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轉觀念心得體會五篇
篇一：轉變觀念心得體會
教學行為轉變的的心得
城關初中：xx
教師的教學過程是教育觀念現(xiàn)代化轉化為教育實踐的重要環(huán)節(jié)，先進的教育觀念最終要由教師落實到學生身上。很顯然，沒有教育思想和教育觀念的根本轉變，先進的素質(zhì)教育理念就難以落實到學校具體的教學改革實踐中去，更無法有效地改變教師在應試教育背景下已經(jīng)習慣了的行為模式。那么在化學教學實踐中，教師如何用正確的學生觀來指導自己的教育行為呢?
一、重視實驗教學
實驗是化學教學的靈魂，化學知識是在許多實驗中慢慢積累發(fā)展起來的，離開實驗的化學就失去了化學的真諦。過去課本上的實驗都是驗證式的，這些驗證式實驗缺少化學實驗的深層次的價值。學生往往是帶著結論去做實驗，無需真正的觀察、真正的探究就能“成功”，這對真正學好化學實用價值不大。而新教材中的研究式實驗，學生是帶著問題去做的，儀器選擇、操作方法、實驗的現(xiàn)象和結論都不再是唯一的，學生要自己設計實驗方法而不再只是“照方抓藥”，既使是簡單實驗也是自己設計動手去做，再認真觀察思考。這樣學到的化學知識是活的，變化的知識，而不僅僅是課本中僵死的條文。因此在新課程的實驗教學中，老師不僅要注意安全教育，還要引導學生愛護儀器，節(jié)約藥品和注意環(huán)保。鼓勵學生自己設計動手做一些家庭微型化學實驗，讓學生真正體驗“生活處處有化學”。
二、正確測評學生的綜合素質(zhì)。
測評是老師檢查教學質(zhì)量、獲取教學反饋信息的重要手段，也是評價教學目標實現(xiàn)程度和改進教學方式方法的重要依據(jù)。通過測評，有利于學生發(fā)現(xiàn)自身學習中存在的問題，以明確努力的方向。老師應根據(jù)新課程標準合理選編習題，使習題既體現(xiàn)化學學科的特點又與注重與其它學科間的聯(lián)系，減少書面測驗的次數(shù)，嚴格控制作業(yè)量而且適當降低難度，不搞“題海戰(zhàn)術”，留給學生更多的自由思考和實踐活動的空間，實驗測評可采用口頭、書面和實際操作相結合的方式進行。盡量減少對具體的過細的實驗操作規(guī)則進行測試。徹底改變以往記實驗練實驗不動手操作也能得高分的怪現(xiàn)象。摒棄傳統(tǒng)的講授型、灌輸型的舊教學模式，改用實驗報告，調(diào)查報告，小論文等延時性作業(yè)方式對學生進行綜合測評，讓學生輕分數(shù)重能力，培養(yǎng)學生探索求真的科學態(tài)度；提倡互助合作的集體主義精神。努力開拓學生的視野，強化化學在促進社會發(fā)展和改善公民生活方面所起的重要作用，造就一批化學專業(yè)或多專業(yè)的復合型人才。
三、人才觀:強調(diào)“多樣化”
教師的學生觀與人才觀有相同的一面，但也有不同的地方。這里討論的學生觀主要是指學生在教育過程中的地位與作用，人才觀主要指把學生培養(yǎng)成什么樣的人，用什么標準來評價學生。調(diào)查顯示，在相當一部分教師的觀念里，學習好才是最重要的。只有20%的教師不贊同“學習不好總是要被社會淘汰”的觀點，因此，許多教師仍然注重分數(shù)的作用，71%的教師多多少少有些擔心“提倡不追求高分會降低學生的學習積極性”。，在有些教師看來，聽老師話的學生才是好學生，有的老師甚至認為:老師的話對學生應該具有法律的效應，學生可以有這樣或那樣的缺點，但有一條缺點是不能容忍的，那就是:不聽老師的話。在這種教育觀念的指導下，他們的教育行為方式是:“我講你記，我說你聽，否則，扣分不及格、留級、處分……”在這種教育觀念的指導下，聽老師的話，按老師的教導去行動的學生，就受到嘉獎，其結果是一部分學生唯唯諾諾，一部分學生激烈反抗。培養(yǎng)了聽話的“馴服工具”或造成學生的逆反心理，其后果是可想而知的。在有些老師的教育觀念里，好學生應該是“全優(yōu)”的，各方面都應該是“尖子”，這才叫“全面發(fā)展”。他們的所謂全面發(fā)展實際上是“平均發(fā)展”。這種人才觀不允許或看不到學生由于天賦或愛好性格不同，可能在某一方面有突出才能，而在另一方面出現(xiàn)缺陷。他們看不到特長對于人才發(fā)展的意義，有時甚至用限制特長來謀求平均發(fā)展。
