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教育的根本教師讀書心得
讀完一本書以后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書心得了。到底應(yīng)如何寫讀書心得呢？以下是小編為大家收集的教育的根本教師讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育的根本教師讀書心得1
假期沒有按學(xué)校布置的去讀書，倒是認(rèn)真看了三部電視劇——《就想愛著你》、《另一種燦爛生活》、《下一站，幸�！�，三個電視劇劇情不同，但卻有一個共同點，三個出身低微的年輕人都憑借自己的真誠善良為自己贏得一份美麗的愛情。
《就想愛著你》中的楊果，六歲時因為父親的經(jīng)營不善而又不負(fù)責(zé)任，成了與姐姐相依為命的苦命女孩，從此失去良好的家境也失去接受良好教育的機會，流落在社會的底層，為自己的溫飽奔忙，甚至為了這一份溫飽而隱辱負(fù)重，結(jié)果為了一份月薪一萬元的收入來到大律師項羽平家作保姆，照顧項羽平哥哥死、嫂子離家出走后留下的兩個侄兒，這兩個侄兒因為得不到叔叔的感情關(guān)注氣走了所有的保姆，楊果為了一萬元的收入忍受了兩個小孩的無窮作弄，但在這個過程中也意識到了兩個孩子內(nèi)心對愛的渴望，從而對兩個孩子給予了除工作外的真誠關(guān)愛，也讓叔叔體會到了兩個侄兒的可愛，感受到了天倫之樂，讓大律師項羽平在不知不覺中愛上了這個為人真誠善良的女孩，甚至擺脫了有點自大的明星女友丁卉凡的糾纏，由對楊果不知不覺的愛轉(zhuǎn)向了瘋狂的追求。最后終成佳偶美眷。
《另一種燦爛生活》中的關(guān)漁，大學(xué)畢業(yè)后來到大上海闖天下，無依無靠的他第一天便碰到了同樣第一天到上海又被男友甩且身無分無的漂亮女孩——流落在人間的天使大富豪閻剛的女兒蘭軒兒，借手機給女孩打電話給男女，手機又被女孩氣憤中甩壞，還掏出1000元借給了第一次見面的蘭軒兒，從此便關(guān)注上了這個可憐的女孩，即使自己在尋找工作中屢次碰壁屢遭羞辱仍不忘給女孩安慰，甚至不惜拿出身上所有的積蓄陪女孩激情消費，最后為了幫女孩還激情消費欠下的銀行貸款，拿出了父親給自己在上海落腳買房子的錢，最后這個真誠善良的人在一次外出時與大明星劉達(dá)明同時被車撞飛，因為身份辯論錯誤，他被整形成了大明星劉達(dá)明，大明星劉達(dá)明被整形成了他，在兩人恢復(fù)記憶后，劉達(dá)明被關(guān)漁的真誠善良感動，幫助關(guān)漁以劉達(dá)明的身份繼續(xù)留在萬人矚目的舞臺，并且和關(guān)漁聯(lián)合開闖自己的歌壇事業(yè)和餐飲事業(yè)，最后這個真誠善良的人改變了蘭軒兒并贏得聯(lián)蘭軒兒真誠的愛，事業(yè)愛情雙豐收。
《下一站，幸�！分械牧耗匠�，是一個和楊果同樣苦命的女孩，出身時死了母親，8歲時父親又死于車禍，從此這個出身高貴的小女孩跟隨繼母——小阿姨開始流浪，不久這對母女被一單身漢收留，長大后的梁慕橙漂亮孝順，幫繼父母在一家大學(xué)承包食堂做便當(dāng)，她的漂亮引起這個學(xué)校男生們的關(guān)注，引得無數(shù)男生為之折腰，也引起了這個學(xué)校董事長的兒子——法律系學(xué)生、花花公子任光曦的關(guān)注，無聊的富家公子們跟任光曦打賭，任光曦以一周之內(nèi)贏得梁慕橙的吻（以照片為證）夸下�？�，以這樣的方式，花花公子任光曦走進(jìn)了梁慕橙的生活，在這個過程中任光曦被這個為了生活不得不屈從自己的女孩的真誠的眼淚打動，并開始了對女孩的關(guān)注，也就是在這樣的關(guān)注中，他發(fā)現(xiàn)了梁慕橙的真誠善良，對這個世界感到了絕望的任光曦改變了對世界的看法，因為梁慕橙的緣故他開始相信世界不是他想象的那么爛，變得積極向上，后來任光曦得了腦瘤，在任光曦媽媽的威逼下梁慕橙為了任光曦能得到更好的救治不得不以謊言蒙騙任光曦，忍痛含淚離開了他，在任光曦手術(shù)后失憶的六年里獨自撫養(yǎng)他們的兒子，最后任光曦恢復(fù)記憶，誤會解開，任光曦撇下守護(hù)了他六年的富家女何以茜回到了梁慕橙的身邊，一家團(tuán)聚。
