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      體育課程教學(xué)的心得體會(huì)

      時(shí)間:2022-12-09 12:12:26 心得體會(huì) 我要投稿
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      關(guān)于體育課程教學(xué)的心得體會(huì)

        開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期了,我也漸漸地投入到了新的工作環(huán)境中,體育教學(xué)有感心得體會(huì)。這個(gè)學(xué)期我任教的是低段的學(xué)生,比起第一年任教的高段學(xué)生有點(diǎn)不太習(xí)慣和不適應(yīng)。高段學(xué)生基本能領(lǐng)會(huì)動(dòng)作的要領(lǐng),相反低段學(xué)生畢竟還小,在理解能力和自控能力方面都還很欠缺,因此給我在教學(xué)上帶來(lái)一定的難度,換個(gè)角度來(lái)說(shuō)也是對(duì)我的一種磨練,我也必須更加耐心教學(xué)。在小學(xué)階段,低年級(jí)教學(xué)是基礎(chǔ)。

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        這個(gè)基礎(chǔ)是否扎實(shí),對(duì)以后教學(xué)的順利開(kāi)展起著決定性的作用。通過(guò)教學(xué)、觀察、摸索、實(shí)踐,我得出了如下體會(huì):

        一、注意教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成:

        低年級(jí)都是七八歲的兒童,剛進(jìn)小學(xué),差不多什么都不會(huì)。要在體育課中達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成是至關(guān)重要的。在體育課中,教學(xué)常規(guī)大致有:課前、課中、課后。各個(gè)常規(guī)又包含多方面的內(nèi)容:

        1、課前常規(guī):教師方面就要注意備好課,上課前設(shè)計(jì)安排好場(chǎng)地器材的布置。教師提前到達(dá)規(guī)定的集合地點(diǎn)等候上課;在學(xué)生方面就要注意準(zhǔn)備好服裝,系好鞋帶,安置好匙扣之類(lèi)的金屬物品。

        2、課中常規(guī):準(zhǔn)時(shí)集合上課,注意上課禮節(jié),安排好病弱學(xué)生從旁見(jiàn)習(xí),教育學(xué)生愛(ài)護(hù)場(chǎng)地器材,注意安全和保護(hù),鼓勵(lì)學(xué)生刻苦練習(xí),教育論文《體育教學(xué)有感心得體會(huì)》。在教學(xué)過(guò)程中,教師和學(xué)生都不得無(wú)故離開(kāi),要堅(jiān)持正向教育,及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事,注意按時(shí)下課。

        3、課后常規(guī):下課后,組織好學(xué)生收拾器材。教師課后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

        教學(xué)常規(guī)并不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的,是要經(jīng)過(guò)教師和學(xué)生共同努力長(zhǎng)期反復(fù)的練習(xí),才能建立起來(lái)的。而良好的教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成,對(duì)保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行,完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,起著決定的作用。

        二、注意體育骨干的培養(yǎng):

        體育骨干是教師的左右手。體育骨干的培養(yǎng)是很重要的。當(dāng)班里有幾位能干的體育骨干,那班的上課紀(jì)律就會(huì)明顯地好,課堂教學(xué)也更順利地進(jìn)行。面體育骨干的培養(yǎng)并不是容易的事。你先要教會(huì)他們課堂常規(guī)。如怎樣依附,管理紀(jì)律,組織活動(dòng),同時(shí)你要向他們說(shuō)明體育骨干的作用,讓他們自覺(jué)地做好榜樣。并且,你要時(shí)時(shí)地觀察,幫助他們改掉毛病,發(fā)揮他們的骨干作用。

        三、注意教師的講解示范:

        教師的講解示范是體育教學(xué)的基本方法,也是完成教學(xué)任務(wù)的基本手段。在講解方法中又有很多種,如直陳法、對(duì)比法、提問(wèn)法、鼓勵(lì)法等。在示范中也有多種方法,如正面示范、鏡面示范等。教師在講解示范時(shí)就要注意:簡(jiǎn)明扼要、清晰準(zhǔn)確。

        低段學(xué)生的教學(xué)更加需要教師要有足夠的耐心,課前有充分的準(zhǔn)備,課中要有層次和節(jié)奏感,這樣上課才能游刃有余。

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