教師只有樹立正確的學生觀，才能做到熱愛學生、尊重學生，建立起民主平等、教學相長的師生關系，用知識的力量和人格魅力獲得學生的尊敬和仿效。
篇二：轉變觀念心得體會
一、必須轉變觀念提高認識
貓場中學創(chuàng)建起步于xxxx年，獨立掛牌于XX年。學生由原來的300人發(fā)展到今天的1800多，成了全縣規(guī)模最大的初級中學。貓場中學的辦學條件一直很差，教師工作特別艱苦，到了今天全省已在轟轟烈烈的準備迎接“兩基國檢”了，學校還沒有專用教室，實驗教學和圖書閱覽困難很大；活動場地很差，差到每天的課間操有三分之一的學生不能參加；廁所不夠用，差到只有34個蹲位，學生大小便非常擁擠，學校臟亂差遇到困難；校門需要建設，圍墻還未結束等等。在這樣的情況下，學校有了寄宿制，雖艱難，但算是幸運的了。
1、寄宿制學校的獲得，全校教師的付出不少。
貓場中學只有普通教室，并且很窄，窄到大多只有40平方米的使用面積，比現(xiàn)在的小學教室都還小，好像勉強建來應付差事的。貓場中學在發(fā)展壯大的過程中曾經(jīng)歷過扣發(fā)配搭教學儀器設備，教室不夠，采用“二部制”教學和在校外修補廢棄房子來應付的歷史。為了爭取上級的同情和支持，學校決心以教學質(zhì)量來謀取自己的生存。經(jīng)過艱苦奮斗，自建校之日起，教學質(zhì)量一路攀升，先后擠垮了鎮(zhèn)內(nèi)的磺礦子校初中、長征民中、永樂民中、六仲初中點和偉利登初中部。到了XX年教學質(zhì)量就躍居全縣農(nóng)村中學的前茅，到如今一直保持全縣的領先地位，用近幾年的中考成績就是有力的證明。XX年起，中考升學上線率上升并保持80%，比全縣的平均水平翻了一番，特別是考取省級示范性高中的學生一年多過一年，XX年20人，XX年32人，XX年54人，XX年56人，XX年78人，XX年93人，XX年123人。這是全縣除城關鎮(zhèn)文慧實驗學校外其他任何一所學校的初中部都沒有的效果。為了爭取寄宿制，學校不但努力抓教學質(zhì)量的提高，而且還領頭和動員教師掏自己的腰包來征地，用私人錢征地給學校爭取寄宿制工程，付出最多的是校長，不但要和村民交涉，而且掏錢征得的土地就達一畝。貓場中學的這種舉措，在人民教育政府辦，辦好教育為人民的今天是很少見的。貓場中學所做的努力和貢獻，終于得到縣委政府的同情和
支持，于XX年將其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的寄宿制項目調(diào)劑給了貓場中學，并且還評為畢節(jié)地區(qū)表彰的“兩基”攻堅先進集體。
貓場中學寄宿制的獲得，是全體教師努力提高教學質(zhì)量、有效鞏固1800多在校學生迎接省的“兩基”復查和“普實”驗收，和以實際行動為辦好教育作貢獻，爭取的上級黨委政府同情和支持的結果。自己作為校長，不按時參加培訓，這是不珍惜學校教師所做的付出，辜負了上級黨委政府的同情和支持。
2、爭取寄宿制難，管理好寄宿制更難。管理好寄宿制學校，學生的學習生活的行為習慣得到進一步的規(guī)范，有利于培養(yǎng)學生的集體主義觀念，提高學生的綜合素質(zhì)和學校的教育教學質(zhì)量，讓家長感受到黨和政府的關懷，得到實惠，讓學生受到良好的教育，學得舒心，不斷的充實和完善自我、健康成長。作用是重大的，意義是深遠的。自己作為校長，不按時參加培訓學習，是對寄宿制學校的重大作用和深遠意義認識不夠。