雖說這是電視劇，劇情是一種虛構(gòu)，但藝術(shù)雖是高于生活的，但也是源于生活的，三部電視劇的導(dǎo)演都似乎想通過這樣的方式告訴人們，做人的根本是真誠和善良，你可以出身卑微，可以沒有良好的教育，只要你待人真誠，為人善良，就能戰(zhàn)勝那些出身高貴、受過良好教育卻不懂真誠與善良的人，為自己贏得一份令人稱羨的幸福�；夜媚锟梢宰儼滋禊Z，青蛙可以變王子。于是我想到了我們的教育，想到我們的學(xué)生，一方面我們在為高考奔忙，希望通過高考來改變自己的命運，一方面我們又在為大學(xué)畢業(yè)后工作難找而抱怨，似乎讀書并不是改變自己的靈丹妙藥，我們的教育何去何從？我們到底要讓學(xué)生成為一個怎樣的人？
龍應(yīng)臺在他兒子18歲的時候?qū)懡o兒子一封信，他說他在18歲前生活在一個貧窮落后甚至有點愚昧無知的漁村，他不知道什么是下水道，不知道什么是藝術(shù)，不知道垃圾應(yīng)該科學(xué)處理，不知道環(huán)境污染生態(tài)破壞，他寫道“那愚味無知的漁村，確實沒有給我知識，但是給了我一種能力，悲憫同情的能力，使得我在日后面對權(quán)力的傲慢、欲望的囂張和種種時代的虛假時，仍舊得以穿透，看見文明的核心關(guān)懷所在�！彼麊査麅鹤印銈冞@一代，安德烈，知道什么、不知道什么？……在這樣的環(huán)境中成長，你們這一代“定錨”的價值會是什么？終極的關(guān)懷是什么？
作為一個教育工作者，我也想問：我們應(yīng)該讓生活在這個時代的學(xué)生們知道什么？讓他們“定錨”的價值變成什么？讓他們的終極關(guān)懷變成什么？我想應(yīng)該是悲憫同情的能力，換一句話來說就是成為一個真誠與善良的`人，知識當(dāng)然是重要的，但是真誠與善良是不可丟的，真誠與善良才是做人的根本，這是任何一個時代都需要的。也許我們的教育曾經(jīng)走了一點彎路，面對競爭激烈的社會面對高考的指揮棒，我們的教育變得功利，而事實上近年教育制度的改革早就為我們提了醒，讀書不是萬能的，大學(xué)畢業(yè)不再有鐵飯碗，必須自己找工作，大學(xué)沒畢業(yè)也沒關(guān)系，可以邊工作邊學(xué)習(xí)，但是學(xué)校面對升學(xué)的競爭仍無法徹底改變功利的做法，讀書唯學(xué)分是重，往往忽略了學(xué)生們的生存根本，即真誠與善良品質(zhì)的培養(yǎng)，成績好的學(xué)生更能得到老師的青睞，讓他們變得自私自利又自我膨脹，做為老師我們都會有這樣深切的感受，在校成績好的走進(jìn)社會后的發(fā)展不一定比在校成績差的學(xué)生好，有大出息且能記得老師的往往是那些在校成績差的學(xué)生，這是為什么？難道這不值得我們每一個教育工作者反省嗎？真正的教育要考慮到學(xué)生的終極發(fā)展，要考慮到學(xué)生的終極發(fā)展就必須注重學(xué)生真誠善良品質(zhì)的培養(yǎng)！
楊果、梁慕橙由灰姑娘變成了白天鵝，關(guān)漁由青蛙變成了王子，這不只是電視劇情而已，這是生活的真諦，生活一定會垂青于真誠善良的人，更何況我們的學(xué)生大多是楊果梁慕橙這樣的灰姑娘關(guān)漁這樣的青蛙，讓他們有朝一日能成白天鵝能成王子這不正是我們的愿望嗎？
