聽課心得把課堂還給學(xué)習(xí)聽課心得

　　二中的課改，體現(xiàn)了新課程中“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”的理念。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探索，課堂教學(xué)的互動中，構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系，實現(xiàn)師生的心靈對話、情感交流和新知的發(fā)現(xiàn)，從而達到相互促進，教學(xué)相長，真正實現(xiàn)教學(xué)幸福感回歸課堂。

　　我隨著語文七組走進高二年級的智寧老師課堂，近距離感受了“353學(xué)導(dǎo)型課堂教學(xué)模式”的魅力。 這是一節(jié)“問題展示解決課”，解決周測試試卷。當(dāng)我們走進教室，令我驚訝的是教室里備聽課椅子，坐在教室同學(xué)一切都是那樣的自然，一切依舊，好像早已習(xí)以為常。學(xué)習(xí)正式開始了。學(xué)生以組為單位，合作討論，合理分工，每個小組的一名組員在自己的板塊展示小組的學(xué)習(xí)成果，接著一個個上齤臺展示講解，對講解不太清楚的學(xué)生，有的同學(xué)幫助用簡潔規(guī)范的語言修正、補充。講解完畢，誰有疑難即時發(fā)問，講解者再次給予解答，如有疑難，一旁全神貫注傾聽的教師會及時幫助度過難關(guān)或做一些總結(jié)與補充。聽課的我們也毫無拘謹(jǐn)，在教室里任意穿行，可以觀察每一個學(xué)生的真實狀態(tài)。整堂課，師生并沒有因為我們的到來而顯緊張，相反這樣輕松的氛圍倒是把我們給感染了。

　　讓我們把課堂還給學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變成一種樂趣。

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