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      夢想課程教學(xué)心得體會

      時(shí)間:2022-12-08 10:08:26 心得體會 我要投稿
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      夢想課程教學(xué)心得體會

        篇一:夢想課程心得體會

      夢想課程教學(xué)心得體會

        “夢想課程”在我校已經(jīng)開展好幾年了,我們學(xué)校非常重視這門課程的開展,專門成立了夢想教研組。在上海真愛夢想公益基金會及我們學(xué)校夢想組的老師們給我搭建的平臺上,我收獲了成功,收獲了喜悅,更重要的是我收獲了自信和尊嚴(yán)。

        一、感受夢想課程新穎的教學(xué)理念。

        在學(xué)習(xí)過程中通過夢想專家及同事的引領(lǐng),我對夢想課程理念的認(rèn)識、教案的熟悉、教學(xué)方法的列舉分類和如何上好夢想課程的研討,經(jīng)過團(tuán)隊(duì)建設(shè)、老師們精彩的課堂展示,師生的討論與互動(dòng),體驗(yàn)了游戲給我們帶來的快樂和啟發(fā)等等。我們?nèi)娓惺軌粝胝n程理念和方式上的新穎、多元與實(shí)用!皦粝胝n程”是開放的、自主的、多元的、寬容的,學(xué)生沒有壓力,思維活躍。夢想課堂是令師生快樂的課堂。

        二、感受夢想課堂快樂的教學(xué)過程。

        1、夢想課程所體現(xiàn)的是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、幫助者和引導(dǎo)者,學(xué)生具有強(qiáng)大的能動(dòng)性,學(xué)習(xí)的本質(zhì)是參與、是實(shí)踐,并在參與的過程中嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、感悟、分享、獲得新知、實(shí)現(xiàn)超越與發(fā)展。

        作為教師,如何快樂地教,如何讓學(xué)生快樂地學(xué),總縈繞于心頭。思考了很多,嘗試了不少,成敗得失的欣喜焦慮也不少。通過培訓(xùn)老師的點(diǎn)撥,通過游戲活動(dòng),真有豁然開朗之感。教的方法真的需要我們?nèi)ヅ﹂_發(fā),教師教得快樂了,學(xué)生學(xué)得豈能不快樂?夢想課堂給我們提供了很好的平臺,讓我找到了解決傳統(tǒng)教學(xué)一系列問題的瓶頸,真可樂而為之。

        2、夢想課堂傳遞著讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)是一種發(fā)現(xiàn)、一種創(chuàng)新、一種享受、一種樂趣、是一種價(jià)值的體現(xiàn),也讓學(xué)生養(yǎng)成一種積極、樂觀、向上、求實(shí)、進(jìn)取、競爭、協(xié)作的人生品質(zhì),這也是每個(gè)人終生受用的寶貴財(cái)富。

        有一次我上夢想課玩游戲,我們玩的是結(jié)繩子的游戲,同學(xué)們手牽手,按照游戲規(guī)則不能放手,還得想辦法把亂糟糟打結(jié)了的繩子解開。在這個(gè)游戲中我們學(xué)到了不成功決不放棄,團(tuán)結(jié)起來就一定能成功。

        夢想課與我們上的語文、數(shù)學(xué)、英語等課都不同,夢想課堂可以讓我們在快樂中學(xué)習(xí),在這快樂無比的環(huán)境里健康成長,我們真是幸福啊!

        三、感受夢想課堂實(shí)施的任重道遠(yuǎn)。

        在農(nóng)村夢想課程教學(xué)中,我還要繼續(xù)努力,繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村素質(zhì)教育的均衡發(fā)展,把握好導(dǎo)向和方向,遵循夢想課程的規(guī)律,從真正意義上認(rèn)識到以學(xué)生為主體的教學(xué)方式,其教學(xué)方式?jīng)Q不是對夢想手冊機(jī)械的照搬,而是鮮活的,變化的,動(dòng)態(tài)的,重組的,生成與創(chuàng)新的教學(xué)過程。同時(shí)也要求教師的情感要投入到課堂教學(xué)之中,善于運(yùn)用藝術(shù)性,生動(dòng),形象,準(zhǔn)確,感人的語言來傳遞夢想課程的理念:讓孩子們自信從容有尊嚴(yán)的成長,只有在這樣的課堂上,學(xué)生才會獲的多方面的滿足和發(fā)展,教師的勞動(dòng)也才會閃耀著創(chuàng)造的光輝,老師的智慧才的以提升,師生才能覺得生命力的涌動(dòng),夢想課程是一片耐人尋味的廣闊天地,只要你真誠去探索,去體會,相信在你耕耘的那片天地里,將會有更多的農(nóng)村孩子學(xué)會快樂,甚至于在快樂中感受著夢想課程的“旋律”健康成長。

        為了山區(qū)的明天,為了孩子的未來,請讓孩子們擁有做夢的權(quán)利,請給孩子們做夢的空間。我作為一名夢想課的老師,我要讓愛傳遞,讓夢飛翔!