有人在談到大學(xué)教育的主旨的時候說：“大學(xué)教育的主旨，在于培育能積極推動民族進(jìn)步的一代新人�！淮氯恕哂蓄I(lǐng)受現(xiàn)代文明之精神、在道德上自覺自律的獨立人格、民族關(guān)懷和社會責(zé)任感，同時又能夠在平凡的工作中發(fā)揮其個性和才華，為社會的文明發(fā)展作出腳踏實地的貢獻(xiàn)�！彪m然他講的是大學(xué)教育，但我想中學(xué)教育與大學(xué)教育的主旨大方向應(yīng)該是一致的，我們要培養(yǎng)的是能積極推動民族進(jìn)步的一代新人，這一代新人的特點之一就是具有領(lǐng)受現(xiàn)代文明之精神、在道德上自覺自律的獨立人格、民族關(guān)懷和社會責(zé)任感，這就需要真誠與善良。
讓我們每一個教育工作者都能明白教育的真諦，培養(yǎng)出一代又一代真誠善良，能領(lǐng)受現(xiàn)代文明精神，在道德上自覺自律，具有獨立人格、民族關(guān)懷和社會責(zé)任感的人吧。讓教育回歸。
教育的根本教師讀書心得2
常說教師必須"身正為范"、"學(xué)高為師"。且我們總把"身正為范"放在首位。上海市教育考試院副院長劉昌曾說過這樣一段話："教師是教書育人的神圣職業(yè)，這一職業(yè)十分重要，如果沒有先進(jìn)、主流的教育思想來教育年輕一代，很難讓一個民族、一個國家強大起來。教師的水平體現(xiàn)在學(xué)歷、能力和師德三方面，但最主要的是師德。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模，教師能給學(xué)生一種人格上的魅力，如果沒有，他就不算是一位真正的人民教師。"東華大學(xué)的教師李芝章認(rèn)為："教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比文化素質(zhì)更為重要?
認(rèn)為師德為首位之說并不是今日才提出來的。偉大的教育家、思想家孔子《論語》中關(guān)于培養(yǎng)品德的論述俯拾即是。而孔子有顏回那樣學(xué)問淵博、品格高尚、以德著稱的學(xué)生，不僅僅是因為孔子是個偉大的教育家，更重要的是他能身體力行。當(dāng)代教育家陶行知主張"以人教人"、"要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。"如果教師在一堂課上教育學(xué)生要學(xué)會尊重他人，在另一堂課卻當(dāng)眾辱罵學(xué)生，何謂師德？何謂為人師表？所以為人師者，就應(yīng)具備以下幾點：
一、要自知，即認(rèn)識自己
教師職業(yè)并不是賺大錢的職業(yè)。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，教師要經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞，甘于清貧。充分認(rèn)識自己選擇的職業(yè)。在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下，社會上種種不良的現(xiàn)象對我們的校園，對學(xué)校風(fēng)氣，對師德有不好影響。據(jù)《北京日報》報道，一個貧困山區(qū)的女孩，家境在當(dāng)?shù)厮憧梢�，卻在其班主任的慫恿下向北京市一位郵政局長索取助學(xué)費，每次得到的錢還要分給老師一半！這則消息讓資助"希望工程"的熱心人痛心疾首！所以教師除了專業(yè)技能和學(xué)術(shù)品格等方面之外，有德之師首先要遵守教師這一神圣職業(yè)的最基本操守，據(jù)《南方日報》另一報道："小學(xué)教師張舉端18年來，為了山區(qū)教育事業(yè)，為了山里孩子的明天，以強烈的摯情和責(zé)任心，堅守在只有他一人的分校，放棄外調(diào)機會。在兒子患病期間也沒有耽誤學(xué)生的課程，卻耽誤了兒子的治療，以致兒子離開人世。但張舉端卻表示，對過去18年來為孩子所做的一切不會后悔！"同樣是山區(qū)的教育，對教師職業(yè)的態(tài)度卻截然不同。
