初中聽課心得體會范文
加豐小學 李江萍
四月二十八日星期六,在學校領導的精心安排下,由教委任主任帶領我們?nèi)?zhèn)的班主任參觀學習了橫水初中。橫水中學,一所名不見經(jīng)傳的校名,在去橫水中學前,我是這么認為的,隨著我們一行八十人漫步在橫水中學校園的那一刻,我的心里更是打出了許多問號,心想讓我們來這所學校學什么呀,因為從外觀上看,她沒有給人驚鴻一瞥的震驚之感,和我們的校園比起來,她沒有一排一棟的現(xiàn)代化教學大樓,正在我輾轉思疇之余,鐺,鐺,鐺,不遠處傳來了一陣手敲鈴鐺的聲音,循聲望去,我又一次徹底的被“折服”這都什么年代了,這所學校居然還在用這種我們童年時的這種古老的召集鈴鐺,然而也就是這不起眼的一幕,調(diào)動了我所有興趣的神經(jīng),心想這一定是一所別有韻味學校,定有她的特別之處。接下來根據(jù)學校的安排我們來到她們的教室,我聽得是語文課,當我邁進教室的那一刻,我徹底被眼前的一幕驚呆了,她們的學生分小組圍坐在一起,每個小組的課桌中央位置擺放著一臺筆記本電腦,“哇原來外表看起來平淡樸實學校竟然有這么先進的教學設施”,(后來從她們的老師口中得知她們的每個教學班都是這樣配置,在全省乃至全國都是數(shù)的著的)我心里驚呼,為之一震。幾節(jié)課聽下來我徹底被這所學校敢為天下先的創(chuàng)新模式感染了。下面,就我的所見、所聞、所感向各位領導、老師做一簡單的匯報:
課堂教學環(huán)境有了變化變化:教室的前后及背光面三面都是黑板;教室中間是縱向排成的三排課桌,學生分組排位,對面而坐;其次,橫水中學的課堂是同時開放的,十幾個班無論哪節(jié)課你都可以隨便出入教室進行聽課,這說明人家并不是因為有聽課而刻意準備的,排除了做秀的可能性,而且課堂形式多種多樣,甚至五花八門,“臺上”學生或表演、或辯論、或講解、或朗誦;“臺下”學生或蹲、或站、或坐、或跪,地上、課桌上、板凳上擠成一團,聚精會神、津津有味。如果不是身臨其境,真是難以置信。
課堂的氣氛熱烈而不失和諧,橫水中學的課堂發(fā)言幾乎不用舉手,學生站起來就說,說完自己坐下另一個接著說,但是由于學生的參與熱情很高,常常會遇到兩個人甚至幾個人同時站起來發(fā)言的時候,這時老師也不調(diào)解,學生同時說上一句半句的,就會有人讓出來。令我驚訝的是學生準備之充分,搶答之積極,聲音之響亮,語速之流暢和書寫之規(guī)范!
這樣的課堂:沒有老師的呵斥、沒有老師的監(jiān)督,沒有老師的“諄諄教導”,這里的課堂完全是學生的舞臺,老師混雜于學生中間,使你常常很難辨認。
這里的課堂完全是學生自覺的激情投入,他們愛課堂、愛知識、愛學習!在展示環(huán)節(jié)中,幾乎全部學生都有板演的機會!皩W生是課堂的主宰,是學習的主體”在這里得到了充分的詮釋。
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