行放樣操作。
這次實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)成果如本報(bào)告第一到第三部分所展示，從整體來說，通過靜態(tài)測量建立了武漢大學(xué)一校區(qū)到三校區(qū)的的國家C級GPS控制網(wǎng)，而通過動態(tài)RTK地形測量獲得了武漢大學(xué)三校區(qū)友誼廣場的等高線圖。其中在靜態(tài)測量的內(nèi)業(yè)處理中，通過基線解算、獨(dú)立環(huán)閉合差檢驗(yàn)、三維無約束平差、二維約束平差等過程可以很容易的得到重復(fù)基線長度較差、無約束和約束平差后各點(diǎn)的大地坐標(biāo)和空間直角坐標(biāo)。
實(shí)習(xí)體會與收獲
在這次實(shí)習(xí)中，我深刻體會了現(xiàn)代的測繪在空間衛(wèi)星技術(shù)下的發(fā)展和GPS在各方面的領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用。也深刻的理解了現(xiàn)代社會對內(nèi)業(yè)處理工作者的高知識水平的'要求。
在內(nèi)業(yè)處理過程中，經(jīng)過自動化的基線解算和平差，通過刪減衛(wèi)星調(diào)整基線來提高精度讓我懂得了如何去"精益求精"。在現(xiàn)代社會科技發(fā)展過程中，空間衛(wèi)星技術(shù)和其他的測繪技術(shù)將更加長遠(yuǎn)發(fā)展，那么就對我們現(xiàn)在還未走入社會的測繪人要求更多而且要求更高，數(shù)學(xué)計(jì)算和協(xié)調(diào)能力是測繪的顯性要求，而編程能力和英語能力將是測繪的隱性要求而且將會越來越突出，值得一提的是，在靜態(tài)測量實(shí)習(xí)過程中由于其中一臺GPS接收機(jī)因?yàn)殡娫春谋M無法正常開機(jī)而使我們第二天的數(shù)據(jù)采集不能按照計(jì)劃的調(diào)度方案執(zhí)行。因而需要臨時調(diào)整調(diào)度方案，這對我們而言是個非常好的鍛煉機(jī)會。一開始各組長和隊(duì)長都有點(diǎn)慌，因?yàn)檫@樣會導(dǎo)致我們原先的計(jì)劃全被打亂，而且要重新安排調(diào)度計(jì)劃。一方面我們需要按照國家C級網(wǎng)的要求進(jìn)行觀測(每個點(diǎn)得觀測至少2個時段，每個時段至少觀測60分鐘)，但另一方面由于接收機(jī)數(shù)量上會減少一臺，加上電池的工作時間有限，以及老師要求我們每個時段得觀測一個半小時左右。這樣便出現(xiàn)了一個問題，對于剩下的任務(wù)我們?nèi)绻廊话凑找?guī)范和老師的硬性要求去做一天絕對完成不了任務(wù)。最后請教老師，發(fā)現(xiàn)老師很快的對剩下的任務(wù)進(jìn)行了規(guī)劃，也就是說，只要觀測網(wǎng)能夠反應(yīng)大致的區(qū)域，可以讓部分點(diǎn)只觀測一個時段，這樣就能在一天內(nèi)順利的完成任務(wù)。從最后內(nèi)業(yè)處理的結(jié)果來看，老師的布局還是比較不錯的。我想可能是我們所觀測的基線不長(平均就幾百米的樣子)，因而基線處理的結(jié)果基本上是固定解。這次突發(fā)事件對于我們隊(duì)來說是彌足珍貴的，這樣的一次外業(yè)數(shù)據(jù)采集不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)精神，而且從這樣一個比較小的突發(fā)事件中也讓我們學(xué)到了很多的東西。
建議與意見
我感覺本次實(shí)習(xí)內(nèi)容的安排大體上是不錯的，老師們的指導(dǎo)和講解也是盡心盡力;但感覺內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理部分老師應(yīng)該講得更詳細(xì)一點(diǎn)，這樣更有助于同學(xué)對軟件的熟悉與對書本知識的消化。其次，感覺這次外業(yè)數(shù)據(jù)采集同學(xué)們還是比較空閑，所以建議學(xué)院在今后GPS實(shí)習(xí)中可以增加適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，比如專門花一兩天來學(xué)習(xí)接收機(jī)的電子手簿，或者是能夠交換儀器進(jìn)行實(shí)習(xí)操作，使大家既能掌握天寶接收機(jī)的操作也能掌握萊卡接收機(jī)的操作，這樣我們才能夠從中學(xué)到更多的知識。所以希望學(xué)院對GPS實(shí)習(xí)更加重視一些，能給學(xué)生更多的實(shí)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。