二、要有愛心和開朗、樂觀的性格
首先必須熱愛教師事業(yè)，熱愛所教學(xué)科及所從事的具體工作，愛所教的每一位學(xué)生，將其當(dāng)作自己的孩子。一個面目無情、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是兇惡、冷漠的，學(xué)生會懼怕而難以產(chǎn)生敬仰之情。所以教師要有寬廣的胸懷、積極的情緒、平易近人的態(tài)度、笑容可掬的表情。要善于營造一種和諧、愉快、親切、友好的氣氛。在無形中縮短老師與學(xué)生的心理距離。一個無愛心、表情僵硬的老師所教的學(xué)生也會由于老師的影響而毫無生氣，麻木吊滯。每個人身上都有閃光點，"學(xué)困生"也不例外。但這些兒童的舉止言語常會使教師十分氣惱。教師不應(yīng)簡單粗暴，體罰或變相體罰學(xué)生，應(yīng)該有愛心，除了在學(xué)習(xí)上進(jìn)行關(guān)心與輔導(dǎo)外，要積極挖掘其身上的潛能，善于誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的內(nèi)在動力。
三、對學(xué)生要有耐心，自身要具備良好的自我調(diào)控能力
教師在教育教學(xué)活動中，常會出現(xiàn)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、惡作劇、逆反對抗、違紀(jì)犯規(guī)等。
這些問題使人氣憤、煩躁。這要求教師要有博大的胸懷、極大的耐心，較強的心理承受能力，學(xué)會運用積極的心理防御機制與科學(xué)的調(diào)適方法，避免消極的心理偏激反應(yīng)。要有正直的人格、人品，弘揚高尚、正義、真善美的價值觀念，把正直寬容、不驕不狂視為做人的準(zhǔn)則，樹立良好的.師德風(fēng)范。理解學(xué)生，明察秋毫，公正地解決問題�！逗幽铣鞘性鐖蟆吩鴪蟮酪黄ㄓ崱吨灰蛞患嵤�--教師殘殺姐弟三學(xué)童》："某小學(xué)教師杜石現(xiàn)的妻子在村中開辦一私人幼兒園。莊家因兒子入學(xué)學(xué)費問題與杜家發(fā)生爭吵。杜石現(xiàn)因此耿耿于懷，趁莊家無大人之時入室將熟睡中的三個孩子瘋狂砍打至死?由此看出該教師心胸狹窄，由于一件瑣事而產(chǎn)生消極的心理偏激反應(yīng)，進(jìn)行報復(fù)行為。
四、以身作則，給學(xué)生做好榜樣。
師不僅是知識的傳播者，而且是模范。--美國布魯納、教師的一言一行，學(xué)生看在眼里，還會極力模仿。教育心理學(xué)表明，教師的榜樣對學(xué)生的影響是巨大的，從幼兒園兒童到大學(xué)生都有模仿教師行為的傾向。所以教師必須言行一致，用文明健康、積極向上的言行教育和感染學(xué)生�？鬃佑醒裕�"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"。在不斷要求學(xué)生的過程中自己也要以身作則，教師的言行示范比口頭教育更有效。
師德不僅影響學(xué)生期間和今后的生活道路，而且關(guān)系于學(xué)校精神文明的建設(shè)和推進(jìn)。只有不斷加強自己的師德修養(yǎng)，不斷使自己的專業(yè)技能更加精湛，才能成為一名合格的人民教師，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。
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