關(guān)愛兒童呵護未來中國心得體會

　　今年兒童節(jié)來臨之際，媒體接二連三地推出各地關(guān)愛留守兒童、組織兒童過快樂節(jié)日的報道，令人看后很欣慰。宋代詩人范成大《四時田園雜興》中的“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”充滿著溫馨生活氣息，實際上也反映出一種社會關(guān)系：今日學(xué)習(xí)種瓜的兒童，明天就是田園的主人。他們，承載著希望和未來。  二三十年前的兒童，如今已經(jīng)成為家庭的脊梁、單位的骨干、各社會崗位的主要力量。

　　同樣，今天的兒童二三十年后將逐漸成為家庭、社會事務(wù)的主角，他們是否擁擁有過硬技能、健全人格，在很大程度上影響著未來社會面貌。毫不夸張地說，關(guān)愛兒童，就是呵護“未來中國”。  這幾年青少年犯罪現(xiàn)象引起社會廣泛關(guān)注，媒體分析指出，不健全的家教、不良的社會環(huán)境、有嚴重缺陷的家庭教育是造成青少年犯罪的主要原因。5月28日，中山市第二法院發(fā)布的青少年犯罪報告顯示，未成年人犯罪集中在16歲—18歲的青少年群體，其中大部分是新生代外來務(wù)工人員。而眾多外來務(wù)工人員對孩子關(guān)心、關(guān)愛不夠，也是一大“共性”。  兒童成長既是家庭問題，也是社會問題；既是教育問題，又是生活、發(fā)展問題，其中涉及到眾多方面。要很好呵護兒童成長，需要家庭、學(xué)校、社會幾個主體綜合發(fā)力，協(xié)調(diào)互動，對兒童進行多角度、多層面培育，方能取得良好效果。

　　家庭方面，一定要注重家風(fēng)作用，在孩子最初人生歷程中樹起陽光、道德的風(fēng)帆。家長要用誠信、孝悌、仁愛、知恥等良好美德點燃孩子心中的明燈。自古以來，良好家風(fēng)熏陶出的賢良子弟皆崇尚正心、修身，以齊家、治國、平天下為人生理想，成為人中楷模。  學(xué)校方面，在注重知識、技能教育同時也要重視學(xué)生健全人格的培育。

　　家長之外，老師是與兒童接觸最多、最密切的人，也是父母之外最容易窺見兒童心靈的人。在關(guān)愛兒童議題上，學(xué)校有責(zé)任提供良好教育服務(wù)，老師也有責(zé)任用最好的方式傳授知識，呵護孩子身心健康。這要求學(xué)校應(yīng)逐步走出“應(yīng)試教育”窠臼，為孩子們搭建更好的學(xué)習(xí)舞臺。

　　社會方面，要營造有利于兒童身心成長的大環(huán)境。過去，一些地方青少年宮、圖書館、學(xué)校等教育設(shè)施落后，而低級趣味思想盛行，相關(guān)主題教育活動缺乏，這都給兒童身心發(fā)育造成了不良影響。

　　這幾年，青少年宮等“兒童家園”在全國各地如雨后春筍般出現(xiàn)，社會加大對孩子身心健康成長引導(dǎo)，相關(guān)措施也明顯加強。如，中宣部、中央文明辦向西部地區(qū)部分學(xué)校贈送優(yōu)秀童謠圖書、中國文明網(wǎng)等媒體重磅推出“全國百名美德少年”等，這些做法都為兒童健康成長提供了正能量。  中國人傳統(tǒng)觀念崇尚“一代比一代強”，下一代強于自己成為一大喜事。普通人、普通家庭如此，一個國家亦應(yīng)如此。需要指出的是，兒童未來發(fā)展，父母、家庭、國家都是“直接關(guān)系者”，都有責(zé)任培育出優(yōu)秀的下一代。讓我們共同關(guān)愛兒童，守護他們的明天，呵護好“未來中國”！

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