沒有寄宿制，學生發(fā)生的許多事，對于學校來說是兩可之間，能找到一定的推脫理由。有了寄宿制，有關學生的事情就能匯集到學校的責任范圍了。如學生的安全，學生的學習，學生的生活起居，學生的言行舉止，學生間的相處，學生的活動范圍，學生的個性愛好和學生的許多不良好的習慣等等。這些都需要學校加強管理和承擔責任。在管理過程中，稍有疏忽，發(fā)生情況‘釀成的后果是不堪設想的。培訓學習中專家列舉的案例的確觸目驚心，損失不堪挽回。寄宿制學校的管理責任重大，絲毫都不得馬虎，既變規(guī)范系統(tǒng)，又要精細認真，如果一不注意，造成的事故九人命關天，無法挽回。自己作為校長，不按時參加培訓學習，是對寄宿制學校管理的復雜性和嚴重性缺乏足夠的認識，沒有引起高度的重視。
二、希望諒解和寬容
我這個貓場中學的校長，是個外鄉(xiāng)人，家距學校有十幾里的山路，年齡已過半百，教齡三十有余。鑒于貓場中學的條件，從教幾十年。自己還從未得到和享受過在學校能有一個吃住休息落腳地方的條件和待遇。在貓場先后盤活貓場小學和貓場中學兩所學校，工作是非常艱苦的。
幾十年，每天都在家與校間來回往返三十多里的山路上起早探黑的步行，每年不少于三百四十天，有人給我算已經(jīng)繞地球幾圈了。體力的消耗是大的，是累人的。
復興了貓場小學后，又去新組建和管理貓場中學，甚至在XX前的很長一段時間里，上級沒有配備其他行政人員，就憑一個人承擔一千多學生的學校的管理工作，一個人干著四五個人的活，還要陪同教師上相同課時量的課，同時還使所上課程的教學效果不比別人差，所管理的學校教學質(zhì)量躍居全縣農(nóng)村中學前茅，并且指導所上班級學生僅在實施新課改的XX-XX這三年，就有20多人獲得省級一、二、三等化學競賽獎，學校XX年奪取全縣目標管理考核評估二等獎，德育工作優(yōu)秀獎，XX、XX連續(xù)兩年奪取全縣目標管理考核評估一等獎，另外還榮獲畢節(jié)地區(qū)“兩基”攻堅先進集體的表彰。這樣的工作，爭取這樣的教學效果，所耗精力是大的，是能夠使人精疲力竭的。
這么多年，為了貓場中學的建設和發(fā)展，自己不遺余力地奉獻。腳走酸了，走軟了，走痛了；人做累了，累衰了，累病了。每當走到學校就覺得困，對不起精神，有時還要邊輸液邊工作。每當走回家坐下就不想起，哪怕一天餓到黑，有時飯也吃不下，只想找個睡處。每天早晚都得吃一片去痛片、斯達舒、陳香露白露等藥物，家里活像一個小藥店。
為了學校的校園建設，自己養(yǎng)成了省吃儉用的習慣，每一年都把省吃中午飯節(jié)約下來的錢捐墊在校園建設中和每次出差開會的差旅費上。每當學校經(jīng)費極為困難的關頭，和上級對學校要求做的事情特別緊的時候，掏工資墊付的是自己，捐助帶頭的是自己，捐助最多的還是自己。為了義教工程教學樓的匹配帶頭捐，學�；@球場不夠帶頭捐，為了爭取秀山教學樓帶頭捐，為了爭取寄宿制帶頭捐，并且本人所捐款征得的地一畝有余，相當于六七個或十幾個或幾十個教師的捐資，就拿XX年來說，為了學校的亮麗工程，自己就墊付開支花去一萬多的工資，看來這半年多的工資，要到下年學校的公用經(jīng)費撥得才能得回家了�？梢哉f，在貓場中學，要求別人做到的，自己先做到，其他學校還沒有達到的，我校達到了。
以上這些又多、又苦、又累、又難的工作，導致自己有許多該做的事不能及時完成，該參加的活動、培訓沒有按時參加，這實在是難以堅持和抽不出時間的苦，希望班主任和組織培訓的有關機構原諒我這次不按時參加培訓的錯誤，并請求將本人的這個檢查作為我的作業(yè)存在這次培訓學習的檔案中，讓它成為自己一生中艱苦奮斗、無私奉獻、忠于職守、愛崗敬業(yè)的紀念。
篇三：轉觀念促發(fā)展學習心得
學習“轉觀念，抓改革，調(diào)結構，促發(fā)展”
主題實踐活動心得體會
