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班級經(jīng)營會之道研討會學習心得
班級活動概述:班級活動是學生認識客觀世界,認識他人與自我,適應學校生活與社會生活的重要途徑,也是建設良好班集體的重要組成部分。班級的努力目標是要靠班級每個成員參與共同活動而實現(xiàn)。班集體的形成,需要通過一系列教育活動。而班級活動的有效開展,可以促進班級目標的實現(xiàn)。班主任應根據(jù)把班級活動的特點,為學生提供創(chuàng)新的氛圍和一定的空間,鼓勵和引導學生在各項班級活動中思索,探求,創(chuàng)造,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
班級活動的功能:是樹立理想,信念的保證。
是建設和諧集體的條件。
是激發(fā)學生興趣和激情的原動力。
是為學生個體潛能挖掘搭建的平臺。
展現(xiàn),發(fā)展,完善自我的心理品質(zhì)。
班級活動的特點:
。ㄒ唬 活動主體的差異性。
活動的主體是學生,而學生的性格,志趣,愛好等各不相同。班主任要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的“閃光點”,根據(jù)學生的個性差異因材施教,發(fā)揮每個學生的潛能與特長。
。ǘ 活動性質(zhì)的自愿性。
課堂活動受教學計劃和教學大綱的制約,學生必須按要求學習規(guī)定的必修課,不能任意選擇。而班級活動則是完全由學生根據(jù)自己的興趣,愛好自由選擇,自愿參加,教師只能加以誘導而不能強迫。
(三)活動內(nèi)容的廣泛性。
班級活動的內(nèi)容十分豐富,可以組織各種科學興趣小組,搞小發(fā)明,舉辦科技講座,參觀科技展覽,培養(yǎng)學生講科學,學科學,愛科學的興趣?梢蚤_展各種文藝活動,培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造美的能力?梢蚤_展各種體育活動,培養(yǎng)學生堅韌的性格和頑強的毅力,掌握各種運動技巧等。學生完全可以根據(jù)自己的選擇,在豐富多彩的活動中找到適合自己的位置,各顯其能,各擅其長。
。ㄋ模┗顒有问降撵`活性。
班級活動的規(guī)?纱罂尚,形式靈活多樣。從組織的規(guī)?,有全班的,全年級乃至全校性的群眾性活動。有各種小組的活動,從具體的活動方式看,可根據(jù)學生的年齡特征,知識水平,設備條件以及指導力量等,采用多種多樣的形式,可以做模型,才標本,搞社會調(diào)查,辦各種展覽,也可以搞演講,書評,講座,報告會等。
班級活動一般讓學生自己組織,自己設計,自己操作,教師主要起指導作用而不能包辦代替。這樣有利于培養(yǎng)其組織能力和創(chuàng)造能力。學生通過獨立的活動,向眾人展示自己的能力,獲得心理上的滿足,從而進一步的增強信心,發(fā)揮創(chuàng)造性。
。ㄎ澹┌嗉壔顒拥脑O計原則:計劃性 ,針對性,整合性,創(chuàng)新性。
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精神引領類班級活動設計與組織。
學習促進類班級活動設計與組織。
個性發(fā)展類班級活動設計與組織。
社會適應類班級活動設計與組織。
好的班級活動能夠融洽師生關系,激發(fā)學生的學習興趣,開發(fā)學習潛能,培養(yǎng)學生合作意識,鍛煉學生的組織能力,語言表達能力,拓寬學生國際化視野,豐富孩子的學校生活。它需要班主任自身多活動的喜愛與認同,需要科學的規(guī)劃與創(chuàng)意的設計,需要精心的籌劃與規(guī)范的實施,需要耐心的整理與持久的堅持。給孩子一個值得回憶的校園生活應該是我們的共同理想。
讓愛充滿教育,讓教育充滿智慧。愛它,這里就是圣地,愛它,你就是幸福的。
最后與各位老師分享八句話,祝各位老師工作順利,開心滿滿!
春天,不是季節(jié),而是內(nèi)心。
生命,不是軀體,而是心性。
人生,不是歲月,而是永恒。
云水,不是景色,而是襟懷。
日出,不是早晨,而是朝氣。
風雨,不是天象,而是錘煉。
滄桑,不是自然,而是經(jīng)歷。
幸福,不是狀態(tài),而是感受。
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