        篇二:夢想課程培訓(xùn)心得體會

        這是我參加關(guān)于教育方面培訓(xùn)中感受最深的一次。

        為什么孩子越來越不想讀書,為什么孩子越來越不聽長輩的話?為什么書越來越不好教?作為一名教育管理者,我常常在反思這些東西。這次赴成都培訓(xùn),我心里赫然開朗。這不是孩子的錯(cuò),是我們老師、我們的教育出了問題。

        三堂夢想課程,學(xué)生在游戲、活動(dòng)中學(xué)知識,在操作、表演中學(xué)技能。老師把課堂教給了學(xué)生,自己走下圣壇,課堂讓學(xué)生快樂,讓學(xué)生充實(shí),更獲得了對未來的夢想和信念!想想我的課堂,全部是牽著學(xué)生走,講了定理做練習(xí),說了知識說技術(shù),沒有讓學(xué)生體驗(yàn),更沒有在學(xué)生心靈里播種夢想的種子!其實(shí),我也是愛學(xué)生的,表達(dá)愛的方式學(xué)生不喜歡,愛得越深,學(xué)生就傷害得越深。看了專家的課堂,我的觀念要改改了,交給孩子更多的發(fā)言權(quán),交給孩子充裕的時(shí)間,學(xué)生就一定能創(chuàng)造神奇!

        圖畫書教學(xué)是多么新穎的課題,我原來為什么沒有注意到這些?通過母語團(tuán)隊(duì)的深刻論述和優(yōu)秀教師的示范課,我深深的被圖畫書的美麗和教育作用吸引住了,夢想中心只所以配備那么多的繪本,是在向我們昭示:“閱讀——從心底開始”!謝謝夢想中心專業(yè)團(tuán)隊(duì)給教育帶來的一點(diǎn)光亮,至少已經(jīng)照耀到我身上!我將利用我的權(quán)力傳播下去。

        這次培訓(xùn),我感到非?鞓,一點(diǎn)兒也不乏味。所開展的游戲教學(xué)培訓(xùn),不僅活躍氣氛、集中了注意力、啟迪了思維、鍛煉能力,而且更多讓每位參與者都得到心靈的解放,把我們這些深沉的大人帶回到兒童的世界里,快樂并享受著。教學(xué)里,為什么不多用游戲教學(xué)呢,大人都能得到幸福和快樂,何況小孩!學(xué)生本是純潔的,是我們成人的思維扼殺了孩子的快樂和創(chuàng)造天賦!

        我非常非常佩服那些給我們上示范課的老師,特別是有一位展示講述的老師,她貌不驚人,講一口流利的普通話,繪聲繪色,把我們帶到一個(gè)個(gè)美麗的童話世界里。金牛區(qū)閱讀教學(xué)的報(bào)告、石筍小學(xué)的>語文教學(xué)團(tuán)隊(duì)的工作,讓我感受到他們對教育的執(zhí)著追求和不懈努力。與之想比,我們農(nóng)村教師做得多么的不夠。∪绻辉诖巫咭辉猓覀冞可能夜郎自大!

        我是老師,我也吟誦:既然上路了,就好好走,總會遇到隆重的慶典!

        篇三:夢想課程學(xué)習(xí)體會

        提到夢想,我的理解就是我們心中一種美好的愿望,只是夢中的一種想法。所以對于夢想課堂我無法理解,這次學(xué)校要求我們?nèi)ミ\(yùn)城西街小學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)夢想課,我很期待,夢想課堂到底是一種什么教育形式的課堂?帶著這些疑問,我們一行十幾人走進(jìn)了夢想教室,剛進(jìn)門我的眼前一亮,真像走進(jìn)了夢幻世界,教室裝修得體大方,很符合學(xué)生的心理,而且有優(yōu)良的設(shè)備,學(xué)生在這樣的教室里不想學(xué)也由不得自己啊。