四月中旬以來，通過學習中鋁公司總部關于“轉觀念，抓改革，調(diào)結構，促發(fā)展”主題實踐活動等文件，以及學習領會了丁總﹑程總在“轉觀念，抓改革，調(diào)結構，促發(fā)展”主題實踐活動動員大會上的講話精神。我深感收獲頗豐，進一步開闊了視野，提高了自己的政治理論水平，加深了對鄧小平理論﹑“三個代表”重要思想以及落實科學發(fā)展觀等重要論述的認識和理解。我認為，在“轉觀念，抓改革，調(diào)結構，促發(fā)展”主題實踐活動中，要認真實踐“三個代表”重要思想，以科學發(fā)展觀為指導，充分履行自身義務﹑充分領會“進一步解放思想，實現(xiàn)中鋁公司的科學發(fā)展觀”的重大意義。通過這段時間的學習，具體有以下幾個方面認識與體會。 一﹑進一步認識轉變觀念，統(tǒng)一思想的重大意義
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，進一步鞏固和擴大學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，進一步推動學習實踐科學發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展，準確把握實施全方位深度結構調(diào)整的重大意義和根本要求，切實增強實施全方位深度結構調(diào)整的自覺性和堅定性，著力破除影響企業(yè)科學發(fā)展的陳舊觀念，著力改革阻礙企業(yè)科學發(fā)展的體制機制，著力進行高起點﹑高標準﹑高質(zhì)量的結構調(diào)整，最充分地發(fā)揮黨組織和黨員的積極作用，最充分的調(diào)動中鋁重慶分公司廣大干部員工的主動性和創(chuàng)造性，堅定信心，逆境自強，為企業(yè)扭虧為盈﹑擺脫困境提供堅強有力的組織思想保證和精神動力。
二﹑開展實踐活動，自己要做到三個必須
（一）﹑必須與時俱進。加強理論學習，思想觀念必須與時俱進，提高政治敏銳性和前瞻性。要認真學習鄧小平理論﹑“三個代表”重要思想﹑科學發(fā)展觀的精辟理論，認真學習總部要求的深化改革增活力，調(diào)整結構促發(fā)展。努力做到思想觀念有新轉變，工作能力有新提高，改革意識有新增強，體制機制有新優(yōu)化，精神狀態(tài)有新變化。學習中努力做到理論聯(lián)系實際，學會運用馬克思主義立場﹑觀點和方法分析問題﹑解決問題，特別是解決當前工作中遇到的實際問題，提高思想敏銳性。增強對日常工作和突發(fā)事件的處理能力。
�。ǘ┅p必須解放思想。要有愛崗敬業(yè)﹑恪盡職守﹑求真務實﹑堅忍不拔的崇高精神。踐行三個代表重要思想，解放思想，開拓創(chuàng)新，實事求是，扎實工作，把自己的干勁和熱情積聚到工作中，統(tǒng)一到六月份投產(chǎn)，年底達產(chǎn)達標的思想中。
�。ㄈ┅p必須發(fā)揮黨員帶頭作用。自己首先要有“以企業(yè)虧損為恥，以企業(yè)盈利為榮”的觀念，從小事做起，從每個細小的環(huán)節(jié)入手，踏踏實實做好本職工作，改進工作作風，改善工作態(tài)度，突破思維定式，以飽滿的工作熱情﹑良好的精神面貌投入到工作中去。 三﹑扎實推進“轉觀念，抓改革，調(diào)結構，促發(fā)展”主題實踐活動。
按照分公司要求，全體受聘干部和黨員采取集中和自學相結合的辦法，認真學習了相關文件，我了解到發(fā)展理念決定發(fā)展方向，
影響發(fā)展進程。牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，消除發(fā)展觀認識上的誤區(qū)，一創(chuàng)新思維打破傳統(tǒng)的思維定式和行為定式，突破制約科學發(fā)展觀的思想觀念和機制體制障礙。解放思想，就是打破過去的一些與發(fā)展不適應的理念，樹立科學發(fā)展新觀念。解放思想的目的是提升我們的思想境界，高度決定視野，站的高才能看的遠，只有提升我們的思想境界才能提高我們的工作水平，提升我們的工作能力，因此，作為一名技術人員首先應該加強學習，不斷提高個人的綜合素質(zhì)，一方面是政治理論知識的學習，學習社會主義理論體系，學習科學發(fā)展觀。另一方面是業(yè)務知識的學習，學習相關電氣設備的理論知識，學習設備的點檢技術,提高自己的業(yè)務水平。
