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      校訓(xùn)心得體會(huì)

      時(shí)間:2022-11-20 03:13:23 心得體會(huì) 我要投稿
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      校訓(xùn)心得體會(huì)范文

        偉大哲人荀子在《勸學(xué)》中說道:“木直中繩,鞣以為輪,其曲中規(guī);雖又槁暴,不復(fù)挺者,鞣使之然也”。意思是說,筆直的木頭烤彎了就能夠做成合乎標(biāo)準(zhǔn)的車輪,即便又曬干了也不會(huì)變形,這是人力加工的結(jié)果。同理,一個(gè)人要想成才,就必須要加以引導(dǎo)和規(guī)范,而這就是學(xué)校和老師的職責(zé)。大學(xué)是立人之地,育才之源,理應(yīng)以校訓(xùn)來樹立自己的優(yōu)良傳統(tǒng)和信念。

      校訓(xùn)心得體會(huì)范文

        校訓(xùn),是一種學(xué)校文化,是一個(gè)大學(xué)文化價(jià)值觀的重要組成部分,是學(xué)校辦學(xué)理念和思想的體現(xiàn),也是激勵(lì)師生奮發(fā)進(jìn)取的基石。歷數(shù)中國(guó)古今之名校,每一個(gè)底蘊(yùn)深厚的大學(xué)都會(huì)有催人奮進(jìn)、促人自省的校訓(xùn):清華的“自強(qiáng)不息,厚德載物”,復(fù)旦的“博學(xué)而篤志,切問而近思”,類似的典名句都對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了巨大的作用。它們熏陶了莘莘學(xué)子,也造就了代代風(fēng)云人物。他們?cè)趦?nèi)心深處或許一直都是以母校簡(jiǎn)練而獨(dú)到的校訓(xùn)而自勉的。上外,作為國(guó)內(nèi)外語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)的領(lǐng)頭兵,是培養(yǎng)外語(yǔ)精英的沃土,上外學(xué)子理應(yīng)用高尚的品格和遠(yuǎn)大的志向來樹立自己的人生理想,用弘揚(yáng)中西,內(nèi)外貫通的知識(shí)來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。所以可以說,上外以“格高志遠(yuǎn),學(xué)貫中外”八個(gè)字作為校訓(xùn)是再恰當(dāng)不過的了。

        “學(xué)貫中外”,毋庸置疑,理應(yīng)成為高校傳播思想的根基。一個(gè)“貫”字囊括了古今中外上下五千年:“知己知彼”,方能百戰(zhàn)不殆;“通曉古今”,能佐當(dāng)今之事;“洋為中用”的道理自百余年前的變革便深入人心。做到中外合璧,融會(huì)貫通,才能使學(xué)問不落于世界,并弘揚(yáng)傳統(tǒng)菁華于海內(nèi)。而這正是我們上外所肩負(fù)的重責(zé)。

        古話有云,“先成人,再成才”!案窀咧具h(yuǎn)”就是成人的準(zhǔn)則,是培養(yǎng)人才的先決條件。知識(shí)才學(xué)固然重要,品格眼界更能省身明志。那么什么樣的品格才算作高格,什么樣的志向才算是遠(yuǎn)志呢?做一個(gè)真正的中國(guó)人,擁有真正的中國(guó)文化,才能真正的“格高志遠(yuǎn)”。一百年前的國(guó)學(xué)大師辜鴻銘先生在他的傳世之作《中國(guó)人的精神》中對(duì)真正的中國(guó)人和中國(guó)文明做出了詮釋:深沉、博大、簡(jiǎn)樸,而具有靈性。真正的中國(guó)人應(yīng)當(dāng)蘊(yùn)藏深厚的文化,含蓄而內(nèi)斂;擁有寬廣的胸懷,豁達(dá)而博大;具備樸素的作風(fēng),寧?kù)o而致遠(yuǎn);發(fā)揮靈性的潛能,靈巧而卓越。當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該以此為參考和奮斗的方向,以此作為我們格高志遠(yuǎn)的起點(diǎn)。

        要做到這些要求,并非易事。但身為人師,我們必須努力為之奮斗不息。那是因?yàn),我們所教育的?duì)象是中國(guó)的少年,是國(guó)家的未來,是民族生生不息、世代相傳的動(dòng)力。

        最后,我想引用梁?jiǎn)⒊壬摹吨袊?guó)少年說》來結(jié)束本次演講。希望梁先生的話語(yǔ),能指引育人者奮斗的方向,指明學(xué)子肩負(fù)的歷史使命!肮式袢罩(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球!

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