        這節(jié)課是《遠(yuǎn)方的城市》由王麗萍老師來講,在整個(gè)教學(xué)過程中小組討論熱烈,同學(xué)們發(fā)言精彩,尤其是第一組的同學(xué),每一次發(fā)言都會響起熱烈的掌聲,通過他們精彩的發(fā)言真是讓我受益匪淺,且通過師生互動(dòng)、小組展示和等環(huán)節(jié)讓我深受啟發(fā),特別是熱身游戲環(huán)節(jié),(北京北京蹲,北京蹲完天津蹲。。。。。。)。整堂課充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,老師只是適時(shí)點(diǎn)撥。

        通過這節(jié)課我對夢想課程有了很多很好的了解,夢想課堂五步驟:

        1,熱身游戲

        2目標(biāo)說明

        3成果展示

        4總結(jié)評價(jià) 。

        5同時(shí)也讓我感受了分享的快樂。

        接下來,又上了一節(jié)理財(cái)課, 通過這次學(xué)習(xí),我覺得夢想課堂不再是“做夢”課,而是實(shí)實(shí)在在的很值得推薦的一門學(xué)科。首先做到了人人參與,輕松學(xué)習(xí),同時(shí)也給后進(jìn)生提供了展現(xiàn)自我的機(jī)會。增強(qiáng)了他們的自信心。 所以我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),不斷探索,不斷開發(fā),不斷創(chuàng)新,促進(jìn)自身成長。

        “夢想空間”帶給孩子們的不僅僅是優(yōu)良的設(shè)備,還有全新的教育形式,它強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí)能力、主動(dòng)意識和自我表達(dá)能力,它提供給學(xué)生們富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境和多元化、信息化的學(xué)習(xí)手段。孩子在這里是最大的主人,這不僅是間“教室”,它是我們?yōu)楹⒆觽冮_啟通向外面世界的一扇窗,可以讓學(xué)生有機(jī)會發(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我,是一個(gè)承載農(nóng)村孩子們夢想的地方。既然它能給孩子們那么多,我們就要充分利用它的資源和設(shè)備,在以后的工作中我一定把學(xué)到的知識運(yùn)用到夢想課程之中,把夢想課程的教學(xué)理念和學(xué)校的老師們分享,大大提高夢想空間教室的使用效率,讓夢想空間真正成為孩子們放飛夢想的樂園。

        為了孩子們的未來,也讓孩子們擁有做夢的權(quán)利,我會給孩子們提供更多做夢的空間。讓孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)地成長!同時(shí)我也要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己,讓我的課堂更精彩,更有魅力。

        篇四:夢想課程學(xué)習(xí)心得

        201x年4月11日我有幸參與了曲尺片區(qū)和官渡片區(qū)關(guān)于夢想課堂的交流活動(dòng),這次活動(dòng)讓我有了很大的感觸,也讓我對教學(xué)理念有了很大的認(rèn)識。在活動(dòng)中,兩位坪南小學(xué)的老師給我們帶來了兩節(jié)精彩的夢想課堂示范課。對兩位老師的課我有以下體會:

        一、方法

        不管是龔老師的課,還是姚老師的課,都注重了一點(diǎn),那就是人人參與,親身體驗(yàn),共同分享。如:龔老師組織學(xué)生聽故事、看視頻、讀小詩;小組交流討論、分享感受父母對自己的愛、寫感恩卡等;又如:姚老師組織我們玩小游戲、自由分組等不同形式和方法完成課程內(nèi)容。

        二、心態(tài)

        兩節(jié)課的課堂中,不管是輔導(dǎo)老師,還是參加學(xué)員,都是開心快樂的,充滿情感的,有趣的活動(dòng),開心的大笑,心靈的觸動(dòng),如:讓我們老師重新體會當(dāng)學(xué)生的經(jīng)歷、我們自己分組,動(dòng)手合作做游戲等:精彩的分享,無窮的樂趣,感動(dòng)的眼淚,如:龔老師請學(xué)生分享與父母之間發(fā)生的事跡,感受家人對自己的關(guān)愛等。無不表達(dá)了我們內(nèi)心深處的心情。

        三、效果

        課堂中,我們積極主動(dòng),張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)揮特長,體現(xiàn)團(tuán)隊(duì),充滿激情,無論年齡大小、無論男女、無論生疏都是那樣的生氣勃勃,都是那樣的幽默快樂。讓我們體會到了樂中學(xué),學(xué)中樂。老師們都能興致勃勃,玩到極致,何況孩子呢?

        通過這兩節(jié)課,我深深體會到:“夢想課程”是開放的、自主的、多元的、寬容的,學(xué)生沒有壓力,思維活躍的課堂。在以后的工作中我一定把夢想課程的理念,滲透到課堂教學(xué)的領(lǐng)域中,讓課堂真正成為孩子們學(xué)習(xí)的樂園。

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