通過這段時間的學習，我受益匪淺，我要從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，對自己的思想觀念進行認真的對照檢查，堅定信心，求真務實。努力加強思想觀念的轉變，確保各項工作任務的全面完成，為分公司年底達產(chǎn)達標貢獻出一份微薄之力。
設備管理部 點檢組
xxx
xxxx．5．12
篇四：轉變觀念心得體會
學生是學習和發(fā)展的主體。課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和物理學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習要求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，提倡自主、合作、探究的學習方式。教師要安排充足的時間，給學生以充分自主學習的空間，讓學生在學習過程中體驗感知，感悟積累，受到熏陶，形成能力，使學生在自主學習的過程中學有收益，提高素養(yǎng)，讓學生的學習過程輝煌。
一、教師的觀念要改變
讓學生自主學習，與現(xiàn)行的教學過程相比，應該說是一個巨大的變革。這種新型的學與教的關系，使現(xiàn)行的學生學習重心前移，要求學生在學習過程中更要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，強調(diào)學生自主學習的積極性；它重視學生自己的充分閱讀和自主體驗，尊重學生自己的細致品味和用心理解，鼓勵學生自己的深入思考和大膽質(zhì)疑，推崇學生自己投入學習的主動性和積極性。尤為關鍵的是，學生在自主學習過程中遇到的問題與困惑將會前置于教師的教學與指導之前，將會表現(xiàn)出更加具體化和多樣化。這些問題和困惑一方面會影響學生的學習積極性和學習進程，同時也可以使教師的教學指導更具有目的性和針對性，因而亦可以收到更加有效的教學效果。
我認為教師觀念的改變，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，要破除急于求成、包辦代替的做法，要充分認識到學生的個體差異，家庭環(huán)境及社會背景的差異，用教師的細心關懷、體察感悟和究因習果，幫助學生樹立正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)合適的學習方法。
其次，要樹立相信學生的意識，要相信學生具有能夠獨立學習的巨大潛能，只要你相信他，給他時間，給他空間，給他信任，給他幫助，絕大多數(shù)學生是能達到教師預設的學習高度的。
第三，教師要明白，學生的能力培養(yǎng)是學生自主學習訓練過程的關鍵所在，是學生可持續(xù)學習能發(fā)展的基礎。自主學習是學生發(fā)展能力的唯一最直接、最有效的方法。
第四，教師要具備以發(fā)展眼光看學生的觀念，教師要相信每個學生都是具有自我負責的精神的，教師要對學生持有積極的、信賴的、向善的關懷，追求對學生個體的個性化教育和人性化教育，幫助學生實現(xiàn)自主學習，實現(xiàn)自我愿望的目的。幫助、鼓勵學生自主的選擇多種學習方法。學生受家庭、個性、經(jīng)歷、智力等方面的影響，對學習的感悟和接受有著較大的差異是不可否認的客觀存在，教師的責任，是幫助學生發(fā)揚自己的長處，彌補自己的不足，達到積累知識，提高能力，砥礪智力的目的。
我把所說的教師轉變觀念概括一句:教師是學習活動的組織者和引導者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合修養(yǎng)。應創(chuàng)造性地理解和使用教材，解決開放課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習.