gps實(shí)習(xí)心得(三)
相對于前段時間的控制測量實(shí)習(xí)，GPS實(shí)習(xí)還是輕松一些的，我想在實(shí)習(xí)中最重要的就是我們學(xué)到了很多東西，也有很多體會，也鞏固了我們學(xué)習(xí)的課本知識，還學(xué)到了一些課本上沒有的東西。
首先，老師帶我們?nèi)タ磧x器，并且指導(dǎo)我們使用儀器的基本用法，儀器是國產(chǎn)的華測GPS靜態(tài)機(jī)。其次在機(jī)房老師教我們怎么用兩個GPS數(shù)據(jù)的內(nèi)業(yè)處理軟件，一個是Compass靜態(tài)處理，是對內(nèi)業(yè)的處理軟件;一個是HcLoader，是對數(shù)據(jù)的上傳導(dǎo)出軟件。接下來我們開始了GPS的外業(yè)實(shí)訓(xùn)，由于人員對儀器的熟練程度和各組GPS點(diǎn)的限制，加上天氣的變化，所以中間也出現(xiàn)了一些問題。外業(yè)觀測完了之后就是們的內(nèi)業(yè)處理了，先用HcLoader把數(shù)據(jù)從GPS靜態(tài)機(jī)里邊導(dǎo)出來，接著再用Compass靜態(tài)處理開始處理基線，一開始大家都不怎么會，老是犯錯誤，不是處理不出來就是超限，所以大家就開始了一個各自不同的學(xué)習(xí)過程，到最后有處理得好的'，也有不好的。處理完基線后對軟件的一些限差進(jìn)行了簡單的設(shè)置之后對基線進(jìn)行了網(wǎng)平差，結(jié)果是出人意料的沒有通過，不光高程沒有通過，平面也沒有通過，查找原因之后平面網(wǎng)通過了，但高程是怎么也過不去，思來想去在跟同學(xué)商量覺得是我們當(dāng)初在量取靜態(tài)機(jī)的高度時量的不準(zhǔn)，不夠精確。
通過這次GPS實(shí)習(xí)，我不僅對GPS原理有了更深入的了解，還對GPS外業(yè)數(shù)據(jù)采集和內(nèi)業(yè)處理有了一定的理解。在實(shí)習(xí)中我們也遇到了一些麻煩，從這些麻煩中，我們也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，測繪確實(shí)是需要很大的細(xì)心，不能馬虎大意，做很多工作都要提前做好準(zhǔn)備，這樣才能使工作順利進(jìn)行。這次實(shí)習(xí)不僅是對動手能力的一種提升，更是對理論知識的一次綜合性鞏固。雖然測量是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，但是也要求我們掌握扎實(shí)的理論知識，如果沒有扎實(shí)的理論-功底，只知道怎么做，但是不知道為什么那么做，當(dāng)我們遇到類似的其他問題時，就不知道怎么解決。所以我覺得理論是實(shí)踐的前提，只有把理論知識學(xué)好，才能更好的促進(jìn)實(shí)踐。所以我們要學(xué)好理論知識，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然理論知識學(xué)好了，動手能
力也要努力培養(yǎng)，不能只會紙上談兵，所以我們要多動手，提高自己的動手能量，并在實(shí)踐中促進(jìn)鞏固理論知識。只有理論是實(shí)踐這兩個環(huán)節(jié)都做好，我們才能更好的掌握理論知識，提高自己的動手能力。
本次實(shí)習(xí)內(nèi)容的安排大體上是不錯的，老師們的指導(dǎo)和講解也是盡心盡力;但感覺內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理部分老師應(yīng)該講得更詳細(xì)一點(diǎn)，這樣更有助于同學(xué)對軟件的熟悉與對書本知識的消化。其次，覺得老師應(yīng)該在我們進(jìn)行內(nèi)業(yè)處理時應(yīng)該多多進(jìn)行指導(dǎo)，這樣我們才能夠從中學(xué)到更多的知識,能給學(xué)生更多的實(shí)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。
最后感謝老師對我們實(shí)習(xí)的辛勤指導(dǎo)，我們會繼續(xù)努力的。
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