克西克洪納海中學：xxx
xxxx.10
篇五：解放思想轉變觀念心得體會
學習貫徹十七大精神熱潮的號角吹響了，根據(jù)教育和峽門鄉(xiāng)學區(qū)的要求，我們教師隊伍在當前和今后一個時期，要繼續(xù)把學習貫徹黨的十七大精神引向深入，站在新的歷史起點上，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧。
為此，我根據(jù)峽門鄉(xiāng)學區(qū)關于開展繼續(xù)解放思想大討論活動的通知精神，結合我校以及我自己的實際情況，進行了關于開展繼續(xù)解放思想大討論，體會如下：
一、開展繼續(xù)解放思想大討論活動具有非比尋常的重大意義 解放思想是我們應對前進道路上各種新情況新問題、掃除障礙、引領發(fā)展的重要法寶，對于我們教師來說，更是具有非比尋常的重大意義。
我們教師隊伍只有繼續(xù)解放思想，才能完整準確地把握黨的十七大精神，才能結合新的實踐，才能培養(yǎng)出適合社會主義社會新時期的有用人才。為此，我結合我自身的實際情況進行解放思想大討論，以此來推動我自身的科學觀、人生觀、世界觀的飛速發(fā)展，深刻地認識到自己必須始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創(chuàng)新，不斷沖破阻礙發(fā)展的思想觀念和體制機制束縛，才能取得長足發(fā)展。我還深深地體會到：也只有自己不斷增強繼續(xù)解放思想的自覺性和堅定性，繼續(xù)解放思想，探尋教育發(fā)展規(guī)律，扎實工作，開拓創(chuàng)新，才能取得進一步的升華。
二、解放思想、提高自身
在開展繼續(xù)解放思想大討論的活動中，我堅持以解放思想為先導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以學習討論和調(diào)查研究為主要形式，努力在繼續(xù)解放思想上邁出新步伐，主要圍繞以下幾個方面開展：
�。ㄒ唬┛朔詽M保守思想，增強危機憂患意識，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，通過繼續(xù)解放思想大討論活動，爭取成為充滿活力、富有效率的新教師。雖然我比初入校時稍有進步，但是與其他的優(yōu)秀教師相比較，還存在著一定的差距，尤其是在人才濟濟的今天，競爭是不消細說的。因此，要通過繼續(xù)解放思想大討論活動，增強自身的責任感和緊迫感，進一步轉變發(fā)展理念、完善發(fā)展思路、創(chuàng)新發(fā)展舉措，始終堅持以教學為中心，把提高自己的教育質(zhì)量與教學水平作為最緊迫的任務，努力爭取步入優(yōu)秀教師行列。
（二）克服狹隘封閉觀念，增強開放合作意識。作為一名教師，許多人羨慕的人民教師，我絕對不能自以為是，而是要以更加開闊的視野，吸取國內(nèi)外先進教育的經(jīng)驗，在觀念上、行動上不斷更新發(fā)展，以期快速提高自己的教學水平。
（三）克服片面發(fā)展觀念，樹立科學發(fā)展意識，增強可持續(xù)發(fā)展能力。在新的發(fā)展階段，要通過繼續(xù)解放思想大討論活動，徹底破除只求快不求好、片面發(fā)展的意識，牢固樹立科學發(fā)展理念，進一步增強深入貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性，努力在提高自身各項素質(zhì)方面取得實際效果，推動可持續(xù)發(fā)展。
�。ㄋ模⿲⒂懻撝攸c放在如何堅持育人為本、德育為先上，不斷加強
德育工作，突出工作特色。十年樹木，百年樹人，教書育人德為重，要把育人放在頭等重要的事情來抓，只有育好人，才能提高我們社會的整體素質(zhì)。我作為一名三年級的語文教師，要時時記住自己肩上的使命，并將德育有機地融入課堂，在語文課的教學中進行滲透，使學生的情感得到熏陶，學會做人。另外，我還通過班會課，對學生進行德育滲透，班會課是一堂非常有意義的課，我利用好班會課，每節(jié)課定好一個主題，如：積極開展迎奧運盛會，樹文明新風活動，通過活動讓學生了解奧運，支持奧運，進而升華到熱愛祖國上來；再如學習小學學生一日常規(guī)，有效地加強了學生的基本道德教育和養(yǎng)成教育，這對于推進十七大精神進校園、進課堂、進學生頭腦工作，加強青少年社會主義核心價值體系建設是大有裨益的。
三、預期目標
根據(jù)上級領導的要求，我將進一步增強政治責任感，把繼續(xù)解放思想大討論活動作為當前一項重要工作，在更高層次、更深程度上繼續(xù)進行解放思想大討論活動，以求推動自身的飛速發(fā)展。這個發(fā)展是不能僅僅停留在層面上，而是要在真正意義上得到升華。
我還要通過繼續(xù)解放思想大討論，將解放思想大討論的成果體現(xiàn)到我的具體的教育教學工作中來，努力做一名讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的好老師。
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